内蒙古包头市第九中学外国语学校2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

报告查询：登录zhixue..com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 包九中外国语学校高一年级语文学科评估卷 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 可懿口 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 正确填涂 ■ 缺考标记 ▣ 客观题(13,67,11~12,15为单选题；10为多选题) 1[A][B][C][D] IO[A][B][C][D][E][F][G][H] 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] T[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 现代文阅读虹 4.(4分) 5.(6分) 现代文阅读Ⅱ ㄖ▣■ 第1页共6页 8.(4分) 9.(6分) 文言文阅读 13.(8分) (1) (2) 14.(3分) 古代诗歌阅读 16.(6分) 囚囚■ 第2页共6页 ■ 名篇名句默写 17.(6分) (1) (2) (3) 语言文字运用 18.(2分)A B 19.(4分) 20.(4分) 21.(6分) 22.(4分) 第3页共6页 写作 23.(60分) 囚■囚 第4页共6页 400 600 囚■ㄖ 第5页共6页 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ■ 第6页共6页包九中外国语学校高一年级语文学科评估卷 (2026年5月) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，共19分) 阅读下面的文字，完成1~5小题。 材料一： 技术是想象力的“催化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面貌，为观众带 来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间。戏剧艺术正是因为坚持守正创新，广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕 发生机。 250多年前，始建于乾隆三十七年的故宫畅音阁大戏楼，其中的“寿台”天花板有三个天井，可以用辘轳把演员 和道具从台顶上送下来，造成从天而降的效果；地板有五个地井，可以用绞盘把装置和人物从地下托出台面，造成 从地下或水中钻出来的效果。这种设置使戏剧表演更具动态变化，视觉效果更为丰富，为观众带来新奇的观剧体验。 近100年前，京剧艺术大师梅兰芳创编的京剧剧目《太真外传》中，同样充满了科技感：立体透视的玉真观亭 栏、七彩炫光的桂殿兰宫、电动机械的玉兔捣药…写实和立体的舞台布景以及现代灯光和音效技术，营造出更为 逼真的氛围，增强了舞台的视觉冲击力。 说到底，戏剧舞台广泛运用高科技是为了凸显艺术表达，高科技与包括表演、音乐、舞美等在内的舞台手段在 本质上都属于艺术语汇。只要内容过硬，科技运用丝毫不会掩盖戏剧本体，反而会带给观众更多惊喜和感动。 高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而 又真切的演出空间：高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境：全息影像勾勒出立体轮 廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的 深度融合中形成了新的戏剧叙事方式。 在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，表演空间更开阔，演员行动更自由，意境更旷达了。如京剧《梅 兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接；三维建 模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。梅 葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LD我并不反对， 用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。” 高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。人机交互、角色代入和360度 全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得 了沉浸式体验。 高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算 成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景 切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率。 (摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》，有删改) 材料二： 科技的高速发展为戏剧舞台带来前所未有的发展空间。然而，为追求“新”和“炫”而强调高科技的运用，会 给戏剧艺术戴上“绚丽繁重的杨枷伽锁”，束缚甚至遏制戏剧原本的艺术亮点。 首先，不加甄别地运用高科技舞美设计会损害传统戏剧的美学价值。中国传统戏曲场上多是“一桌二椅”，演员 通过写意性程式化的唱、念、做、打，配合特定的锣鼓器乐，就足以把空旷舞台转化为意境丰盈的艺术空间。所谓 “三四人千军万马，六七步万水千山”，观众欣赏的就是演员精湛的演技和“以简驭繁”的舞台调度。在戏曲中，景 语也是情语，昆曲《牡丹亭》中，杜丽娘吟唱道“遍青山啼红了杜鹃，茶蘼外烟丝醉软”，这是十六岁的闺阁女子杜 第1页共8页 丽娘感受到的春天，既有面对“春色如许”的诧然心动，又有良辰美景“都付与断井颓垣”的怅然若失。试想这份 对大自然美好春光的细腻描绘若全然依赖于LD大屏幕来呈现，而非通过演员的精妙表演引发观众的想象共鸣，那 么，杜丽娘内心深处那种对生命的渴望与情感的悸动，以及戏曲艺术所蕴含的深刻意蕴无疑将被大大削减，也使观 众无法体验到剧中人情感的波澜壮阔与曲词意境的深远辽阔。过度依赖科技手段，非但不能增强戏曲的艺术感染力， 反而可能失去戏曲原有的韵味与深度。 其次，过于复杂或新潮的高科技舞台装置会压缩演员的表演空间。无论何种类型的戏剧，演剧的中心都应是表 演者，舞台上的一切都应以突出表演为前提。过于繁复或奇炫的舞台设计，会使演员“迷失”于场景之中，无法把 观众的注意力吸引到人物和情节中来。 再次，刻意融合多种现代传媒手段会打乱演员与观众之间的观演默契，分散观众的注意力。比如屏幕上出现近 景或特写镜头，或者闪回、快进、重复等蒙太奇剪辑手法时，很多观众会下意识“开启”观看影视剧的逻辑思维， 思考这一近景或特写的象征或暗示效果，闪回或快进在此处出现的意义…观众在不同的审美逻辑切换中顾此失彼， 也就降低了戏剧的艺术感染力。 最后，戏剧在完成过程中如果过于依赖高科技加入，可能会导致戏剧本体艺术性的降低甚至缺失。过分依赖“技 术”元素，则会造成艺术创作的重心偏移，形成“剧本不佳、演技欠奉，都可以用高科技来找补”的思维逻辑。 (摘编自孟梅《警惕戏剧舞台“高科技滥用”倾向》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.材料一认为，不管内容如何，只要戏剧运用科技，就会带给观众更多惊喜和感动。 B.故宫畅音阁大戏楼，使用科技使戏剧表演更具动态变化，视觉效果更为丰富。 C.材料二认为，运用高科技会遏制戏剧原本的艺术亮点，损害传统戏剧的美学价值。 D.材料二认为，复杂或新潮的高科技舞台装置虽然压缩演员的表演空间，但也更好的把观众的注意力吸引到人物和 情节中来。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.材料一和材料二，都采用了总分总的结构，思路清晰，结构严谨。 B.材料一侧重于以充分利用高科技的戏剧作品为例，为我们展现了高科技在戏剧舞台上发挥的积极作用。材料二强 调切不可滥用高科技，否则会束缚甚至遏制戏剧原本的艺术亮点。 C.材料一和材料二论证语言都通俗易懂，材料一论证语言还生动形象，如“技术是想象力的‘催化剂’和‘放大器’”。 D,适当运用高科技在剧场演出中确实有优势，如多媒体京剧《梅兰霓裳》运用了多种高科技元素，收到了很好的表 演和观赏效果。 3.下列选项不能作为论据支撑材料二观点的一项是()(3分) A.在京剧《白蛇传》中，白素贞唱道：“路桥上杨柳丝把船儿轻挽，颤风中桃李花似怯春寒…”，唱出了初见“人 世间竟有这美丽湖山”的愉悦，也表达出“不枉下峨眉走这一番”的雀跃。但在2025年央视春晚中，小品《白蛇传游 湖借伞》利用高科技舞美设备将西湖景色直接呈现在观众眼前，虽让观众有一种身临其境的感觉，但也让观众难以 体验到白素贞情感，消解了剧中人带给观众的情感体验和戏曲特有的意境之美。 B.《玉簪记·秋江》一折，京剧大师梅兰芳借助身段动作，在平地上营造出传神的水中行船意境，留下“老太太看 第2页共8页 戏有晕船感觉”的趣闻。现代人在改编时依靠在巨幅屏幕上投影出江水浩荡的动态视频来代表水中行船，压缩演员 表演空间，削减了演员表演的艺术魅力。 C.《唐宫夜宴》融合了5G、AR等高科技手段和悠久灿烂的历史文化相结合，呈现出来的效果更具备科技感，有种 人在画中游的感觉，更容易将观众带入到盛唐场景中。 D.越剧《新龙门客栈》虽借助了纱幕、灯光和投影等高科技手段来丰富舞台效果，但过分追求特效而忽视了戏剧内 容的表达，让观众感到眼花缭乱，难以把观众的注意力吸引到人物和情节中来。 4.材料一运用了哪些论证方法？结合材料简要分析。(4分) 5.学校拟开展“课本剧”大赛，某班同学准备将《鸿门宴》搬上舞台参赛，如何呈现良好的舞台效果，请你结合材 料与《鸿门宴》的相关内容给出具体建议。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 长安的荔枝①（节选） 马伯庸 一匹疲惫的灰色阉马在山路上歪歪斜斜地跑着，眼前这条浅绿色的山路曲折蜿蜒，像一条垂死的蛇在挣扎。黏 腻温热的晨雾弥漫，远方隐约可见一片高大雄浑的苍翠山廓，夸父一般沉默峙立，用威严的目光俯瞰着这只小蚂蚁 的动静。 李善德面无表情地抱住马脖子，每隔数息便夹一下马镫。虽然坐骑早已累得无法跑起速度，可他还是尽义务似 的定时催动。 自从他离开石门山之后，整个人变成了一块石头，滤去了一切情绪，只留下官吏的本能。他每到一处驿站，会 第一时间按照章程进行检查，细致、严格、无情，而且绝无通融。待检查事毕，他会立刻跨上马，前往下一处目标。 他对自己比对驿站更加苛刻，连休息的时间都没有留出，永远是在赶路，经常在马背上晃着晃着昏睡过去，一下摔 落在地。待得清醒过来，他会继续上马疾行。 此时他正身在岳州昌江县的东南群山之间。这里是连云山与幕阜山相接之处，地势如屏如插，东南有十八折、 黄花尖、下小尖，南有轿顶山、甑盖山、十八盘，光听名字便可知地势如何。 但只要一离开这片山区，便会进入相对平坦的丘陵地带，然后从泪罗江顺流直入洞庭湖，进入长江。这一段水 陆转换，是荔枝运转至关重要的一环，李善德检查得格外细致。 他跑着跑着，一座不大的屋舍从眼前的雾气中浮现出来，它没有歌山顶，而是一个斜平顶，两侧出椽，这是驿 站的典型特征。李善德看了看驿簿，这里应该叫作黄草驿，是连云山中的一个山站。 可当他靠近时，他发现这驿站屋门大敞，门前空荡荡的，极为安静。李善德眉头一皱，驱马到了门口，翻身下 来，对着屋舍高声喊“敕使至”。 没有任何回应。 李善德推门进去，屋舍里同样也是空荡荡的。无论是前堂、客房、伙房还是停放牲口的侧厩，统统空无一物。 他检查了一圈，发现屋舍里只要能搬动的东西都没了，伙房里连一个碗碟都没剩下，只有柜子后头还散乱地扔着几 轴旧簿纸和小木牌。 第3页共8页 “逃驿？！” 这个词猛然刺入李善德脑海，让他惊得一激灵。 大唐各处驿站的驿务人员，包括驿长和驿卒一都是附近的富户与普通良民来做，视同徭役。驿站既要负责官 使的迎来送往，也要承担公文邮传，负担很重，薪俸却不高。一旦有什么动荡，这些人便会分了屋舍财货一哄而散， 这个驿站就废了。 李善德为了杜绝逃驿，特意在预算里放入一笔补贴钱，用来安抚沿途诸驿的驿长和驿卒。他觉得哪怕层层克扣， 分到他们手里怎么也有一半，足可以安定人心了。 他面色凝重地里外转了几圈，真的是“家徒四壁”，千净得紧。驿站原存的牛马驴骡，以及为了荔枝转运特意配 备的健马全被牵光了，草料、豆饼与挽具也被一扫而空。唯一幸存下来的，只有一个石头马槽，槽底留着一汪浅浅 的脏水。 李善德坐在屋舍的门槛上，展开驿路图，知道这回麻烦大了。哪里发生逃驿不好，偏偏发生在黄草驿。 此地衔接连云、幕阜两山，山势蜿蜒，无法按照每三十里设置一处驿所，只能因地制宜。这个黄草驿所在的位 置，是远近八十里内唯一能提供水源的地方，一旦它发生逃驿，将在整条线路上撕出一个巨大的缺口。飞骑将不得 不多奔驰八十里路，才能更换骑乘马匹和补给。 更麻烦的是，一离开昌江县的山区，就要立刻弃马登舟，进入泪罗江水路。这里耽搁一下，水陆转换就多一分 变数。 李善德意识到这一点后，急忙奔出屋舍，跨上坐骑。现如今去追究逃驿已无意义，最重要的是把缺口补上。他 能想到的唯一办法，就是找到附近的村落，征调也罢，购买也罢，弄几匹马过来。 可村子里和驿站一样空无一人，没有炊烟，没有狗吠，远处山坡上的田地里，看不到任何牲畜。 莫非这些村民也逃走了？难道附近有山贼？ 李善德无奈地退回驿站，在屋舍里的柜台翻来翻去，想要找出答案。他打开地上那两卷残存的簿纸，一卷是本 站账册，一卷是周边山川图。他先把账册收起，留待以后查验，然后钻研起地图来。 为今之计，只有一个办法了。 从周边山川图来看，这黄草驿所在的位置，距离汨罗江的水驿直线距离并不远，两者恰好位于一道险峻山岭的 上缘与下麓，道路不通。行旅必须绕行一段叫十八折的曲折山路，才能迂回离开山区。 李善德决定把自己这匹马留在黄草驿，这是匹好马，后来的骑手多一匹马轮换，速度可以提升很多。至于他自 己，则徒步穿行下方山岭，直抵汨罗水驿。 弧身一人夜下陌生山岭，这其中的风险，不必多说。可李善德就像存心要糟践自己似的，毫不犹豫便做出了决 定。 李善德这次能活着抵达汨罗水驿，绝对是一个奇迹。他从下午走到深夜，穿行于极茂密的灌木与绿林中，复杂 多变的山势被这些藤萝遮住了危险，导致他数次因为脚下失误而一口气滚落数十尺，并因此摔伤了右脚脚踝，浑身 的血口子更是无数。连李善德自己都不知道自己是怎么撑下来的。 (有删玫) 【注】①天宝十四年，长安城的小吏李善德遭同僚设计被迫接敕令：要在贵妃寿辰日之前，从岭南送鲜荔枝到 京城。岭南到长安远近不下五千里，而荔枝“一日色变，两日香变，三日味变”。可为了家人，李善德决定放手一搏。 文本二： 在原著小说中，作者以“小”为刃，剖开历史的肌理。这种“以小见大”的叙事智慧，绝非创作视角的简单下 移，而是让微观细节成为照见宏大历史的明镜，在“小物、小人、小事”的层层递进中，绽放出刺破表象的文学锋 芒。 (节选自《微观细节照见宏大历史》) 第4页共8页 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()(3分) A.文中“变成了一块石头，滤去了一切情绪”一句用拟物的手法写出了李善德专注于任务的状态，也揭示了官 场对人性的压抑摧残。 B.第三段写李善德每到一处驿站，都进行细致、严格地检查，无情而苛刻，为后文黄草驿的“逃驿”事件埋下 伏笔。 C.小说不厌其烦地列举了“十八折、黄花尖、下小尖”等山名，既交代了地形的险峻曲折，又象征了当时社会 制度的黑暗残酷。 D.叙事中穿插对大唐驿站制度等背景知识的介绍，为读者理解“逃驿”事件及李善德所面临问题的严重性提供 了背景支撑。 7.关于文本一中李善德这个人物，下列说法不正确的一项是()(3分) A.李善德每到一处驿站“都按章程进行检查，细致、严格…绝无通融”，可见他是一个坚持原则，尽职尽责的 官僚。 B.李善德“永远是在赶路，经常在马背上晃着晃着昏睡过去，待得清醒过来，继续上马疾行”，展现了他坚韧不 拔的意志。 C.李善德一想到逃驿可能带来的严重后果，如飞骑要多奔驰八十里路、水陆转换会多一分变数等，他就感到绝 望。D.李善德面对“逃驿”事件，他迅速思考应对之策，在无法征调马匹的情况下，决定徒步穿行山岭，体现 出他的果断和决绝。 8.文本一画线句中的环境描写意蕴丰富，请结合文本简要分析。(4分) 9.《长安的荔枝》是“见微”系列的第一部小说，请谈谈文本一的创作是如何体现文本二的理念的。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) （一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 郑伯将伐许，五月甲辰，授兵于大宫。公孙阏①与颍考叔争车，颍考叔挟辀以走，子都拔棘以逐之。及大逵，弗 及，子都怒。 秋七月，公会齐侯、郑伯伐许。庚辰，傅于许，颍考叔取郑伯之旗蝥孤以先登，子都自下射之，颠。瑕叔盈又 以蝥孤登，周麾而呼曰：“君登矣！”郑师毕登。壬午，遂入许。许庄公奔卫。 郑伯使许大夫百里奉许叔以居许东偏，曰：“天祸许国，鬼神实不逞于许君，而假手于我寡人。