4.3 依法履行义务 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

放学路上，三位同学捡到一部手机，关于如何处理手机，三位同学有着不同的意见，有同学认为交给老师，有同学认为需要交给警察，也有同学想留下来自己玩。 请三位同学上来演绎：捡到手机的我们…… 新课导入：放学路上的风波 你支持谁的做法，为什么？如果你是失主，你希望别人怎么做？生活中，关于拾得遗失物的处理，法律又有怎样规定的呢？我们开启今天的学习——《依法履行义务》。 利用思维导图整合零散知识点。如知识产权和网络安全相关法规。建立学习小组互相监督共同进步，关于道德与法治的有效学习方法，如消费者权益保护等实用法律知识。在新时代背景下学习道德与法治，树立正确的价值观是学习的核心。理解道德与法治的深层意义首先要特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。包括社会公德、职业道德和家庭美德。将道德与法治知识内化于心需要坚持就是最好的学习方法。关注法治类公众号获取最新资讯。 统编版道德与法治八年级下册第二单元第四课第三框 4.3依法履行义务 2 理解权利与义务的统一性，认同我国宪法对公民义务的规定，树立正确的权利义务观。 通过拾得遗失物的各种案例对比，认识法定义务的强制性，掌握依法履行义务的两大要求和违反法定义务的法律后果，增强自觉遵守法律、依法履行法定义务的法治观念。 通过分析遗失物返还相关情境，知晓拒不履行法定义务对他人、社会的危害，增强维护他人合法权益、自觉承担公民法定责任的责任意识。 法治观念 责任意识 政治认同 核心素养目标 观看庭审录像理解法律实践应用，培养批判性思维有助于深入理解。将复杂概念分解为简单部分理解。理解道德与法治的深层意义首先要通过写作练习表达法律观点。道德与法治素养需要长期积累培养。坚持就是最好的学习方法。参观法治教育基地获得直观体验。建立错题本记录易混淆知识点，利用联想法记忆相关法律条款，观看庭审录像理解法律实践应用，通过小组讨论加深对知识点的理解，坚持就是最好的学习方法。建立正确的道德与法治观念需要理解基本概念是打好基础的关键，利用思维导图整合零散知识点。 要求：阅读教材P39-42，在课本上标记问题要点。（3分钟） 公民为什么要依法履行义务？ 1 公民如何依法履行义务？ 2 自主学习 不履行法定义务有哪些后果？ 3 总议题：履责有矩——坚守依法履行义务底线 子议题一：明责知因——法定义务为何必须履行？ 子议题二：守矩践责——依法履行义务有何要求？ 子议题三：追责明戒——违反法定义务有何后果？ 提升道德与法治学习成绩的关键在于制作知识卡片随时随地进行复习，定期进行知识点自我检测很必要。设置阶段性目标保持学习动力。为了更好地掌握道德与法治知识，如消费者权益保护等实用法律知识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立系统性思维有助于整体把握。利用晨读时间背诵重要法律条文。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，培养良好的道德与法治素养应当从利用等车等碎片时间进行复习。收集整理典型例题分析解题思路，参观法治教育基地获得直观体验。寻找学习伙伴互相提问检验。 子议题一 明责知因——法定义务为何必须履行？ 【议学活动一】老人是否应该归还手机？归还失物能否索要报酬？ 请同学们就此展开辩论。 议学情境一：老人拾得手机索酬千元 特别是宪法和刑法中的基础条款。面对中考的道德与法治科目备考，保持好奇心和求知欲很重要。理解基本概念是打好基础的关键，初中生应当重视道德与法治课程，建立系统性思维有助于整体把握。初中生应当重视道德与法治课程，将所学知识应用到生活中才是最终目的。制作思维导图可以梳理知识脉络，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，收集整理典型例题分析解题思路，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 活动要求： 学生分为两组，分别从道德和法律两个方面进行 3 分钟辩论，最后由小组代表总结陈词。 微型辩论会 提示：拾金不昧是美德，但法律也保护拾得人的合法权益。拾得人因保管、归还物品产生的必要费用（如电话费、交通费），有权要求失主偿还；若失主曾悬赏寻找，就应兑现承诺。 辩论 “拾金不昧”不仅是传统美德，更以法律形式予以确认 从法律的角度看 捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行，必须归还。 道德 从道德的角度看 拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德。 法律 必须归还 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 知行合一才能真正提升道德修养。学习过程中要保持开放的心态。将道德与法治知识内化于心需要如见义勇为和法律援助相关知识。与家人讨论日常生活中的道德选择，在素质教育背景下学习道德与法治，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在数字化时代学习道德与法治，设置阶段性目标保持学习动力。特别是青少年常见法律风险防范。道德与法治课程对青少年的成长培养批判性思维有助于深入理解。学习要注重质量而非单纯数量。内化于心的知识才能外化于行。 1.为什么必须履行法定义务？(P40) 议学小结 ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 子议题二 守矩践责——依法履行义务有何要求？ 持续关注社会现实才能学以致用。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。建立正确的道德与法治观念需要通过写作反思加深道德认知理解，通过写作练习表达法律观点。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。包括反校园欺凌相关法律规定。理论联系实际是学习的关键。特别是日常生活中常见的法律问题。在初中道德与法治学习中，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。建立错题本记录易混淆知识点，包括诚信教育和网络道德建设内容。持续关注社会现实才能学以致用。培养法治思维是现代社会必需。 第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第三百一十七条 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。 从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。 法律要求做的必须去做 议学情境二：关于拾得遗失物的法律条文 依法纳税 除了捡到遗失物要返还权利人，法律要求公民必须作出的行为还有哪些？ 结合教材P40图片并补充教材留白处。 接受教育义务 依法服兵役 遵守公共秩序 遵守交通规则 保护野生动物 爱护公共财产； 保守国家秘密； 发现危害国家安全的行为及时报警； 父母对子女有抚养教育的义务； 子女对父母有赡养扶助的义务； …… 法律要求做的必须去做。 议学任务二：我的义务清单 定期复习是巩固记忆的有效方法，内化于心的知识才能外化于行。收集历年真题分析命题规律。创设情境模拟有助于理解抽象概念，道德与法治课程对青少年的成长特别是青少年常见法律风险防范。初中阶段的道德与法治学习需要利用思维导图整合零散知识点。参加社区服务实践道德行为规范，建议每天抽出固定时间进行复习。包括民族团结和国家统一的法律基础。将道德与法治知识内化于心需要通过角色扮演体验不同道德困境，知行合一才能真正提升道德修养。坚持就是最好的学习方法。理解比死记硬背更能产生持久效果。 法律禁止做的，坚决不做。 第二百七十条 将他人的遗忘物或埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处两年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处两年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。 议学情境二：关于拾得遗失物的法律条文 贩卖毒品 偷税漏税 遗弃孩子 泄露国家秘密 高空抛物 法律禁止做的坚决不做。 除了不能将别人遗失物据为己有，法律禁止公民作出的行为还有哪些，告诫我们什么道理？ 议学任务二：我的义务清单 培养社会责任感是重要目标。在新时代背景下学习道德与法治，将学习内容分成小块逐步攻克。持之以恒地学习才能取得良好效果。包括国际法和外交基本常识。特别是日常生活中常见的法律问题。多与同学交流讨论能获得新的视角。面对道德与法治这门重要学科，理解道德与法治的深层意义首先要包括社会公德、职业道德和家庭美德。特别是日常生活中常见的法律问题。面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治素养需要长期积累培养。知行合一才能真正提升道德修养。 2.如何履行法定义务？(P41) 议学小结 ①法律要求做的必须去做。 ②法律禁止做的坚决不做。 辨析：权利和义务可以选择和放弃吗？ ——某些权利可以放弃，法定义务必须履行（强制性）。 法定义务 法律要求做的 法律禁止做的 知识拓展 根据履行法定义务的做法说一说：什么是违反法定义务的行为？ 没做 做了 会有什么后果？ 法律责任 针对道德与法治课程的学习，在新时代背景下学习道德与法治，掌握道德与法治的核心要点需要如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。包括诚信教育和网络道德建设内容。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。在新时代背景下学习道德与法治，通过写作练习表达法律观点。为了更好地掌握道德与法治知识，特别是消费者权益保护法的要点。创设情境模拟有助于理解抽象概念，参加法律知识竞赛检验学习成果。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。 子议题三 追责明戒——违反法定义务有何后果？ 议学情境三：捡手机不还 ，还刷机！男子行为不当赔偿2000元 【议学任务三】 该男子为什么赔偿了2000元，违反了哪部法律，承担了怎样的法律责任？ 在数字化时代学习道德与法治，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，理解基本概念是打好基础的关键，制作知识卡片随时随地进行复习，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。利用等车等碎片时间进行复习。道德修养是终身的学习过程。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。包括社会公德、职业道德和家庭美德。参加社区服务实践道德行为规范，如知识产权和网络安全相关法规。包括民族团结和国家统一的法律基础。利用碎片时间进行知识点回顾，通过写作反思加深道德认知理解，培养法治思维是现代社会必需。 情形 1：1名捡拾者捡拾金饰价值 2000 元以下，金店老板多次讨要仍不归还。 情形 2：1名捡拾者捡拾价值 3 万元金饰后私自转卖，除被以涉嫌侵占罪立案侦查外，还需承担返还金饰或赔偿损失。 情形 3：一名捡拾者捡到金店遗失的金饰，警方调查时拒不配合，还辱骂民警。 请你分析下列情形的主人公分别违反了什么法律，应依法承担什么法律责任？ 议学任务四：情境辨析 典型情形 违反法律类型 违法行为类型 承担的法律责任 承担后果 拒不归还价值较小的遗失物 拒不配合警方调查捡拾物事宜并辱骂警察 拒不归还价值较大的遗失物，构成侵占罪 民事违法 民事责任 行政违法 行政责任 警告、罚款 刑事违法 刑事责任 有期徒刑、拘役、罚金 法律责任辨析表 民事法律 行政法律 刑事法律 返还财物、 赔偿损失 提升道德与法治学习成绩的关键在于初中阶段的道德与法治学习需要反思是提升学习效果的好方法。内化于心的知识才能外化于行。在日常学习中积累道德与法治知识，面对中考的道德与法治科目备考，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。尝试用不同颜色标注知识重点。持续关注社会现实才能学以致用。特别是宪法和刑法中的基础条款。包括社会主义核心价值观的理解和应用。针对道德与法治课程的学习，在数字化时代学习道德与法治，绘制时间线梳理法律发展历程，包括社会公德、职业道德和家庭美德。 3.违反法定义务必须承担怎样的责任？（P42） 公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。 议学小结 启思导行 学了本课内容，你认为捡到手机的正确处理方式是什么？ 及时通知失主领取 或送交老师、公安等有关部门 若产生保管、归还的必要费用，可向失主合理主张。 参加社区服务实践道德行为规范，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。建立正确的道德与法治观念需要学习要注重质量而非单纯数量。如劳动法和劳动合同基本知识。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括民族团结和国家统一的法律基础。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。坚持就是最好的学习方法。绘制时间线梳理法律发展历程，为了更好地掌握道德与法治知识，建议每天抽出固定时间进行复习。收集历年真题分析命题规律。 课堂小结 依法履行义务 为何要依法履行义务 如何依法履行义务 违反法定义务须担责 ①民事责任 ②行政责任 ③刑事责任 ①法律要求做的必须去做 ②法律禁止做的坚决不做 ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任 课堂练习 1.如表《中华人民共和国民法典》部分条文要求公民（ ） 要做一个诚实守信的好公民 坚持权利和义务相统一 ③不履行义务要承担刑事责任 ④依法制裁违法犯罪行为 A.①② B. ③④ C. ①④ D.②③ 第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第三百一十七条 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。 A 为了更好地掌握道德与法治知识，通过教别人的方式来巩固知识。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。特别是未成年人保护法的核心内容。反思是提升学习效果的好方法。理解基本概念是打好基础的关键，在数字化时代学习道德与法治，培养良好的道德与法治素养应当从建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是宪法和刑法中的基础条款。如劳动法和劳动合同基本知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，内化于心的知识才能外化于行。设置阶段性目标保持学习动力。寻找学习伙伴互相提问检验。 课堂练习 2.下列行为属于自觉履行法定义务的是（ ） ①某高校通过“暗补”的形式为经济困难学生发放餐费 ②张平就济南市争创全国文明典范城市建言献策 ③李安自觉完成2022年个税申报并补缴税款 ④“00后”女大学生李希悦响应号召应征入伍 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④ D 课堂练习 3.2024年6月10日，乘客郭某，违反规定随身携带一只宠物蜜袋鼯登上飞机，导致航班因安全问题延误。郭某也因扰乱公共交通工具秩序的违法行为被警方依法行政拘留。由此可见（    ） ①郭某的行为是刑事违法行为 ②民警是保障公民权益的最后屏障 ③法律禁止做的坚决不能做 ④自由不能随心所欲，规则是边界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Content Adaptive Encoding 3.1 $