（冲刺版）语言运用新题型（2）-2026年高考语文60分小题精练

**基本信息** 以语言文字运用新题型为载体，通过"题型解析-方法提炼-素养渗透"三维设计，系统培养语境分析、逻辑推理与文化思辨能力，体现语言运用与思维能力的融合提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语境补写|2题|上下文关联法、逻辑关系分析法|从信息筛选到语义连贯的思维链条| |标点修辞|3题|引号作用辨析、通感构成解析|修辞形式与表达效果的对应关系| |文化应用|4题|诗句匹配法、典籍质疑法|传统文化与现代语境的转化逻辑| |综合表达|3题|颁奖词创作、歌词仿写技巧|从理解到创造的语言能力进阶|

60分小题精练·语言文字运用新题型（2） 一、（2026·四川宜宾·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 这是不是你的日常：睡前的最后一件事和醒来的第一件事都是看手机，稍有空闲就不自觉地开始刷短视频，习惯性刷新社交媒体…… ① ，实则缓慢却顽固地消耗着我们的时间与精力。 如果你经常觉得事情没干多少，脑子却转不动了，很可能是被无关信息蚕食了注意力。过多的信息输入，导致大脑进入了“耗能模式”。大脑 ② ，当输入的信息超出了处理能力，就会导致信息筛选效率降低，重复、低质的信息涌入，注意力也随之分散。碎片化信息还让大脑习惯了高频率的刺激，（A）当前的活动有些无聊，（B）有一点认知上的挑战，（C）难以专注，急于逃离。专心做好一件事变得越来越难。在信息过载的当下，我们不缺信息，却缺乏注意力，仿佛所有看到的事都与自己有关，反而脱离了自身的真实生活。 亲爱的朋友们，请积极夺回你的注意力！ 夺回注意力，要懂得给自己“拉闸断网”。有网友分享过这样的经验：当关闭手机推送、远离热搜和朋友圈后，忽然发现一天的时间很长。读完搁置的书、完成拖延的报告，还为自己做了顿丰盛晚餐。躺下时，踏实满足感扑面而来。 无意识地刷手机，看似是放松，实际上是不断给我们的大脑输入信息；过分关注社交媒体里别人的动态，看似是积极了解他人，却往往带给我们“比较”的压力……只有真正关注当下、拥抱生活，我们的生命体验才会更加完整，才能跟他人有更深的接触，让心灵变得宁静。找一段时间，把手机“封印”起来，去做家务，去看书，去听音乐，去看星星，去陪伴家人……你的精力会在这种关注当下的状态里慢慢充盈。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 2．根据文本内容，下列句子中，引号的作用与其他三项不同的一项是（   ）（3分） A．过多的信息输入，导致大脑进入了“耗能模式”。 B．夺回注意力，要懂得给自己“拉闸断网”。 C．看似是积极了解他人，却往往带给我们“比较”的压力。 D．找一段时间，把手机“封印”起来。 3．请在文中括号内填入恰当的关联词。（3分） 4．文中画波浪线的部分，如果改写成“去做家务、看书、听音乐、看星星、陪伴家人……”，表达效果有什么不同？（4分） 5．漫画常用具体形象表达对生活现实的讽喻。请说明下面这幅画的主题，并从图画构成角度进行简单解释。（4分） 二、（2026·陕西·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 主持人：在历史上有很多寒窗苦读的故事，孔子______，匡衡凿壁偷光，苏秦、孙敬悬梁刺股。这是古代给我们留下来的古人读书的故事。那杨义先生呢，为了写一本书，读了两千多种书，这个真是让我们普通人难以想象的。那说到这，就会涉及到另外一个话题，如何读书才能有效率，您有什么样读书的好办法吗？ 杨义：我过去讲过一个综合的读书法，叫作“五学”。人要读书、学习、做学问，要有眼学，读原著；有耳学，听讲授；有手学，亲自动手去找材料；有脚学，用脚去做田野调查，就是说读万卷书，行万里路；还有一个心学，用心灵的眼睛去读书，思考所读的东西从何而来，深层的意义何在。①这被称之为“五学读书法”。②“五学读书法”各有什么特殊的玄妙之处？③孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④这是《论语》中的第二个“学而”，第一个“学而”是“学而时习之，不亦说乎？”⑤从喜悦到深思，就是教人用你的心去读书。 在这里，我觉得以眼学读原始典籍，是非常重要的。读原始典籍，是学习的基本，基本不牢靠，就等于在沙堆上盖高楼，那是______的。读典籍和前人对典籍的解释，要采取一种在不疑中生疑的态度，提高自己的“问题意识”。比如说《论语》为什么叫《论语》，而不按照先秦诸子的惯例如《老子》《孟子》那样叫作《孔子》？《论语》为什么有六个弟子的名字上了篇名，这与《论语》的编纂过程，存在着什么关系？ 6．根据访谈语段，填入下文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ）（3分） 主持人提到杨义先生“为了写一本书，读了两千多种书”，紧接着问“如何读书才能有效率”，杨义先生回答时先总述“五学读书法”，再分述各“学”特点，最后特别强调“眼学”和“问题意识”。______，才能真正做到“读活书、活读书”。 A．因此，只有将眼、耳、手、脚、心结合起来 B．所以，读书要用耳、手、脚，更要用眼、用心 C．可见，读书的效率需要多种感官的协同 D．总之，五学并举，方能真正进入学问的深处 7．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 8．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分） 9．“五学读书法”中“脚学”强调“读万卷书，行万里路”。请从下列诗句中，选出最能体现“脚学”精神的两项，并简要说明理由。（4分） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） ②问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹） ③读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） ④昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。（朱熹） ⑤行到水穷处，坐看云起时。（王维） 10．杨义先生提倡“在不疑中生疑”。请仿照他对《论语》书名的提问方式，就《乡土中国》的阅读，提出两个具有“问题意识”的疑问。（4分） 三、（25-26高三下·河南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2026年央视马年春晚，一曲《立春》以节气文化为核心、民族元素为底色，成为整台晚会的“春日序章”，也让贵州元素与立春风情惊艳全网。这首由贵州音乐团队打造的歌曲，将贵州高亢的山歌腔调与现代流行节奏巧妙融合，听感独特，令人（   ）。歌词“东风吹过玉兰花，小鱼翻身探脑瓜，虫儿醒来说着悄悄话”，既呼应了立春“东风解冻、蛰虫始振、鱼陟负冰”的物候特征，又藏着贵州大地的烟火与诗意。网友热议，称这不仅是一场听觉盛宴，更是一次文化的寻根之旅。歌曲传递出的蓬勃气韵，恰如立春之意，唤醒了人们心中对美好生活的向往。 ②立春，是二十四节气之首，寓意着新的轮回已然开启，闭藏的冬日悄然结束。“立，建始也；五行之气，往者过，来者续，于此而春木之气始至”， ，至此，风和日暖、万物生长的春天即将到来。在贵州这片神奇的土地上，立春的意味尤为独特。当第一缕东风越过苗岭，雷公山的云雾开始变得柔软，蛰伏于喀斯特洞穴深处的虫豸，正用最缓慢的脉博响应着地气的萌动。