寡人唯是一二父 兄不能共亿，其敢以许自为功乎？寡人有弟不能和协而使糊其口于四方其况能久有许乎？吾子其奉许叔以抚柔此民 也，吾将使获也佐吾子。若寡人得没于地，天其以礼悔祸于许，无宁兹许公复奉其社稷。唯我郑国之有请谒焉，如 旧昏媾，其能降以相从也。无滋他族实逼处此，以与我郑国争此土也。吾子孙其覆亡之不暇，而况能湮祀许乎？寡 人之使吾子处此，不唯许国之为，亦聊以固吾闺也。” 第5页共8页 乃使公孙获处许西偏，曰：“凡而器用财贿，无置于许。我死，乃亟去之。吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周 之子孙日失其序。夫许，大岳之胤也，天而既厌周德矣，吾其能与许争乎？” 君子谓郑庄公“于是乎有礼。礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。许，无刑而伐之，服而舍之，度德 而处之，量力而行之，相时而动，无累后人，可谓知礼矣”。 郑伯使卒出豭⑦，行出犬鸡，以诅射额考叔者。君子谓郑庄公“失政刑矣。政以治民，刑以正邪，既无德政，又 无威刑，是以及邪。邪而诅之，将何益矣”。 (节选自《左传》，有删 改) 【注】①公孙阏：郑国大夫，即子都。②豭(jiā)：公猪：泛指猪。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 寡人A有弟B不能和C协D而使E糊F其口于四方G其况能久H有许乎？ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“子都自下射之，颠”与“鸡鸣桑树颠”(《归园田居（其一)》)两句中的“颠”意思不同。 B.“凡而器用财贿”与“王笑而不言”(《齐桓晋文之事》)两句中的“而”用法相同。 C.“相时而动”与“愿为小相焉”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“相”意思不同。 D.“行出犬鸡”与“大行不顾细谨”(《鸿门宴》)两句中的“行”意思不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.郑庄公讨伐许国前，臣子之间因为争夺一辆兵车而差点就打了起来，这反映出郑庄公治下不严的情况，从而 埋下了隐患。 B.军队汇合攻打许国，攻城之时郑国失去了争先登城的猛将颍考叔，但另一员猛将瑕叔盈又举着大旗登上了城 楼。 C.攻克许国都城后，郑庄公不顾齐国反对，堂而皇之地占领了许国，并派遣公孙获把守许国都城西部，借口巩 固自己的国防。 D.郑庄公认识到，自己无法长久地占领许国都城，所以离开许国前给属下叮嘱了许多，“君子”对他给予了高 度评价。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)天祸许国，鬼神实不逞于许君，而假手于我寡人。 (2)天而既厌周德矣，吾其能与许争乎？ 14.颍考叔遇害的原因是什么？国君郑庄公又是如何对待他的遇害的？请简要概括叙述。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 第6页共8页 长桥 叶梦得 长桥跨空水弥漫，北望吞天去无岸。 洞庭自涌东西山，惊涛忽起行人断。 禹功千年在坤舆①，东南大浸惟五湖。 如何寇来不少限，铁马万骑翻长驱？ 【注】①坤舆：大地。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.首联绘长桥横跨湖面，水势浩渺之景，北跳水天相接，尽显吞天的豪气与豪情。 B.颈联颂大禹功绩泽被大地，点出东南水乡以五湖为泽，暗指湖山为天然屏障。 C.尾联以强烈反问收束，直抒忧国之思，表达对将士长驱直入，驱逐敌寇的赞颂。 D,这首诗风格雄浑沉郁，意境开阔，层层递进，将写景、怀古、抒情融为一体。 16.有评论者认为，本诗的领联“其境之阔、其法之奇、其琵琶别抱之意皆与杜甫之《登岳阳楼》一脉相承”，请结 合具体诗句分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共3小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路说出自己志向后，孔子“晒之”，后在曾皙的追问下，才道出了原 因 ”。 (2)《桂枝香·金陵怀古》中的 ”两句词，描绘词人眼中的漫漫长江与青翠群 峰，尽显金陵山川之美。 (3)魏征《谏太宗十思疏》中论述了治理国家的道理，即使“ ”,百姓也只是 苟且免于刑罚，却不感念统治者的仁德。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面18-22题。 ①随着手机的普及和网络的覆盖，让短视频行业迅速崛起。②短视频通过其简洁、有趣、易于传播的特点成功 吸引了大量用户，成为当下人们交流沟通的重要平台。③一则短短几十秒的视频，不仅可以传递正能量，而且可以 普及知识。④但一些负能量的短视频层出不穷，对社会造成极大危害。⑤短视频发展的短板正日益凸显，令人担忧。 低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。数据显示，2023年我国短视频人均单日使用时间长达151分钟。 短视频猛烈吞噬我们的时间，让人忽视自己的责任和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房”， 过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似引人入胜，实则毫无“营养”， 第7页共8页 无需费脑的快乐要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得浅薄和 僵化。 (甲)，沉迷短视频损害心理健康。与其他成瘾者类似，短视频成瘾者也出现了与家人朋友疏离、人际 关系冲突等种种病态现象。沉迷于短视频中的喜怒哀乐，如同追逐梦幻泡影，我们指尖余温尚存，幸福感却一触即 散。短视频富含的幸福情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后却可能更孤独。何况A的内容、泛娱乐化的 倾向，都联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同。 热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞 笑段子、花式科普，可以说，短视频（乙），也折射出社会发展和时代变迁。但细看不难发现，各家平台上 的爆火视频都B一，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。 短视频行业蓬勃发展，各类平台如雨后春笋，但不容野蛮生长。面对短视频领域丛生的乱象，国家有关管理部 门应“该出手时就出手”，打造和谐健康的网络环境。而青少年在选择短视频时，应坚决摒弃“无营养”的消极内 容。 18.请在文中画横线处填上恰当的成语。(2分) 19.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原 意。(4分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4 分) 21.一般我们会把“kill time”翻译为“消磨时间”，文中画波浪线的句子中却直译为“杀时间”，你认为哪种翻 译在文中更恰当，并分析原因。(6分) 22.最后一段画横线的句子中的引号能否去掉？请分析。(4分) 四、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人一生推门而入，有人一生闭门造车。如何理解“门”的边界意义如今已经成为一个重大课题。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 第8页共8页包九中外国语学校高一年级语文学科评估卷答案 (2026年5月) 一、现代文阅读 (一)现代文阅读I 【答案】1.B2.A 3.C 4.①举例论证，如文中列举了故宫畅音阁大戏楼与梅兰芳的《太真外传》的例子，证明了 “科技为戏剧舞台插上新羽翼，给观众带来视听新体验”这一观点。 ②引用论证，如文中引用梅葆玖先生的话，表明了梅葆玖对科技融入戏曲舞台的认可态度， 为文章论点提供了权威支撑。 ③比喻论证，将技术比作“催化剂和“放大器”，生动形象地论述了科技对戏剧的作用。 5.①借鉴传统戏曲“以简驭繁理念，以简约道具（如几案、酒器、剑架)构建鸿门宴场景， 保留“一桌二椅”式的写意空间。如通过座次方位设计暗示楚汉阵营对峙，用红色帷幔象征危 机四伏的宴饮氛围。 ②运用动态投影技术呈现战场全景图景作为背景，在樊哙闯帐时辅以刀剑碰撞的环绕音效， 既突出演员的表演张力（如樊哙“瞋目视项王”的肢体语言)，又强化戏剧冲突的视听震撼。 ③采用智能灯光系统：通过冷暖色调转换暗示情节转折，如项羽举棋不定时用幽蓝光晕营造 犹豫氛围，范增举玦示警时投射血色光斑增强危机感。 ④保留传统程式美：项庄舞剑段落以戏曲身段为主，辅以剑影投影技术在地面形成流动轨迹， 既展现科技美感，又凸显演员的武打功底，避免技术喧宾夺主。 【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“不管内容如何，只要戏剧运用科技，就会带给观众更多惊喜和感动”错误，材料一第4段 原文为“只要内容过硬，科技运用丝毫不会掩盖戏刷本体，反而会带给观众更多惊喜和感动”， 内容是根本，科技是辅助，选项曲解文意。 C,“运用高科技会遏制戏剧原本的艺术亮点，损害传统戏剧的美学价值”错误，材料二第2段 原文“不加甄别地运用高科技舞美设计会损害传统戏剧的美学价值”，选项缺少“不加甄别的 限制，表述绝对。 D.“但也更好的把观众的注意力吸引到人物和情节中来”错误，根据材料二第3段“过于复杂 或新潮的高科技舞台装置会压缩演员的表演空间..无法把观众的注意力吸引到人物和情 节中来可知，原文说的是“无法把观众的注意力吸引到人物和情节中来”，选项与原文矛盾。 故选B。 2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A“材料一和材料二，都采用了总分总的结构”错误。材料二的结构是，总起谈科技可能带来 “枷锁”，后面分述四个具体问题：损害美学价值/压缩表演空间/打乱观演默契降低艺术性， 应该是总分。 故选A。 3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二观点是警惕戏剧舞台“高科技滥用”倾向，认为不加甄别地运用高科技会给戏剧艺术带 来诸多弊端，如损害传统戏剧美学价值、压缩演员表演空间、打乱观演默契、降低戏剧本体 艺术性等。 A京剧《白蛇传》中，高科技舞美直接呈现西湖景色，取代了演员通过唱词引发的想象，致 使观众难以体会白素贞的情感，消解了戏曲意境，契合材料二“滥用高科技损害传统戏剧美 学价值的观点。 B.《玉簪记·秋江》改编时用动态视频替代梅兰芳的身段表演，压缩了演员表演空间，削减 了艺术魅力，符合材料二“高科技舞台装置压缩演员表演空间”的观点。 C.强调了《唐宫夜宴》借助高科技手段更容易将观众带入到盛唐场景中，没有体现出高科技 滥用带来诸多弊端，反而突出了高科技在节目呈现中的积极作用，不能作为支撑材料二观点 的论据。 D.越剧《新龙门客栈》借助高科技却过分追求特效，忽视内容表达，导致观众注意力无法集 中于人物和情节，印证了材料二“高科技滥用分散观众注意力的观点。 故选C。 4.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①举例论证。列举故宫畅音阁大戏楼的“寿台”设计（天井、地井等）论证古代技术如何增强 戏剧效果。以梅兰芳《太真外传》的现代灯光、立体布景为例，展示科技对传统戏曲的革新 作用。通过《梅兰霓裳》的LED屏幕、三维建模等具体案例，论证数字技术对表演空间的 拓展。 ②引用论证。“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词 的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受”，引用梅葆玖先生的话，对 LD技术的肯定态度，增强权威性和说服力，为文章论点提供了权威支撑。 ③比喻论证。开篇将技术比作“催化剂'和“放大器”，形象说明科技对艺术想象力的激发作用。 称高清影像为“光影魔术师”，生动体现技术对场景转换的魔力，论述了科技对戏剧的作用。 5.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①借鉴传统戏曲以简驭繁”理念，以“一桌二椅”式写意空间构建鸿门宴场景，如用几案、酒 器、剑架等简约道具还原宴饮格局，通过座次方位设计（项羽东向坐、刘邦北向坐）暗示楚 汉阵营对峙，以红色帷幔象征杀机四伏的宴饮氛围。这正契合材料二所述“中国传统戏曲场 上多是一桌二椅'，演员通过写意性程式化的唱、念、做、打.把空旷舞台转化为意境丰 盈的艺术空间”，避免以繁复布景削弱戏曲本体的写意魅力。 ②运用动态投影技术呈现楚汉战场全景作为背景，在樊哙“瞋目视项王，头发上指”闯帐时， 辅以刀剑碰撞的环绕音效，既突出演员“带剑拥盾入军门的肢体张力，又通过材料一所述“高 清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换'的技术手段，强化“项庄舞剑的戏剧冲突。 这种处理既遵循材料一“科技运用丝毫不会掩盖戏剧本体的原则，又以视听手段烘托表演张 力。 ③采用智能灯光系统实现场景情绪外化：当项羽对刘邦谢罪“此沛公左司马曹无伤言之”时， 以幽蓝冷光营造犹豫氛围；范增“数目项王，举所佩玉玦以示之者三时，投射血色光斑增强 危机暗示。这与材料一“光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事”的技术 理念一致，通过冷暖色调转换呼应剧情转折，避免材料二担忧的过度依赖科技导致艺术意 蕴削减”，让灯光成为情节推进的视觉注脚。 ④项庄舞剑段落以戏曲武打身段为核心，辅以剑影投影技术在地面形成流动轨迹，既展现“项 庄拔剑起舞”的程式化动作美感，又通过材料一“数字技术替代了繁复的物理布景，表演空间 更开阔”的技术赋能，以光影轨迹强化舞剑的动态韵律。这种处理严格恪守材料二“演剧的中 心都应是表演者的原则，让科技手段如“玉真观亭栏的立体透视般（化用材料一《太真外 传》案例)，成为凸显演员功底的辅助工具，而非喧宾夺主的视觉累赘。 (二)现代文阅读川 【答案】6.D7.C 8.①“疲惫的灰色阉马”与“垂死的蛇的意象衰弱，暗示生命力的枯竭与挣扎。 ②山路曲折蜿蜒”和黏腻温热的晨雾”凸显了行程的艰难，用地理空间的渺茫写出了人物内 心的迷茫。 ③“苍翠山廓，夸父一般沉默峙立”以宏大的自然景象烘托李善德的渺小，暗示个体在宏大压 力下的无力，也体现出了李善德的勇气 9.①以“小物”为切入点，映射宏大背景。比如阉马”，作为运输工具，是荔枝转运这一宏 大任务中的微小元素，它的疲惫象征着整个转运体系面临的巨大压力。又如驿站物品”，黄 草驿中“家徒四壁”，这些物品的缺失和留存，细节之处展现出驿站的荒废状态，暗示了社会 基层的动荡和不稳定。 ②以“小人”为视角，展现历史洪流中的个体命运。在历史洪流中，李善德无法完全掌控局势， 只能尽力去弥补缺口，使读者能够从微观角度感受到历史的厚重和复杂。 ③以“小事”为线索，揭示社会深层问题。如逃驿事件背后反映出的是驿站人员对繁重徭役和 低薪俸的不满，暗示了国家最终的命运走向。 【解析】6.A.“揭示了官场对人性的压抑摧残”错误。此处只表现李善德为完成转运任务摒 除杂念、专注赶路的状态，没有体现官场对人性的摧残。 B“为后文黄草驿的逃驿事件埋下伏笔错误。李善严格检查驿站和黄草驿“逃驿没有伏笔 关联，逃驿是唐代驿站徭役负担过重的必然结果。 C“又象征了当时社会制度的黑暗残酷错误。文中列举十八折、黄花尖、下小尖等山名，是 交代连云山与幕阜山相接处地势的险峻，为李善德行程困难做铺垫。选项中“象征了当时社 会制度的黑暗残酷”属于过度解读。 故选D。 7.C.“他就感到绝望”错误。李善德意识到逃驿的严重后果后，立刻主动寻找解决办法，最 终决定徒步穿行山岭，并没有感到绝望，选项表述不符合原文内容。 故选C。 8.本题要求挖掘画线句环境描写的丰富意蕴，不能仅停留在景物表层分析，需要结合上下 文人物处境，多角度解读景物背后的内涵。 ①核心意象表意：“疲惫.阉马垂死的蛇两个衰弱意象，既贴合眼前行路实景，又暗示 了送荔枝任务难以为继、如残灯般挣扎的整体态势。 ②情绪氛围烘托：“山路曲折黏腻温热的晨雾”，实写山区行程的艰难，也以空间的渺茫感 烘托出李善德内心压抑迷茫的情绪。 ③人物形象衬托：以如夸父般峙立的宏大高山，反衬小人物李善德的渺小，既点出个体面对 重压的无力感，也凸显了他逆势前行的勇气。 9.本题要求结合文本二提出的“微观细节成为照见宏大历史的明镜”的创作理念，分析文本 一的体现，需紧扣“小物、小人、小事三个层次作答。 ①小物切入点：抓取文中阉马、驿站留存物品这类微小细节，从细节推导大唐基层驿站的状 态，映射社会基层的动荡。 ②小人视角：以底层小吏李善德的个体经历切入，让读者从微观个体视角，感知宏大历史的 厚重与复杂。 ③小事线索：以文本一中逃驿”这件小事为线索，挖掘事件背后的徭役制度弊病，暗示唐王 朝的潜在危机，呼应以小见大的创作理念。 二、文言文阅读 10.BDG 11.B12.C 13.(1)上天降祸给许国，鬼神确实对许君不满，因而借我的手来惩罚他。 (2)上天既然厌弃周朝的国运，我怎能和许国争夺呢？ 14.①颍考叔遇害是因为公孙阏和他争夺兵车失败，公孙阏怀恨在心，战场上背后射冷箭所 致。 ②郑庄公为了找出凶手，让一百名士兵拿出一头公猪，二十五人拿出一条狗和一只鸡，来诅 咒射死颍考叔的凶手。 【解析】10.句意：我有个弟弟，不能和睦相处，使他四处谋生，何况能长久占有许国？ “寡人有弟是主谓宾结构，句意完整，在B处断开： “不能和协”承前省略主语“我”，是主谓结构，句意完整，在D处断开： “于四方”是使糊其口”的后置状语，中间不能断句，故在G处断开。 故选BDG。 11.A.正确。跌倒、摔下/顶端。句意：子都从下面射他，（颍考叔)摔下来。/鸡在桑树顶 端鸣叫。 B.错误。用法不相同，代词，你连词，表修饰。句意：凡是你的器物财物。大王笑着不说 话。 C.正确。观察、审察/赞礼官。句意：观察时机行动。/愿意做一个小赞礼官。 D.正确。军队编制/行为。句意：每行出狗和鸡。做大事不必顾及细枝末节。 故选B。 12.C.“郑庄公不顾齐国反对，堂而皇之地占领了许国”错误。原文中郑庄公并未占领许国， 而是让许叔、百里管理许地，仅派公孙获驻守西部以巩固边疆；文中也无“齐国反对的相 关表述。 故选C。 13.（1)“祸”，降祸：“逞”，满意、称心；“假”，借。 (2)“厌，厌弃；“德”，国运、福运；“其”，难道。 14.题干要求分两部分作答，一是颍考叔遇害的原因，二是郑庄公如何对待他的遇害的。 定位原文：分别找到争车结怨、暗箭射杀、诅咒凶手三处关键信息。 概括作答：用简洁语言提炼因果与行为，条理清晰，分开作答。 【参考译文】 郑庄公准备讨伐许国，五月甲辰日，在太庙分发兵器。公孙阏与颍考叔争夺兵车，颍 考叔扛起车辕奔跑，子都拔出戟追他。追到大道上，没追上，子都很愤怒。 秋季七月，鲁隐公会同齐僖公、郑庄公讨伐许国。庚辰日，军队逼近许国城下，颍考叔 拿着郑庄公的旗帜“蝥孤”率先登城，子都从下面射他，颍考叔摔下来。瑕叔盈又举着“蝥孤” 登城，向四周挥动旗帜大喊：“国君登城了！”郑国军队全部登上城墙。壬午日，便攻入许国。 许庄公逃到卫国。 郑庄公让许国大夫百里待奉许叔住在许国东部边境，说：“上天降祸给许国，鬼神确实 对许君不满，因而借我的手来惩罚他。我连一两个父老兄弟都不能相安无事，怎敢把讨伐许 国当作自己的功劳？我有个弟弟，不能和睦相处，使他四处谋生，何况能长久占有许国？你 要待奉许叔安抚这里的百姓，我将派公孙获来帮助你。如果我得以善终，上天或许会依礼撤 回加给许国的灾祸，宁愿让许公重新主持国家。但愿我们郑国有所请求时，许国能像旧日姻 亲一样，屈尊顺从。不要让其他部族逼近居住这里，来和我们郑国争夺土地。我的子孙挽救 危亡都来不及，何况能祭祀许国的山川呢？我让你留在这里，不只是为了许国，也姑且巩固 我的边疆。” 于是派公孙获住在许国西部边境，说：“凡是你的器物财物，不要放在许国。我死后， 你就马上离开。先君在这里新建城邑，周王室已经衰微，我们周朝的子孙一天天失去基业。 许国，是太岳的后代，上天既然厌弃周朝的国运，我怎能和许国争夺呢？” 君子认为郑庄公“在这件事上合乎礼。礼，是治理国家、安定社稷、使百姓有序、有利 后代的。许国无道就讨伐它，顺服就赦免它，衡量德行处理，估量力量行事，看准时机行动， 不连累后人，可以说是懂得礼了”。 郑庄公让每卒出一头公猪，每行出狗和鸡，来诅咒射杀颍考叔的人。君子认为郑庄公“失 去了政事与刑罚的准则。政事用来治理百姓，刑罚用来纠正邪恶，既没有德政，又没有威严 的刑罚，因此产生邪恶。邪恶了却只用诅咒，有什么用呢”。 三、古代诗歌阅读 【答案】15.C 16.①意境雄浑壮阔。两首诗都着眼于宏大的水域景象，叶梦得“洞庭自涌东西山”写山似从 湖中涌出，杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮写洞庭分隔吴楚、包容天地，皆勾勒出吞天沃日 的磅礴画面，尽显雄浑气象。 ②以动写静的手法。二者都赋予静态的山水以动态感，“自涌将静立的山写得灵动鲜活， “坼“浮”则把广袤的吴楚大地与天地万物写得似在水势中变动沉浮，化静为动让景更具生命 力。 ③景中寓情的基调。诗句皆非单纯写景，而是借壮阔湖山之景寄托情感，为后文的抒情或咏 怀作铺垫，景与情交融自然。 【解析】 15.先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感 倾向等是否正确。 C.“表达对将士长驱直入，驱逐敌寇的赞颂'错误。尾联意为：为什么天险挡不住敌人铁骑 长驱直入？这是抒发忧国之思，并不是赞颂。 故选C。 16.抓住“境之阔法之奇“琵琶别抱之意”三个关键词，分别对应意境、手法和情感。需结 合叶诗“洞庭自涌东西山”与杜诗“吴楚东南坼等句，分析二者在意象、动态描写及景中寓情 上的相似性。 第一步，析意境：额联洞庭自涌东西山写山似从湖中涌出，与杜甫“吴楚东南坼二句同以 宏大意象勾勒水天相接、吞天沃日的壮阔画面，体现雄浑气象。 第二步，辨手法：两诗均化静为动。“自涌赋予静态山峦灵动生机，“坼“浮”使大地、天地 在水势中沉浮，以动写景，增强画面张力。 第三步，明情蕴：颔联借壮阔湖山寄寓深沉情感，为后文“如何寇来不少限的愤懑铺垫，景 中藏情，与杜诗“亲朋无一字”二句抒情逻辑一脉相承。 四、名篇名句默写 【答案】17.(1)为国以礼，其言不让。 （2)千里澄江似练，翠峰如簇。 (3)(虽)董之以严刑，振之以威怒。 五、语言文字运用 18.A.良莠不齐 B..如出一辙（大同小异） 19.①去掉“随着”或“让”。③将“传递正能量”与“普及知识”调换位置。 20.甲：假幸福真孤独 乙：生动地呈现着世界的千姿百态 21.“杀时间”更好。①原句中直言“杀时间”比“消磨时间”更直接也更犀利，说明沉迷 于短视频对时间的消耗与浪费。②“杀时间”与“利器”搭配更合适也更巧妙，表达出对沉 迷短视频的强烈谴责与批判。③“杀时间”比“消磨时间”用词更新奇有趣，能引发读者兴 趣和思考。 22.不能去掉。①引号在该句中表特殊含义。无营养特指某些短视频内容空洞、重复、甚至 传播负能量，不能让观众获得有价值的信息和启示。②借此强调青少年面对短视频要有判断 和选择，注意短视频的深度和思考。 六、作文题 25.例文： 守心闭门，破界推门 人生在世，总被一道道无形的门环绕：它是认知的边界，是领域的壁垒，也是内心的 防线。门的开合，从来不是非此即彼的抉择，而是人生智慧的权衡。真正的强者，既能以无 畏之姿推门而入、突破边界，也能以沉静之心闭门深耕、守住本心，在开合之间，走出属于 自己的人生坦途。 推门而入，是打破局限、拥抱未知的勇气，是跨越壁垒、实现进阶的必经之路。数字 艺术家莫菁，没有困守传统水墨的方寸画纸，毅然推开科技与艺术的跨界之门，将《千里江 山图》融入元宇宙，打造出实时重组的《数据青绿》，让千年国画在数字时代重获新生，打 破了传统艺术与前沿科技的次元壁。放眼古今，张骞推开西域大漠的门，打通中西文明交流 的通道：潘云鹤院士推开人工智能与形象思维的门，搭建跨蝶体智能的全新框架；青年科研 者彭雨田推开A!与科普的门，让晦涩科学走进大众视野。他们皆是推门者，以勇气破除边 界、以行动拓宽格局，让个人价值在破界中无限延伸。 闭门深耕，不是故步自封的闭门造车，而是摒弃浮躁、专注本心的坚守，是厚积薄发 的底气所在。数学天才韦东奕，常年闭门于学术天地，拒绝外界浮华喧嚣，抛开世俗名利纷 扰，一心深耕数理研究，攻克多项世界级数学难题，用极致专注书写科研传奇。这份闭门， 不是与世隔绝，而是守住学术初心，在浮躁时代里沉淀自我。古往今来，但凡大成者，皆懂 闭门蓄力：左思闭门十年，潜心心雕琢《三都赋》，终成洛阳纸贵的佳话：敦煌匠人闭门洞窟， 毕生坚守壁画修复，让千年瑰宝重现光彩。闭门不是退缩，而是为了更好地出发，是在喧嚣 中守住本心，在浮躁中沉淀力量。 门的开合，本是相辅相成，唯有辩证取舍，方能行稳致远。真正的智慧，是推门时不 忘闭门守心，闭门时不忘推门破界。晚清闭关锁国，紧闭国门拒绝交流，最终落后于世界潮 流，沦为被动挨打的境地，这是盲目闭门的惨痛教训：而当下部分人盲目跟风跨界，看似不 断推门破界，实则毫无深耕积淀，最终一事无成，这是盲目推门的浮躁恶果。真正的智者， 既能推开认知之门，吸纳外界精华、拓宽人生视野；也能关上浮躁之门，坚守内心热爱、深 耕自身领域。推门汲取外界养分，闭门打磨自身锋芒，二者相辅相成，才能让人生既有广度， 更有深度。 人生本就是一场在门里门外的修行，门是边界，更是抉择：开合之间，藏着人生的格 局与智慧，唯有把握好开合的尺度，既能向外求索、突破局限，也能向内扎根、沉淀自我， 方能在岁月征程中，走出独属于自己的璀璨人生。 【详解】【审题】 材料由两句话构成，关键意象是“门”，“门在题目中具有象征意义。 “推门而入”表层是推开房门、走进外界；深层指代主动打破封闭、拥抱外界、接纳新知、融 入时代、沟通交流、开拓进取、兼容并蓄，是一种开放、包容、主动探索的人生态度与处事 方式。 “闭门造车”原指脱离实际、只凭主观办事，此处与“推门而入”形成对立，指代封闭自我、固 守自我、拒绝外界、故步自封、墨守成规、脱离现实、独断专行，是一种保守、狭隘、闭塞 的处事姿态。 “门'是全文核心意象，既是物理空间的界限，更是精神、思想、认知、格局、时代发展的边 界。边界并非单纯的阻隔，而是抉择、尺度、底线的象征，如何看待、对待这一边界，是材 料要求思考的核心命题。 边界的意义在于它既是一种限制，也是一种保护；既是一种分隔，也是一种连接的起点。“门 的边界意义”并非仅指门本身的物理界限，更侧重于其在人们生活、成长、社会发展等方面 所产生的影响和界定作用。在现代社会，“门的边界意义更加复杂。它涉及个人隐私与公共 空间的界限、文化差异与交流的边界、技术开放与信息安全的边界等诸多方面。它涉及到人 们如何在开放与封闭之间做出选择，以及这种选择对个人、群体乃至整个社会的价值观念、 发展路径等方面带来的深远影响。 材料并非单纯批判“闭门造车”、夸赞“推门而入”，而是引导考生思考边界的尺度与抉择：既 要懂得打破封闭、主动向外探索，也要守住内心的底线与坚守，把握开放与坚守的平衡，切 忌走向极端。考生可以围绕门”这一核心意象，探讨人与外界、自我与他人、个体与时代、 思想与现实的边界关系，树立正确的处事格局与人生态度。 【立意】 1.破门藩篱，绽人生芳华。 2.推社会交流之门，启文明进步新程。 3.“门之开合间，智慧引航途。 4跨“门”界之壑，筑成长通途。 5开合作之门，聚全球发展合力。 【行文思路】 具体写作时，考生可以简单概述材料，提出观点，在开放与封闭之间寻找智慧。接着主体部 分从个人层面、社会层面、国家层面层层递进论证如何在开放与封闭之间寻找智慧。比如个 人需要通过推门而入”来拓宽自己的视野，学习新知识，提升自己的能力。例如，通过留学、 旅行等方式，接触不同的文化和社会，丰富自己的人生阅历。同时，个人也需要坚守自己的 核心价值观和信念，避免被外界的不良影响所侵蚀。例如，在多元文化的冲击下，保持自己 的道德底线和文化自信。社会需要通过开放交流来促进文化的融合与发展。例如，举办国际 文化交流活动，推动不同文化之间的相互理解和尊重。同时社会也需要维护自身的稳定和秩 序，避免过度的冲突和混乱。例如，在开放的同时，要加强对社会价值观的引导，防止不良 文化的传播。国家需要积极参与国际交流与合作，推动经济全球化和科技进步。例如，加强 国际贸易合作，推动一带一路”倡议等。同时国家也需要维护自身的主权和安全，防止外部 风险的入侵。例如，加强网络安全建设，保护国家的核心利益。结尾总结观点，“门”的边界 意义是一个复杂的辩证关系。它既不是绝对的开放，也不是绝对的封闭。只有在开放与封闭 之间找到平衡，才能实现个人的成长、社会的和谐和国家的繁荣。