第4单元 第3章 人体的呼吸 强化提升（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册生物高效课堂（人教版·新教材）

生物·七年级下册(RJ) 任务3 咽喉口会厌软骨 【课堂研学】 【例1】C 【例2】(1)⑥肺(2)②咽 (3)支气管(4)温暖 (5)戴口罩（或不外出等）》 【基础导练】 1-9 ACCCC CBAB 10.(1)鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 (2)软骨腺细胞 (3)①吸气②阻碍③对照香烟燃烧产生的烟雾 (或焦油) (4)劝导不要抽烟、介绍抽烟的危害、自己离开抽烟场 所等 【科学零距离】 尘肺患者肺泡纤维化，肺泡弹性降低，无法顺利扩大回 缩，既影响肺与外界气体交换，也影响肺泡与血液气体 交换。 第二节 发生在肺内的气体交换 第1课时肺与外界的气体交换 【课前预学】 任务 1.16 2.肋间肌膈肌呼吸运动 3.扩大增大增大小于外界大气压缩小减小 减小大于外界大气压 4.(1)气管、支气管胸廓肺膈 (2)呼气吸气 【课堂研学】 【例1】C【例2】B 【基础导练】 1-10 ADADB BACBB 10.B【解析】A.图甲膈肌舒张，顶部上升，肺回缩，表示呼 气，A正确。BD.图2中：纵坐标表示肺内气压与大气 压的气压差，横坐标表示呼吸时间；ac段的肺内气压 与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大 气压，是吸气过程；吸气时膈肌收缩，膈肌顶部下降， 肋间肌收缩，肋骨上移。℃点是吸气结束的瞬间，肺内 气压等于大气压。ce段的肺内气压与大气压的气压 差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过 程；呼气时膈肌舒张，膈肌顶部上升，肋间肌舒张，肋 骨下移。e,点是呼气结束的瞬间，肺内气压等于大气 压。甲表示呼气，甲过程对应图2曲线的ce段，乙表 示吸气，乙过程对应图2曲线的ac段，B错误，D正 确。C.乙图膈肌收缩，顶部下降，表示吸气，C正确。 11.(1)肺膈（顶） (2)吸气小于CD (3)呼气舒张上升 (4)D相等 (5)缩小增大 【科学零距离】 不完全相同，因为不同年龄阶段其胸腔容积、受力情况 不同。 第2课时肺泡与血液的气体交换 【课前预学】 任务 1.氧气二氧化碳 2.(1)多 (2)毛细血管 (3) 3.(1)氧气二氧化碳 (2)气体扩散 (3)肺泡壁毛细血管壁二氧化碳呼气 (4)氧气二氧化碳 4.血液循环组织细胞线粒体 【课堂研学】 【例1】B【例2】A 【基础导练】 1-10 BBBAB BDBDC 11.(1)肺肺泡一毛细血管 (2)气体扩散呼吸运动 (3)①③②④有机物能量 (4)吸收缩 (5)组织细胞的呼吸作用利用了氧气，产生了二氧 化碳 【科学零距离】 打鼾会影响呼吸道与外界的气体交换。 第三章强化提升 【知识导图】 温暖湿润清洁气体交换收缩扩大扩张 降低入舒张缩小收缩升高出一 【章节自测】 1-10 BBDDB BCCAA 11-20 ADDDD CCABD 9.A【解析】AB.在AB时段，肺内气压小于外界气压，则 AB段表示吸气。吸气时肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上 向外运动，膈顶端下降，胸廓上下径增大，A正确，B错 误。CD.在BC时段，肺内气压大于外界气压，则BC段 表示呼气。呼气时肋间肌和膈肌舒张，肋骨向下向内 运动，膈顶端上升，胸廓前后径缩小，CD错误。 15.D【解析】A.分析题图可知、图1中AC段肺内气压大 于大气压，表示呼气过程，A错误。B.图1中BC段是 呼气过程，此时肋间肌舒张，肋骨因重力作用而下降。 胸骨向下、向内移动，B错误。C.图1中C点时，肺内 气压等于大气压，呼气完成，此时胸廓容积小于B,点， C错误。D.图1中CD段肺内气压小于大气压，表示 吸气过程，此时对应图2中的肋间肌处于收缩状态，D 正确。 21.(1)化学性麦芽糖胰腺和肠腺 (2)上升缩小咽 22.（1)呼吸道毛细血管 (2)37 (3)模拟血液的流动，确保软胶管内的水温基本恒定 (4)呼吸道中的毛细血管对空气有温暖作用 (5)地暖（或暖气管） 第四章人体内物质的运输 第一节 流动的组织一血液 【课前预学】 任务1 1.(1)血浆淡黄 (2)白细胞血小板 (3)红细胞血细胞 (4)血浆血细胞 2.血细胞营养物质激素血浆蛋白代谢废物 任务2 1.白细胞红细胞血浆血小板 2.无圆饼状血红蛋白氧气二氧化碳贫血有 大不规则病菌防御和保护致病菌的感染无 不规则小血液凝固止血不易凝固失血过多 3.运输防御和保护 4.铁结合分离 5.表面积物质交换 七年级下册参考答案 任务3 1.7%一8% 2.12001500200~400 3.A0 4.同型血红细胞 【课堂研学】 【例1】C【例2】A 【例3】C 【基础导练】 1-9 DACBC AACA 6.A【解析】A.根据肺泡与血液之间气体交换的原理，氧 气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡，所以 代表氧气，b代表二氧化碳，A正确；B.C为成熟的红细 胞，成熟红细胞的特点是没有细胞核，富含血红蛋白，B 错误；C.b(二氧化碳)从血液进入肺泡，要依次穿过毛 细血管壁（一层细胞）和肺泡壁（一层细胞），共两层细 胞，C错误；D.a(氧气)经气体扩散作用从肺泡进入肺 泡外毛细血管，呼吸运动实现的是肺与外界的气体交 换，D错误。 10.(1)血浆血细胞废物 (2)③红细胞运输氧和部分二氧化碳 (3)④白细胞②吞噬侵入人体的病菌 (4)⑥(5)⑤⑥ 【科学零距离】 贫血导致患者血液运氧能力不足，患者会出现面色苍白、 皮肤粗糙、皲裂；头晕、耳鸣失眠；记忆力减退；呼吸加快 心慌、心悸；少尿或无尿；女性月经周期紊乱等症状。 第二节血流的管道一血管 【课前预学】 任务1 ①湿纱布鳃盖躯干②口和尾部 ①平放②尾鳍③载玻片 ①细小单行②最小的动脉分支③汇集 1.少保持小鱼正常的呼吸 2.低 任务2 1.心脏身体各部分身体各部分心脏动脉静脉 厚大快薄小慢静脉瓣一单行慢 2.(1)多(2)很小薄一 (3)慢 【课堂研学】 【例1】D【例2】D生物·七年级·下册(RJ) 第三章强化提升 知识导图 气体进出肺的通道 呼吸道 有骨或软骨做支架，保证气流通畅 呼吸系统的组成 使到达肺部的气体 和 呼吸道对空 气的处理 肺 的主要场所 呼吸与吞咽、发声的关系 肋间肌和膈肌 肺与外界的吸气肺内气压 胸腔容积一，肺 气体肺 气体交换 体的 胸腔容积 发生在肺 呼气肋间肌和膈肌 ，肺 肺内气压 ，气体肺 内的气体 吸 交换 多：肺泡数日多 肺泡与血肺泡适于气体交换的特点 多：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 液的气体 交换 薄：肺泡壁和毛细血管壁都只由层上皮细胞构成 氧气 肺泡二氧化碳 血液 呼吸的 肺肺泡外毛细血管组织细胞外毛细血管 02 02 全过程 外界空气 O:组织细胞 CO2 C02 C02 C02 呼吸运动 气体扩散 血液运输 气体扩散 章节自测 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.某同学比较了消化系统和呼吸系统的组成，绘制了下图，图中I所指的器官是 A.胃 消化系统 呼吸系统 B.咽 C.口腔 D.气管 2.下列器官中不属于呼吸道的是 A.鼻、咽 B.口腔、肺 C.咽、喉 D.气管、支气管 3.人体呼吸道能对吸入的空气进行处理，下列叙述与其功能不相关的是 A.鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液 B.气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞 C.呼吸道都有骨或软骨作为支架 D.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 ●>112● 第四单元人体生理与健康（一） 4.如图装置模拟人体呼吸运动时的某种状态，①~④代表相应的结构。有关叙述错误的是 A.④模拟的结构是膈 B.该状态下肋间肌和膈肌收缩 C.该装置模拟的是吸气 D.图中肺内气压大于外界气压 5.人体的呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。如图所示的哪种组合表示肺处于呼气状态 A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁 6.下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是 A.呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管 B.痰在咽部形成，通过咳嗽等方式排出 C.鼻黏膜分泌的黏液能使进入鼻腔的空气变得湿润、清洁 D.吞咽时，会厌软骨可以盖住喉口，避免食物进人气管 7.人由平静状态进入慢跑状态，呼吸不会发生的相应变化是 A.呼吸频率加快 B.呼吸深度加强 C.呼出气体中只有二氧化碳 D.组织细胞获得的氧气增多 8.学习过“发生在肺内的气体交换”后，小刘同学尝试利用蓝色和红色的电线（分别代表流静脉血和动 脉血的血管)、乒乓球、粗细不同的吸管等物品制作了如图所示模型，下列说法不正确的是( A.此模型中，乒乓球模拟肺泡，粗吸管模拟气管 B.若气体从吸管进入乒乓球，则代表“肺泡”气压小于外界气压 C.电线模拟血管，此模型中氧气含量红色电线低于蓝色电线 D.将乒乓球改为有弹性的小球，此模型更科学 9,生命不息，呼吸不止。呼吸肌的收缩舒张会导致胸廓、肺内气压发生变化。图示为人平静呼吸时肺 内气压与外界气压差的变化曲线，相关叙述正确的是 ( 个肺内气压与 A.在AB时段，膈顶端下降 外界气压差 B.在AB时段，胸廓上下径缩小 ● C.在BC时段，膈肌处于收缩状态 时间 D.在BC时段，胸廓前后径增大 10.暑假里天气炎热，为了防止溺水悲剧的发生，各校都开展防溺水安全“六不”的教育，请同学们务必认 真学习，并做到“六不”。根据所学生物学知识分析，人类溺水时主要影响到呼吸的环节是() A.阻断了肺与外界的气体交换 B.影响了肺与血液之间的气体交换 C.使氧气无法在血液中运输 D.影响了血液与组织细胞之间的气体交换 ●>113● 生物·七年级·下册(RJ) 11.在疲惫时伸一个懒腰，头向后仰，深呼吸几次，你会感觉全身清爽。这是因为你尽力呼气时() A.可以排出身体内较多的二氧化碳 B.膈肌舒张，膈顶部下降 C.排出的二氧化碳最终来自于肺泡 D肺内气体压力相应降低 12.ECMO是体外膜肺氧合简称，被称为“人工肺”，是可以代替肺完成 人工肺 相应功能的生命支持系统（如图），以下分析不正确的是( 气体+ →气体 隔离膜 A.隔离膜应只允许氧气、二氧化碳等气体通过 血液 B.隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁 C.可以帮助患者实现肺泡与血液的气体交换过程 D.血液流经人工肺后，含氧量降低 3.某肺炎重症患者需要进行“气管插管”来满足氧气供应，氧气最终被利用的部位是 A.毛细血管 B.肺泡 C.气管 D.组织细胞 14.呼吸时，人体气体交换过程如图所示，下列分析正确的是 ① L① A.①中二氧化碳浓度比②高 一肺泡 4 X B.呼气时，a处气压低于外界气压 血管 C.箭头④和⑤表示氧气 ⑥ D.氧气在组织细胞处被利用 15.深呼吸能够缓解人的紧张情绪。图1曲线表示人体呼吸过程中某阶段的肺内气压变化，图2为模 拟呼吸过程中肋间肌的舒缩引起有关骨运动的模型。关于曲线叙述正确的是 ( ) A.AB段表示吸气过程 肺 内 肋骨 B.BC段对应图2中胸骨向上移动 肋间肌 C.C点时胸廓容积大于B点 D 胸骨 D.CD段对应图2中肋间肌收缩 图1 图2 面罩式雾化器经常用于治疗支气管炎或肺炎，雾化器将药液分散为小颗粒，小颗粒药物可通过口 和鼻到达病变部位，据此完成16~18题。 16.雾化药物经过口、鼻吸入，到达肺泡前不会经过的位置是 A.咽 B.喉 C.食管 D.气管、支气管 17.药液需被分散为约1微米的液滴才能沉积在肺部，说明呼吸道能在一定程度上使空气变得( A.温暖 B.湿润 C.清洁 D.干燥 18.雾化吸入药物时，膈肌的状态和位置是 A.收缩、下降 B.收缩、上升 C.舒张、下降 D.舒张、上升 9.有些肺炎重症患者，肺泡内会形成一层透明的膜，就像在肺泡内表面刷了一层浆糊，主要阻碍了呼 吸过程中的 ( 肺 外界气体 呼 部 吸 泡 毛 警 液循环 全身毛细血管 组织细胞 B D ●>114● 第四单元人体生理与健康（一） 20.烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油和一氧化碳等物质。为探究吸烟对肺的影响，小秦在老师的帮助 下，利用如图装置进行实验（注：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧更强，导致血液中的氧含量 降低)。下列叙述正确的是 ( A.上推注射器，可使烟雾进入锥形瓶 香烟放置处 B.实验后，鸡血和棉絮颜色保持不变 C.下抽注射器，模拟人体的呼气过程 新鲜 白色 D.吸烟对肺有影响，对人体健康不利 血液 棉絮 注射器 二、非选择题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。 21.身体健康是生活质量的重要保障，良好的生活习惯和行为选择对机体健康至关重要。请对下列生 活习惯和行为选择做出相应解释。 (1)俗话说：“细嚼慢咽，利于消化。”午餐时，小明慢慢咀嚼馒头，感觉到了甜 味，他认为这是馒头中的淀粉在口腔中经过 (选填“物理性” 或“化学性”)消化，转变成 的缘故。淀粉及其初步消化后的 阻寒物 产物，最终在小肠被 分泌的消化液彻底分解成葡萄糖。 膈 用力方向 (2)吃饭时，小明又说又笑，结果一粒花生米卡到了气管，导致呼吸困难。爸 用力点 爸立刻按照图示方式环抱小明，两手紧扣在其肚脐上方，双臂快速用力向 海姆立克急救法 后上方挤压，此时，小明体内膈顶部 (选填“上升”或“下降”)，胸腔迅速 (选填“扩大”或“缩小”)使肺内气压激增，产生有冲击力的气流将花生米排出。食物会误入气 管，是因为消化道和呼吸道共有的结构是 22.某生物学社团的学员，用量筒、软胶管、温水、大号注射器、电子温度计等设施模拟“呼吸道对空气 的作用”（如图所示）。 实验步骤如下： ①将软胶管缠绕在量简外周，两端用透明胶粘牢，软管的一端放入水池。 ②将电子温度计的探头放入量筒内，记录加入热水前，量筒内空气的温度。 ③使用大号注射器连续不断地将热水从上端注入到软胶管中。 ④观察电子温度计，记录加入热水后，量筒内空气的温度。 请分析回答： (1)量筒、软胶管分别模拟的人体结构是 (2)为了提升此模拟实验的真实性，热水的温度以 C为宜。 (3)软胶管的一段放入水池而不做封闭处理，这样设计的目的是 (4)通过多组重复实验，学生直观地观察到加入热水后量筒内的温度升高了。由此得出的实验结 论是 (5)请根据“毛细血管温暖空气”这一原理，设计一个在家庭生活中的实际应用： ●>115●