第4单元 第3章 第2节 第2课时 肺泡与血液的气体交换（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册生物高效课堂（人教版·新教材）

生物·七年级下册(RJ) 第四单元人体生理与健康（一） 第一章人的生殖和发育 第一节人的生殖 1-10 CBACB ACCAC 11.(1)单一变量 (2)对照减少误差，避免实验结果的偶然性 (3)发生畸变甚至死亡(4)胎盘 (5)为了母婴的健康，请避免在怀孕期间摄人酒精 第二节青春期 1-9 BCDDD CBAD 10.(1)青春期(2)身高突增男晚减慢 (3)20:00 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 1-9 CDADC ABDC 10.(1)坏血病蔬菜和水果(2)A (3)单一变量甲<丙<丁<乙 第二节消化和吸收 第一课时食物的消化 1-10 DBADC CDCDA 11.(1)胰腺小肠 (2)胰酶液37胰酶液对蛋白质有消化作用 (3)5mL5mL胰酶液高温对胰酶液的消化作用有 影响 (4)B 第二课时营养物质的吸收 1-10 DADCB ACBCA 11.(1)唾液淀粉酶唾液腺肠腺胰腺 (2)麦芽糖葡萄糖(3)血液 (4)氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素、水、无机盐大肠 (5)淀粉胶囊在胃内不会被消化，到达小肠内被分解 后，药物暴露出来并被吸收，不会和胃直接接触 第三节合理营养与食品安全 1-9 BBBDB BADB 10.(1)全面佝偻维生素D (2)糖类肝糖原 (3)蛋白质胃小肠氨基酸 (4)避免其摄入过多的含糖物质糖脂肪 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 1-10 BABBD BCDCC 11.(1)纤毛黏液(2)大于 (3)处理能力有限 (4)合格呼吸道除了清洁和湿润，还有温暖等作用， 该实验只能模拟呼吸道对空气处理的部分作用 第二节发生在肺内的气体交换 第一课时肺与外界的气体交换 1-9 CDCCB BCDC 3.C【解析】A.曲线ab段表示吸气，肺内气压低于外界大 气压，bC表示呼气，肺内气压高于外界大气压，错误；B. 曲线cd段表示呼气，肺内气压高于外界大气压，de段 表示吸气，肺内气压低于外界大气压，错误；C.曲线b 段时，是吸气，膈肌处于收缩状态，正确；D.曲线de段 时，是吸气，胸廓容积变大，错误。 10.(1)气管 (2)肺呼吸作用 (3)上腹部缩小增大不同 (4)吃饭时不要大声说笑 第二课时肺泡与血液的气体交换 1-10 DDDCD BAABC 11.(1)收缩小于ab (2)两气体扩散 (3)线粒体减少（降低） (4)⑥ 第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织一血液 1-9 CBBDA CADB 10.(1)运输、防御和保护 (2)含氧能力 (3)血红蛋白结合分离 (4)白细胞的防御和保护功能 第二节血流的管道一血管 1-9 CDDCA BDBD 10.(1)少保持小鱼正常的呼吸 (2)低 (3)动脉毛细红细胞单行通过 (4)A红细胞血红蛋白 (5)3C白细胞 8生物·七年级下册(RJ) ●-●-● ◇ 第二课时 肺泡与血液的气体交换 1.吐纳者，呼吸也。庄子云：“吐故纳新”，意即吐出浊气，纳入清气。吐出的浊气较纳入的清气， 含量显著增多的是 () A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 2.如图表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程，图中字母代表气体，下列叙述正 确的是 ( A.a、c代表氧气 B.b、d代表二氧化碳 毛细血管 肺泡 C.a通过气体扩散进入肺泡 D.氧气进人毛细血管需通过两层细胞 3.如图是某同学构建的人体生理活动的概念模型，和c表示血管，b表示相应的结构，箭头表示 血流方向。若b为肺，则c中的氧气和二氧化碳含量的变化分别是 A.减少、减少 B.增加、增加 C.减少、增加 D.增加、减少 4.“白肺”患者由于肺泡塌陷或肺泡内充满大量积液，出现胸闷气喘等症状。如图是正常人肺泡 与血液之间的气体交换示意图，①②代表结构，a、b代表气体。下列说法正确的是( A.a、b气体交换的过程是呼吸作用 B.①和②的壁都很薄，由两层上皮细胞构成 C.“白肺”患者肺泡塌陷影响肺泡与血液的气体交换 D.“白肺”患者肺泡内的积液影响血液与组织细胞的气体交换 5.下面是人体气体交换过程的简图，以下叙述错误的是 外界空气①呼吸道②肺泡③血液①组织细胞 A.①和②是通过呼吸运动实现的 B.③和④是通过扩散作用实现的 C.过程④中氧气的运输主要靠红细胞 D.肺泡内二氧化碳的浓度最高 6.如图表示血液中某物质含量的变化，如果横坐标上AB段为肺部毛细血管，CD段为组织处的 毛细血管，图中曲线b表示的物质是 物 A.氧气 B.二氧化碳 含 量 C.葡萄糖 D.尿素 34 生物·课时作业 7.散步是一种很好的有氧运动，下列有关说法正确的是 A.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 B.平静呼气时，肌肉收缩，肺内气压大于外界气压 C.人体内二氧化碳浓度最高的是肺泡 D.吸入的氧气最终在血液中参与呼吸作用 【主题一】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。研究表明，PM2.5被人体 吸入后可通过肺泡，进入循环系统，危害人体健康。PM2.5可由硫和氨的氧化物转化而成，这些 气体污染物主要来源于化石燃料（煤、石油等）的燃烧及汽车尾气的排放。回答8一9题。 8.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是 A.气管、支气管、肺泡 B.气管、肺泡、支气管 C.支气管、肺泡、气管 D.肺泡、气管、支气管 9.下列关于PM2.5的讨论不正确的是 A.完善法律，对大气污染严重的企业进行法治管理 B.空气污染严重，尽量不要选择公共交通工具 C.开发新能源，减少煤、石油等化学燃料的使用 D.雾霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩 10.如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，其中a、b表示气体。下列有关叙述不正确的是 ( A.图中气体a进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合 B.图中气体a进入血液与气体b进入肺泡是同时进行的 C.外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于舒张状态 ●→( D.肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成，利于气体交换 毛细血管 11.如图是人体内气体交换过程和呼吸过程中肺内气压变化的示意图。请据图回答下列问题： 空气 肺内 ② 气压 与外 界气 ④ 压差 时间 毛细血管 C毛细血管 B 甲 (1)甲图中A处表示肺与外界的气体交换，进行①时，膈肌处于 状态，胸廓容积会扩 大，此时肺内气压 外界气压，如乙图中 段变化。 (2)甲图中B处表示肺与血液的气体交换，④表示某气体从肺泡进入血液，需要经过 层 细胞，完成B过程是通过 实现的。 (3)甲图中C处表示的是血液与组织细胞的气体交换，氧气最终在组织细胞中的 (填细胞结构)里被利用。血液流经C处时，血液中氧气含量 (4)冬天上课，关闭门窗较长时间后，同学们会出现打“呵欠”、脸发红发烫的现象，主要原因是 教室空气中（填“⑤”或“⑥”）较多。 35