贵州的山水不仅是地理坐标，更是情感寄拖，这不仅是自然的苏醒，更是文化基因的共震。 ③春晚舞台的展示，让更多人关注到了贵州的节气文化，也让传统民俗在现代语境下焕发生机。当现代旋律响起，那欢快的音符仿佛带着泥土的芬芳，连空气里都弥漫着新茶的清香。这种表达既实现了二十四节气文化的传承与创新，也让更多人领略到贵州大地的春日浪漫与深厚底蕴。传统与现代交汇中，贵州正以独特的文化姿态，讲述中国春天的故事，让古老的节气智慧在新时代绽放光芒。 11．填入文中第①段括号内的词语，不恰当的一项是（   ）（3分） A．耳目一新 B．心旷神怡 C．回味无穷 D．赏心悦目 12．将下列诗句填入文中画横线处，最恰当的一项是（   ）（3分） A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C．律回岁晚冰霜少，春到人间草木知 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 13．第②段文字中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。（2分） 14．第③段画波浪线的句子使用了通感的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。（4分） 15．文中第①段的歌词将立春物候转化为生动意象，兼具科学性与文学性。请仿照这种表达方式，结合立秋“凉风至、白露生、寒蝉鸣”的物候特征，创作三句歌词。要求：意象鲜明，语言生动，音韵和谐。（4分） 四、（2026·河北衡水·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 追风赶月莫停留 赛道上，竞技的胜负有时一个弯道便可决出；赛场外，人生的飞驰却要以十年为单位计量。旗帜飘扬处，有引擎的轰鸣，更有追梦者足音的回响。 从2003年起，张雪就一头扎进摩托车圈子。初中毕业，进修理铺当学徒；19岁，为求机会冒雨骑行100多公里追逐电视台节目组；26岁，带着几万元钱奔赴重庆造车，从最基础的工作做起；2024年，创立自主品牌，产品交付前完成100万公里测试……而今，他是冠军赛车的缔造者，也是仍在路上的追梦人。 这便是张雪赢得掌声的缘故——突破激动人心，坚持令人动容。“苔花如米小，也学牡丹开”，他把热爱的事情变成追求的事业，才得以将艰难填作路基、把纷扰燃成动力，向人们证明平凡亦能闪耀。 逆袭的不止人生，还有一个国家的摩托车产业。“既然我骑不到最前面，那我就造出一台能让人冲到最前面的车”，张雪早年的一句豪言壮语，如今成为现实。 “张雪机车”扎根的重庆，是我国摩托车产业核心集聚区。这里有几十家摩托车整车企业和数百家零部件企业，本地配套十分便利；政府制定了长期规划，支持产业集群向高端化、电动化、智能化发展……强大的产业基础，为创新创业提供坚实底气。 新能源汽车、锂电池、机器人……制造强国战略引领，大量中国企业不再满足于“跟跑”，而是一步一个脚印实现“并跑”乃至“领跑”；不再徘徊于价值链低端，而是向着更高处不断攀升。有理由相信，随着国内国际资源要素循环更加畅通，还将有更多中国产业在高价值赛道上刷新成绩、拿下“杆位”。 个人追梦与产业腾飞，这是命运与时代的协奏曲。新一代创业者、企业家拥有强大的内驱力，执着于创造出更具开拓性的成果。而一个包容的时代，也精心呵护着这些兴趣的种子，并全力托举它们生根发芽，长成参天大树。“飞驰”的人生与时代的脉动同频共振，就没有什么梦想不可抵达。 （摘编自《人民日报》） 16．文中加点的“跟跑”“并跑”“领跑”三个词语，在表达上有什么特点和效果？请结合材料简要分析。（4分） 17．请以张雪的创业经历为素材，写一段120字左右的颁奖词，要求语言生动，至少运用两种修辞，突出其精神品质与时代价值。（5分） 60分小题精练·语言文字运用新题型（2）答案 一、1．①这些看似平常的信息摄入  ②处理信息的能力是有限的 2． C 3． A．只要/一旦；B．或者；C．就/便 4． ①原文以排比形式列举关注当下的五种具体行为方式，让人自然想到拥抱生活的各种选择；②连用五个“去”，突出了让精力慢慢充盈的行动和过程，更有现场感；③五个结构整齐的短句一气呵成，让人更能产生从“封印”手机中解放出来的充盈、轻快感。 5．主题：表现在信息洪流中疲于奔命的当代人的紧张生活。 解释：①图画由奔跑的女子和代表现代信息的电话、邮件、社交对话框、短视频图标等的各种符号构成；②各种信息图标包围着女子，女子表情紧张，给人被信息洪流裹挟的紧张感奔忙感。 【解析】1．①先看上下文，前文列举刷手机、刷短视频等日常行为，后文说“实则缓慢却顽固地消耗着我们的时间与精力”，存在转折关系，且“实则”对应“看似”，故可补写“这些看似平常的信息摄入”，既承接上文行为，又与“实则”呼应。 ②后文写“当输入的信息超出了处理能力，就会导致信息筛选效率降低”，说明大脑处理信息的能力有上限，故可补写“处理信息的能力是有限的”，引出信息过载的后果。 2．A.“耗能模式”：并非指物理上的耗能模式，而是比喻大脑被过多信息占用、持续消耗精力的状态，引号标示特殊含义。 B.“拉闸断网”：并非字面意义上拉断电闸、切断网络，而是比喻主动减少信息输入、屏蔽干扰的行为，引号标示特殊含义。 C.“比较”：直接突出强调“社交媒体动态”带来的核心压力来源，引号标示着重强调。 D.“封印”：并非指真正的封印行为，而是比喻暂时收起手机、隔绝信息干扰的做法，引号标示特殊含义。 故选C。 3．分析分句逻辑：“当前的活动有些无聊”“有一点认知上的挑战”是两种情况，与“难以专注，急于逃离”构成条件/假设关系。 A处，表示假设场景，可用“一旦 / 只要”； B处，表示两种情况的选择，可用“或者”； C处：表示结果，可用“就 / 便”。 4．明确对比点：先区分原句与改句的形式差异。原句为“去做家务，去看书，去听音乐，去看星星，去陪伴家人……”，以逗号分隔、带重复“去”字的短句排比；改句为“去做家务、看书、听音乐、看星星、陪伴家人……”，用顿号合并成并列短语。 分析原句效果：原句连用五个“去” 字，强化了主动行动的仪式感，短句节奏舒缓，形成一气呵成的排比，既凸显了从“封印手机”到拥抱生活的过程，也营造了脱离信息干扰、回归生活的松弛感，更具感染力。 分析改句不足：顿号合并后，句子节奏紧凑，弱化了“去”字的行动引导性，排比的韵律感和场景的画面感被削弱，失去了原句传递的充盈、舒展的情感张力。 5．审题定调：题目要求结合“漫画讽喻现实”的特点，应先说明主题，再从画面构成解释。 提炼主题：结合文本“信息过载、注意力被蚕食”的背景，画面核心是被信息追赶的人，因此主题是讽喻当代人被海量信息裹挟、疲于奔命的紧张生活状态。 拆解画面元素： 主体，奔跑的女性，表情紧张，肢体呈奔逃姿态，直观体现被追赶的压迫感； 背景，环绕的邮件、电话、社交软件、视频平台等图标，代表无孔不入的现代信息洪流。 关联解释：信息图标形成包围态势，与人物的奔逃姿态形成强烈对比，形象呈现人被信息洪流裹挟、难以喘息的现实，呼应了文本中信息消耗精力的核心矛盾。 二、6．B 7．①修改为：这被称为“五学读书法”。或：人们称之为“五学读书法”。 ②修改为：“五学读书法”各有什么玄妙（之处）？ 8． ①韦编三绝    ②岌岌可危 9．①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游诗句强调从书本获得的知识终究浅薄，要真正理解必须亲身实践（“躬行”），体现了“脚学”倡导的通过实地行走、调查来验证和深化认知的理念。 ⑤行到水穷处，坐看云起时。王维诗句中“行到水穷处”形象描绘了行走探索直至自然尽头的实践过程，“坐看云起时”则体现了在实践后静观体悟的思考，整句诗蕴含了通过“行万里路”来获得直接体验与深刻洞察的精神，与“脚学”境界相合。 10．示例一：《乡土中国》为什么以“乡土”而非“乡村”或“农村”为核心概念？这背后体现了作者对中国社会本质怎样的理解？ 示例二：费孝通先生用“差序格局”描述中国社会结构，为何选择这个比喻？它与传统社会中的“伦常”观念有何内在关联？ 【解析】6．原受访文字中杨义发言的部分呈现出递进关系：第一部分先介绍五学读书法，第二部分强调眼学和问题意识，即眼学和心学的重要性。ACD项均未体现出这种递进关系。 故选B。 7．①成分赘余。“这被称之”，“这”与“之”代词重复，改为：这被称为“五学读书法”。或：人们称之为“五学读书法”。 ②成分赘余。“特殊”“玄妙”语意赘余，删除“特殊的”。 8．作答成语填空题，需结合上下文语境、句式对仗、语义逻辑判断。 第一空，后文列举匡衡、苏秦等古人苦读事例，搭配孔子，需填勤学典故成语，可用“韦编三绝”。韦编三绝：指孔子勤读《周易》，反复翻阅，连串联竹简的牛皮绳都磨断了好几次。 第二空，以沙堆盖楼比喻基础不牢，处境危险，挑选形容局势不稳、随时会垮的成语。可用“岌岌可危”。岌岌可危：形容局势、根基、处境极其危险，快要倾覆或灭亡。 9．本题需紧扣“脚学”内涵：立足实践、实地走访、亲身阅历，知行合一。先筛选贴合亲身实践、行路阅历的诗句，排除侧重积累、感悟、哲理的选项，再结合诗句含义，对应“读万卷书，行万里路”的核心。 明确“脚学”核心：亲身实践、实地游历、知行结合。逐一辨析诗句：①强调亲身实践；⑤体现行路游历；②④讲读书感悟与积累，③侧重博览群书。确定选①⑤，分别解释诗句大意，对接“脚学”行路、躬行的精神。精简语言，规范表述理由，保证逻辑连贯，字数合规。 10．本题核心是仿照示例句式，紧扣在不疑中生疑的问题意识。围绕《乡土中国》书名、核心概念、内容编排、观点设计等角度提问，采用“为什么……？这与……有怎样的关联”的句式，疑问有深度，贴合书本内容，不流于表面。 研读题干示例，锁定固定提问句式，保持结构一致。 立足《乡土中国》核心内容，选取书名、差序格局、礼治秩序等关键内容。 从常见认知处深挖疑点，跳出常规理解，提出深层探究式问题。 整理语言，生成两个逻辑严谨、具有思辨性的疑问，贴合学术思考风格。 三、11．D 12． C 13．脉博→脉搏 寄拖→寄托 共震→共振 14.本句中“现代旋律、欢快的音符”属于听觉感受；“泥土的芬芳、新茶的清香”属于嗅觉感受。作者将听觉上的音乐美感，转化为嗅觉上的清新香气，实现听觉与嗅觉的互通，构成典型的通感。生动形象地写出《立春》旋律清新自然、充满乡土气息的特点，让抽象的音乐变得可感可闻。 15．凉风拂过竹篱笆，露珠凝在叶尖挂，寒蝉轻唱着秋话。 【解析】11．A.耳目一新：听到的、看到的都换了样子，感到很新鲜，符合歌曲听感独特的语境。 B.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快，契合歌曲带来的美好听觉感受。 C. 回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长，可用于形容歌曲动人。 D.赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快，侧重视觉感受；而文段语境是听歌曲，属于听觉，用在此处对象不恰当。 故选D。 12．语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线前是对立春节气的解释，强调春木之气始至、冬日结束、春天将至，需要一句紧扣立春、节气更替、草木感知春意的诗句。 A.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”侧重春风吹拂、柳叶萌发，描写仲春景色，与“立春伊始”的语境不符。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是雪景，并非春天，直接排除。 C.“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”意为节气回转、年末冰霜渐少，春天一到草木最先感知，精准对应立春时节冬去春来、万物萌动的特点，与上下文衔接最紧密。 D“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描绘春意极盛、繁花盛开的景象，属于盛春，不符合立春“刚开始回暖”的语境。 故选C。 13．“搏”指跳动、搏动，“脉搏”是动脉的跳动，与动作有关，用提手旁“搏”；“博”是广博、渊博，与跳动无关。 “托”有托付、依托之意，“寄托”指把理想、情感等放在某人或某物上，用“托”；“拖”是拖拉、拖拽，词义不符。 “振”侧重振动、振作，“共振”指共同感应、振动，用“振”；“震”多指震动、震惊，多用于剧烈晃动或心理震撼，此处不适用。 14．先明确通感定义，再划分句子中不同感官类型，指出感官挪移方式，最后从意境、情感、艺术效果三方面分析作用，语言简洁不冗余。 答题步骤： ①点明手法：该句运用通感，将不同感官互通。 ②分析构成：把音乐、音符等听觉感受，转化为泥土、新茶的嗅觉体验。 ③说明效果：让抽象旋律具象可感，营造清新生机的意境，增强感染力，体现传统与现代融合的美感。 15．结合第①段的歌词的创作特点，创作需紧扣立秋三候，将“凉风、白露、寒蝉”的自然景象转化为鲜活意象。语言要清新流畅，兼顾画面感与韵律感，既要体现节气特征，又要符合歌词的抒情性与节奏感。 答题步骤： ①定位物候：提取“凉风至、白露生、寒蝉鸣”三个核心要素，确定每句歌词的描写对象。 ②构建意象：为每个物候搭配生动意象，如凉风可关联“拂袖”，白露可联想“凝珠”，寒蝉可描绘“低吟”。 ③润色语言：采用对仗或叠词手法，使句子音韵和谐，兼顾科学性（贴合物候）与文学性（意象生动）。 三、16．①运用比喻手法，以赛跑喻产业发展，形象通俗； ②三个词由低到高层层递进，精准勾勒出中国企业从追赶、齐平到领先的发展历程； ③用词简洁凝练，富有画面感，突出中国产业不断突破、向上攀升的发展态势。 17．逐梦赛道，初心不改；以热爱为帆，以坚守作桨。从修理学徒到自主造车，风雨跋涉，岁月淬炼，张雪用漫长坚持把平凡热爱酿成不凡事业。他以微末之身勇追理想，既实现个人人生逆袭，更助力国产摩托产业突围向上，以实干诠释追风赶月的追梦担当，奏响个人奋斗与时代腾飞的和鸣。 【解析】16．首先从修辞角度切入，把握“跟跑”“并跑”“领跑”的喻体特征，把产业发展比作赛道赛跑，化抽象的产业升级为具象竞技场景，生动易懂。 其次梳理三个词语的逻辑层次，遵循跟跑追赶、并跑持平、领跑超越的顺序，逐层递进，精准对应中国企业从低端追随、到比肩同行、再到行业领先的发展轨迹。 最后分析语言表达效果，三个词凝练简约，契合文本赛道、飞驰、竿位的语境氛围，富有画面感。贴合文章追梦、产业腾飞的主旨，简洁有力地凸显中国制造不甘落后、持续攀升、奋勇争先的时代发展态势。 17．首先通读文本，提炼张雪从修理学徒、冒雨逐梦、扎根造车到创立自主品牌的人生经历，概括出坚守热爱、执着拼搏、脚踏实地、不甘平庸的精神品质； 其次把握颁奖词文体特点，需语言凝练典雅、富有文采与感染力，句式讲究整齐有韵味； 接着严格落实题干要求，运用对偶、比喻等至少两种修辞手法增强表达效果； 然后兼顾两层立意，既赞美其个人平凡追梦、逆袭成长的人格魅力，又拔高到助力国产摩托车产业突围、契合时代创业浪潮的时代价值； 最后合理谋篇布局，先以文采句式开篇点题，再概述经历彰显品质，最后升华时代意义，精简打磨语言，控制字数在120字左右，做到内容贴合素材、修辞达标、主旨鲜明。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $