四川广元市利州区东城实验初级中学教育集团2025-2026学年下学期基于学科核心素养教学阶段测评七年级语文试题卷

东城实验初级中学教育集团2026年春基于学科核心素养教学阶段测评一答案 【任务一：夯基础】（12分） 1.斓 黝 倔 誓 迥 孺 2.（1）A （2）B （3）A （4）B （5）A （6）B 3．D. “向……致敬！”直接抒发了对无名英雄的崇敬与赞美之情，属于直接抒情，而不是“间接”。 4．D. 划波浪线的句子关联词使用不当，“不仅……反而……” 是错误搭配。 “不仅” 常与 “而且/还” 搭配，表示递进。 “反而” 常与 “不但不/没有” 搭配，表示转折。 原句前分句说“成就非凡的辉煌”，后分句说“抱着诚惶诚恐的敬畏之心”，两者之间不是对立关系，不应是“反而”。应该是“成就非凡辉煌却谦逊敬畏”这种关系，用转折更合适。 A. “不仅……也……”—— 递进关系，变成“成就辉煌，同时也敬畏”，成就辉煌与心怀敬畏不是并列主次递进，而是转折（成就大仍然谦卑）； B. “即使……也……”—— 假设让步关系，“即使成就辉煌，也敬畏”，但这里不是假设（他们是确实成就辉煌），而且用“即使……也……”容易弱化事实，意思基本对但语气不如“虽然……却……”直接； C. “不仅……而且……”—— 递进，相当于并列强调，成就和敬畏不是顺承增强关系； D. “虽然……却……”—— 转折关系，“虽然成就辉煌，却心怀敬畏”，符合原意，表达理智谦虚的态度，不骄傲。 【任务二：提素养】（78分） 活动一：常识考查 5.D。 从原文第1段”“盲盒’可以作为游戏一类，但学生学习的文具也与‘盲盒’有关，并成为孩子们的宠爱，就需要警惕了”可知，这里虽然承认盲盒本身具有游戏属性，但强调当它与文具结合时，就需要警惕其危害;从第2至3段进一步详细阐述了文具盲盒的负面影响，如诱导过度消费、存在质量隐患、分散学习注意力等，并呼吁家长、学校和监管部门采取措施防范风险。因此，文具盲盒不应被视为孩子的娱乐游戏，而是需要警惕其潜在危害; 6.C 从原文第4段”文具盲盒’还存在潜在危害:孩子们尚处成长时期，心灵如一张白纸，‘文具盲盒’不仅勾起他们的好奇心，还激发从众心..从而诱导盲目消费、过度消费，助长投机、赌运气等偏执心理”可知，文具盲盒是激发孩子的好奇心和从众心，进而诱导出偏执心理，并非激发好奇心和从众心理等心理疾病，该选项表述不符合原文;故选C。 7．D 【详解】本题考查古代文学常识。 A.“铭”的篇幅短小，选项中“篇幅较长”说法有误； B.“说”是古代一种议论性的文体，选项中“记叙性”说法有误； C.“汗青”多指史册或著作，并非书信； 故选D。 活动二：文言阅读 8.斜着眼看 曾经 放下 告诉 9.B 10.（1）(卖油翁)看见他射箭十支有八九支射中，只是对他微微点头。 （2）钱思公虽然出身(出生、成长)于富贵人家，但是很少有什么特别的爱好。 11.甲文卖油翁因为手熟而能够把油从钱口注入葫芦，钱却不湿(陈康肃因为手熟而善射)，说明了熟能生巧的道理; 乙文钱思公出身富贵，却坐卧、上厕所都不忘读书(宋公垂上厕所书声琅琅，我的文章大多用马上、枕上、厕上的时间写出来)，说明成功来自勤奋(或做事要集中精力，或要善于利用时间) 参考译文: 【乙】 钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉下属官员，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说:同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深，说:“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是马背上、枕头上、厕座上’。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。 活动三：古诗阅读 12.A。A.诗歌前两句句意为:红花满树，青山隐隐，白日西沉。广漠的郊野，草色青青一望无垠。这两句写的是白日西沉、草木茂盛的景致，并非“草木凋零、春光已逝去的景象”。 故选A。 13.本题考查学生对诗歌思想感情的理解。 由“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯”可知，诗歌描写的是暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景，这时的丰乐亭草木青翠、落红满地，天已暮，春将归。再由“游人不管春将老,来往亭前踏落花”可知，多情的游客却不顾这些，即使太阳就要下山了，他们仍旧踏着落花缓步徘徊，欣赏着暮春时节的景色。诗人自己也是这批惜春的游客队伍中的一员，从诗歌中的“日欲斜”和“不管春将老”、“来往亭前”这些词语，我们可以感受到诗人对美妙春光的不舍与怜惜之情。 14（1）弹琴复长啸 （2）何人不起故园情 （3）凭君传语报平安 （4）将军百战死 （5）壮士十年归 （6）谈笑有鸿儒 （7）往来无白丁 （8）可远观而不可亵玩焉 活动四：名著阅读 15．B 16．示例一：车夫老马祖孙俩的遭遇让祥子在他们身上看到了自己的过去和将来，第一次让他感觉到即使自己拼命拉车，到老了，也是无法维持生计，慢慢丧失斗志。 示例二：小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。 示例三：虎妞诱骗祥子和自己结了婚，她给了祥子一种虎妞式的、近乎粗野的“疼爱”，她介入样子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一 活动五：现代文阅读 17．（1）买苇 （2）解苇 （3）织席 18．（1）“旋转”的本意是“物体围绕一个点或一个轴做圆周运动”，在这里有不停止，一直在劳动、忙碌、奔波的意思。“旋转”给人以画面感，化无形为有形，生动形象地写出了妇女们劳动紧张却又充满热情、充满希望的样子。 19.①作者描绘了妇女们推送石墩子的劳动画面，体现了妇女们劳作艰辛； ②同时作者还抓住了妇女们外貌描写细节——衣服是“讲究”的，鞋子穿的是“花鞋”，表现出妇女们对生活的热爱。 20．不能删去。理由：①结尾补叙了过去地主对当地劳动人民的残酷剥削，这些文字交代了织席妇女们艰辛劳动以及对劳动珍惜的原因； ②结尾的补叙将过去受地主压迫的血泪生活和现在的生活进行对比，突出时代变迁和社会进步给劳动人民带来无限的希望。 活动六：非连续性文本阅读 21．D 22．（意思相近即可） ①尽职尽责，奋发进取。材料一第②段中的“她始终恪守安全规章制度，尽职尽责地保障电力供应”“时刻紧盯着各类负荷曲线和设备运行数据，确保电网安全稳定运行”，以及第③段中的“积极参与部门党建工作、科技创新工作以及大屏可视化项目”“高效完成各项工作”“参与公司QC小组活动”，刘梦琪在岗位上坚守职责，还主动参与多项工作，体现出尽职尽责、奋发进取的精神。 ②默默付出，无私奉献。联系材料一第①段中的“总有一群电力工人默默坚守，他们身处于平凡的岗位”，以及材料二第③段中的“成为库尔勒市园林绿化事务中心的一名义务植树护绿志愿者。他的一生将全部精力都投入到了植树绿化工作中”“为国家节省了数百万元的绿化资金”可知，电力工人在平凡岗位默默坚守，王成帮义务投身绿化且节省资金，体现出默默付出、无私奉献的品质。 ③持之以恒，坚韧不拔，迎难而上。联系材料二第②段中的“他用30多年的执着坚守”，以及第③段中的“2005年，王成帮不幸身患肺癌……但他淡然面对，病情稍有好转就继续投身育苗植树工作。靠着坚强的意志，他战胜了病魔”“29年来，他培育和种植树木达100多万株”可知，王成帮长期坚持植树，患病后仍不放弃，体现出持之以恒、坚韧不拔、迎难而上的精神。 23.①在不自觉间营造着社会“大感动”，汇聚起动人心魄的影响力和感召力。②引领着社会文明风尚，让社会充满了生机和温暖。③编织了社会和谐之美；引导着广大群众见贤思齐、择善而从，促进了社会道德的复兴，凝聚起向上向善巨大力量。 【任务三：拓思维】 24．示例：点点萤火，散落人间烟火;束束微光，点亮寻常岁月。老师潜心耕耘，环卫守护洁净，门卫坚守安全，司机温情护航，每个平凡人都默默付出温暖四方。微光汇聚即成星河，平凡亦能铸就不凡。 25．例文： 那颗带我前行的星 青青子衿，悠悠我心。湛蓝的夜空中，星光点点，好似一盘沙，挂映在空中。而我人生那片夜空中，也是群星闪耀，但令我铭记的，那颗最闪耀的星，不断带我前行。　　 仍记得那是一个夏夜，繁星闪烁，天空湛蓝得没有一丝污浊，而我倚靠在窗边，仰望着天空，心中却是思绪万千。这时，母亲走进房门，“儿子，学习不要太辛苦了。”她把手中的水杯放在桌边，然后走出了房门。我回首一看，又是一杯温热的蜂蜜水，细细一品，还是那熟悉的味道，那充满着母爱和母亲的温度的味道。　　 不知过了多久，繁多的作业让我筋疲力尽，再看向窗外，繁星点点映衬出一轮明月。这一番美景，顿时让我感到心情愉悦，握在手中的笔，又继续动了起来。终于，到了深夜，我完成了。才发觉手中的水杯已空空如也，拿起水杯，打开房门，想叫母亲给我再倒杯。“妈——”刚想叫出口，看见母亲正半靠在沙发上，好像睡着了。我看到了好似我从未看到过的：母亲的眼角和额头已有了细密的皱纹；母亲的青丝中还夹杂着几根白发；母亲也已有些佝偻，疲惫中透着一丝苍老。这时，母亲听到声响，缓缓地睁开了双眼。　　 看见我手中空空的水杯，便挪动着身子艰难地坐了起来，接过水杯，走到厨房去接了杯蜂蜜水。这时，我才发觉我的眼角有些濡湿，两行泪顺着脸颊流了下来。　　 母亲，是您用您的辛勤，让我前壮成长；母亲，是您用您的坚持，让我不懈前行；母亲，是您用您的陪伴，让我克服困难，勇往直前。 岁月褪出了您乌黑的头发；褪出了您矫健的步伐；褪出了您美丽的容貌；但从未褪去您对我无限的爱。您就像我生命的夜空中那颗最亮的星，带我不断前行。想到逃跑计划那首《夜空中最亮的星》，“每当我找不到存在的意义，每当迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我前行。”在那颗最光的星的指引和陪伴下，我一定会坚持不懈，勇敢前行。 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意。题目中的“星”一词，应该选用它的比喻义：让“我”感到温暖、受到启发或为“我”指明人生道路的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。结合材料可知，父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助等都可以成为那颗带“我”前行的星，所以本文可以写身边的人：父母、老师、同学、朋友等；可以写路遇的陌生人：清洁工、公交车司机、擦肩而过的路人等；也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等；还可以写能令“我”感到温暖、受到启发的物：小草、大树、蚂蚁等。只要这些人或物能给自己带来感动、温暖、能为自己指明人生道路的皆可作为本文的写作对象。 二、选材构思。这道题目，适合写记叙文。写作时，重点突出人物的闪光点对于你的影响，表达你对人物赞美的情感色彩。要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。如可以写父母，他们给我们指引了人生的方向；老师，他给我们指引了成长的方向；朋友，给我们带来温暖的慰藉与陪伴等。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论、抒情，这样会使人物的形象更具立体感，给读者以个性化的深刻印象。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $东城实验初级中学教育集团2026年春基于学科核心素养教学阶段测评 七年级语文试题卷 说明：1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。 2.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用0.5毫米 黑色墨迹签字笔答题。 同学们，生活中，总有-一些人如萤火般微弱，却在不经意间照亮我们的世界。晨星未隐，扫街之声己破晓；灯火阑珊， 伏案之影犹未销。尘世微光，不显于九天之上，却藏于寻常巷陌、烟火人间。一点萤火，虽弱，可映方寸；万点微光，汇 聚，便成星河。今日，你铺开试卷，亦是走进一片光的世界。不妨也试着去发现、去理解那些“凡人微光”。在文字中感 受温度，在阅读中照见自己。愿你在答题的过程中，也能成为一束光一认真、坚定、温暖。 【任务一：夯基础】(12分) 在亘古的岁月长河中，历史的斑【lan】画卷缓缓铺展开来，一笔-一画，都记录着无数 炽痛的瞬间。那是刻在骨血里的家国情怀，是浸在岁月中的悲欢记忆，是立在时光里的不 屈脊梁。啊，深邃【yu】黑的夜空下，盎然的生机冲破层层禁细，如同破土新芽，带着不 屈的力量【juè】强生长，铿锵的【shi】言在昼夜交替中久久回荡。 风雨兼程的征途里，他们通宵达旦地奋斗，不为过往的耻辱所困，也不为虚妄的斓语 所扰，一心向着心中的信念前行。【jiǒg】乎不同的人生轨迹，各自奔赴的理想征途，都因 那份锲而不舍的坚持紧紧交织，无需多言的默契，在朝夕相伴、并肩前行中静静沉淀。慷 慨淋漓的赤诚情感，冲破了蒙昧与愚钝的枷锁，哪怕有鸣咽的泪水滑落，也始终映照出最 纯粹、最淳朴的灵魂。 岁月淘洗，时光沉淀，那些绘声绘色的动人故事，早已家喻户晓，在世间代代相传： 而那些妇【】皆知的无名英雄，却以卓越不凡的成就，在历史的长河中熠熠生挥。他们 目不窥园，沉心深耕，不仅成就非凡的挥煌，反而抱着诚惶诚恐的敬畏之心，不断探索未 知：终将驱散残存的蒙昧黑暗，照亮民族前行的路。向这些平凡而伟大的灵魂致敬！这一 段段峥嵘岁月，一个个赤诚灵魂，都化作了文明长河中最耀眼的光，永远照亮后人的征程。 1.根据拼音，在括号中规范书写正确的汉字。(3分) 斑lan( ) yǒu( )黑 jue )强 shi( )言 jiǒng( )乎不同 妇rú( )皆知 2.给语段中加点的字选择正确的读音。(3分) (1)炽痛(A.chi B.zhi) (2)盎然(A.ang B.ang） (3)锲而不舍(A.q B.qi) (4)蒙昧(A.wei B. mei)） (5)鸣咽(A.yè B.yan) (6)诚惶诚恐(A.chén B.cheng) 3.下列表述不正确的一项是（ )(3分) A.“在亘古的岁月长河中”这个句子中的“在”“岁月”“长”分别是介词、名词、形容 词。 B.“那是刻在骨血里的家国情怀，是浸在岁月中的悲欢记忆，是立在时光里的不屈脊梁。” 运用了排比的修辞手法，多角度、多层次地展现了历史岁月中的民族精神。 C.“在朝少相伴、并肩前行中静静沉淀。”中的“沉淀”与“岁月沉淀，留下最珍贵的 民族记忆。”中的“沉淀”含义相同。 D.“向这些平凡而伟大的灵魂致敬！”间接抒发了对无名英雄的崇敬与赞美之情。 4.文中划波浪线的句子有语病，修改最恰当的-·项是( )(3分) A.他们目不窥园，沉心深耕，不仅成就非凡的辉煌，也抱着诚惶诚恐的敬畏之心，不 断探索未知，终将驱散残存的蒙味黑暗，照亮民族前行的路。 B.他们目不窥园，沉心深耕，即使成就非凡的辉煌，也抱着诚惶诚恐的敬畏之心，不 断探索未知，终将驱散残存的蒙味黑暗，照亮民族前行的路。 C.他们目不窥园，沉心深耕，不仅成就非凡的辉煌，而且抱着诚惶诚恐的敬畏之心， 不断探索未知，终将驱散残存的蒙味黑暗，照亮民族前行的路。 D.他们目不窥园，沉心深耕，虽然成就非凡的辉煌，却抱着诚惶诚恐的敬畏之心，不 断探索未知，终将驱散残存的蒙昧黑暗，照亮民族前行的路。 【任务二：提素养】(78分) 活动一：常识考查 不要小觑了“文具盲盒”的危害 ①所谓“盲盒”，就是盒子不标注内容，只有打开才会知道抽到了什么。抽“盲盒”和 买彩票颇为相似，都有赌运气的成分，不确定的刺激会加强重复决策，使人上瘾。“盲盒” 可以作为游戏一类，但学生学习的文具也与“盲盒”有关，并成为孩子们的宠爱，就需要 警惕了。t ②“文具盲盒？以不确定性为卖点，印着“打开有惊喜”“内含隐藏款”等字眼，刺激 着孩子们的购买欲望；“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了”“锦鲤盲盒好看，开到两个 蓝色，没开到红色有点失望”“买四支笔，样式重复了三支”…有学生反复购买只为抽到 隐藏款文具，甚至有学生把连文具店的乐趣变成了抽“盲盒”。商家有着精准的目标人群定 位，利用盲盒本身的随机性和信息不对称性，以及孩子们好奇心强、容易“上瘾”，消费观 念尚不健全的心智，激发了他们“赌一把”的心理，进而掏空他们的零花钱。 ③引诱孩子们花钱只是一个方面，不少“文具盲盒”还存在其他问题：如笔、本子、 橡皮等文具，套上花花绿绿的“盲盒”外衣，价格就翻了3至5倍：价格高了，质量却没 有保证，一些“盲盒”甚至装着“三无”产品；为提高“盲盒”的颜值，其内外包装的香 气，由各种化工原料化合而成，有的甚至在包装材料中过度添加增塑剂，其对易上瘾的儿 童危害可想而知。记得曾有报道，某消保委曾委托专业检测机构对10组不同品牌的盲盒产 品进行检测，结果发现8件样品存在“小零件”隐患，可能存在室息危险。 ④更深一步看，“文具盲盒”还存在潜在危害：孩子们尚处成长时期，心灵如一张白纸， “文具盲盒”不仅勾起他们的好奇心，还激发从众心。如果全班同学都有了，就自己没有， 会引发心理上的“个体不适”，从而诱导盲目消费、过度消费，助长投机、赌运气等偏执心 理。同时，在刺激和跟风心理下购买许多介于玩具和文具之间的“盲盒”，不但不实用，更 会分散孩子上课的注意力，影响学习。 ⑤在某种程度上，“文具盲盒”可能是个“潘多拉魔盒”，不能小觑其危害。家长可以 ①晚之久而不ㄙ( ) ②尝别丁家圃( 主动给孩子购买一两次文具盲盒，帮助他们了解背后的“营销原理”，引导孩子树立正确的 消费观，摒弃投机心理，避免盲目跟风和攀比消费。学校应引导学生购买有质量保障的文 ③盖未尝顷刻释卷也( ) ④在西洛时尝语僚属( 具，及时功阻学生盲目追求“文具盲盒”，避免过度消费：学校也可以通过科普“成瘾”心 9.对文中画波浪线部分断句恰当的一项是( )(3分) 理等概念，让孩子意识到文具盲盒可能存在的风险，引导学生不要盲目消费。有关部门应 A.每走厕必挟书/以往讽诵/之声琅然/闻于远近 加强监管力度，确保文具盲盒内的文具符合相关产品质量标准，避免“三无”产品流入市 B.每走厕/必挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近 场：根据《盲盒经营行为规范指引（试行）》，要求盲盒经营者公示商品名称、生产厂名、 C.每走厕必/挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近 抽取概率等信息，保障消费者的知情权。 D.每走厕/必挟书以往讽诵/之声琅然/闻于远近 5.下列对“文具盲盒”的理解，不正确的一项是( )(3分) 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) A.文具盲盒外面不标注具体文具，物品具有随机性。 (1)见其发矢十中八九，但微领之。 B.抽文具盲盒和买彩票一样具有刺激性，容易上瘾。 C.文具盲盒往往利用诱惑性文字以激发学生的购买欲。 (2)钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。 D.文具盲盒具有不确定性，可以作为孩子的娱乐游戏。 6.对“文具盲盒的危害”的表述，下列表述不符合原文的一项是(《)(3分) 11.两篇短文分别蕴含了什么道理？请结合文章分析。(4分) A.文具盲盒可能会让孩子买到名不副实的不合格文具。 B.制造文具盲盒使用不合格原料，会危害孩子的身体健康。 C、文具盲盒可能会激发孩子的好奇心和从众心理等心理疾病。 D.文具盲盒会分散孩子的注意力，不利于孩子的学习。 活动三：古诗阅读 7.下面关于古代文学常识的表述，正确的一项是（)(3分) 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 A.“铭”作为一种文体，一般篇幅较长且文字简洁，内容多称述功德或警诫劝勉。 丰乐亭游春（其三） B.“说”是古代的一种记叙性文体，大多是借一种事物或现象来抒发作者的感想 [宋]欧阳修 C.“书”即书信，是一种应用性文体，古人的书信又叫“尺牍”“汗青”等。 红树青山日欲斜，长郊①草色绿无涯。 D.中国古代寓言多采用比喻手法，使富有教育意义的主题在简单的故事中体现。 游人不管春将老®，来往亭前踏落花。 【注】①红树：开红花的树，或落日反照的树。②长郊：广阔的郊野。③无涯：无边际。④春 活动二：文言阅读 将老：春天将要过去。老，逝去。 【甲】 12.下列对诗歌的表述不正确的一项是( )(3分) 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 A.“青山日欲斜”“草色绿无涯”写出了草木凋零、春光已逝去的景象。 而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 B.本诗与韩愈的《晚春》写的都是同一时节的景象，两首诗都运用了拟人化的手法。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： C,本诗前两句描写景物，后两句抒发感情。 “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 D.本诗所写的景，鲜艳，多姿多彩：所抒之情，明朗活泼而又意韵深厚。 沥之，自线孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13.结合全诗，说说诗歌表达了诗人怎样的思想感情。(6分) 【乙】 线思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读 经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院， 14. 古诗文默写(8分) 每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文 徜徉古代诗文，感受经典魅力。王维《竹里馆》“独坐幽篁里，(1) 章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此九可以属恩尔。” 以动衬静，传达隐逸情致；李白《春夜洛城闻笛》严此夜曲中闻折柳，(2) 【注释】①钱思公，钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛） 巧借名曲，诉说离情别绪：岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，(3) ” 宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。 叙写偶遇，表达思乡之情：北朝民歌《木兰诗》“(4) ,(5) 8.解释下列加点词语的意思。(4分) ”通过互文，表现战争残酷和漫长。刘禹锡在《陋室铭》中用“(6) (7) ”简练地交代了自己交往之推；尚敦刨 爱莲说》中以莲花比哈君于志洁行疏仪态端庄，令人敏重的句子是“车亭净柱。(8) 活动四：名著阅读 年级某班级进行了《骆驼祥子》阅读活动，请你完成以下任务。 15. 按照故事发生的时间顺序为下面的情节进行排序，正确的一项是（ )(3分) ①祥子卖车安葬虎妞 ③祥子到曹先生家拉包月 ②祥子被逃兵掳走 ④祥子被孙侦探诈骗 A①②③④B.②③④① C.②④③①8④②①③ 16,《骆驼祥子》中有许多的小人物对主人公祥子产生了很深的影响。请从下列人物中任选 一个，概括他与祥子在一起发生的事情，并简要说明他/她对样子的影响。(6分） ①老马 ②小福子 ③虎妞 活动五：现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 织席记 孙犁 ①真是一方水养一方人。我从南几县走过来，在蠡县、高阳，到处是纺线、织布。每 逢集日，寒冷的早晨，大街上还冷冷清清的时候，那线子市里已经挤满了妇女。她们怀抱 着一集纺好的线子，从家里赶来，霜雪粘在地们的头发上。她们挤在那里，急急实出自己 的线子，买回棉花：赚下的钱，再买些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太 阳才融化了她们头上的霜雪。 ②到端村，集日那天，我先到了席市上。这和高、蠡一带的线子市，真是异曲同工。 妇女们从家里把席一掴捆背来，并排放下，地们对于卖出成品，也是那么急迫，甚至有很 多老太太，在乞求似的招唤着席贩子：“看我这个来呀，你过来呀！” ③她们是急于卖出席，再到苇市去买苇。这样，今天地就可解好苇，甚至轧出眉子， 好赶制下集的席。时间就是衣食，劳动是紧张的，地们的热情的希望永远在劳动里旋转着。 ④在集市里充满热情的叫喊、争论。而解苇、轧眉子，则多在清晨和月夜进行。在这 里，几乎每个妇女都参加了劳动。 ⑤那些女孩子们，相貌端庄地坐在门前，从事劳作。 ⑥这里的房子这样低、挤、残破。但从里面走出来的妇女、孩子们却生得那么俊，穿 得也很干净。普遍的终日的劳作，是这里妇女可亲爱的特，点。她们穿得那么讲究，在门前 推送着沉重的石墩子。她们的花鞋残破，因为地们要经常在苇子上来回践踏。要在泥水里 走路。 ⑦她们，本质上是贫苦的人。也许她们劳动是希望着一件花布褂，但她们是这样辛勤 的劳动人民的后代。 ⑧在一片烧毁了典当铺的广场上，围坐着十几个女孩子，她们坐在席上，垫着一小块 棉褥。她们晒着太阳，编着歌儿唱着。她们只十二三岁，每人每天可以织一领丈席。劳动 原来就是集体的，集体劳动才有乐趣，才有效率，女孩子们纺线愿意在一起，织席也愿意 在一起。问到她们的生活，她们说现在是享福的日子。 ⑨生活史上的大创伤是敌人在炮楼“戳”着的时候，提起来，她们就黯然失色，连说 也不能提了，不能提了。那个时候，是“掘地梨”的时候，是端村街上一天就要饿死十几 条人命的时候。 ⑩敌人决提放了水，两年没收成，抓夫杀人，男人也求生不得。敌人统制了苇席，低 价强收，站在家里等着，织成就抢去，不管你死活。 ①一个女孩子说：“织成一个席，还不能点火做饭！还要在冰凌里，用两只手去挖地 梨。” ②她们说：“敌人如果再呆一年，端村街上就没有人了！”那天，一个放鸭子的也对我 说：“敌人如果再呆一年，白洋淀就没有鸭子了！” ③她们是绝处逢生，对敌人的仇恨长在。对民主政府扶植苇席业，也分外感激。公家 商店高价收买席子，并代她们开辟销路，她们的收获很大。 ④生活上的最大变化，还是去年分得苇田。过去，端村街上，只有几家地主有苇。他 们可以高价卖苇，贱价收席，践踏着人民的劳动。每逢春天，穷人流血流汗帮地主去上泥， 因此他家的苇才长得那么高。可是到了年关，穷人过不去，二百户穷人，到地主家哀告， 过了好半天，才看见在钱板上端出短短的两截铜子来。她们常常提说这件事！她们对地主 的剥削的仇恨长在。这样，对于今天的光景，就特别珍重。 17.根据文章内容，请你仿照提示，将妇女们劳动的程序梳理补充完整。(3分) (1) → (2) 一→轧眉子>(3》 一卖席 18.说说第③段中加点词“旋转”的表达效果。(4分) 19.孙犁善于用细致的笔触描绘现实生活中人们所习见而易于忽略的心理和景象。请你以 第⑥段画线句为例，谈谈你对这一特点的理解。(4分) 20.文章结尾补叙了过去的生活状况，是否可以将这一部分删去？说说你的理由。(6分) 活动六：非连续性文本阅读 【材料一】 ①在繁华都市的灯火辉煌背后，总有一群电力工人默默坚守，他们身处于平凡的岗位， 却以非凡的毅力与智慧，点亮了万家灯火。这些看似微小的付出与努力，汇聚成一股强大 的力量，推动着中国电力事业的不断前进。 ②刘梦琪，一位年轻的电力调度控制中心副值调度员，在紫忙的生产一线中，她始终 格守安全规章制度，尽职尽责地保障电力供应。在迎峰度夏的关键时刻，地更是全力以老， 时刻紧盯着各类负荷曲线和设备运行数据，确保电网安全稳定运行。无论是设备重载时的 及时调整，还是凌晨负荷低时的通宵处理，地都毫不退缩，以高度的责任感和使命感，完 成着每一个任务。 ③作为一名95后青年，刘梦琪不仅在业务上表现出色，还积极参与部门党建工作、 科技创新工作以及大屏可视化项目。在党务工作中，地认真履行党员义务，充分发挥党员 的先锋模范作用，高效完成各项工作。同时，地积极响应公司科技创新的号召，参与公司 QC小组活动，为公司的发展贡献自己的智慧和力量。 (摘编自《凡人微光1无数电力工人默默付出，守护万家灯火背后的微光》，2025.1.17) 【材料二】 ①在塔克拉玛干沙漠的边篆，有一群人，他们用双手和汗水在无垠的沙海中书写着绿 色传奇。他们是一代又一代的治沙人，是这片土地上不朽的绿色守护者。 ②在库尔勒市成帮柳苗圃基地，一排排柳树正茁壮成长，迎风飘扬。这种抗旱性强、 病虫害少的“成帮柳”，是89岁的王成帮老人精心培育出的“绿色勋章”，如今已超过1万 株装点着梨城的大街小巷。他用30多年的执着坚守，将绿色希望播撒在这片土地上，诠释 了什么是奉献和为人民服务。 ③1992年，王成帮从部队退休后，成为库尔勒市园林绿化事务中心的一名义务植树护 绿志愿者。他的一生将全部精力都投入到了植树绿化工作中。2005年，王成帮不幸身患肺 癌，医生说他最多活6个月。但他淡然面对，病情稍有好转就继续投身育苗植树工作。靠 着坚强的意志，他战胜了病魔。29年来，他培育和种植树木达100多万株，为国家节省了 数百万元的绿化资金。 ④王成帮说：“没有树，就没有人。”他用行动诠释了奉献精神，也激励着更多人加入 到绿化事业中，续写着“一人带动一城”的绿色传奇。 (摘编自《沙海忠魂一一塔克拉玛千边缘的绿色守护者》，2025.4.12“中国日报网”) 【材料三】 ①点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量。这些“凡人微光”在不自觉间营造着社会 “大感动”，汇聚起动人心魄的影响力和感召力。因为他们都是生活中的普通人、平凡人， 他们发自内心、成于自然的善举、义举不是高不可攀的。 ②“凡人微光”源于每个人的道德自觉。道德自觉是一种自觉的、内在的文明素养， 也是核心价值观外在标志。其实，我们每个人都有一种朴素的向上向善道德意愿，一旦这 种朴素的道德意愿被激活，向上向善的心门就会自然开启，就会自然成为外在的道德自觉。 令人欣慰的是，“凡人微光”正如雨后春笋般地层出不穷，带动越来越多的人行小善成大善 行小德成大德，引领着社会文明风尚，让社会充满了生机和温暖。 ③“凡人微光”必然凝聚向上向善力量。主流道德价值观的构建，应该从许许多多“凡 人微光”开始，“凡人微光”在市场经济大潮中始终坚守着崇善尚德的情操，以自己的善举 和义举，擎起了一面面道德旗帜，撑起了人间大爱的一片蓝天，编织了社会和谐之美。这 些“凡人微光”才是代表我们这个时代的诉求和主旋律。正是他们实实在在的行动，使社 会主义核心价值观具体化、人格化、生活化，从而唤醒了许多人的良知，引导着广大群 见贤思齐、择善而从，促进了社会道德的复兴，凝聚起向上向善巨大力量。 ④“大道不孤”。一个个“凡人微光”会在他人心中激起善的涟漪，形成“传导效应”， 会产生巨大的感召力和凝聚力，会凝聚更多更大向上向善的正能量。强国复兴路上，让“凡 人微光”人人向往、人人可为。 (摘编自《“凡人微光”凝聚强国复兴磅礴力量》，2024.1.15“泰州新闻网”) 21.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分) A.刘梦琪，一名95后电力调度控制中心副值调度员，她以高度的责任感和使命感，完成 着每一个任务。 B.王成帮的一生将全部精力都投入到了植树绿化工作中，29年来，他培育和种植树木达 100多万株。 C.像刘梦琪、王成帮等，这样的一个个“凡人微光”才是代表我们这个时代的诉求和主旋 律。 D.“凡人微光”源于每个人的道德自觉，而道德自觉是一种自觉的、外在的文明素养。 22.【材料一】【材料二】的凡人微光事迹中，体现了哪些精神品质？(3分) 23.“凡人微光”为社会发展带来了哪些正面影响？请根据【材料三】简要概括。(3分) 【任务三：拓思维】(60分) 24.萤火，象征平凡人物（如老师、门卫、环卫工，公交司机等）的微小光芒：星辰，隐 喻集体中每个“光点”，汇聚成璀璨星河。呼应“平凡凝聚伟大”的价值观，学校举办“萤 火星辰·寻找身边的光点使者”活动，并为这次活动拍摄一部宣传片，请你写一段解说词， 介绍这些平凡而伟大的“光点使者”。(100字左右)(10分) 25.阅读下列材料，按要求写作。(50分) 在成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”。父母的一次叮嘱，老师的一次教 海，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼…这 些点点滴滴，犹如夜空中的星星，虽没有太阳般灿烂的光挥，却能在你前进的黑夜中给你 希望与慰藉，带给你温暖、感动与收获。 请以“那颗带我前行的星”为题目作文，要求：①要有真情实感，不得抄袭套作。② 除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文章中不得出现真实的人名、校名和地名等。