专项1 政治制度与社会变革-【红卷】2025-2026学年七年级下册历史期末复习方案（统编版·新教材）

15.C【解析】本题考查清朝的闭关政策。根据材料和 所学知识可知，清政府实行闭关政策，关闭了其他 港口，只开放广州一处作为对外通商口岸。这使得 广州成为当时中国唯一的对外通商窗口，从而吸引 了各地商人纷纷涌向广州贩销货物，形成了“走广” 热潮，C项正确；清朝一直坚持重农抑商政策，以农 为本的观念根深蒂固，A项排除；清朝时期，清政府 并不鼓励对外贸易，而是实行闭关政策，B项排除； 大兴“文字狱”是清朝在思想文化领域实行的专制 措施，与商业贸易和“走广”热潮的出现无关，D项 排除。故选C。 16.A【解析】本题考查清朝人口的增长。根据题千图 片并结合所学知识可知，由于清朝前期的统治者采 取一系列恢复社会经济的措施，促进了经济发展， 社会安定，人口数量也有了很大增长，到康熙五十 年(1711年)时，全国人口总数已达到0.98亿，乾隆 六十年(1795年)，全国人口发展到近3亿，A项正 确；阶级矛盾消除说法不符合史实，B项排除；人口 激增造成社会压力，影响经济持续发展，C项排除； 导致耕地面积迅速减少，题干内容没有体现，D项 排除。故选A。 18.C【解析】本题考查明清时期的科技发展。根据材 料可知，明清时期的科技处于传统科技的总结阶 段，在中西文化中相互借鉴，在传承中有所创新， C项正确；材料未涉及明清科技的地位，A项排除； 明清科技并未完成向近代科学的转化，B项排除；明 清科技并未突破封建体制的束缚，其仍服务于农耕 文明，D项排除。故选C。 二、非选择题(4小题，共30分) 21.(1)明太祖废除丞相制度，分相权于六部。（2分) (2)帮助皇帝起草敕令的需要；进一步巩固皇权，提 高效率的需要。(2分) (3)皇权在不断增强，相权在不断削弱。（言之有理 即可，2分)》 22.（1)规定考试的题目必须出自“四书”“五经”；考生 对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为 标准，不得随意发挥；要求答卷文体必须采用八股 文。(3分) (2)促进清朝通俗小说的发展；造成社会恐慌，摧残 了人才：禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想 学术的发展和进步。(3分) 23.(1)经济总量的扩大；政府的赋税政策调整(“摊丁 入地”政策)；农业生产的需要；高产作物的引进与 推广。(4分) (2)变化趋势：耕地总面积不断增长，人均耕地面积不 断下降。(2分)主要原因：人口的快速增长。(1分) (3)人口与经济应协调发展，经济建设要走可持续 发展的道路。(2分) 24.（1)人物：戚继光。(1分)主要功绩：戚继光在东 南沿海抗击倭寇，基本解除了东南沿海的倭寇之患， 保卫了东南沿海人民的生命和财产安全。(2分)》 (2)结果：郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。(1分)》 做法：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。(1分) (3)意义：表明清朝行使和维护中国的主权。 (1分)内容：这个条约从法律上明确了黑龙江和 乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中 国的领土。(2分) (4)反对侵略，捍卫主权。（合理即可，1分) 专顶强化练 专项一政治制度与社会变革 一、选择题 1-5 DBBDD 6-10 BCBBB 11-15 BADAA 16-20 CCDDC 重难易错题详解 3.B【解析】本题考查隋朝的灭亡。根据材料和所学 知识可知，学者指出隋朝在“久乱承平”后，本应渐进 地重建社会秩序，却“急于求成”“依靠政治强力”推 进改革（如急政、大兴土木等），最终引发动荡。这直 接对应“操之过急的施政”，是题千中强调的核心原 因，B项正确；题干未提及酷吏压迫，A项排除；题千 未具体提及运河工程，而是从整体施政策略角度分 析“急于求成”的问题，C项排除；题干未涉及军事行 动，而是聚焦于“施政节奏过快”的策略性问题，D项 排除。故选B。 4.D【解析】本题考查“贞观之治”。根据题千“既有 尉迟敬德这样出身敌营的将领，也有魏征这样的东 宫旧仇；既有像马周这样的落魄文人，也有贵如皇亲 国戚的长孙无忌”可以看出，唐太宗重用多层次、多 种类的人才，强调唯才是用，这说明官员选拔的开放 性，D项正确：材料没有提到人才来源于科举制，A项 排除；材料没有提及社会矛盾基本消除，B项排除；官 僚体制形成于秦朝，C项排除。故选D。 6.B【解析】本题考查安史之乱。根据题干材料“驿站 马匹暴毙，沿途百姓被迫承担徭役”“安史之乱的预 兆”并结合所学可知，唐玄宗为了给杨贵妃运送新鲜 荔枝，滥用国家资源（驿站）和民力（百姓承担徭役）， 这容易激化社会矛盾，成为安史之乱的预兆，B项正 确；荔枝运输问题与农业技术无关，A项排除；题干未 涉及民族政策和边疆叛乱，C项排除；题干未涉及南 方经济与北方军事防御的关系，D项排除。故选B。 9.B【解析】本题考查北宋崇文抑武的相关史实。根 据题干可知，宋朝官民比例明显超过唐代。结合所 学可知，宋朝统治者实行崇文抑武的方针，在地方， 为加强控制，宋太祖派文臣担任各地州县的长官，实 施三年任期制，还在各州府设立通判，以分解知州的 权力，宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地 位，表明宋代增设官员以分化事权，B项正确；材料没 有涉及“地方税收”，A项排除；材料不能体现“文教 事业的发展”，C项排除；宋代实行崇文抑武方针， D项错误。故选B。 17.C【解析】本题考查明朝的厂卫制度。根据材料可 知，当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子 说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得 是又多活了一天。结合所学可知，明太祖时，设立 锦衣卫，明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负 责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚，因此设“厂 卫”特务机构监视官民，属于明朝加强对官吏监督 的措施，C项正确；实行文化专制政策，焚烧大量书 籍与秦朝焚书坑儒有关，A项排除：废除丞相，权分 六部，六部直属皇帝是加强君主专制的措施，与材 料内容无关，B项排除；断章取义，歪曲解释，大兴“文 字狱”属于清朝文化专制的措施，D项排除。故选C。 19.D【解析】本题考查造成明清海权弱化的深层次原 因。根据材料“正是制度结构上和向外推动力方面 的根本差别”并结合所学知识可知，新航路开辟后， 西方国家侵扰我国东南沿海，为维护封建统治，统 治者强化了君主专制，实行闭关政策，造成明清海 权弱化，D项正确：材料是从商人的政治权力和地 位角度分析的，不是从经济政策角度分析，A项排 除；闭关政策是对外贸易的政策，也是经济政策，是 君主专制强化的结果，B项排除；边疆危机的出现不 是深层次原因，C项排除。故选D。 二、非选择题 21.（1)举措：地方由州、郡、县三级制改为州、县二级 制：改州为郡，并省郡数，裁汰了部分冗官。(2分) 意义：减少地方行政层级，提高了行政效率；节省政 府开支，减轻了人民负担，缓和了社会矛盾：有利于加 强中央集权，巩固国家统一。（任答两点即可，2分） (2)变化：由中央派出机构转变为地方常设最高行 政机构。(2分)职责：管理地方行政事务，包括 财政、税收、治安等；管理地方军事事务，包括守卫 边疆、防御敌人入侵等。（言之有理即可，2分) (3)制度需要与时俱进；制度创新推动了政治稳定 和社会秩序的建立。（任答一点，言之有理即可， 2分)》 22.(1)政府主导；自由报考；平等竞争。（任答两点即 可，2分) (2)考试程序严格；录取权由皇帝直接掌握；提高进 士地位，被录用者称“天子门生”；大大增加录取名 额。（任答两点即可，2分） (3)目的：选拔听命于皇帝的官吏，强化君权。 （1分)危害：不讲求实际学问，应试者考取功名 后成为皇帝的忠实奴仆；禁锢思想，摧残人才，不利 于社会进步。(2分) (4)形成有利于统治的思想基础；为社会底层的知 识分子提供了持续流动的可能和公平竞争的机会， 客观上激励了个人的奋斗精神。(2分) 23.(1)变化：由尚武转变为轻武。（1分)原因：宋朝 实行崇文抑武方针。(1分) (2)变化：中央废除中书省，废除丞相，权分六部 地方废除行中书省，设立三司。(2分)其他措 施：设立厂卫特务机构；实行八股取土。(2分) (3)是清朝的中枢权力机关；保密性强；机构简单； 军机大臣为兼职；军机处是皇权集中的表现。（任 答两点即可，2分) (4)君权不断加强，相权不断削弱直至废除；中央不 断集权，地方不断削弱。（2分) 24.（1)制度：专制主义中央集权制度。(1分)措施： 罢黜百家，尊崇儒术。(1分) (2)元朝完成了国家统一（天下为一）；元朝的版图 是我国历史上最大的（幅员之广）。(2分) (3)表现：册封达赖、班禅；设置驻藏大臣；设立噶 厦；创设金瓶掣签制度。（任答一点即可，1分） 时代特征：统一多民族国家的巩固与发展。（1分) (4)中华民族多元一体是我国的一个鲜明特征，是 先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大 优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期交 往、交流过程中逐渐形成的：中华民族多元一体的 优势，使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和 创造力的伟大民族。（任答两点即可，2分） 专项二经济发展与社会生活 一、选择题 1-5 BBCBD 6-10 DBADB 11-15 CCDBA 16—20 DBADD 重难易错题详解 3.C【解析】本题考查国际大都市长安。唐朝长安城 拥有繁华的东市和西市，以及居住百万人口的众多 坊市，来自全国各地及世界各国的商人、使者、艺人 等汇聚于此，这充分说明长安已发展成为一个国际 性的大都市，拥有高度发达的商业和多元的文化， C项符合题意：材料未体现商业贸易突破时空限制： A项排除；东西方丝路贸易盛行一时与材料无关， B项排除；“大规模民族交融开始出现”说法过于绝 对，D项排除。故选C。 5.D【解析】本题考查唐朝的坊市制度。根据题干 “‘坊’由‘防’演化而来，本义为土墙防御设施。唐 朝将居民区用围墙封闭，形成‘坊’的空间形态”可 知，这种封闭的空间形态可以在一定程度上限制人 员的随意进出，对城市治安管理起到强化作用，D项 正确；封建等级秩序主要体现在社会阶层之间的权 利、地位差异以及礼仪规范等方面，而坊市制度中将 居民区用围墙封闭主要目的并非体现封建等级秩 序，A项排除；坊市制度主要是对城市中居民区和商 业区的管理模式，与农耕社会的核心需求并无直接 关联，B项排除；坊市制度是城市内部的管理模式，并 没有直接涉及民族交往交融的内容，C项排除。故 选D。 7.B【解析】本题考查宋代农业的发展。根据题干信 息，北宋皇帝下《劝农诏》，推广良种，颁布农田水利 法兴修水利工程，统治者积极劝课农桑，鼓励农业生 产，这说明宋朝统治者重视农业的发展，B项正确；宋 神宗时颁布了农田水利法并不能说明水利设施完 善，A项排除；题干强调的是统治者对农业生产的重 视，无法说明生产技术进步和社会环境稳定，C、D两 项排除。故选B。 14.B【解析】本题考查明清经济的发展。结合所学可 知，美洲的豆类、玉米、甘薯等作物向广大亚洲地区 传播，主要是因为新航路开辟，加强了世界各地之 间的联系，促进了商品和物种交流，全球的联系初 步建立，B项符合题意；题千现象出现不是因为商品 经济的影响、传统农业的发展，A、D两项排除；人们 生活方式的改变是题千现象带来的结果，不是原 因，D项排除。故选B。 16.D【解析】本题考查明朝农业经济模式与对外贸易 的关系。材料中“粤丝受欧洲商人欢迎”“邻近沿海 港口”等信息表明，桑基鱼塘模式的兴起与明清时 期海外贸易需求密切相关，其发展直接服务于外贸 需求，D项正确；“桑基鱼塘”模式并未冲击小农生 产模式的本质，A项排除；题干未提及粮食危机， B项排除；资本主义萌芽的核心特征是雇佣关系，而 题千未体现雇佣劳动，C项排除。故选D。 17.B【解析】本题考查明清的海外贸易。根据题干 “明代后期(1550一1644年)海外白净流入约 19000万两；清代前中期(1645一1830年)海外白银 净流入约37000万两”可知，明清时期海外白银大 量流入，这说明明清时期中国海外贸易处于优势地 位，B项符合题意；题干材料不能体现明清时期中国 闭关锁国导致经济落后，A项排除；题干材料不能 反映明清时期中国银价上涨加重农民负担，C项排 除；题干材料不能说明明清时期中国重农抑商政策 发生改变，D项排除。故选B。 二、非选择题 21.(1)加强了南北经济的融合。（2分) (2)北方战乱，南方较为安定。(2分) (3)海外贸易获得巨大发展；海外贸易范围广；政府 设专门的管理机构：海外贸易收入成为宋代政府重 要收入。（任答两点即可，4分) 22.（1)创新：曲辕犁。（1分)作用：节省人力；利于 农业上实行精耕细作；提高耕作效率和质量。（任 答两点即可，2分) (2)特点：工艺精巧、栩栩如生、活泼有趣；带有古人 的情感寄托；数量稀少、十分珍贵。（任答三点即 可，3分)历史价值：孩儿枕见证了宋代的社会风 俗；孩儿枕是研究宋代文化和陶瓷艺术的珍贵实物 资料。（2分) (3)变化：南方人口超过北方人口。（或南方人口增 加，北方人口减少；南方人口占全国人口比例变大， 北方人口占比减小)(1分)经济现象：经济重心 南移。(1分)原因：北方战乱多，南方社会安定；专项强化练。 拍昭一键批改 红卷 专项一 政治制度与社会变革 用心做好卷 猫赵归突可打印 一、选择题 1.(2025山东枣庄中考)斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评 述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一 样。对这一评述理解正确的是 A.开创了君主专制中央集权制度 B.开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C.出现了历史上第一个盛世局面 D.结束了长期分裂局面，统一全国 2.（2025四川宜宾中考)某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题 展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。 它们共同反映了科举制 A.加强了官员的监察管理 B.推动了社会重学风气 C.规范了人才选拔的程序 D.实现了社会公平公正 3.核心素养历史解释(2025河南中考)有学者认为，在久乱承平之 后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急 于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动 荡。该学者强调隋末政治动荡是由于 A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 C.修建运河 D.三征辽东的行动 4.(2025江苏苏州期末)唐太宗选拔和任用人才不拘一格，他曾多次 说过：“为政之要，惟在得人。”他手下，既有尉迟敬德这样出身敌 营的将领，也有魏征这样的东宫旧仇：既有像马周这样的落魄文 人，也有贵如皇亲国戚的长孙无忌。材料表明，“贞观之治”得 益于 A.科举制度的完善 B.社会矛盾基本消除 C.官僚体制的形成 D.官员选拔的开放性 5.(2025安徽芜湖期末)《新唐书》记载：“唐制，凡诏旨敕令，中书省 定旨撰拟，门下省审议驳正，必得中书、门下一致，方可颁行尚书省 施行。”材料描述的制度是 A.三公九卿制B.察举制 C.科举制 D.三省六部制 6. 新素材(2025江苏徐州期末)小说《长安的荔枝》描写了天宝 十四年，唐玄宗为给杨贵妃运送新鲜荔枝，动用驿站系统日夜兼 程，导致“驿站马匹暴毙，沿途百姓被迫承担徭役”。作者认为这 一事件是“安史之乱的预兆”，其判断依据是 A.荔枝长途运输暴露了唐朝农业生产技术落后 B.统治者的奢靡与滥用国家资源激化社会矛盾 C.唐朝民族政策的失败引发边疆少数民族叛乱 D.南方经济的过度开发导致北方军事防御空虚 7.(2025福建厦门期末)“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被弑 者八。”这反映了五代十国时期 () A.走向统一B.内重外轻 C.政局动荡 D.宦官专权 8.以下图示是11世纪前后中国社会出现的问题以及统治者采取的 对策，①②分别对应的是 问题 对策 问题 对策 武将 行政效率低下 财政入不敷出 ② 专权 边疆战事失利 A.察举制度 三省六部制 B.崇文抑武 王安石变法 C.科举制度 忽必烈改制 D.废除丞相封诸子为王 9.(2025安徽合肥模拟)有学者统计：唐开元以前的官民比例约为 1:2460,宋朝皇祐（宋仁宗年号）前则约为1：929。唐宋官民比 例变化的原因是宋代 A.中央掌控了地方税收 B.增设官员以分化事权 C.注重文教事业的发展 D.推崇武将而忽视文臣 10.(2025山东济南期末)宋朝在府、州设置通判，多以京中高官出 任，与知府、知州共同管理地方。知府、知州的公文命令必须经 由通判的联署方能生效。由此可知，通判的设立 A.削弱宰相权力 B.分解知州权力 C.控制地方财政 D.掌控地方军权 11.(2025福建厦门期中)齐涛在《中国政治通史》中写道：“尽管澶 渊之盟常给人以‘城下之盟'的印象，但基本内容还是平等的，北 宋并没有丢太大的面子。…和平实现以后，北宋还能从双方 贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而双方都 是划算的。”材料表明澶渊之盟 A.辽朝获得巨大利益 B.促进双方经济交流 C.宋朝财产损失重大 D.和平无法长久保持 12.（2025江苏镇江期末)辽、夏、金相继建立科举取士制度，考试程 序、时间设置多仿效宋朝，且考题出自汉族儒家经典。这反映了 A.少数民族对中原文化的认同B.辽夏金政权已完全汉化 C.宋朝科举制度最为完善 D.科举制成为唯一的选官方式 13.(2025云南昆明五华区期末)1274年，元世祖命亲信大臣赛典赤 主政云南，1276年建立云南行省，并把行政中心从大理迁到中庆 (今昆明)，赛典赤任平章政事（云南最高长官），逐步以行政区划 代替军事化设置，使云南的行政管理走向正规化。上述材料反 映了 A.分封制稳固了周初的政治形势 B.郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式 C.“推恩令”大大加强了汉朝中央对地方的控制 D.行省制加强了对西南边疆的开发和管理 14. 新考法(2025辽宁盘锦模拟)在漫长的历史发展中，我国各民族 相互依存、休戚与共、水乳交融，逐渐形成了中华民族多元一体 的格局。下面年代尺反映出的我国古代对边疆民族地区的管理 方式是 西域都护 宣政院 驻藏大臣 伊犁将军 公元前60年 1288年 1727年 1762年 王心童®《红卷》·历史·七年级下册 A.设置管理机构 B.开放边境贸易 C.册封宗教领袖 D.平定民族叛乱 15.(2025湖北武汉期末)隋唐时期，中央三省长官同为宰相，北宋前 期以同中书门下平章事为宰相，以参知政事为副相分割相权：明 朝干脆废掉丞相一职。这些措施的共同目的是 A.强化皇权专制 B.提高行政效率 C.节省财政开支 D.促进科学决策 16.(2025天津模拟)针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾 说：“今教子弟者，多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷 径者入。”据此分析，袁了凡想表达的是 () A.只需要读“四书”“五经” B.读书人多离经叛道 C.八股取士有负面性 D.需考查诗赋的内容 17.(2025江西萍乡期末)《稗史汇编》记载：“时京官每旦入朝，必与 妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。”材料中描述的现象 与明代哪一措施有关？ A.实行文化专制政策，焚烧大量书籍 B.废除丞相，权分六部，六部直属皇帝 C.设“厂卫”特务机构，监视官民 D.断章取义，歪曲解释，大兴“文字狱” 18.（2025福建龙岩模拟)军机处实行严格的保密制度，军机大臣被 召见时，太监也不能在旁边：军机处的差役则挑选十五岁以下不 识字的少年担任。其根源是为了保证 A.决策的科学民主 B.选官的公平公正 C.理政的高效精准 D.皇权的至高无上 19.(2025广东揭阳模拟)“明清时期因为中国商人缺乏西方商人所 拥有的政治权力和社会地位，正是制度结构上和向外推动力方 面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量 转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业。”据此可知，造 成明清海权弱化的深层次原因是 A.重农抑商政策 B.闭关政策 C.边疆危机的出现 D.君主专制的强化 20. 如图是某同学复习中国古代制度时制作的年代尺。其反映出的 变化趋势是 郡县制 三省六部制 设转运使 行省制度 地方设“三司” 秦汉 隋唐 宋 元 明 A.国家疆域不断扩展 B.地方权力不断增大 C.中央集权不断加强 D.民族国家不断发展 二、非选择题 21.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一东汉末年以来，地方行政形成州、郡、县三级制，机构数 目不断增加，疆域则日渐缩小。分裂时期各个割据政权侨置州 郡，招引、安置流民，使地方行政单位愈为破碎支离，以致“或地 无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领…民少官多，十羊九 牧”。隋文帝遂于开皇三年(583年)“罢天下诸郡”，把三级制变 专项强化练/07 为州、县二级制。后又改州为郡，并省郡数，裁汰了部分冗官，全 国共190郡，统1255县。 —摘编自张帆《中国古代简史（插图本）》 材料二元灭南宋之后，版图辽阔，超出汉、唐。为管理这样广 袤的疆土，元朝逐渐形成一套行省制度。因中央宰相机构为中 书省，派高级官员外出镇遏地方，称“行中书省事”，简称行省。 起初行省带有比较明显的中央派出机构色彩，至忽必烈后期已 基本上转变为地方常设的最高行政机构，全国逐渐形成10个行 省，皆“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都（中书）省为表里…凡钱 粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。在邻近首都大都的河 北、山西、山东等地区，不设行省，由中书省直辖，称为“腹里”。 一摘编自张帆《中国古代简史（插图本）》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括隋文帝改革地方行政制度 的举措，并简析这些举措的意义。(4分) (2)根据材料二，指出元朝行省的性质变化，并概括其主要职责。 (4分)》 (3)根据材料并结合所学知识，谈谈隋朝和元朝地方制度建设带 给我们的启示。(2分) 22.（(9分)阅读材料，回答问题。 材料一隋唐科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招 生、考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则。不论贵 族和平民，皆可参加公开考试。 一摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二北宋时期科举制进一步发展，严格了科举考试程序，分 为乡试、省试、殿试三级。录取权由皇帝直接掌握，进士及第者 成为“天子门生”。在考试方法上实行糊名法，即将试卷上的姓 名、籍贯密封，防止考官舞弊。录取名额比以前大大增加，宋太 宗在位二十多年，科举取士近万人。 一摘编自宁欣《中国古代史资料汇编》 材料三为了选拔听命于皇帝的官吏，强化君权，明朝提倡尊孔 崇儒。科举考试必须从“四书”“五经”中命题，严格规定考试答 卷的文体格式、段落划分，要求答卷由八部分组成，称为“八股 文”…应试者只顾钻研八股，不讲求实际学问，考试做官后，大 都成为皇帝的忠实奴仆。 摘编自义务教育教科书《中国历史（七年级下册）》 材料四作为一种上千年的文化存在，科举制显然有其客观的 历史合理性…科举考试经过层层考试与选拔，统治者的意识 081专项强化练 形态深入应试士子的心里，从而形成一个有利于统治的思想基 础…科举的制度化为社会底层的知识分子提供了持续流动的 可能和公平竞争的机会，无论贫富皆以苦读经书、科第成功为 荣，客观上激励了个人的奋斗精神。 摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 (1)根据材料一，概括科举制的特点。(2分) (2)根据材料二，指出北宋时期科举制发展的表现。(2分)》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出八股取士的目的及主要危 害。(3分) (4)根据材料四，概括科举制存在上千年的原因。(2分) R 23.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一在以《说唐》《月唐演义》等描写唐代历史人物的传奇小 说中，主角大多是武艺高强、开疆拓土的将领，他们往往出将入 相、豪气干云，整体的社会风气也是尚武豪迈，甚至同神仙怪异 相结合：而在描写宋代社会的侠义小说中，这些身怀武艺之人大 多成为江湖草莽或者官府随从，社会风气也随之发生改变。 材料二 皇帝 中央 (六部) 一吏部 内 使户 中书省 -户部 礼部 图 地方 (三司) 御史台 兵部 军都督 中央 刑部 民承 提 都 枢密院 一工部 皇帝 宣政院 政 挥 政 司 一地方一 行中书省 司 司 图1元朝行政机构示意图 图2明朝行政机构示意图 材料三 军机处是清朝官署名，是清朝时期的中 枢权力机关，于雍正七年(1729年)因用兵西 北而设立。雍正帝以内阁在太和门外，恐漏 泄机密，开始设置军机房，选内阁中谨密者入 值缮写，处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政 务。雍正十年(1732年)，改称“办理军机 图3军机处旧址 处”，设军机大臣、军机章京等，均为兼职。军 机大臣只是跪受笔录，对皇帝的旨意不能稍 加改变。 王心童®《红卷》·历史·七年级下册 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐宋时期社会风气发生的 变化，并分析产生这种变化的主要原因。(2分) (2)材料二中，明朝行政机构与元朝相比有什么变化？结合所学 知识，指出明朝加强皇权的其他措施。(4分) (3)根据材料三，概括清朝军机处的特点。(2分) (4)综上所述，概括中国古代专制主义中央集权制度发展的趋 势。(2分) 24.（8分)阅读材料，回答问题。 材料一中国作为一个多民族的统一的大国…在世界历史 中，特别是与其他古国相比是一个十分罕见的现象。这其中有 地理的、经济的、思想文化的多方面原因，除此之外，中国几千年 来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一 的重要原因。 一张岂之主编《中国历史十五讲》 材料二有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元， 则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南， 而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 一《元史》 材料三雍正皇帝指出：“从俗从宜”“各安其习”，强调不应改变 少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织形式和宗教信仰 而进行统治。 —摘自余梓东《论清朝的民族政策》 (1)材料一中“中国几千年来的政治制度”指什么制度？结合 学知识，指出汉武帝为巩固统一在思想文化方面具有“首创 精神”的措施。(2分) (2)根据材料二，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原 因。（2分) (3)根据材料三并结合所学知识，列举一例清朝在西藏地区“从 俗从宜”“各安其习”的具体表现，并归纳这一时期的时代特 征。(2分) (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华民族多元一体 的认识。(2分)