第1-4单元基础知识综合专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以名著、科技、文化等主题为载体，整合字词积累、阅读理解、表达应用，提炼读写方法，构建“基础-理解-运用”逻辑链，渗透文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |综合运用|26题|多音字辨析、人物形象分析、句式仿写、汉字演变推理|字词基础→文本理解→语言表达，融合传统文化与现代生活|

第1-4单元基础知识综合专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版 读校园小记者关于名著舞台剧表演的报道，完成练习。 戏剧社将我们shú xi（）的人物形象搬上了舞台：萧红跟着祖父在花园里gē（）草、chǎn（）地，追qīng tíng（），捉mà zha（），别提多自由了；天真烂漫的宝钗蹑手蹑脚，扑向hú dié（）；______的黛玉将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，原先shuān（）住的风筝早已远飞；______的诸葛亮轻摇羽扇，先diào dù（）士兵扮成民众，随后大开城门，独坐在城楼上抚琴，司马懿万分yí huò（），不敢进城；花果山上仙石迸[bìng bèng]裂，______的石猴出世，他带领顽劣[lì liè]的群猴来到水帘洞，自称美猴王；______的武松tuō（）着梢棒上冈，击败了咆[bāo páo]哮[xiào jiào]的猛虎……一幕幕精彩的演出，开辟了文化传承的新视角。 1．根据拼音写字词。 2．用“√”给加点字选择正确的读音。 3．根据对名著中人物形象的了解，在横线处填入恰当的四字词语。 4．四年级(1)班的同学也想排练一出课本剧，报名参加舞台剧表演。下列关于怎么表演课本剧的说法有误的一项是（）。 A．选择表演课文时，我们要考虑以下因素：情节是否曲折、人物性格是否鲜明、对话是否丰富、人数是否适合等。 B．在分角色时，谁喜欢哪个角色就可以扮演哪个角色。 C．要想演好角色，我们要设计好台词，加上合适的动作、表情，并且配上相应的服装、道具。 D．我们在讨论时要有主持人，主持人要引导每个人发表意见，尊重大家的共同决定。 跟随2026年春晚，再悟科技之光。 奋斗·创造奇迹，匠心qìng（   ）新春。“人机共舞”——2026春晚科技与文化的骐骥之约。“人机共舞”尽显科技与人文的深度交融，紧扣新春主题，展现zhǎn xīn（   ）科技风采。机器人shú liàn（   ）配合，jiān（   ）具灵动与力量，展示刚柔并济的wǔ yì（   ），让科技更有温度，增强xié zuò（   ）意识。 王莎同学说：“这场表演既体现对传统的zūn zhòng（   ），向世界展现了中国科技与文化同行的奋进姿态，又启发我们要认真学习，勇敢bēn fù（   ）梦想，努力成就更好的自己。 5．根据语境和拼音，将上面的内容补充完整。 6．“骐骥”一词王莎不知道是什么意思，她可以根据__________，猜测__________。 7．看了2026央视春晚，我想到了《离骚》中写的：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”你也谈谈自己观看春晚的感受。 ______________ 学校准备开展“传承中华文化经典”活动，下面是宣传稿，请你一起完成以下任务。 中国有许多优秀的文化经典，它们是我们汲取营养的源泉。帮助我们不断shěn shì（    ）自我，bēn fù（    ）新的征程。读经典作品，A．________能让我们认识令人sù rán qǐ jìng（    ）的英雄豪杰，B．________能让我们随着情节qíng bú zì jīn（    ）地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我校学子勿忘历史、乘风破浪，朝气蓬勃地迎接zhǎn xīn（    ）的未来。 8．读拼音，写词语。 9．在横线上填入恰当的关联词。 10．小文对宣传稿中的“国”字非常感兴趣，他找到了“国”这个汉字的字形演变图示，请帮他把笔记补充完整。 ①图示中“隶书”处所填字形最恰当的一项是( ) A．        B．        C．        D． ②“国”的甲骨文由（戈，兵器）和（口，即“郭”，城墙、城邑）组成。由此可知，“国”最初的意思是：________。 见证匠人精神：一艺一匠心，在时光的打磨中见证极致。按要求完成练习。 面对祖传①qī艺，他曾②chóu chú。调漆是一项枯燥的③duàn liàn，旁人更是④yí huò不明。但当指尖摩挲过温润的器物，他忽然明白：这份“非⑤yí”的价值，不在橱窗，而在每一道未曾断绝的呼吸里。 11．请根据语段中的拼音，在田字格里写出相应的词语。 ①  ②  ③  ④  ⑤ 12．请用打“√”的方式，为下列语段中的三个加点字选择正确的读音。 为供奉（gōng  gòng）妈祖，码头早早泊满（bó  pō）了渔船。仪式上，烛影绰绰（chāo  chuò），渔民们虔诚祈愿风调雨顺（tiáo  diào），平安归航。 13．家乡的一切总是那么亲切。模仿下列例句的写法，根据情景补充人物话语。 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 老木匠王爷爷从家乡来到城市，在儿子开的家具店里帮忙。店里的机器能又快又准地打磨出光滑的木板，做出时尚的家具。可每当看到那堆光亮的木板，王爷爷总会抚摸着从家乡带来的、已被磨得发亮的旧刨子，轻轻地说：“___________________。” 读小语写的活动宣传语，完成练习。 青史中的每一位俊杰，都有动人的故事：王昌龄用“_____，_____”写出了戍边将士的豪壮；陆游用“__________，_____”表达了看不到收复失地的感慨；方志敏被俘（fú fū）后，面对敌人的审讯威吓（xià hè），从容淡定；毛岸英bēn fù朝鲜战场牺牲后，作为父亲的毛主席为了gé mìng事业，不gǎo tè shū，让儿子安葬在朝鲜。如今的中华儿女堪当大任，面对困难不屈不挠（ráo náo），历经千锤（chuí cuí）百liàn，让国家展现出一幅幅zhǎn xīn的画卷：神舟载人、蛟龙潜水、北斗导航……作为新时代的少年，我们要昂扬奋进、凝聚正能量，勇敢书写时代新华章。 14．用“√”画出加点字正确的读音。 15．根据拼音和语境，按照顺序写字词。 ______   ______   ______   ______   ______ 16．“堪当大任”中“堪”用部首查字法查字典，应先查_____，再查_____画，“堪”的读音是_____。 17．根据语境在横线上填写恰当的诗句。下列与所填诗句表达情感相同的是（   ） A．人闲桂花落，夜静春山空    B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C． 谁言寸草心，报得三春晖    D．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 和童童一起走进农村看生活，按要求完成。 ①以前的农村“昼出耘田夜绩麻”，而现在的农村却别有一番韵味。 ②（suí  yì）在村（zhài）走走就会发现，（chú）草、收（gē）基本实现了现代化，农民伯伯（shú  liàn）使用着各种农业现代化机器。他们不仅住上了高楼，还（gǎo）起了乡村旅游，拥有了专供（duàn  liàn）的健身广场。农村生活翻开了（zhǎn  xīn）的一页，农民们的生活呈现出了另一种（fán  máng）的景象。他们对现在的生活感到（yóu  zhōng）的幸福！ 18．请根据语境和拼音，在括号里填入正确的字词。 19．划线的诗句出自______写的古诗______之中，诗中描写儿童的诗句是______。 20．参观完，童童用文字记录了自己的感受，请你补全下面的词语，再选择合适的词语填空。 ①美妙( )( )    ②( )( )起敬    ③( )不自( )    ④相( )( )趣 农家的房屋整整齐齐地排列着，一条条街道干干净净，道路两旁的鲜花和绿树______，新农村的景象好像一幅______的画卷，让慕名而来的各地游客______地竖起了大拇指。新农村的变化离不开国家的好政策，更离不开辛勤劳作的农民伯伯，顿时，我对这些普通的劳动者______。（填序号） 少年立志学楷模，请阅读下面的语段，完成练习。 小新在“感动中国”人物展中认识了张定宇医生。张医生的事迹让他①yóu zhōng佩服。张医生带病坚守岗位，救治病人，那份奉献与担当让人②sù rán qǐ jìng。小新认识到，自己现在虽然③nián líng尚小，也要以张医生为④bǎng yàng，树立责任意识，积极⑤duàn liàn身体，⑥nǐ dìng学习计划，⑦bēn fù美好的未来。 21．根据语境，读拼音写词语。 ①( )    ②( )    ③( )    ④( ) ⑤( )    ⑥( )    ⑦( ) 22．同学们在观看任务展的时候，深受感动。从下面任选一种情景，运用动作、神态、语言描写等，表现同学们当时的内心。 热血沸腾    无比感动    暗下决心 __________________ 23．古代也有许多心怀家国的诗人，写下千古传诵的爱国诗句。“黄沙百战穿金甲，__________________。”是将士们报国的决心；“遗民泪尽胡尘里，__________________。”是诗人期盼朝廷收复失地却一次次愿望落空的悲痛；“白日放歌须纵酒，__________________。”是诗人听到捷报时的无限喜悦。我还积累的表达爱国之情的诗句有：__________________，__________________。 阅读语段，完成练习。 在历史的长河中，传承与创新如同两条交织的丝线，共同编织出绚烂的图景，令人sù rán qǐ jìng（          ）。传承，是延续文化，它能让我们挺起xiōng táng（   ），（接触触摸）到历史的脉搏，感受到先辈的智慧与精神。创新，是发展文化，它让我们告别落后与愚昧，不断审视自我，bēn fù（   ）zhǎn xīn（   ）的旅程。 24．根据拼音写词语，并选择括号里的正确词语，打“√”。 25．下列加点字与“传承”的“承”意思相同的一项是（   ） A．承重 B．承担 C．承蒙 D．继承 26．下面是“昧”字的字义演变图，“愚昧”的“昧”的意思是（   ） A． B．引申为糊涂，不明白，如蒙昧无知。 C．引申为隐藏，如拾金不昧。 D．引申为冒犯，如冒昧。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-4单元基础知识综合专练-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．熟悉  割  铲  蜻蜓  蚂蚱  蝴蝶  拴  调度  疑惑  拖 2．bèng  liè   páo  xiào 3．多愁善感   神机妙算  机智勇敢  武艺高强 4．B 【解析】1．书写时注意“熟、割、蜓、蝴、疑”的正确写法。 2．注意区分多音字“迸”的读音，同时注意“劣”“咆”“哮”的读音易读错。 3．林黛玉是《红楼梦》中最具代表性的人物之一。她自幼体弱多病，性格敏感细腻，容易触景生情、暗自伤感。她本就体弱，见风筝远去而怅然若失，体现出林黛玉多愁善感、敏感细腻、娇弱孤傲的性格特点。 诸葛亮的空城计出自《三国演义》，面对司马懿的大军压境，他没有慌乱逃跑，反而大开城门、抚琴自若，用“疑兵之计”吓退了敌人。这一情节最能体现他足智多谋、神机妙算、临危不乱的特点。 石猴出世出自《西游记》第一回，仙石迸裂后，他第一个发现水帘洞，并且敢于跳进瀑布探查，最终被群猴推举为王。这体现了他天生勇敢、胆大心细、机智过人的特点。 武松打虎出自《水浒传》，他明知景阳冈有猛虎伤人，仍不听劝阻、独自上冈，面对猛虎的咆哮与攻击，毫不畏惧，最终徒手打死老虎。这一情节突出了他勇猛刚强、无所畏惧、武艺高强的英雄气概。 4．B．分角色筹备课本剧时，不能仅按个人喜好分配角色，需要结合角色特点、参与者的特点合理分配，还要兼顾公平，保证更多同学能参与，所以此项说法错误。 5．庆  崭新  熟练  兼  武艺  协作  尊重  奔赴 6． 偏旁 骏马 7．2026年央视春晚，是科技与文化的深度融合。观看春晚，我感受到了科技和文化的魅力，也启发我们要奔赴梦想，努力成为更好的自己。 【解析】5．书写时注意“崭”“练”“兼”“武”“尊”的写法。 6．“骐骥”一词中两个字都是马字旁，从偏旁可判断和马有关。 7．2026年央视春晚中的很多节目，包括题干中列举的“人机共舞”都展现了科技的风采，同时紧扣新春主题，体现了对传统文化的尊重。 示例：2026年央视春晚，将科技与文化进行深度融合。观看春晚，我体会到了科技与文化带给我的深深震撼，同时也启发我们要认真学习，勇敢追寻梦想，成就理想的自己。 8．审视  奔赴  肃然起敬  情不自禁  崭新 9．不仅……还…… 10． D 以武力保卫的疆域 【解析】8．书写时注意“审”“奔”“赴”“肃”“禁”“崭”的写法。 9．前后两个分句是递进关系，强调读经典作品带来的两方面益处，因此使用“不仅……还……”或“不但……而且……”等递进关联词。 10．①隶书阶段的“国”字通常写作 “國”（外框为“囗”，内部为“或”），字形扁方、笔画平直方折。 ②甲骨文中，“戈”代表武器，“口”代表城邑或城墙，合起来表示用武力守护的聚居地，后来引申为国家、封地。 11． 12．gòng　bó　chuò　tiáo 13．这机器打磨的木板再光滑，也比不上咱家乡亲手刨出来的木板称手。 【解析】11．书写时注意“漆、踌、躇、锻、炼、疑、惑、遗”的正确写法。 12．注意区分多音字“供”“泊”“绰”“调”的读音。 13．例句的特点是用“再…… 也比不上……”的句式，通过对比突出对家乡事物的偏爱。仿写要贴合老木匠的身份，用相同的对比句式，表达对家乡老手艺的偏爱，符合要求即可。答案不唯一。 示例：城里的机器再好用，也比不上家乡手里的旧刨子。 14．fú hè náo chuí 15． 奔赴 革命 搞特殊 炼 崭新 16． 土 9/九 kān 17．黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 D 【解析】14．注意区分多音字“吓”的读音；同时注意“俘”“挠”“锤”的读音易读错。 15．书写时注意“赴”“革”“搞”“炼”“崭”的正确写法。 16．“堪”是左右结构，部首是“土”，用部首查字法应先查部首“土”，再查除去部首剩下的笔画数：九画，读音是：kān。 17．答案出自唐代王昌龄的《从军行》，直写与戍边将士的豪壮的相关诗句。 答案出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，直写与诗人看不收复失地的感慨的相关诗句。 A．诗句通过桂花飘落、月出鸟鸣等动态细节反衬春山夜色之静谧，表达了诗人内心的宁静闲适。 B．诗句通过意象的描绘，传达了诗人对友人离去的深深不舍之情。 C．诗句将儿女比作区区小草，母爱比作春天阳光，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。 D．诗句表达了诗人听闻收复失地的消息后喜极而泣的激动心情，展现了诗人对国家安定、战乱平息的强烈期盼与喜悦。 18．随意  寨  锄  割  熟练  搞  锻炼  崭新  繁忙  由衷 19． 范成大 《四时田园杂兴（其三十一）》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 20． 绝 伦 肃 然 情 禁 映 成 ④ ① ③ ② 【解析】18．书写时注意“寨”“锄”“锻”“崭”“繁”的正确书写。 19．“昼出耘田夜绩麻”出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》。描写儿童的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，这两句描写了农村儿童模仿大人劳作的可爱场景。 20．美妙绝伦：形容风景、事物非常美好，没有能比得上的。 肃然起敬：形容对某人、某事产生恭敬、钦佩的感情。 情不自禁：抑制不住自己的感情，不由自主地做出某个动作。 相映成趣：指互相衬托、映照，让整体更有情趣、更生动。 鲜花和绿树是两种不同的景物，它们互相映衬，让道路更有美感，选填“相映成趣”用来形容不同事物互相衬托、增添趣味的状态。 这里用来形容新农村的整体景色非常美好，像一幅顶级的画卷，选填“美妙绝伦”用来形容风景、画卷的极致美好。 游客不由自主地称赞，控制不住赞叹的情绪。选填“情不自禁”强调了“不由自主”的状态。 作者看到农民伯伯的辛勤付出和农村的巨大变化，对劳动者产生了敬佩之情，选填“肃然起敬”用来表达对他人的恭敬、钦佩。 21． 由衷 肃然起敬 年龄 榜样 锻炼 拟定 奔赴 22．看到张定宇医生脚步蹒跚却又异常坚定地在病房里穿梭的照片的时候，小宇的眼睛一下子就红了。他伸出手，轻轻抚摸着照片，嘴唇微微颤抖着，哽咽着说：“张医生太不容易了，他太伟大了！” 23． 不破楼兰终不还 南望王师又一年 青春作伴好还乡 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】21．书写时注意“衷”“肃”“敬”“龄”“榜”“锻”“炼”“拟”“奔”“赴”的正确写法。 22．这类题的核心是“情景+细节描写”，不能只写“同学们很感动”，要通过具体的动作、神态、语言来表现内心。 热血沸腾——看到张医生救治病人的视频，同学们都激动地涨红了脸。小明攥紧拳头，用力挥了挥胳膊，大声说道：“我们也要像张医生一样，为大家出一份力！”教室里响起了热烈的掌声。 无比感动——看着张医生带病坚守岗位的照片，同学们都安静了下来。小林的眼睛红红的，紧紧咬着嘴唇，双手攥成了拳头，小声地念叨着：“张医生太了不起了……”说完，他用手背悄悄擦去了眼角的泪水。 暗下决心——站在张医生的事迹展板前，小刚的眉头微微皱着，眼神却格外坚定。他紧紧盯着展板上的文字，心里默默对自己说：我以后也要像他一样，做一个有担当的人。他抬手轻轻摸了摸胸前的红领巾，悄悄挺直了腰板。 23．书写时注意“破”“楼”“望”“师”“春”的正确写法。 积累的爱国诗句，只要主题贴合“爱国之情”即可，如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 24．肃然起敬   胸膛   奔赴   崭新   触摸√ 25．D 26．B 【解析】24．书写时要注意“肃”“起”“胸”“膛”“奔”“赴”“崭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 “接触”通常指的是与某物或某人有直接的联系或相遇，它可以是物理上的，也可以是抽象的，比如接触新知识、接触社会等。“触摸”则更侧重于物理上的碰触，即用手或其他身体部位去碰某物。 结合句子中“脉搏”可知，需要一个词语来表达我们能够直接感受到历史和先辈的影响。在这里，“触摸”更为合适，因为它传达了一种更直接、更亲密的感觉，就像我们真的能够用手去碰触历史的脉搏一样。 25．传承：意思是指将某种文化、技艺、知识或其他有价值的事物从一代人传递给下一代人，使之得以延续和发展。承：指接受、继承或承载。 A．承重：指的是承受重量，即支撑或承担重物。承：更多是指物理上的承受； B．承担：指接受并担负起责任或任务。承：强调的是责任和任务的担负； C．承蒙：表示感谢，意味着受到某人的恩惠或帮助。承：接受恩惠或好处； D．继承：指接受前人留下的遗产、权利、地位等。承：指接受、继承或承载。 所以选D。 26．“愚昧”这个词语通常用来形容一个人缺乏知识或智慧，对事物的认识模糊不清，不能正确理解或判断。在这个词语中，“昧”字的字义是指糊涂、不明白，它体现了对事物认识上的不足或缺失。 A．本义为昏暗，如幽昧。更多指的是光线上的不足，而不是认识上的不足； B．引申为糊涂，不明白，如蒙昧无知。指对事物的不理解或认识上的模糊，糊涂、不明白； C．引申为隐藏，如拾金不昧。指的是隐藏事物，而不是对事物的不理解或认识上的模糊； D．引申为冒犯，如冒昧。指行为上的冒犯，而不是对事物的不理解或认识上的模糊。 因此，选项B与题干中“昧”的意思相同。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $