专题11 写人记事类文章阅读-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（山东专用）

2026年小升初语文真题考点精准练（山东专版） 专题11 写人记事类文章阅读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 人物形象分析 通过外貌、语言、动作、神态、心理描写，把握人物性格、品质、情感；分析人物形象的典型意义 重点考查从细节描写中提炼人物特点，结合事件分析人物精神，理解人物形象与主题的关联 简答、选择、填空、赏析 事件梳理与概括 梳理文章记叙的核心事件、情节脉络；概括事件起因、经过、结果；理清事件间的逻辑关系 重点考查整体感知文本能力，准确提炼核心信息，简洁概括内容 简答、填空、思维导图 关键句子理解与赏析 理解重点句、中心句、过渡句的含义与作用；赏析描写句、修辞句、抒情句的表达效果 重点考查结合语境品味语言，分析修辞、描写手法的作用，理解句子对主旨的表达 简答、赏析、选择 主旨情感把握 理解文章通过写人记事传递的情感、道理、主旨；体会作者对人物的态度、对事件的感悟 重点考查从人物言行、事件结局中提炼主旨，体会文本情感倾向 简答、选择、探究 写作手法赏析 分析对比、衬托、欲扬先抑、首尾呼应、细节描写等手法的运用及作用 重点考查辨识常见写作手法，结合文本分析其对刻画人物、突出主题的作用 简答、赏析 一、复习策略。 1. 夯实基础，掌握核心手法 熟练掌握写人记事文的常见描写手法（外貌、语言、动作、神态、心理）、修辞（比喻、拟人、排比、夸张）、写作手法（对比、衬托、首尾呼应），明确各类手法的基本作用，为解题打基础。 1. 精读文本，聚焦人物与事件 阅读时先整体通读，梳理 “谁 + 做了什么事 + 结果如何”；再细读细节，圈画人物描写语句、关键抒情句、过渡句，标注人物特点、情感变化、事件转折，建立 “人物 — 事件 — 情感” 的关联。 1. 分类积累，总结答题模板 按 “人物形象、事件概括、句子赏析、主旨把握” 四大题型分类练习，总结同类题目的答题思路与模板（如赏析题：手法 + 内容 + 效果 + 情感），避免答题无方向、不规范。 1. 真题演练，强化山东考情 重点练习山东济南、济宁、聊城、青岛、烟台等地区 2024—2025 年小升初真题，熟悉本地命题偏好（侧重生活类、亲情类、平凡人物类文本），提升适配性解题能力。 二、答题技巧。 1. 通读全文，先抓主旨 拿到文本先快速读 1—2 遍，理清核心人物、主要事件，初步感知作者情感与文章主旨，避免断章取义。 1. 审题圈点，明确考点 仔细读题干，圈画关键词（如 “赏析”“概括”“分析人物”“作用”），判断题目考查的考点，锁定答题范围（指定段落、全文、某句），避免答非所问。 1. 回归文本，找全依据 所有答案必须从原文找依据，尤其是人物特点、句子含义、主旨等，优先圈画原文关键词、关键句，再提炼概括，不凭空想象、不主观臆断。 1. 规范表达，条理清晰 答题时语言简洁、准确、完整，分点作答（用①②③），避免口语化、冗长化；赏析题、作用题按 “手法 + 内容 + 效果” 三层作答，逻辑清晰。 1. 合理分配，先易后难 做题时先做基础题（概括、筛选信息），再做难题（赏析、主旨探究）；遇到不确定的题目先标记，做完其他题再回头结合全文分析，避免耗时过长。 （一）阅读短文，完成练习。（2025・山东济宁・小升初真题） 老店不老 ①一家老店，一把剪刀，一个老人。 ②他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。这是他给我的第一印象。 ③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的 “理发” 二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。 ④老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：“怎么样，这发型挺不错吧？” 常来的顾客顾及他年纪大，总会敷衍一句：“还行。” 只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不潮。” 老人脸色一变，红一半，紫一半的。 ⑤我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。 ⑥几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木门上写着：“暂停营业”。果然，老人不干了。我失望地摇了摇头，转身离去。 ⑦风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。 ⑧时间一晃，又是一个月过去。我路过街角，竟发现老店的门开着，里面传来熟悉的剪刀 “咔嚓咔嚓” 声。我好奇地走进去，瞬间愣住了 —— 老人的墙上，除了原来的红漆 “理发” 二字，又多了好几张彩色海报，上面印着当下最流行的发型样式：韩式短发、日系刘海、潮流烫染…… 五花八门，琳琅满目。 ⑨老人看到我，笑着招手：“小姑娘，你看我这店，是不是变样了？” 我点点头，指着海报问：“爷爷，您怎么想起贴这些啦？” 老人一边擦拭剪刀，一边笑着说：“人老了，手艺不能老啊。现在的年轻人喜欢新潮，我得跟着学，不能让老店砸在我手里。” ⑩我打量着老人，他依旧系着青蓝围裙，皮鞋锃亮，发丝整齐。只是那双原本有些浑浊的眼睛，此刻透着光亮，像藏着星星。 ⑪这时，一个染着浅棕色头发的年轻人走进来，笑着说：“老师傅，给我剪个最新款的摩根碎盖！” 老人爽快地应道：“好嘞，没问题！” 他拿起剪刀，动作熟练又利落，剪刀开合间，发丝轻轻飘落。年轻人时不时对着镜子点头，嘴角扬着满意的笑。 ⑫我忽然明白，这家老店，从来不会老。老去的只是时光，不老的，是老人与时俱进的初心，是他对手艺的热爱，是藏在烟火里的温情与坚守。 1. 请用简洁的语言概括短文的主要内容。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第④自然段中，“老人脸色一变，红一半，紫一半的”，请揣摩老人此时的心理活动，写下来。（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 赏析第⑩自然段中画线的句子。（4 分） 只是那双原本有些浑浊的眼睛，此刻透着光亮，像藏着星星。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 短文围绕 “老店不老” 展开，说说 “老店不老” 的深层含义是什么？（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 文中的老人是一个怎样的人？请结合短文内容简要分析。（5 分） 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⑤父亲对我的爱，藏在每一个细节里。他会在我生病时，整夜守在床边，用温热的毛巾给我擦额头；他会在我犯错时，不打不骂，只是耐心地给我讲道理；他会在我取得一点小进步时，比谁都开心，眼里满是骄傲。 ⑥如今我已年近八旬，一生只是踏踏实实地工作，没有成为多么了不起的人，但我从未辜负父亲的期盼。父亲说过：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。” 这句话，我记了一辈子，也践行了一辈子。 ⑦记忆中的父亲，没有文豪的光环，只有平凡的温柔与深沉的爱。他的教育，不是刻板的要求，而是尊重与包容；他的爱，不是轰轰烈烈，而是细水长流，温暖我一生。 1. 短文回忆了父亲的哪几件事？请简要概括。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第②自然段画线句是对父亲的______描写，从中可以看出父亲______的特点。（3 分） 父亲坐在藤椅上，穿着灰布长衫，头发有些凌乱，眼神温和。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 结合语境，理解第③自然段中 “放任自流” 的含义。（3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 文中的父亲是鲁迅，在作者心中，父亲是一个怎样的人？请结合短文内容分析。（5 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 短文结尾说 “他的爱，不是轰轰烈烈，而是细水长流，温暖我一生”，请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读短文，完成练习。（2025・山东聊城・小升初真题） 一顶军帽 ①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食，与乡亲们一起推磨、割草…… 他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指导员，我要参加红军！” 看他一脸倔强的神情，指导员同意了。 ②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢？头上没有军帽，算什么红军呀！” 指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！” 阿柴虽然嘴上应着，心里却一直惦记着那顶军帽。 ③部队继续前行，山路越来越陡，雪也越下越大。寒风像刀子一样刮在脸上，阿柴的小脸冻得通红，手脚都冻僵了，但他一直咬牙跟着队伍，从未掉队。他心里只有一个念头：戴上那顶缀着红五星的军帽，成为一名真正的红军战士。 ④一天夜里，部队在雪地里行军。阿柴实在太累了，脚步越来越慢，腿像灌了铅一样沉重。他喘着粗气，每走一步都显得格外吃力。指导员看到了，走过来，把自己的手搭在阿柴的肩膀上，轻声说：“阿柴，累了吧？来，我扶你走。” 借着雪光，阿柴看到指导员的脸色苍白，嘴唇干裂，身体也在微微哆嗦，勉强迈开步子。阿柴知道，指导员也很累，也很冷。 ⑤阿柴摇摇头，挣脱开指导员的手，坚定地说：“指导员，我不累，我能走！我要坚持到戴上军帽的那一刻！” 指导员看着他倔强的样子，笑了，那笑容在雪夜里格外温暖。 ⑥第二天清晨，部队到达了一个小山坡。指导员停下脚步，从背包里小心翼翼地拿出一顶崭新的八角军帽，红五星在晨光下闪闪发亮。“阿柴，这是你的军帽！” 指导员笑着说。阿柴的眼睛一下子亮了，他双手接过军帽，激动得说不出话来，手指轻轻抚摸着鲜红的五星，泪水在眼眶里打转。 ⑦就在阿柴准备戴上军帽时，发现指导员的脸色更加苍白了，脚步也变得不稳。阿柴急忙扶住指导员，说：“指导员，您怎么了？” 指导员摆摆手，笑着说：“没事，就是有点累。快戴上军帽吧，戴上它，你就是真正的红军战士了。” ⑧阿柴戴上军帽，挺直了小身板，敬了一个标准的军礼。他感觉自己戴上军帽，就是一名真正的红军战士了。阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我要靠自己的真本事来赢。”“你已经赢啦！比赛到此结束，你看你比我往前多走了一大段呢。” 指导员拍拍阿柴的肩膀，微笑着说：“快走吧，别误了下山的时间。” ⑨继续向前走了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来。他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着 “指导员”。谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还留着刚才的笑容…… ⑩后来阿柴才知道，指导员早已身负重伤，却一直强撑着身体，把唯一的一顶军帽留给了他。那顶军帽，阿柴戴了一辈子，也珍藏了一辈子。它不仅是一顶军帽，更是一种信仰，一种力量，一种藏在时光里的深情与传承。 1. 短文围绕 “一顶军帽” 写了哪几件事？请简要概括。（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第④自然段画线句是对指导员的______描写，从中可以体会到指导员______。（3 分） 借着雪光，阿柴看到指导员的脸色苍白，嘴唇干裂，身体也在微微哆嗦，勉强迈开步子。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 第⑥自然段中，“阿柴的眼睛一下子亮了”，请说说 “亮” 字的妙处。（4 分） 1. 短文结尾说 “那顶军帽，阿柴戴了一辈子，也珍藏了一辈子”，请结合全文，说说原因是什么？（4 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 文中的指导员是一个怎样的人？请结合短文内容简要分析。（5 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案和解析 （一）《老店不老》答案解析 1. 答案：“我” 常去街角的一家老理发店，店主是一位老人；起初老人因顾客说发型老而暂停营业，一个月后老店重开，老人贴了流行发型海报，学会了新潮手艺；“我” 明白老店不老，是因为老人热爱手艺、与时俱进。 解析：本题考查事件概括。需梳理 “人物 + 事件发展 + 结果”，核心要素：老人、老理发店、暂停营业、重开创新、主旨感悟，简洁提炼即可。 1. 答案：唉，现在的年轻人都喜欢新潮的发型，我这老手艺确实跟不上时代了，他们说得也对，我是不是真的该关门不干了？ 解析：本题考查心理揣摩。结合前文顾客评价 “发型老、不潮”，后文老人暂停营业，可推测老人此时的失落、自卑与纠结心理，贴合语境即可。 1. 答案：运用比喻的修辞手法，把老人的眼睛比作藏着星星，生动形象地写出老人学会新潮手艺后，眼神明亮、充满活力的样子，体现出老人对手艺的热爱与与时俱进的朝气，表达了作者对老人的敬佩与赞美之情。 解析：本题考查句子赏析。答题模板：手法（比喻）+ 内容（眼神状态）+ 效果（生动形象）+ 情感（敬佩赞美），结合文本细节分析即可。 1. 答案：“老店不老” 表层指理发店没有关门，一直经营着；深层指老去的是时光，不老的是老人与时俱进、不断学习的初心，是他对手艺的热爱与坚守，是藏在烟火里的温情。 解析：本题考查句子深层含义。分表层（店铺存在）和深层（精神品质），结合文末主旨句提炼核心精神：初心、热爱、坚守、温情。 1. 答案：老人是一个热爱手艺、与时俱进、坚守初心、温和善良的人。①热爱手艺：年纪大了仍坚持理发，认真对待每一位顾客；②与时俱进：被顾客说发型老后，主动学习新潮手艺，贴流行海报；③坚守初心：不放弃老店，始终坚守理发手艺；④温和善良：面对顾客的批评不生气，热情接待每一位顾客。 解析：本题考查人物形象分析。结合文中事件与描写，提炼人物特点，每一点特点需搭配文本事例支撑，做到 “特点 + 事例” 对应。 （二）《记忆中的父亲（节选）》答案解析 1. 答案：①幼时 “我” 给父亲插香烟，父亲温柔夸赞 “我”；②父亲不强迫 “我” 读书，任由 “我” 随意翻书，满足 “我” 看旧书的愿望；③父亲尊重 “我” 的天性，支持 “我” 拆解东西，还和 “我” 一起研究；④父亲在生活中细致照顾 “我”，生病时守着 “我”，犯错时耐心讲道理。 解析：本题考查事件概括。逐段梳理核心事件，聚焦父亲与 “我” 的互动，简洁提炼每件事的核心内容，避免遗漏关键事件。 1. 答案：外貌、神态；温和儒雅、亲切随和 解析：本题考查描写手法及人物特点。“穿着灰布长衫，头发有些凌乱” 是外貌描写，“眼神温和” 是神态描写，结合描写可提炼父亲温和、亲切的特点。 1. 答案：本义是任凭事物自由发展，不加约束；文中指父亲不强迫 “我” 读书，不限制 “我” 阅读的书籍和内容，尊重 “我” 的阅读自由，对 “我” 的学习不做刻板要求。 解析：本题考查词语含义理解。先答本义，再结合语境答文中义，核心是父亲对 “我” 阅读的态度：不约束、尊重自由。 1. 答案：在作者心中，父亲是一个温柔耐心、尊重孩子、热爱孩子、淡泊名利的人。①温柔耐心：对 “我” 说话语气温和，犯错时耐心讲道理；②尊重孩子：不强迫 “我” 读书，支持 “我” 的动手爱好，尊重 “我” 的天性；③热爱孩子：生活中细致照顾 “我”，生病时守护 “我”；④淡泊名利：教育 “我” 踏实做人，不追求虚名，不做空头文学家。 解析：本题考查人物形象分析。结合文中对父亲的描写、父亲的言行及对 “我” 的教育，提炼人物特点，搭配文本事例支撑。 1. 答案：这句话是说父母的爱往往不是轰轰烈烈的大事，而是藏在生活的小事里，平凡又温暖，长久陪伴我们成长。比如我的妈妈，每天早起为我做早餐，雨天给我送伞，生病时照顾我，这些小事都是妈妈的爱，温暖着我，陪伴我长大。 解析：本题考查主旨理解与拓展。先理解句子核心：平凡小事藏大爱，细水长流；再联系生活实际，举自己与亲人的小事，贴合主旨即可。 （三）《一顶军帽》答案解析 1. 答案：①阿柴想参加红军，渴望得到一顶军帽；②行军途中阿柴咬牙坚持，一心想戴上军帽；③指导员强忍疲惫与伤痛，把唯一的军帽送给阿柴；④阿柴戴上军帽后，指导员牺牲，阿柴珍藏军帽一辈子。 解析：本题考查事件概括。围绕 “军帽” 梳理情节：渴望军帽 — 坚持行军盼军帽 — 获赠军帽 — 珍藏军帽，提炼核心事件，简洁表达。 1. 答案：外貌、神态；身负重伤、极度疲惫寒冷，却依然坚强，默默忍受痛苦 解析：本题考查描写手法及人物状态。“脸色苍白，嘴唇干裂” 是外貌描写，“身体微微哆嗦” 是神态 / 动作描写，结合后文指导员牺牲，可体会其伤痛、疲惫与坚强。 1. 答案：“亮” 字生动写出阿柴看到军帽时眼睛发光的样子，表现出阿柴得到军帽时的激动、喜悦与渴望成真的兴奋之情，凸显阿柴对成为红军战士的强烈向往。 解析：本题考查炼字赏析。先解释字的表面含义，再结合语境分析情感，核心是阿柴的激动、喜悦与对军帽 / 红军身份的渴望。 1. 答案：①军帽是阿柴成为红军战士的象征，是他的信仰与荣誉；②军帽是指导员用生命换来的，承载着指导员对阿柴的关爱与期望；③军帽见证了红军战士的牺牲精神与革命情谊，是一种精神传承，所以阿柴珍藏一辈子。 解析：本题考查句子理解。从象征意义（红军身份、信仰）、情感意义（指导员的爱）、精神意义（革命精神传承）三方面分析，贴合文本主旨。 1. 答案：指导员是一个关爱战士、坚强勇敢、无私奉献、坚定信仰的人。①关爱战士：行军中搀扶疲惫的阿柴，把唯一的军帽留给阿柴；②坚强勇敢：身负重伤却强撑着行军，默默忍受痛苦不告诉阿柴；③无私奉献：为了革命事业和阿柴，牺牲自己；④坚定信仰：坚守红军使命，守护革命后代。 解析：本题考查人物形象分析。结合指导员的言行、对阿柴的态度及最终牺牲的结局，提炼人物特点，搭配文本事例支撑。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $