新疆伊犁哈萨克自治州2025-2026学年高一第二学期期中质量检测历史试卷

2025－2026学年第二学期期中质量检测 高一历史 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分） 1．如图表分别展示了古埃及、古西亚及中国的部分早期文字。由此可知（ ） 文明 古埃及 古西亚 中国 早期文字 含义 鸟 鱼 谷物 山 太阳 大麦 山 水 火 A．当时人类文明发展程度较高 B．文明发展具有一定的相似性 C．地理环境决定了文明的特征 D．各文明存在相互联系和影响 2．传说中，古希腊的欧罗巴被劫持到克里特岛之前生活在亚洲的海岸，两河流域的女神伊什塔尔在希腊受到欢迎，柏拉图等人声称泰勒斯是腓尼基特利德家族的一员，向埃及人学习过几何学。这表明（ ） A．交流互鉴利于文明的进步 B．欧洲早期文明落后于东方 C．希腊文明源于西亚和北非 D．古代各文明基本独立发展 3．12世纪，英国开始征收盾牌钱，规定骑士只要缴纳相应钱财，即可免除骑士役，此后盾牌钱从国王到各级领主间逐步推行。这反映了（ ） ①封建庄园经济的彻底瓦解 ②资本主义生产关系的萌芽 ③封建契约关系的松动趋向 ④商品货币关系得到了发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．公元前3世纪，古印度阿育王为铭记征略，敕建了三十余根纪念碑式的圆柱，分布于帝国边境或重要地点；石柱上刻有铭文宣扬仁爱和非暴力思想，主张建立以感悲和智慧为基础的社会。由此可知，阿育王旨在（ ） A．塑造民众政治认同 B．宣扬君权神授 C．维护社会等级秩序 D．推行行省制度 5．14世纪末，马里帝国的商人把加纳的黄金生产纳入跨撒哈拉贸易网络，帝国内部贸易引入了印度洋的子安贝作为流通货币，这既增加了税收，又促进了国内贸易。这说明马里帝国（ ） A．深受新航路开辟的影响 B．商业活动促进经济发展 C．率先实现国内市场统一 D．主导着环印度洋贸易圈 6．中古美洲三大文明独立发展：玛雅人依赖刀耕火种，发展出文字、历法与祭祀中心；阿兹特克人利用浮动园地农业，建立军事贡赋帝国；印加人依托口央集权与道路系统，以结绳记事推行标准化管理。这可以用来佐证（ ） A．地理多样性决定文明发展路径分野 B．政治体制成熟度决定文明存续时间 C．农业技术的突破是文明扩张的前提 D．生产方式与社会结构塑造文明特色 7．据记载，印加帝国能将利马的新鲜鱼类运至约一千千米之外的库斯科，甚至从北部采集的蜗牛也能在送达时保持鲜活；帝国通过驿路系统和烽火台实现对地方异常情况的快速示警与物资调度。这可以说明印加帝国（ ） A．已掌握先进的冷藏保鲜技术 B．以海洋贸易作为经济的支柱 C．建立了高效严密的治理体系 D．依靠奴隶劳动维持物流运输 8．15世纪末，卡里库特的国王同意与葡萄牙人进行商品贸易，并要求他们带着金银、珊瑚和红呢绒来换取肉桂、丁香、胡椒。这折射出（ ） A．开辟新航路的一个诱因 B．国王所在国家商品经济繁荣 C．国玉所在国家对外开放 D．资本主义世界市场雏形初现 9．文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，其精神内核是人文主义。这揭示出文艺复兴（ ） A．具有彻底的反封建性质 B．摆脱了宗教思想的束缚 C．完全依托古典文化创新 D．存在形式与实质的背离 10．哲学家贝特兰·罗素（1872－1970）指出：“新教的重要一面不在于树立异端，而在于分裂教派；因为教派分裂造成国家教会，而国家教会的力量够不上控制俗界政权。”罗素意在强调宗教改革（ ） A．促进欧洲社会转型 B．促使人文主义发展 C．重建宗教信仰权威 D．推动世俗王权强化 11．拿破仑于1799年发动军事政变，建立军事独裁统治，维护了大革命所确立的资本主义经济制度，但他实行帝制，率领法军入侵一些欧洲国家，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。这可以用来说明（ ） A．对外扩张只为传播革命思想 B．法国大革命的成果完全延续 C．拿破仑帝国统治具有双重性 D．帝制建立违背历史发展潮流 12．1867年，英国通过法案：乡村年收入不少于5英镑的土地所有者和全年交纳不少于12英镑的佃户，城市所有房东和每年交纳房租满10英镑、能缴纳济贫税并住满一年的租客，都有选举权。该法案（ ） A．标志着英国实现了普选制 B．扩大了英国民主政治基础 C．增加了英国政府财政收入 D．使工业资产阶级进入议会 13．19世纪40年代，英国工人中流行首歌曲：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象；一暴君自天而降，白人奴隶都熟知，此无情的国王就是蒸汽机。”这从侧面反映出，当时英国（ ） A．生产工具革新强化了等级观念 B．工人运动亟需科学理论的指导 C．无产阶级觉醒并登上历史舞台 D．马克思主义已在有限范围传播 14．马克思在写作《法兰西内战》过程中，对巴黎公社有一个话语变换过程。这一话语变换（ ） 初稿 将劳动者“人民”看成革命主体和政治主体 二稿 工人阶级的革命斗争仍被人民话语所遮蔽 终稿 赋予工人独立的政治主体性 A．展现了公社革命的过程 B．归结了革命失败的原因 C．揭示了公社政权的性质 D．凸显了科学理论的作用 15．1899年美国漫画《School Begins》（下图），画中山姆大叔手持教鞭，对菲律宾、古巴等“新生”进行“教化”，而黑人、印第安人、华人则被置于教室边缘或门外。该漫画最能体现（ ） A．美国推行种族隔离政策拒绝接纳新移民 B．工业革命推动美国教育体系向殖民地拓展 C．美国以“文明教化”为名推行殖民扩张 D．美国政府致力于消除种族歧视实现平等 16．据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3；1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。这可以用来佐证（ ） A．殖民掠夺加速西欧资本原始积累 B．美洲成为西班牙唯一殖民地 C．世界贸易中心转移至大西洋沿岸 D．西班牙发展成为“白银帝国” 二、非选择题（本题共4小题，共52分，17题16分，18题12分，19题12分，20题12分） 17．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一　罗马帝国建立后，城市化运动随即大规模展开，有在高卢、西班牙等地克尔特人部落中心基础上建立的城市，有在莱茵河和多瑙河流域军事要塞上发展起来的城市，也有从希腊城邦中恢复起来的城市，罗马帝国也因此被称为“城市建设企业”。新建城市多由当地人组织自治政府，并仿照罗马建立市政机构和官职。几乎每座城市都拥有复杂的排水系统、铺砌考究的广场、设施齐全的公共浴池和角斗场等。有学者指出：“如果不是皇帝们精心筹划出严整的制度，并投付大量资金来支持这种运动的话，外省是不可能掀起这样一个迅速的都市化运动的。” ——摘编自段光达《罗马帝国早期城市化运动的原因及特点》 材料二　中世纪西欧，市民通常会向国王或世俗领主“赎买”城市特许状；国王或封建领主为了购买东方奢侈品及支付军费开支，乐意向市民“兜售”城市特许状。对于反城市运动的宗教领主，市民则通过暴动赢得主教的“自由宪章”。特许状赋予了市民携带武器的权利和承担护卫城堡及军事征战的义务；而平民只需在城市生活一定时间便可自动获得市民权：可以在城市里自由流动、随时向城市法庭提出诉讼请求和控告、随便控制和处置个人财产以及通过选举组建城市行政和司法机构等。城市不仅会被免除各项封建赋税，还享受一定的商贸特权。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括罗马帝国城市化运动的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪西欧城市特许状兴起的原因及其意义（10分） 18．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一　如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》 材料二　“（工业革命）不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品利用先进的洋枪洋炮呯开了闭关自守的古老国家的大门。（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削。……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起着不可忽视的作用。” ——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》 （1）根据材料一，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”。（6分） （2）根据材料二和所学知识，指出在业革命为世界市场的形成提供的条件。（6分） 19．阅读材料，回答问题。（12分） 材料　伊朗意为‘雅利安人的土地“，其历史可追溯至公元前2000年雅利安人南迁至伊朗高原……1814年趟，”英国胁迫伊朗签署了一系列不平等条约，不久欧洲列强蜂拥而至，伊朗蛮为半殖民地国家伊朗卡扎尔王朝将烟草专卖权给英国，将海关筹备权和邮政权给比利时，将森林砍伐权给希腊。19世纪末伊朗资产阶级民主思想产生，民族意识觉醒，知识分子要求限制王权，实行君主立宪，保障私有财产。1905年革命爆发后，国王被迫宣布召开立宪会议。1906年底，伊朗通过第一部宪法。伊朗革命对土耳其、印度和中国的影响很大，鼓舞了各国革命党人的斗志。 ——摘编自张齐政《伊朗革命与辛亥革命之比较》 （1）结合所学知识，写出世界古代史上两个曾在今伊朗地区出现的国家政权名称。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，归纳1905年伊朗革命爆发的背景（8分） 20．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 ——根据吴于廑、齐世荣主编《世界史》整理 依据材料，提取信息，围绕思想解放、政治变革、经济发展等角度，任选两个并自拟论题，结合所学知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $