第35期 《压强》章节测试题（答案见下期）-【数理报】2025-2026学年八年级下册物理学案（人教版·新教材）

三号 《压强》章节测试题 BEED.2202 ◆数理报社试题研究中心 (满分：100分 时间：60分钟) 题 号 二 三 四 总 分 得 分 一、选择题（每小题3分，共30分） 郑 1.如图1所示，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破.“趴”的作用是 ( 605官咨 图1 A.增大压强 B.减小压强 C.增大压力 D.减小压力 2.如图2所示是探究影响压力作用效果因素的实验，下列说法正确的是 77777777777777 乙 丙 图2 A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法 B.可以选取甲、丙探究压力的作用效果与压力大小的关系 C.利用乙、丙的实验结论，可以解释用力切甘蔗才能切断的原因 D.利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因 3.如图3所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，隔板两 侧分别装入两种不同的液体，以下情况中不能比较出左右两侧液体密度大小关系的是 橡皮膜 图3 4.混凝土泵车是一种将用于泵送混凝土的泵送系统和用于布料的臂架系统集成在汽车底 盘上的设备，泵送系统利用底盘发动机的动力，将工地上料斗内的混凝土加压送入管道内，管道 附在臂架上，操作人员控制臂架移动，将泵送系统泵出的混凝土直接送到浇注点.下列有关说法 正确的是 A.泵车工作时它的四个支腿下面放上钢板再架起来，是为了增大压强 B.泵车液压系统的工作原理是连通器 C.竖起来的管道内混凝土的高度越高，对底部的压强越大 D.把混凝土倒人到料斗内，整车对地面的压强不变 5.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气，硬纸片质量可以忽略），然后 用手托住纸片，将杯子倒置，放手后水不流出，纸片也不会掉下，如图4甲；如果把杯子水平放 置，如图4乙，则 () 图4 A.纸片不会掉下，因为大气压强大于水对纸片的压强 B.纸片不会掉下，因为大气压强等于水对纸片的压强 C.纸片掉下，水流出，因为失去大气的压力 D.纸片掉下，水流出，因为水对纸片的压强大于大气压强 6.如图5所示，置于水平桌面的三个相同烧杯，分别装有质量相等的三种不同液体，x、y和x 是三种液体中距杯底等高的点，则 () 图5 A.液体密度p甲>P乙>P丙 B.液体对烧杯底部的压强：P乙>P丙>P甲 C.烧杯对桌面的压力：F甲>F丙>F乙 D.x、y、z三点液体的压强：P,>P:>P 7.小明认为用不同的液体也能测出大气压值，他计划用甲、乙两根长12m规格相同的玻璃 管分别装满水和酒精后倒置在相应的液体槽中，酒精的密度比水小.若大气压能托起两玻璃管 中的液柱，且两管内液面上方是真空，如图6所示，甲管中液面在M位置，则 () 甲 管 图6 A.乙管内液面的位置在N位置 B.乙管内液面的位置在N位置上方 C.乙管内液面的位置在N位置下方 D.无法判断乙管内液面的位置 8.如图7所示，一块质量分布均匀的砖沿虚线以四种方式被切割后，剩余部分对地面压强 分别为P1P2P3P4,若砖未切割前对地面的压强为P,则切割后剩余部分对地面的压强与p的关 系正确的是 中间切割并 竖直切割并 水平切割并 斜线切割并 拿走等高圆柱体 拿走左半部分 拿走上半部分 拿走右半部分 图7 A.p<p B.P2 >p C.P3 p D.pa<p 9.如图8甲，A、B是质量分布均匀的正方体，沿水平方向从该模型上方切去一定高度，剩余 部分对地面的压强p随切去高度h变化的图像如图8乙.则下列判断正确的是 () 21251p/Pa 2000- 00.1 0.3hm 图8 A.正方体A的边长为0.1m B.正方体B的重力为80N C.当B全部切去后，A对地面的压强为2125Pa D.正方体A、B的密度之比为2：1 10.如图9所示，甲、乙两个底面积不同的圆柱形容器，内部装有深度相同的水，此时水对容 器底部的压强均为，将甲容器中的水全部倒入乙容器中，乙容器中的水对容器底部压强增加 量为0.4；若将乙容器中的水全部倒入甲容器中，甲容器中的水对容器底部压强为（) 图9 A.1.4p B.2.5p C.3.5p D.4.5p 二、填空题（每空2分，共30分） 11.慢跑是一种有益于健康的运动项目.在跑步过程中，我们一定要注意交通安全，应远离 公路，其中一个原因是车辆通过时，车道空气流速变大，压强 ,容易发生危险.此外我们 在跑步过程中，要调节好自己的呼吸频率，吸气时空气在 的作用下进入人的肺部. 12.在拧下瓶盖的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔喷出，这是因为水对瓶的侧壁有 ;此时拧上瓶盖堵住瓶口，会看到过一会 （选填“不再”或“继续”)有水喷出. 13.某游轮过三峡船闸，该游轮满载时排水量5000t,吃水深度3m.三峡船闸利用了 原理；该游轮满载时底部受到水的压强为 Pa.(g取10N/kg) 14.台风登陆期间发生了强降雨、雷电暴风等强对流天气，导致小区居民楼多个阳台玻璃破 裂坠落.玻璃破裂是因为屋外空气流速大，压强 ;室内大气压约等于1×10°Pa,相当于 m高水柱产生的压强；若室外的气压为4×104Pa,5m2的落地玻璃内外压力差为 N.(g取10N/kg) 15.为探究液体压强的规律，课外学习小组的同学设计制作了如图10所示的装置.他们首 先向一个底面积为0.5m2的大水槽里灌满水，水深为h=0.2m,此时水对水槽底部的压强为 Pa,压力为 N.然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为 h,b管中水面的高度为h2,则h h,(选填“>”“<”或“=”，下同)；当打开软木塞，有 水流出时h h2.(g取10N/kg） 铁 水槽 糠皮管 图10 16.如图11所示，边长10cm的均匀正方体铝块，放在水平桌面中央，则正方体铝块对桌面 的压强为 Pa;若沿水平方向截下一部分a竖放在水平桌面上，且使a对桌面压强与剩 余部分b对桌面压强之比为5：4，图中截去部分a的高度h为 cm.（p每=2.7× 103kg/m3,g取10N/kg) b K51KKKKK4K44444444444 图11 三、实验探究题（共31分） 17.(11分)如图12所示，在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌 钩码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究 海绵 沙子 图12 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， (选填“可以”或 “不可以”)用木板代替海绵来完成实验 (2)比较图甲、乙的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结论： (3)比较图乙、丙的实验现象可以得出另一结论.下列实例中，可用此结论解释的是 ·（填字母) A.书包的背带做得很宽 B.严禁货车超载 (4)图丙中桌面对海绵的压强为P,小航将图丙中的小桌、钩码平放在表面平整的沙子上， 静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为P2,则P1 P2(选填“<”“=”或“>”) (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚 线方向切成大小不同的两部分.将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有 发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问 题是 18.(9分)如图13所示是小明利用V=2L的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大 气压值的情况. 图13 (1)利用刻度尺测量出 的长度L为10cm,即可算出活塞横截面积 为 cm2. (2)把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器 筒，当注射器的活塞开始运动时，记下弹簧测力计的示数F=2.1N,据此可测得大气压值 p= Pa. (3)考虑到活塞与筒壁之间有摩檫，小明继续拉动一小段距离后，缓慢退回注射器筒，在活 塞刚要到筒内底部时弹簧测力计示数为F',则大气压值'=（用题中的物理量符号表 示) (4)实验时若筒内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值 (选填“偏大”“偏 小”或“不变”) 19.(11分)在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想： ①可能与深度有关； ②可能与方向有关； ③可能与液体密度有关。 图14 (1)请写出能支持猜想①的一个生活现象： (2)为了验证猜想，他们利用如图14所示的装置进行实验.实验前，应观察U形管两侧液面 是否 (3)比较图 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较图乙、丙两次实验可得 出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水 中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差 (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 (选填“更 大”或“更小”)的液体 四、计算题（共9分） 20.如图15所示，某长方体空心砖内有若干个柱形圆孔，空心砖的质量为1.5kg,空心部分 (柱形圆孔)体积占长方体体积的好，将其分别平放、侧敬、竖放于水平地面上时，空心砖对水平 地面的压强依次为P1P2P,且P1:P2:P3=2:3:6,已知空心砖竖放时与水平地面的接触面积 为50cm2,g取10N/kg.求： (1)空心砖竖放时对水平地面的压强。 (2)空心砖材料的密度 8888888 平放 侧放 竖放 图15 些 烯 (参考答案见第36期)