精品解析：2026年黑龙江哈尔滨市第四十七中学校（五四学制）中考二模历史测试题

哈47中学2025—2026学年度下学期学情调研（二） 初四历史试题 考生须知： 1．本试卷满分为70分，考试时间为60分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 考古学家在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，灰烬堆里还埋有烧裂的石头和兽骨。据此可知，北京人已具备的能力是（ ） A. 种植农作物 B. 使用火并保存火种 C. 会人工取火 D. 会制造磨制石器 【答案】B 【解析】 【详解】A.种植农作物是原始农耕时代的特征，北京人属于旧石器时代，以采集和狩猎为生，还不具备种植农作物的能力，错误。 B.遗址中发现的大量木炭、灰烬堆，以及烧裂的石头和兽骨，说明北京人已经能够使用火并保存火种，以此来取暖、烧烤食物、驱赶野兽，正确。 C.人工取火是山顶洞人掌握的技能，北京人只会使用天然火，还不会人工取火，错误。 D.制造磨制石器是新石器时代的特征，北京人使用的是打制石器，错误。 2. 某历史兴趣小组在探究“秦统一中国”的课题时，搜集到以下图片。这些图片反映出秦朝巩固统一的措施涉及（ ） A. 政治、军事领域 B. 经济、文化领域 C. 思想、文化领域 D. 经济、军事领域 【答案】B 【解析】 【详解】A.半两钱和量器、衡器都属于秦朝在经济方面的措施，统一文字属于秦朝在文化上的措施，均不是政治、军事领域，错误。 B.半两钱和量器、衡器都属于秦朝在经济方面的措施，统一文字属于秦朝在文化上的措施，正确。 C.只有统一文字属于思想文化领域，其他两幅图不符合，错误。 D.只有半两钱和秦朝量器、衡器属于经济上的措施，没有军事领域的措施，错误。 3. 唐代孟郊在《登科后》中写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”当时出现此种情景，主要得益于一种选官制度，它是（ ） A. 科举制 B. 察举制 C. 八股取士 D. 九品中正制 【答案】A 【解析】 【详解】A.科举制创立于隋朝，唐朝时期不断完善，以考试成绩为选官标准，为寒门子弟提供了入仕途径，孟郊《登科后》描绘的正是唐代科举考中后的场景，符合史实，正确。 B.察举制是汉代的选官制度，以地方推荐、孝廉为标准，唐代早已废除，与题干时间不符，错误。 C.八股取士是明代科举考试的固定格式，唐代科举并未采用该制度，与题干时间不符，错误。 D.九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，以门第为选官标准，隋唐时期已被科举制取代，与题干时间不符，错误。 4. 2025年2月，在第九届亚洲冬季运动会期间，哈尔滨的导游向外国运动员介绍阿城，其中一句介绍词中提及阿城在12世纪时是一个王朝的都城。此处提到的“王朝”是（ ） A. 明朝 B. 元朝 C. 金朝 D. 清朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.明朝的都城主要是南京、北京，和阿城没有关联，错误。 B.元朝的都城是大都（今北京），阿城不是元朝的都城，错误。 C.12世纪时，金朝曾在阿城（当时称为上京会宁府）建都，与材料内容相符，正确。 D.清朝的早期都城是赫图阿拉、盛京（今沈阳），阿城不是清朝的都城，错误。 5. 梳理历史事件可以帮助我们更好地分析历史现象。下面是九年级（3）班同学整理的部分历史大事年表，可知他研究的主题可能是（ ） 时间 事件 1662年 郑成功收复台湾 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 1727年 清朝在西藏设置驻藏大臣 1771年 土尔扈特部回归祖国 A. 统一多民族国家的建立与巩固 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.“统一多民族国家的建立与巩固”是秦汉时期，而题干中的事件均发生在清朝，此时统一多民族国家早已建立，错误。 B.郑成功收复台湾，维护国家主权；签订《尼布楚条约》，明确了中俄东段边界；设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖；土尔扈特部回归，促进了民族交融；这些事件共同体现了清朝对统一多民族国家的巩固与发展，正确。 C.“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，与清朝大一统的局面不符，错误。 D.“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，与题干事件无关，错误。 6. 评价历史人物有助于把握历史活动的进程和影响。他怀着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤诚，挺起了民族的脊梁；他立下“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”的誓言，践行了报国初心。下列诗句对他评价正确的是（ ）。 A. 虎门壮举惊中外，禁毒英名震古今 B. 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山 C. 舍身变法自君始，无力回天昭后人 D. 状元弃仕从商路，实业兴邦壮志酬 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干引用的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”和“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”均为林则徐的名言，其核心事迹是领导虎门销烟，抵抗鸦片侵略。该项直接点明“虎门壮举”和“禁毒英名”，与林则徐高度吻合，正确。 B.描述的是左宗棠收复新疆（“湖湘子弟满天山”），错误。 C.指向戊戌变法中的维新派人物（如谭嗣同“舍身变法”），错误。 D.指清末状元张謇弃官从商、实业救国，错误。 7. 中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，下面时间轴空白方框处应填入（ ） A. 确立了思想建党、政治建军的原则 B. 从组织上确立了党对军队的绝对领导 C. 抗日民族统一战线正式建立 D. 确立毛泽东思想为党的指导思想 【答案】D 【解析】 【详解】A.1929年古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，与1945年中共七大无关，错误。 B.从组织上确立了党对军队的绝对领导是1927年三湾改编的内容，不符合题意，错误。 C.1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式建立，时间不符，错误。 D.1945年中共七大，正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章，正确。 8. 某学校历史兴趣小组开展“春联见证历史沧桑”项目式学习活动，学生搜集到以下春联。下列最能反映新中国成立初期人们喜悦心情的春联是（ ） A. 皇恩广覆千秋盛，帝德长昭四海宁 B. 新四军拼命抗日，老百姓安心过年 C. 万里山河归人民，五亿群众庆新生 D. 抗战胜利一元复始，和平建国万象更新 【答案】C 【解析】 【详解】A.“皇恩”“帝德”是封建帝制时期的表述，新中国成立后已经废除帝制，错误。 B.“新四军拼命抗日”对应的是抗日战争时期，和新中国成立初期的时间不相符，错误。 C.“万里山河归人民，五亿群众庆新生”中的“归人民”“庆新生”，直接体现了新中国成立后人民成为国家主人、庆祝新生的喜悦心情，正确。 D.“抗战胜利”“和平建国”对应的是抗日战争胜利后的时期，不是新中国成立初期，错误。 9. 下图是博物馆珍藏的“小岗村大包干带头的18位村民签下的‘生死状’”“邓小平发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话手稿”。两件文物是研究改革开放的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 音像史料 D. 间接史料 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，按表现形式可将历史史料分为文献史料、实物史料、图像史料和口述史料。实物史料包括各类文物、遗址、遗迹、绘画、雕塑等，博物馆珍藏的“小岗村大包干带头的18位村民签下的‘生死状’”“邓小平发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话手稿”，这两件文物均在历史事件发生时产生，属于实物史料，B项正确；口述史料是指人们对历史事件的口头回忆而写成的文字资料，与材料中两件文物不符，排除A项；音像史料是指通过录音、录像等技术记录的史料，与材料中两件文物不符，排除C项；材料中两件文物是当事人直接记录或留下的资料，属于一手史料，不属于间接史料，排除D项。故选B项。 10. 下列概念共同围绕的核心学习主题是（ ） ◆“一国两制”◆“九二共识”◆“和平统一、一国两制”的基本方针 ◆“依法治港”◆“依法治澳” A. 民族团结 B. 两岸关系新发展 C. 国防现代化建设 D. 祖国统一大业 【答案】D 【解析】 【详解】A.民族团结是指各民族之间的团结协作，题干中的概念不涉及民族团结主题，错误。 B.“一国两制”“和平统一、一国两制”“九二共识”涉及两岸关系，但“依法治港”“依法治澳”涉及的是香港、澳门治理，不属于两岸关系范畴，错误。 C.国防现代化建设是指国家武装力量的现代化发展，题干中的概念与国防建设无关，错误。 D.“一国两制”是解决香港、澳门、台湾问题的基本方针；“九二共识”是两岸关系和平发展的政治基础；“和平统一、一国两制”是对台基本方针；“依法治港”“依法治澳”是治理香港、澳门的原则。五个概念都围绕祖国统一大业这一核心主题，正确。 11. 如图所示为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A. 都体现了高超的建筑艺术 B. 都是各自政治制度的缩影 C. 都反映文明之间的交融互鉴 D. 都体现了王权至上的原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“埃及金字塔、古印度种姓制度示意图”并结合所学知识可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，它体现的是古埃及的政治制度；种姓制度是古印度的等级制度，越往上地位越高，这体现的是古印度的政治制度，B项正确；种姓制度属于社会等级制度，与建筑艺术无关，排除A项；题干反映的是古埃及文明和古印度的文明成就，无法得出其存在交融互鉴，排除C项；种姓制度下掌管祭祀的婆罗门权力至上，而不是国王，排除D项。故选B项。 12. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三 C. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，将其改名为伊斯坦布尔 D. 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【答案】D 【解析】 【详解】历史事实是对历史事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判，“最美好的花朵”是对12世纪欧洲大学的兴起的定性评价，属于对史实的评判，因此是历史解释，其他表述都只是客观陈述了具体历史事件的发生情况，属于历史事实。故本题选D。 13. 某历史学习小组整理了早期资产阶级革命的时间线示意图（见下图），据此判断，该示意图反映的时代特征是（ ） A. 封建专制的强化与衰落 B. 资本主义制度的初步确立 C. 工业革命的兴起和发展 D. 资本主义制度的巩固与扩展 【答案】B 【解析】 【详解】A.美国独立战争的斗争对象是英国殖民统治，并非本国封建专制，而且这些革命推翻了封建统治（或殖民统治），并非封建专制的强化，错误。 B.材料中的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都属于17-18世纪的早期资产阶级革命，三者通过革命扫除了资本主义发展的障碍，先后确立了资本主义制度，反映的时代特征是资本主义制度的初步确立，正确。 C.珍妮机的发明、改良蒸汽机、蒸汽机车的出现等史实反映的是“工业革命的兴起和发展”，与材料内容不符，错误。 D.俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战等史实反映的是“资本主义制度的巩固与扩展”，与材料内容不符，错误。 14. 工业革命时期，每一次动力装置的革新，都推动了生产领域的重大变革。其中，推动交通工具进入“汽车时代”“飞机时代”的动力装置是（ ） A. 蒸汽机 B. 电动机 C. 内燃机 D. 发电机 【答案】C 【解析】 【详解】A.在第一次工业革命中，蒸汽机被广泛应用于纺织、采矿、交通运输等领域，推动了火车、轮船等交通工具的发明和发展。但它并不适用于汽车和飞机，错误。 B.电动机在工业生产和一些交通工具中得到应用，但它不是推动汽车和飞机进入“汽车时代”“飞机时代”的关键动力装置，错误。 C.19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人以内燃机为动力发明了汽车，推动了“汽车时代”的到来，20世纪初，美国人莱特兄弟以内燃机为动力，发明了飞机，开启了“飞机时代”，正确。 D.发电机是将其他形式的能量转换为电能的装置，它本身并不直接作为交通工具的动力装置，错误。 15. “作为资本主义经济支柱的金融信贷业几乎全面瓦解，美国有1万多家银行破产，德国的黄金储备减少了4/5，英国第一次出现了1亿多英镑的国际收支赤字。”上述状况出现是因为（ ） A. 军事集团间军备竞赛 B. 美苏间对抗的加剧 C. 两次世界大战的爆发 D. 经济大危机的爆发 【答案】D 【解析】 【详解】A.军备竞赛主要体现为军事扩张和财政向国防倾斜，不会直接导致大规模银行破产和金融信贷业瓦解，错误。 B.美苏对抗主要出现在二战后冷战时期，与题干中资本主义世界普遍的金融崩溃现象（1929年经济大危机）不符，错误。 C.世界大战的直接影响是战争破坏、人员伤亡和物资短缺，题干描述的是金融信贷业的系统性崩溃，并非战争的直接后果，错误。 D.1929-1933年的资本主义世界经济大危机，首先从美国金融业爆发，引发了大规模银行破产，随后蔓延至整个资本主义世界，导致各国黄金储备减少、国际收支失衡，与题干描述吻合，正确。 二、综合题（本大题共4小题，16题9分，17题11分，18题9分，19题11分，共40分） 16. 九年级某班同学分组开展项目式学习活动，请你参与完成。 主题一中华文明的智慧结晶与民族精神 材料一 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——摘编自《论语》 材料二 这部明朝的科技著作内容丰富、涵盖了农业和手工业各类生产技术，记述了我国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （1）任务一：根据材料回答问题： 材料一反映的思想核心：__________________________。 材料二描述的著作名称：________________________________。 项目式学习任务单 主题二历史的经纬勾连往来的河 政治 作用 隋朝统一后，为了巩固政权，急需一条联结中原京都并伸向南北方的运输通道。我国古代的政治重心长期位于中原地带，这一地区由于连年战乱，无法就近满足朝廷和京都的粮食需求……水运有利于加强对东北和江南地区的控制。“军国大事，漕运唯先”，运河成为朝廷的生命线和政权巩固的基石。 ——摘编自何为刚《略论京杭大运河的过去和未来》 （2）任务二：根据主题二中的资料并结合所学知识，指出大运河所起的作用。 主题三历史的经纬_____A_____ 历史文物 文物一《北魏帝王出御图》 文物二《步辇图》（局部） 文物三元青花凤首扁壶 简介 图中孝文帝头戴冕旒，身穿衮服，文昭皇后则头戴莲花宝冠，着对襟大袖袿衣，图上的其他人物，也全都穿着宽松飘逸的汉族服饰 唐朝阎立本所绘，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 借鉴了中原传统“天鸡壶”的雅致风骨。而扁体造型，与游牧民族的迁徙生活息息相关 （3）任务三：文物一反映了北魏孝文帝改革的哪项措施？文物二反映了唐朝处理民族关系的哪种方式？请仿照上下文主题形式为主题三A处设计主题。（要求：6个字，与二组搜集资料内容符合） 主题四历史的经纬浸润和平交往 往来于丝绸之路上的著名人物及其贡献 ①张骞两次出使西域，带回了西域见闻，带去了中原物产。 ②玄奘西行天竺，带回并翻译大量佛经。 ③鉴真第六次东渡抵达日本，在日本传授佛经，传播医药、书法、建筑等中国文化。 ④甘英出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途风俗。 （4）任务四：同学们搜集了往来于丝绸之路上的著名人物资料，请把搜集到的资料与所属朝代匹配（在下图中填写序号即可）。结合所学，分析汉朝、唐朝、宋元时期对外交流频繁的共同原因。 【答案】（1）思想核心：仁； 名称：《天工开物》 （2）作用：有利于加强对东北和江南地区的控制；成为朝廷的生命线和政权巩固的基石。 （3）措施：穿汉服。 方式：和亲。 主题：促进民族交融（或加强民族交融）。 （4）汉朝：①④。 唐朝：②③。（错一个不给分） 共同原因：政治稳定、经济繁荣，为文化交流提供了良好环境；实行开放包容政策，欢迎外国使节和商人；丝绸之路和海上交通的发展，促进了人员流动和文化交流。 【解析】 【小问1详解】 思想核心：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”→仁； 名称：“明朝的科技著作内容丰富、涵盖了农业和手工业各类生产技术”“被誉为‘中国17世纪的工艺百科全书’”→《天工开物》 【小问2详解】 作用：“水运有利于加强对东北和江南地区的控制”→有利于加强对东北和江南地区的控制； “运河成为朝廷的生命线和政权巩固的基石”→成为朝廷的生命线和政权巩固的基石。 【小问3详解】 措施：“《北魏帝王出御图》”“身穿衮服”“着对襟大袖袿衣”“其他人物，也全都穿着宽松飘逸的汉族服饰”→穿汉服。 方式：“《步辇图》”“描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”→和亲。 主题：北魏孝文帝改革促进了民族交融；文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系； “借鉴了中原传统‘天鸡壶’的雅致风骨。而扁体造型，与游牧民族的迁徙生活息息相关”→促进民族交融（或加强民族交融）。 【小问4详解】 汉朝：汉武帝时，派张骞两次出使西域；东汉时，班超在西域期间，还派甘英出使大秦→①④。 唐朝：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真→②③。 共同原因：可从政治、经济、政策、交通发展等角度作答。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）结合所学知识，请将材料一思维导图的①②③处补充完整。 材料二 事件 时间 代表人物 口号/指导思想 太平天国运动 1851—1864年 洪秀全 \ 洋务运动 19世纪60年代到90年代 李鸿章、曾国藩 自强、求富 A 1898年 康有为、梁启超 变法图强 义和团运动 19世纪末到1900年 \ “扶清灭洋” B 1911年 孙中山、黄兴 三民主义 新文化运动 1915年开始 陈独秀、李大钊 民主、科学 （2）结合所学知识，写出材料二A、B所代表的历史事件名称。 材料三 红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。……中国共产党正是顺应求民族独立、谋人民解放的历史使命，勇立社会历史发展的潮头，在南湖红船上宣告成立，从此使中国革命的历史翻开了崭新的一页。 ——习近平《弘扬“红船精神”走在时代前列》 （3）根据材料三，指出中国共产党人在“红船”上确立的历史使命，并结合所学知识，简要说明中国共产党诞生的历史意义。 材料四 南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 ——《义务教育教科书中国历史八年级上册》 （4）说出南昌起义的时间，并列举出两位南昌起义的领导人？ 【答案】（1）①第一次工业革命。②鸦片战争。③《马关条约》。 （2）A：戊戌变法（或百日维新）；B：辛亥革命。 （3）历史使命：求民族独立、谋人民解放。历史意义：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变；自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 （4）时间：1927年8月1日；领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承。 【解析】 【小问1详解】 ①“蒸汽时代”→第一次工业革命。 ②“《南京条约》”→鸦片战争。 ③“甲午中日战争”→《马关条约》。 【小问2详解】 A：“1898年、康有为、梁启超、变法图强”→戊戌变法（或百日维新）; B：“1911年、孙中山、黄兴、三民主义”→辛亥革命。 【小问3详解】 历史使命：“中国共产党正是顺应求民族独立、谋人民解放的历史使命”→求民族独立、谋人民解放。 历史意义：可从是开天辟地的大事变、中国革命的面貌焕然一新等角度作答，来自教材原文。 【小问4详解】 时间：1927年8月1日，南昌起义爆发； 领导人：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军队发动武装起义，占领南昌城。 18. 新中国成立以来，中国外交取得巨大成就。某历史社团举办了以“大国担当·外交华章”为主题的学习活动，请你参与完成下列任务。 【立国之初——政策奠基】 材料一 新中国在成立初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，另一方面是以美国为首的反动势力的敌视和侵略。……作为一个新兴国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。 ——摘编自《中华人民共和国外交史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出新中国的外交政策。 【国力增强——成果不断】 材料二 1955年后，一些原来对中国态度并不友好的国家开始对中国驻外使馆人员表现出友好的态度。……到1959年底，33个国家同新中国建立了外交关系。至1965年，同新中国建立外交关系的国家增加到49个。 ——摘编自陈玲《建国初期多边外交的实践及分析》 注：材料出处中“建国初期”应为“新中国成立初期”，为尊重原文，故不改动。 （2）结合所学知识，分析材料二中1955—1965年更多国家同新中国建交的主要原因。（答出两点即可） （3）结合所学知识，补全资料卡中①处的内容。 20世纪70年代中国外交成就资料卡 外交成就 年份 意义 ① 1971 中国重返国际舞台核心 中美关系开始走向正常化、中日恢复邦交 1972 打破外交僵局；打破西方对华封锁 中美正式建交 1979 有利于推动世界和平发展 【特色外交——大国担当】 材料三 党的十八大以来，中国特色大国外交持续推进。社团成员根据搜集到的相关资料，绘制了如下思维导图。 （4）综合以上材料，从“对中国、对世界”两个角度简要分析开展中国特色大国外交的意义。 【答案】（1）外交政策：独立自主的和平外交政策。 （2）原因：和平共处五项原则的提出；万隆会议上中国提出“求同存异”方针，成功改善与亚非国家的关系；中国综合国力的增强；国际形势的变化；等等。（答出两点即可） （3）外交成就：①中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。 （4）意义：对中国：有利于提升中国的国际地位与影响力，促进经济社会发展。（意思接近亦可） 对世界：有利于维护世界和平，深化各国经济合作，推动构建人类命运共同体，促进全球共同发展。（意思接近亦可） 【解析】 【小问1详解】 外交政策：依据“作为一个新兴国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力”并结合所学知识→新中国确立了“独立自主的和平外交政策”。 【小问2详解】 原因：结合所学知识，从外交政策、重大外交事件、自身实力和时代背景等角度分析作答。 【小问3详解】 外交成就：来自教材原文。 【小问4详解】 意义：对中国：从国际地位、国内发展、主权安全、民族复兴等角度分析作答。 对世界：从和平稳定、国际秩序、全球发展、大国担当等角度分析作答。 19. 从零和博弈到合作共赢，人类社会不断发展进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。 ——《义务教育教科书世界历史九年级上册》 （1）材料一反映了哪一历史事件？该事件给非洲造成了什么影响？ 材料二 这部著作最后满怀信心地宣布：共产党人的目的“只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！” ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （2）请写出材料二中“这部著作”的名称。它的发表有什么重要的历史意义？ 材料三 十月革命开创了世界历史的新纪元，也开创了民族解放运动的新纪元，被压迫民族的解放运动由资产阶级世界革命的一部分变为无产阶级世界革命的一部分，尤其是殖民地半殖民地无产阶级力量的壮大和马克思主义的广泛传播，为亚非拉民族解放运动展现了一条无限广阔的新道路。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 （3）根据材料三回答，哪一事件“开创了民族解放运动的新纪元”？列举你所知道的亚非拉民族解放运动。（举出一例即可） 材料四 加速融化的南极冰山 不断增长的世界人口的缩影——一家八口 （4）材料四的两幅图片反映了人类社会面临的哪两个严重问题？为解决人类面临的共同问题，我国提出的共建美好世界的方案是什么？ 【答案】（1）历史事件：“三角贸易”。 影响：“三角贸易”给非洲人民带来了巨大的灾难，非洲丧失了近1亿的精壮人口，造成了非洲的贫穷和落后。 （2）名称：《共产党宣言》。 历史意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （3）事件：十月革命。 示例：拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革。（任意一例即可，其他符合题意的答案亦可） （4）问题：生态问题；人口问题。（其他符合题意的答案亦可） 中国方案：构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下”；在三角贸易中，欧洲殖民者在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主。 影响：可从丧失精壮人口、造成贫穷和落后等角度作答。 【小问2详解】 名称：“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来”；1848年《共产党宣言》发表，指出资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。 历史意义：可从标志马克思主义的诞生、国际共产主义运动兴起并蓬勃发展等角度作答，来自教材原文。 【小问3详解】 事件：“十月革命开创了世界历史的新纪元”→十月革命。 示例：18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动；1857年，印度民族大起义爆发，沉重打击了英国殖民者；20世纪二三十年代，印度爆发非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治；一战后，埃及的华夫脱运动使英国政府被迫有条件地承认埃及独立；卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 【小问4详解】 问题：“加速融化的南极冰山”→生态问题；“不断增长的世界人口缩影--一家八口”→人口问题。 中国方案：为解决人类面临的共同问题，2013年3月，习近平在莫斯科首次提出人类命运共同体理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈47中学2025—2026学年度下学期学情调研（二） 初四历史试题 考生须知： 1．本试卷满分为70分，考试时间为60分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 考古学家在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，灰烬堆里还埋有烧裂的石头和兽骨。据此可知，北京人已具备的能力是（ ） A. 种植农作物 B. 使用火并保存火种 C. 会人工取火 D. 会制造磨制石器 2. 某历史兴趣小组在探究“秦统一中国”的课题时，搜集到以下图片。这些图片反映出秦朝巩固统一的措施涉及（ ） A. 政治、军事领域 B. 经济、文化领域 C. 思想、文化领域 D. 经济、军事领域 3. 唐代孟郊在《登科后》中写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”当时出现此种情景，主要得益于一种选官制度，它是（ ） A. 科举制 B. 察举制 C. 八股取士 D. 九品中正制 4. 2025年2月，在第九届亚洲冬季运动会期间，哈尔滨的导游向外国运动员介绍阿城，其中一句介绍词中提及阿城在12世纪时是一个王朝的都城。此处提到的“王朝”是（ ） A. 明朝 B. 元朝 C. 金朝 D. 清朝 5. 梳理历史事件可以帮助我们更好地分析历史现象。下面是九年级（3）班同学整理的部分历史大事年表，可知他研究的主题可能是（ ） 时间 事件 1662年 郑成功收复台湾 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 1727年 清朝在西藏设置驻藏大臣 1771年 土尔扈特部回归祖国 A. 统一多民族国家的建立与巩固 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 6. 评价历史人物有助于把握历史活动的进程和影响。他怀着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤诚，挺起了民族的脊梁；他立下“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”的誓言，践行了报国初心。下列诗句对他评价正确的是（ ）。 A. 虎门壮举惊中外，禁毒英名震古今 B. 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山 C. 舍身变法自君始，无力回天昭后人 D. 状元弃仕从商路，实业兴邦壮志酬 7. 中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，下面时间轴空白方框处应填入（ ） A. 确立了思想建党、政治建军的原则 B. 从组织上确立了党对军队的绝对领导 C. 抗日民族统一战线正式建立 D. 确立毛泽东思想为党的指导思想 8. 某学校历史兴趣小组开展“春联见证历史沧桑”项目式学习活动，学生搜集到以下春联。下列最能反映新中国成立初期人们喜悦心情的春联是（ ） A. 皇恩广覆千秋盛，帝德长昭四海宁 B. 新四军拼命抗日，老百姓安心过年 C. 万里山河归人民，五亿群众庆新生 D. 抗战胜利一元复始，和平建国万象更新 9. 下图是博物馆珍藏的“小岗村大包干带头的18位村民签下的‘生死状’”“邓小平发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话手稿”。两件文物是研究改革开放的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 音像史料 D. 间接史料 10. 下列概念共同围绕的核心学习主题是（ ） ◆“一国两制”◆“九二共识”◆“和平统一、一国两制”的基本方针 ◆“依法治港”◆“依法治澳” A. 民族团结 B. 两岸关系新发展 C. 国防现代化建设 D. 祖国统一大业 11. 如图所示为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A. 都体现了高超的建筑艺术 B. 都是各自政治制度的缩影 C. 都反映文明之间的交融互鉴 D. 都体现了王权至上的原则 12. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三 C. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，将其改名为伊斯坦布尔 D. 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 13. 某历史学习小组整理了早期资产阶级革命的时间线示意图（见下图），据此判断，该示意图反映的时代特征是（ ） A. 封建专制的强化与衰落 B. 资本主义制度的初步确立 C. 工业革命的兴起和发展 D. 资本主义制度的巩固与扩展 14. 工业革命时期，每一次动力装置的革新，都推动了生产领域的重大变革。其中，推动交通工具进入“汽车时代”“飞机时代”的动力装置是（ ） A. 蒸汽机 B. 电动机 C. 内燃机 D. 发电机 15. “作为资本主义经济支柱的金融信贷业几乎全面瓦解，美国有1万多家银行破产，德国的黄金储备减少了4/5，英国第一次出现了1亿多英镑的国际收支赤字。”上述状况出现是因为（ ） A. 军事集团间军备竞赛 B. 美苏间对抗的加剧 C. 两次世界大战的爆发 D. 经济大危机的爆发 二、综合题（本大题共4小题，16题9分，17题11分，18题9分，19题11分，共40分） 16. 九年级某班同学分组开展项目式学习活动，请你参与完成。 主题一中华文明的智慧结晶与民族精神 材料一 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ——摘编自《论语》 材料二 这部明朝的科技著作内容丰富、涵盖了农业和手工业各类生产技术，记述了我国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （1）任务一：根据材料回答问题： 材料一反映的思想核心：__________________________。 材料二描述的著作名称：________________________________。 项目式学习任务单 主题二历史的经纬勾连往来的河 政治 作用 隋朝统一后，为了巩固政权，急需一条联结中原京都并伸向南北方的运输通道。我国古代的政治重心长期位于中原地带，这一地区由于连年战乱，无法就近满足朝廷和京都的粮食需求……水运有利于加强对东北和江南地区的控制。“军国大事，漕运唯先”，运河成为朝廷的生命线和政权巩固的基石。 ——摘编自何为刚《略论京杭大运河的过去和未来》 （2）任务二：根据主题二中的资料并结合所学知识，指出大运河所起的作用。 主题三历史的经纬_____A_____ 历史文物 文物一《北魏帝王出御图》 文物二《步辇图》（局部） 文物三元青花凤首扁壶 简介 图中孝文帝头戴冕旒，身穿衮服，文昭皇后则头戴莲花宝冠，着对襟大袖袿衣，图上的其他人物，也全都穿着宽松飘逸的汉族服饰 唐朝阎立本所绘，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 借鉴了中原传统“天鸡壶”的雅致风骨。而扁体造型，与游牧民族的迁徙生活息息相关 （3）任务三：文物一反映了北魏孝文帝改革的哪项措施？文物二反映了唐朝处理民族关系的哪种方式？请仿照上下文主题形式为主题三A处设计主题。（要求：6个字，与二组搜集资料内容符合） 主题四历史的经纬浸润和平交往 往来于丝绸之路上的著名人物及其贡献 ①张骞两次出使西域，带回了西域见闻，带去了中原物产。 ②玄奘西行天竺，带回并翻译大量佛经。 ③鉴真第六次东渡抵达日本，在日本传授佛经，传播医药、书法、建筑等中国文化。 ④甘英出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途风俗。 （4）任务四：同学们搜集了往来于丝绸之路上的著名人物资料，请把搜集到的资料与所属朝代匹配（在下图中填写序号即可）。结合所学，分析汉朝、唐朝、宋元时期对外交流频繁的共同原因。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）结合所学知识，请将材料一思维导图的①②③处补充完整。 材料二 事件 时间 代表人物 口号/指导思想 太平天国运动 1851—1864年 洪秀全 \ 洋务运动 19世纪60年代到90年代 李鸿章、曾国藩 自强、求富 A 1898年 康有为、梁启超 变法图强 义和团运动 19世纪末到1900年 \ “扶清灭洋” B 1911年 孙中山、黄兴 三民主义 新文化运动 1915年开始 陈独秀、李大钊 民主、科学 （2）结合所学知识，写出材料二A、B所代表的历史事件名称。 材料三 红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。……中国共产党正是顺应求民族独立、谋人民解放的历史使命，勇立社会历史发展的潮头，在南湖红船上宣告成立，从此使中国革命的历史翻开了崭新的一页。 ——习近平《弘扬“红船精神”走在时代前列》 （3）根据材料三，指出中国共产党人在“红船”上确立的历史使命，并结合所学知识，简要说明中国共产党诞生的历史意义。 材料四 南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 ——《义务教育教科书中国历史八年级上册》 （4）说出南昌起义的时间，并列举出两位南昌起义的领导人？ 18. 新中国成立以来，中国外交取得巨大成就。某历史社团举办了以“大国担当·外交华章”为主题的学习活动，请你参与完成下列任务。 【立国之初——政策奠基】 材料一 新中国在成立初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，另一方面是以美国为首的反动势力的敌视和侵略。……作为一个新兴国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。 ——摘编自《中华人民共和国外交史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出新中国的外交政策。 【国力增强——成果不断】 材料二 1955年后，一些原来对中国态度并不友好的国家开始对中国驻外使馆人员表现出友好的态度。……到1959年底，33个国家同新中国建立了外交关系。至1965年，同新中国建立外交关系的国家增加到49个。 ——摘编自陈玲《建国初期多边外交的实践及分析》 注：材料出处中“建国初期”应为“新中国成立初期”，为尊重原文，故不改动。 （2）结合所学知识，分析材料二中1955—1965年更多国家同新中国建交的主要原因。（答出两点即可） （3）结合所学知识，补全资料卡中①处的内容。 20世纪70年代中国外交成就资料卡 外交成就 年份 意义 ① 1971 中国重返国际舞台核心 中美关系开始走向正常化、中日恢复邦交 1972 打破外交僵局；打破西方对华封锁 中美正式建交 1979 有利于推动世界和平发展 【特色外交——大国担当】 材料三 党的十八大以来，中国特色大国外交持续推进。社团成员根据搜集到的相关资料，绘制了如下思维导图。 （4）综合以上材料，从“对中国、对世界”两个角度简要分析开展中国特色大国外交的意义。 19. 从零和博弈到合作共赢，人类社会不断发展进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。 ——《义务教育教科书世界历史九年级上册》 （1）材料一反映了哪一历史事件？该事件给非洲造成了什么影响？ 材料二 这部著作最后满怀信心地宣布：共产党人的目的“只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！” ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （2）请写出材料二中“这部著作”的名称。它的发表有什么重要的历史意义？ 材料三 十月革命开创了世界历史的新纪元，也开创了民族解放运动的新纪元，被压迫民族的解放运动由资产阶级世界革命的一部分变为无产阶级世界革命的一部分，尤其是殖民地半殖民地无产阶级力量的壮大和马克思主义的广泛传播，为亚非拉民族解放运动展现了一条无限广阔的新道路。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 （3）根据材料三回答，哪一事件“开创了民族解放运动的新纪元”？列举你所知道的亚非拉民族解放运动。（举出一例即可） 材料四 加速融化的南极冰山 不断增长的世界人口的缩影——一家八口 （4）材料四的两幅图片反映了人类社会面临的哪两个严重问题？为解决人类面临的共同问题，我国提出的共建美好世界的方案是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $