小升初基础知识综合专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以语文基础能力训练为核心，融合文化传承与现实情境，通过语境化题型系统提升语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |汉字基础|8题|语境拼读+字形结构辨析|从拼音到字形，夯实语言基础| |词语运用|6题|词义语境匹配+近义词辨析|结合文本理解词义，提升表达准确性| |名句积累|3题|主题归类记忆+情境运用|关联文化经典，强化文化自信| |综合表达|4题|病句修改+宣传语拟写|从基础到应用，培养语言综合能力|

小升初基础知识综合专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版 根据要求完成练习。 总爱在灯下重读鲁迅，字句间总见两个分明的世界。一边是《少年闰土》里的故乡，深蓝夜空下，那个戴xiàng quān（   ）的少年，眼神líng lì（   ）得像山间的小鹿，握着钢叉刺向猹的模样，至今仍在记忆的fèng xì（   ）里鲜活，没有半分kū wěi（   ）；另一边是《好的故事》里的梦境，满纸水光山色，红花绿影在眼前dàng yàng（   ），仿佛能看见他pān dēng（   ）过现实的崎岖，在昏沉的夜里，暂别世人的bào yuàn（   ）与尘世的纷扰。他曾mù dǔ（   ）太多麻木与苦难，笔下却始终藏着柔软——既写得出少年闰土的鲜活，也织得出好的故事的明媚，仿佛要在刺骨的现实里，为读者留住一束永不熄灭的光。 1．根据拼音，将语段空白处的词语补充完整。 2．______先生在纪念鲁迅逝世十三周年时写下《有的人》这首诗。 3．“麻木”有两种意思：①指身体某部分发麻以致丧失感觉；②指对外界事物反应迟钝。文段中的“麻木”是指第_______种意思。 4．鲁迅先生用文字带给我们力量，如“无情未必真豪杰，____________。”又如“我们从古以来，就有___________的人，有___________的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”我知道可以被称为“中国脊梁”的人有______________。 阅读小语的随笔，按要求完成下面各题。 午后的xuān rǎng（　　）瞬间平息，伶lì（　　）的黄yīng（　　）立在枝头，羽毛素净如洗。它稍wēi（　　）休息了一会儿，便展开歌喉歌唱，yuè（　　）耳的啼鸣pǔ（　　）写出林间乐章，溪水应声荡yàng（　　）开细纹。我全神________（惯  贯）注地倾听，并________（瞪  蹬）大眼睛仔细观察着它，生怕遗漏半分。不料风溜走时捎走了它最后的一声啼啭，这时我才意识到，它已经远去了。 5．写出随笔中用拼音代替的字词，补全内容。 6．用“√”画出括号里正确的字形，填写在所给横线上。 7．与随笔中“素净”一词的“素”意思相同的一项是（　　） A．我们要做一个有素质的人。 B．这种食品中含有色素。 C．他这个人素来讲义气。 D．这种布花色太素。 阅读活动正式拉开帷幕，主持人发表了开幕词。 读书可解压，当面对压力bào yuàn（   ）时，不妨读读《盼》，放松心情。读书可解惑，当你fú àn（   ）写作遇到kùn nán（   ）时，不妨读读《伯牙鼓琴》，获得启迪。读书可解忧，当你心有疙瘩jǔ sàng（   ）忧虑时，不妨读读《丁香结》，不再tuí rán（   ）。开卷有益，让我们读书吧！ 8．根据拼音，把主持人的开幕词补充完整。 9．下面句子中的“疙瘩”与上文中加点的“疙瘩”意思相近的一项是（   ） A．妈妈做的面疙瘩汤，真是太美味了。 B．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 C．生活像一团麻，总有那解不开的小疙瘩。 D．半夜我被蚊子咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。 10．校园里有两处阅读活动宣传语，请画出错别字，并改正在横线上。 （1）优静时光，阅读相伴。______ （2）阅读如一屡清风，拂去心灵的尘埃。______ 骏骏负责编写校刊的卷首语部分，请阅读下列卷首语，按要求完成任务。 níng shì（①）历史，那些岁月沉淀的文化瑰宝让我们táo zuì（②）其间。从唐诗宋词的诗意pǔ xiě（③），到古典名著的文思dàng yàng（④），汇成一条永不干涸（kū  hé）的华夏文脉。从______的京剧昆曲，到______的掐丝珐琅，再到______的书法艺术，每一项技艺都是通往文明深处的入场券（juàn quàn）。我们曾亲历那些热闹非凡的传承现场，也曾mù dǔ（⑤）那些叱咤（chà zhà）风云的老艺术家将chún shú（⑥）的绝活kāng kǎi（⑦）相授，年轻一辈则bié chū xīn cái（⑧），让旧技艺zhòu rán（⑨）绽放出新光彩。传承不守旧，创新不离根，传承与创新相辅相成。唯有将二者有机融合，才能让传统文化在现代社会焕发出新的活力，迸发蓬勃向上的新气象。 11．请你帮骏骏把卷首语中的拼音写上正确的汉字。 12．为卷首语中的加点字选择正确的读音，画“√”。 13．骏骏不知道如何写卷首语中画“______”的地方，请你帮他选一选。( ) A高山流水  栩栩如生  妙笔生花        B余音绕梁  巧夺天工  笔走龙蛇 C余音绕梁  画龙点睛  行云流水        D天籁之音  巧夺天工  妙笔生花 14．对“传承不守旧，创新不离根”中“根”的理解，最准确的一项是（　　） A．中华优秀传统文化的核心精髓与精神内涵 B．老艺术家们流传下来的所有手艺和技法 C．生长植物的根部 15．骏骏写到文中画“ ”的句子时，想到了在高新区文化中心参加的非遗传承活动，请你把骏骏想到的“热闹非凡的传承现场”写出来。 16．主编问骏骏：“你这篇卷首语内容的主要观点是什么？”请你帮骏骏回答。 ___________________ 读一读本次活动的倡议书，按要求完成练习。 倡议书同学们： 家乡玉溪为我们kāng kǎi gòng xiàn（   ）一切：九龙池qīng yōu（   ）的环境，抚仙湖dàng yàng（   ）的碧波，南恩pù bù（   ）从山巅páo xiào （   ）而下，哀牢yǎng（   ）吧mí（   ）一样的存在……想到这些不禁让人心潮péng pài（   ）。为了让这片热土更美好，我们倡议： （1）走进（博  缚）物馆，níng shì（   ）文物探寻家乡起源；品读玉溪书（藉  籍），感受山河（变迁  变动），读懂家乡人文脉络。 （2）走进大自然，攀登（děn dēng）千姿百态的山峰，倾（qīng qǐng）听百鸟鸣啸。爱护环境、保护资源，不让河流枯竭（jié jié），不让狂风肆虐（lüè nuè），共建玉溪和谐家园。 （3）努力学习，投身家乡的建设与发展，为家乡（增加  增添）光彩。 同学们，行动起来，了解家乡、守护家乡、建设家乡! 追光少年团 2026年1月 17．结合语境，完成看拼音写词语。 18．结合语境，选择恰当的字词，全对的一项是（   ） A．缚    籍     变动     增添 B．博    籍     变迁     增添 C．博    藉     变迁     增加 19．结合语境，选择加点字读音全对的一项是（   ） A．dēn  qīng  jié  nüè B．dēng  qīng  jié  lüè C．dēng  qīng  jié  nüè 20．这份倡议书想要表达的观点是：________________________________（用原文回答）。 21．结合“倡议”的第2点内容，为玉溪设计一条保护环境或节约资源的宣传标语：________。 阅读语段，完成以下问题。 2025年4月24日，搭载“神舟二十号”载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在发射架上静静地等待着。现场工作人员（1）________地盯着发射台，随着指令员（2）________的一声“点火”，火箭发射升空。约10分钟后，载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功，发射现场瞬间bào fā（　　）出一阵（3）________的掌声。这一刻，所有航天人心潮pénɡ pài（　　），（4）_________。在探索宇宙的道路上，他们也曾jīnɡ lì（　　）过挫折，但是他们从不jǔ sànɡ（　　），也从不bào yuàn（　　），而是凭着对航天事业的热爱和坚守，不断pǔ xiě（　　）着中国航天的新篇章。 22．根据语境，看拼音写词语。 23．我国航天事业取得了辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路。这让我想起鲁迅先生的一句话：其实地上本没有路，__________，__________。 24．选择恰当的词语填入语段中的横线上。（填序号） A．斩钉截铁      B．热血沸腾       C．全神贯注        D．排山倒海 25．读完语段后，同学们纷纷发表了自己的看法。下列句子中有语病的一项是（　　） A．用汗水书写了壮丽的航天故事和辉煌。 B．航天工作者向浩瀚宇宙的每一次进发，都能拓宽我们对宇宙的认知。 C．听到“神舟二十号”载人飞船发射成功的消息，我不禁热泪盈眶。 D．只要我们心怀梦想，奋力拼搏，浩瀚的太空就会留下更多的中国身影。 阅读豪豪写下的奥运会观后感，按要求完成习题。 巴黎奥运会上，中国乒乓球队的表现让人jīng tàn（    ）。他们顽强拼搏、团结一心，收获了5金1银的好成绩，令全国人民rè xuè fèi téng（    ）。他们quán shén guàn zhù（    ）对待每一次比赛，lǐ mào（    ）回应每一位对手。关键时刻，总能以chún shú（    ）的技巧化解危机，以jì gāo yì chóu（    ）的实力和坚韧不拔的精神，向世界展示了“国球”的魅力与荣耀。 26．认真拼读观后感中音节，在括号里规范书写词语。 27．精彩的奥运赛事总会让人着迷，试着用动作、语言、神态描写来表现家人观赛入迷的状态，也可以写家人做其他事情入迷的情景。 ______________________________________ 28．豪豪准备写一篇赞美中国乒乓球队在奥运赛场上“顽强拼搏”的文章，下列材料哪些能表达这一中心意思（    ）（填序号） ①男团队员面对强大的对手和巨大的压力，不轻言放弃。 ②队员们比赛后与观众合影留念。 ③混双比赛时，队员们彼此支持、相互鼓励，共同面对挑战。 ④领奖时与其他国家和地区的运动员交流互动。 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 29．看到运动员们为国争光的情景，让我联想到无数中华儿女用发自肺腑的语言表达爱国之情。鲁迅曾说：“________，________，中国才有真进步。”李纲告诉我们要维护祖国统一：“________，________，不可以尺寸与人。”陆游认为尽管地位低下，也不能忘记处于患难中的国家：“________。” 阅读下面的文段，完成下列小题 今年10月23日，遵义市小学生手球比赛在遵义市奥林匹克体育中心拉开序幕。双方队员在裁判员的戴领下lǐ mào（  ①  ）地击掌，一声哨响，比赛开始了。比赛进行到关建时刻，一方队员发起猛烈进攻，他们同pái shān dǎo hǎi（  ②  ）般向对方球门冲去，面对这样的攻势，对方守门员迅速调整位置，以jì gāo yì chóu（  ③  ）的一个扑球，成功将球挡出球门。这时，全场zhòu rán（  ④  ）响起一阵欢呼声，场上的运动员们更加rè xuè fèi téng（  ⑤  ），继续进行着最后胜利的争夺。 30．根据拼音和语境，请按顺序将文段中所缺的词语写在下面的横线上。 ①______②______③______④______⑤______ 31．以上文段中有两个错别字，请找出来写在括号里，并把正确的字写在横线上。 ( )______    ( )______ 32．下列新蒲新区路牌中，地名拼写正确的一项是（   ） A．播州大道BOZHOUDADAO B．乌江大道WUJIANG DADAO C．新龙大道xinlongdadao D．长新大道Changxin Dadao 33．看完手球比赛，李刚和刘建走在回家的路上，分享自己学校赢得了比赛的快乐，请你选择一个合适的词语填入他们的对话中。 A．唱对台戏    B．跑龙套    C．压轴    D．唱白脸 李刚兴奋地说：“今天的比赛总算让我们学校一雪前耻了！” 刘建一脸笑容：“是呀，记得暑假里参加的全国小学生手球比赛，我们学校是一场没赢，这次的全市比赛虽然对手很强，但我们已经不再是( )的了。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初基础知识综合专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．项圈　伶俐　缝隙　枯萎　荡漾　攀登　抱怨　目睹 2．臧克家 3．② 4． 怜子如何不丈夫 埋头苦干 拼命硬干 袁隆平 【解析】1．书写时注意“圈、缝、萎、漾、攀、怨、睹”的正确写法。 2．《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年创作的现代诗。 3．文段中“麻木”用来形容人对社会苦难的反应迟钝，对应第②种释义。 4．书写时注意“怜、埋、硬”的正确写法。 “中国的脊梁”指对中国发展做出重大贡献的人，任意举一个符合的人物即可。 示例：邓稼先。 5．喧嚷 俐 莺 微 悦 谱 漾 6．贯  瞪 7．D 【解析】5．书写时注意“喧、嚷、俐、莺、微、谱”的写法。 6．全神贯注形容精神高度集中，把全部注意力都倾注在某件事物上。 “瞪大眼睛”表示用力睁大眼睛，符合“仔细观察”的语境。 7．“羽毛素净如洗”的“素”指颜色单纯、不艳丽，与“艳”相对。此句形容鸟儿的羽毛颜色淡雅纯净，如同被水洗过一般，体现出羽毛色泽的清新与自然，凸显其干净、整洁的状态。 A．“素质”中的“素”指本质、修养，与题干含义不符。 B．“色素”中的“素”指基本成分、性质，与题干含义不符。 C．“素来”中的“素”指向来、本来，与题干含义不符。 D．“花色太素”的“素”指朴素、淡雅，与“素净”含义一致。 8．抱怨  伏案  困难  沮丧  颓然 9．C 10． 幽静 一缕 【解析】8．根据语境和拼音，写出正确的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“怨”“难”“丧”“颓”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 9．原文中“心有疙瘩”的“疙瘩”指心中不易解开的矛盾、烦心事。 A．“疙瘩汤”指做成块的面食； B．“眉头拧成了疙瘩”指眉头皱起形成的有形结块； C．“解不开的小疙瘩”同样比喻生活中解不开的烦心事、矛盾，和原文意思相同； D．“身上都是被咬的大红疙瘩”指指皮肤上凸起的肿块。 10．(1)优静——幽静。 （2）一屡——一缕。 11．①凝视  ②陶醉  ③谱写  ④荡漾  ⑤目睹  ⑥纯熟  ⑦慷慨  ⑧别出心裁  ⑨骤然 12．hé   quàn   zhà 13．B 14．A 15．现场里挤满了前来体验的市民，大家围在非遗展台前，兴致勃勃地观看老艺人展示技艺。有的人认真请教，有的人动手尝试，欢声笑语不断，整个传承现场气氛热烈，充满了浓浓的文化气息。 16．传统与创新融合，才能让传统文化焕发出新的活力。 【解析】11．书写时注意“凝”“醉”“荡”“漾”“熟”“慷”“慨”“裁”“骤”的写法。 12．涸只有1个读音“hé”，水干枯、枯竭。干涸（hé），意思是指河道、池塘、湖泊等里的水全都干了； “券”有2个读音，读“quàn”时，表示：票据、凭证、凭据，如：入场券、优惠券、礼券、证券；读“xuàn”时，表示：建筑上弧形的构件，如：拱券、券门。本题词语“入场券”读“quàn”。 咤只有1个读音“zhà”，表示大声吆喝、发怒的声音。叱咤风云（zhà）：形容声势、威力极大，能够左右局势、影响时代。文中指：老艺术家本领高强、威望高、影响力大。 13．第一空：京剧、昆曲是戏曲、唱腔、音乐。选形容声音、歌声、戏曲好听的词。余音绕梁：形容歌声、乐声优美，耐人回味。适合形容京剧昆曲； 第二空：掐丝珐琅是精美手工艺品。要选形容技艺高超、工艺品精美的词。巧夺天工：形容技艺极其精巧，胜过天然。适合形容工艺品、技艺； 第三空：词语“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健、活泼有力。适合形容书法。 14．句子“传承不守旧，创新不离根”意思是我们要继承、传递传统文化，但不能死守老样子、不改变；我们可以对传统文化进行创新，让它变得更现代、更好看，但是不能丢掉它最根本、最核心、最本质的东西。“根” 的本义是植物长在土里，吸收营养的部分。在句子中比喻事物最重要、最根本、最核心的东西。在这里指“中华优秀传统文化的核心精髓与精神内涵”。 15．热闹非凡：形容场面非常热闹、人很多、气氛很热烈。 题干要求把“热闹非凡的传承现场”写具体。可以写有哪些人？如：观众、孩子、老艺人、游客；大家在做什么？如：看、学、问、做、展示；气氛怎么样？如：人多、声音多、热闹、开心。加上描写场面、动作、声音的词语，写出人多、热闹活动现场。 示例：传承现场人山人海，十分热闹。老艺人正在展示传统技艺，围观的人们不时发出赞叹声。孩子们围在桌边，认真地学习制作，大家你一言我一语，处处充满欢声笑语，到处洋溢着传承文化的热情。 16．要提炼卷首语的主要观点，先梳理文本的核心内容，找到总结性语句，提炼出关于传承与创新的核心观点。 文中最后一段直接点明观点：传承不守旧，创新不离根，传承与创新相辅相成。唯有将二者有机融合，才能让传统文化在现代社会焕发出新的活力。 示例：传承与创新相辅相成，将二者融合，才能让传统文化重焕生机。 17．慷慨贡献   清幽   荡漾   瀑布    咆哮    氧    谜   澎湃     凝视      18．B 19．C 20．为了让这片热土更美好，了解家乡、守护家乡、建设家乡！ 21．守护玉溪青山绿水，共建天然氧吧家园！ 【解析】17．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慷、慨、献、幽、荡、漾、瀑、咆、氧、谜、澎、湃、凝、视”的笔画较复杂，易写错，需注意。 18．本题考查字形易错字和近义词。 博：有广博、丰富的意思，指收藏、陈列文物标本的场所。缚：捆绑、束缚。“博物馆”是收藏文物、标本的场所，用“博”（广博、丰富），故选“博”。 籍：和书籍、典籍相关。藉：读音有 jiè 或 jí，常见词语是“慰藉”（安慰）“狼藉”（形容乱七八糟）。书籍是固定搭配，指装订成册的著作。故选“籍”。 变迁：侧重时间推移中事物发生的宏观、长远变化。变动：侧重具体事物的调整、更改。倡议书中 “感受山河（    ），读懂家乡人文脉络”的语境契合“变迁”，体现家乡山河的历史变化。故选“变迁”。 增添：侧重增添美好的事物，带有褒义色彩。增加：侧重数量上的增多。与语境中“光彩”相搭配。的是“增添”。 故选B。 19．本题考查字音。 攀登（pān dēng）：爬山、登高。故选dēng。 倾听（qīng tīng）：认真地听。故选qīng。 枯竭（kū jié）：资源、河流等用尽、干涸，故选jié。 肆虐（sì nüè）：任意残杀、破坏。故读nüè。 20．本题考查理解和概括主旨大意。 阅读题干可知，题目要求我们找到倡议的目的和倡议的核心号召。文中“为了让这片热土更美好” 直接点明发起倡议的初衷，“这片热土”指代家乡玉溪。倡议书结尾的“了解家乡、守护家乡、建设家乡”，是对全体同学提出的核心行动要求，也是整篇倡议书的主旨。两者结合起来，就是倡议书想要表达的完整观点。 由此可知，这份倡议书的观点是为了让这片热土更美好，我们倡议：了解家乡、守护家乡、建设家乡！ 21．本题考查拟写宣传标语。 阅读倡议第2点可知，这一点的内容是围绕“走进大自然，爱护玉溪环境、保护自然资源，共建和谐家园”展开，提到了山峰、百鸟、河流等家乡自然元素，核心诉求是守护玉溪的自然生态，不让环境被破坏。拟写标语时，必须融入“玉溪”的标志元素（如山水、湖泊、氧吧等），突出“保护环境、守护自然”的核心。 例：玉溪是我家，环保靠大家！ 22．爆发   澎湃  经历   沮丧  抱怨   谱写 23． 走的人多了 也便成了路。 24．CADB 25．A 【解析】22．本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“爆”“澎”“湃”“沮”“怨”“谱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 23．本题考查名言警句的积累。 书写时注意“多”“便”“路”的正确写法。 24．本题考查词语的运用。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 热血沸腾：比喻激情高涨。 排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。 第一空，根据“盯着发射台”可知，工作人员注意力高度集中，故选C。第二空，根据一声“点火”可知，声音坚决果断，故选A。 第三空，根据“掌声”可知，掌声声势浩大，故选D。第四空，根据“心潮澎湃”可知，航天人激情高涨，故选B。 25．本题考查病句的辨析。 A．缺少主语，可以在句首加上“航天工作者”；“书写”可以搭配“航天故事”，但不能搭配“辉煌”，可修改为“航天工作者用汗水书写了壮丽的航天故事，创造了辉煌。” 故选A。 26．惊叹  热血沸腾  全神贯注  礼貌  纯熟  技高一筹 27．爸爸坐在沙发上，眼睛一眨不眨地盯着电视屏幕，双手紧握成拳，时不时随着比赛的节奏挥舞。妈妈在一旁紧张地咬着嘴唇，每当中国队得分时，她就会激动地拍手欢呼：“好球！太棒了！”弟弟则完全忘记了手里的零食，整个人都凑到了电视前，嘴里还不停地念叨着：“加油！再赢一球！” 28．C 29． 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 祖宗疆土 当以死守 位卑未敢忘忧国 【解析】26．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“腾”“贯”“貌”“熟”“筹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 27．本题考查情景写话。 动作、语言、神态描写是刻画人物的重要手段。动作描写能直观体现人物的行为举止，反映出其内心的投入程度；语言描写可以直接展示人物在入迷状态下的反应和情绪；神态描写则能细腻地呈现人物的面部表情，进一步烘托出入迷的氛围。在作答时，要先确定是描写家人观赛入迷还是做其他事情入迷的情景，然后围绕所选情景，结合生活实际，合理运用这三种描写方法，生动地描绘出家人入迷的状态。 示例：晚饭过后，一家人围在电视前看奥运体操比赛。爸爸双眼直勾勾地盯着屏幕，身体坐得笔直，双手紧紧扣着沙发扶手，随着选手的动作微微颤抖。当选手完成一个高难度动作，他激动地一跃而起，挥舞着手臂大喊：“太漂亮了！”妈妈也满脸惊叹，眼睛里闪烁着兴奋的光，嘴里不停念叨：“这孩子真稳。”弟弟更是手舞足蹈，直嚷着要学体操。 28．本题考查习作材料和方法。 ①男团队员面对强大的对手和巨大的压力，不轻言放弃：“不轻言放弃”直接体现了队员们在困境中坚持、拼搏的精神，与“顽强拼搏”的主题紧密相关，所以该材料符合要求。 ②队员们比赛后与观众合影留念：此材料描述的是比赛结束后队员与观众的互动场景，主要体现的是队员的亲民形象，和在赛场上“顽强拼搏”的主题毫无关系，因此不符合要求。 ③混双比赛时，队员们彼此支持、相互鼓励，共同面对挑战：“彼此支持、相互鼓励，共同面对挑战”展现了队员们在比赛中团结一心、积极应对困难、努力拼搏的状态，很好地诠释了“顽强拼搏”的精神，该材料符合题意。 ④领奖时与其他国家和地区的运动员交流互动：这体现的是体育交流和友好关系，与“顽强拼搏”的赛场精神不相关，不符合题目要求。 故选C。 29．本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 书写时注意“惟”“魂”“扬”“祖”“疆”的正确写法。 南宋诗人陆游的《病起书怀》中，诗句“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。诗句表达了陆游强烈的爱国责任感，即便他当时被贬官，处于仕途不顺、地位低下的境遇，心中依然装着国家，时刻关注国家命运，体现出他不管自身处境如何，都始终如一地秉持着对国家的忠诚与热爱。 30． 礼貌 排山倒海 技高一筹 骤然 热血沸腾 31． 戴 带 建 键 32．B 33．B 【解析】30．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“貌”“倒”“筹”“骤”“腾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 31．本题考查字形辨析。 戴领——带领：在前面带头使后面的人跟随着走；率领并指挥。故把“戴”改为“带”。 关建——关键：比喻事物最关紧要的部分；对事情起决定作用的因素。故把“建”改为“键”。 32．本题考查汉语拼音的拼写规则。 地名拼写规则：①专名和通名分写，词间用空格分隔；②所有字母全部大写；③专名部分应作为一个整体连写，通名部分单独拼写。 A．“播州大道”是地名，“播州”是专名，“大道”是通名，专名和通名之间分开写，且所有字母全部大写，正确的拼写是“BOZHOU DADAO”。 C．“新龙大道”是地名，“新龙”是专名，“大道”是通名，专名和通名之间分开写，且所有字母全部大写，正确的拼写是“XINLONG DADAO”。 D．“长新大道”是地名，“长新”是专名，“大道”是通名，专名和通名之间分开写，且所有字母全部大写，正确的拼写是“CHANGXIN DADAO”。 故选B。 33．本题考查选词填空。 A. 唱对台戏：比喻采取与对方相对的行动，来反对或搞垮对方。 B. 跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒等不重要的角色，现多比喻在人手下做无关紧要的事。 C. 压轴：把某一出戏排为一次戏曲演出的倒数第二个节目，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目；也用来比喻令人注目，最后出现的事情。 D. 唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中，充当严厉或令人讨厌的角色。 根据语境，暑假里参加全国小学生手球比赛时学校一场没赢，说明当时学校在比赛中处于比较弱、不起眼的地位。“跑龙套”有扮演不重要角色、做无关紧要事情的意思，在这里可以形象地表示学校在之前的比赛中成绩不佳，不引人注目，故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $