第43期 从粒子到宇宙（答案见下期） -【数理报】2025-2026学年八年级下册物理学案（沪粤版·新教材）

(1)如图甲所示，小宇为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装 19.(8分)阅读短文，回答问题， B.图乙：清晨的露珠看起来近似球状主要是因为液体内部分子 一半清水，然后再用细管在水下面注入硫酸铜溶液.放置30天后，液 水膜的奥秘 之间的相互作用力 体变为均匀的淡蓝色，这说明 航天员王亚平在中国空间站里把一个金属圈插入饮用水袋中， C.图丙：硬币浮在水面上不下沉是重力和水的浮力平衡的结果 如果这个实验在温度比较高的环境里进行，扩散现象的速度将 慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜.接着，她往水膜表面贴上一片和 D.图丁：木头能够浮于水面上是液体表面张力与其重力平衡的 （选填“比较快”“比较慢”或“一样”) 女儿一起完成的花朵折纸，如图11甲，这朵花在太空中“绽放” 结果 (2)小宇想，气体之间能否发生类似图甲的现象呢？于是进行了 20.(8分)阅读短文，回答问题 如图乙所示的实验，他在上、下两个集气瓶中分别装有红棕色二氧 星系在远离我们而去 化氮气体和透明的空气，并用玻璃板隔开(=化氧>P空气)，将玻璃 当一列火车迎面驶来时，我们听到的汽笛声音调会升高（即声 板拿走后，观察到两个瓶中的颜色变成均匀的浅棕色.小宇 波的频率升高)；当它离我们远去时，音调降低（即声波的频率降 (选填“能”或“不能”)从这个实验得出正确的结论 图11 低)，这一现象叫多普勒效应.不同色光的频率不同，光同样可以产 (3)如图丙所示，小宇先后将50mL水和50mL酒精倒入玻璃 液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面层（如图11 生多普勒效应，当光源靠近我们或离我们远去时，我们观测到它发 管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100L,这说明 己)，表面层里的分子比液体内部稀疏，表面层分子间的相互作用表 出的光的频率也会发生变化，变化的规律与声音相同 20世纪天文学家哈勃观察到，几乎 个x×10m号） ·为使实验现象更明显，应选用内径较 现为引力.就像你要把弹簧拉开些，弹簧反而表现具有收缩的趋势 81 由于分子间作用，液体会产生使表面尽可能缩小的力，这个力称为 所有远处星系发出光的频率都向红光 长蛇座星系团 (选填“细”或“粗”)的玻璃管. 67 “表面张力”，水膜形成的本质原因是液体的表面张力 方向偏移，称为“红移”，这一现象说明， (4)如图丁所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力 4 牧夫座系固 液体与固体接触处，也有奇妙的现象.先后向一块洁净的玻璃 星系在远离我们而去，哈勃研究了24个 后发座星系闭 计勾住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧 全女座星系团 距离已知的星系，由它们发出光频率的 0 测力计时，发现示数变大了，这说明 .这个理由可 板上和一块涂了石蜡的玻璃板上滴一滴水，晃动玻璃板，洁净的玻 10 15 20x101y.) 璃板上这滴水散开，石蜡上的则是滚来滚去（如图11丙）.水能浸润 偏移推算出它们退行的速度，画出它们 图14 以用来解释固体很难被（选填“拉仲”或“压缩”）. 退行的速度v与它们离我们的距离r的-r图像，如图14所示，图中 18.(10分)如图10甲所示，是α粒子散射实验示意图.1909年， 玻璃，但水不能浸润石蜡.当液体和与之接触的固体的相互作用比 只标出其中四种星团.分析图像，哈勃总结出v和r之间存在简单的 著名科学家卢瑟福进行了α粒子散射实验，结果发现，绝大多数α粒 液体分子之间的相互作用强时，液体能够浸润固体.反之，液体则不 浸润固体 正比关系，即v=H,H为哈勃常数，这便是“哈勃定律” 子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数粒子却发生了较大的 (1)液体表面比内部的分子间距离 （选填“大”或 为解释哈勃定律，科学家提出“宇宙大爆炸”理论，认为宇宙是 偏转，并且有极少数的α粒子偏转超过90°，有的甚至几乎达到 “小”) 从一个大爆炸的火球开始形成的，假设我们就位于其中心，大爆炸 180°，像是被金箔弹了回来 (2)水滴在石蜡表面时，水和石蜡的相互作用 （选填 后各星系以不同的速度向外匀速运动，远离我们而去。 “大于”“等于”或“小于”)水分子之间的相互作用. (1)若远处有光源在远离地球，则在地球上观察到它所发出光 (3)如图11丁所示，在铁圆环的A、B间连有棉线，棉线中间有 的频率 (选填“升高”“不变”或“降低”) 个棉线圈Q.先使铁圆环布满肥皂膜，然后将P和Q两部分肥皂膜 (2)由文中“红移”现象推知，红光的频率 (选填“大 拉子发射 刺破，棉线圈的形状将变为图12中的 于”“等于”或“小于”)紫光的频率。 (3)关于图中四种星团速度的描述，符合短文内容的是 图10 (填字母) (1)根据实验现象，卢瑟福提出，“原子的大部分质量集中到了 A.后发座星系团速度不断变小 一个很小的结构上”，这个“很小的结构”指的是 B.牧夫座星系团速度不断变小 (2)1um金箔包含了3000层金原子，绝大多数a粒子穿过后方 图12 C.室女座星系团速度最小 向不变，下列有关该现象的解释中合理的是 (填字母) (4)关于如图13所示的现象，下列说法正确的是 (填字 D.长蛇座星系团速度最小 A.原子的质量是均匀分布的 母) (4)一年取3×10s,计算哈勃常数H的值，H= B.原子内部绝大部分空间是空的 (结果保留整数) (3)卢瑟福根据实验现象，经过想象、类比建立了类以行星绕日 的 模型.这种方法叫做 (选填“控制变量”或 “建构模型”)法。 图13 (4)根据以上的现象分析，以氢原子为例，正确的模型是图10 A.图甲：小昆虫能在水面上自由来往而不陷入水中靠的是液体 乙的 （填字母). 的表面张力作用 (参考答案见第44期) 本版责任编辑：冯艳林 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 2026年4月22日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 数理极 第 43期总第1187期 0351-5271248 (沪粤八年级) 2025~2026学年（下） 山西师范大学主管 山西师大教育科技传媒集团主办 数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707/八F) 《数理报·初中物理 0新课导学 沪粤八年级》出版计划 探索微观 从粒子到宇宙 第27期：力弹力 一、关于物质结构的猜想 读一读：留基伯是古希腊著名学者，他首先 容数白宇飞 力的测量和表示 提出物质构成的原子学说.德谟克里特是留基伯 二、固、液、气三态中的分子 第28期：重力摩擦 的学生，他继承并发展了留基伯的原子学说，指 分子动理论的初步知识 读一读：固态物质的分子排列规则，就像坐 出宇宙空间中除了原子和虚空之外，什么都没 在座位上的学生（如图7甲所示）；液态物质的 力 有，他的原子理论虽然存在着错误和不完善，但 一、认识分子动理论 分子可以移动，就像课间教室中的学生（如图7 第29期：杠杆 对后世物质理论的形成仍具有先导作用. 填一填：(1)在如图3所示的实验装置中， 乙所示)；气态物质的分子几乎不受力的约束， 二、物质是由分子和原子构成的 抽掉玻璃板后，会看到上面的空气瓶很快地变 就像操场上乱跑的学生（如图7丙所示） 第30期：滑轮 填一填：(1)自然界中确实存在着能保持物 为红棕色，说明二氧化氮气体分子运动到了空 第31期：《力和机械》 质 不变的最小微粒，1811年，意大 气瓶内；同时发现下面瓶内的颜色变 利物理学家 首先把它叫做分子. (选填“浅”或“深”)，这说明上面瓶内的空气分 章节复习 大多数分子直径的数量级为 m:分子的 子也运动到了下面的瓶内.不同的物质互相接 第32期：运动的描述 质量很小，一个水分子的质量约为 kg. 触时，都会发生彼此进入对方的现象，物理学上 图7 (2)后来，人们发现分子是由 构成 把这种现象叫做 填一填：固、液、气三态分子的此较：分子间 运动的快慢速度 的.大多数分子是由多个原子构成的，叫做 的距离大小比较：固体 液体 第33期：牛顿第一定 有些分子则是由单个原子构成 气体；分子间的相互作用力大小比较：固体 的，叫做 液体 气体.（选填“大于”“小 律 惯性 三、把原子“切开” 于”或“等于”) 第34期：同一直线上 填一填：1897年，英国科学家汤姆孙发现了 种带负电的微粒，他把这种微粒叫做 图3 图4 探索宇宙 浩瀚的宇宙 二力的合成运动和 的质量约为 kg,半径小于 m, (2)如图4所示，在两个相同的烧杯内各装 四、原子结构的两种模型 填一填：约公元150年，古罗马天文学家托勒 力 半杯等量的冷水和热水，用滴管分别同时向杯 填一填：(1)汤姆孙认为原子像一个实心球 密提出了 后来，波兰天文学家哥白尼 中滴入一滴红墨水.看到热水杯中墨水扩散得 第35期：《运动和力》 体，均匀分布着带正电的物质，电子镶嵌其中，犹 提出了 随着科技的发展，我们认识到 比冷水中要 物质中分子的运动情况 章节复习 如糕中的枣子，这种模型被称为 地球只是太阳系这个大家族中的一员，地球离太 如图1甲所示 有关， 越高，分子的无规则 阳约 km.太阳系共有 颗行星， 第36期：期中复习 运动越剧烈.物理学中，将大量分子的无规则运 我们赖以生存的地球是太阳系的行星之一，而 动加叫做分子的 太阳系又是 系的成员.在浩瀚的宇宙 第37期：压强 (3)如图5所示，使水和酒精充分混合，观 中，还有很多像银河系这样的星系.银河系的尺 第38期：液体的压强 察到混合液体积变 了.实验表明 度大约是 光年，现在人们能够观测到 的宇宙范围达到」 光年 大气压强与人类生 (2)1911年，卢瑟福基于α射线轰击金箔的 实验，提出了他的原子结构模型：原子中间是 ⌒翻转 想一想：宇宙是无限的，我们对它的认识还 流体的压强与流 在不断提高，你想象中的人类未来新家园是什 个带电的原子核，它只占极小的体积，却几 么样的呢？ 速的关系 乎集中了原子的全部质量，带电的电子在 ® 【即学即练】 御转 第39期：《压强》章节 原子核外绕核运动，这一模型被称为」 1.关于构成物质的分子，下列说法正确的 如图1乙所示 图5 习 五、原子核的构成部分 (4)把两块接触面磨平的铅柱用力压紧，然 ①物质是由分子、原子组成的 第40期：浮力阿基 填一填：科学家发现，原子核是由带正电的 后在其下端挂一个钩码，并将钩码吊起来，看到 ②通常以10~0nm为单位来量度分子的大小 和不带电的 构成的，它们统 铅柱不会被拉开，如图6甲所示.往注射器中充 ③固体有一定的形状和体积，是因为分子 米德原理 称为 原子核中的质子和中子的数目 水（无空气），用手指封闭针筒嘴，推压注射器活 间作用力很大 第41期：物体的浮沉 称作核子数，各种元素的原子核中的质子数和 塞，如图6乙所示，感受到水很难被压缩.研究表 ④气体没有 一定的体积和形状，是因为分 核子数一般是不同的： 明，物质中的分子既相互 ,又相互 子间几乎没有作用力 第42期：《浮力》章节 六、原子的结构 分子间的距离在一定范围内以 A.①②④ B.①③④ 复习 填一填：如图2所示，分子是由原子构成的， 为主，在这个范围之外以 为 C.②③④ D.①②③④ 原子是由原子核和 构成的，原子核是主，若分子间距离大到一定程度，分子间作用力 2.如图8所示 第43期：《从粒子到 由 和 构成的.它们又是由更会变得十分微弱，可以认为没有相互作用 是太阳系模拟图，行 宇宙》 小的微粒 构成的，而这种微粒也仍然 星们在各自的固定轨 还有更小的结构，人们对微观世界的探索仍在 道上围绕太阳运转， 第44期：期末复习 继续 这与 (填科 第45~52期：《升级 学家)的原子核式结 图8 图6 构模型十分相似，其中 相当于太阳，绕 突破》（合刊） 记一记：物质是由大量分子构成的，分子间 核运动的 相当于行星 是有空隙的，分子在不停息地做无规则运动，分 士电斜士野乙I 子间存在相互作用力.这就是 的 【号条羏怕素怕】 初步知识， 素养·拓展 数理极 中国空间站作为国家太空实验室，也是重要 跨学科实践 的太空科普教育基地，蕴含着独特的丰富教育资 源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、 热爱航天事业具有特殊优势.“天宫课堂”结合载 为“天宫课堂”设计小实验 人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系 列化推出，由航天员担任“太空教师”，以青少年为 ◆广东余晓琳 主要对象，并采取天地协同互动方式开展。 (选填“引力”或“斥力”)；然后把两块透程已知月球表面没有磁场，引力为地球的石，假 【实验回顾】 明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，如果 北京时间2013年6月20日上午10点，神舟十这个实验在地球上完成，液桥的长度会」 如登上月球，你能够 (填字母) 号航天员王亚平在太空给地面的学生讲课，此次（选填“变长”或“变短”）. A.用指南针判断方向 太空授课主要面向中小学生，使其了解微重力条 (3)如图丙所示，在“水油分离实验”中，王亚 B.轻易将100kg物体举起来 件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深平将装有水和油的瓶子摇晃多次后，水和油均匀 C.放飞风筝 对质量、重力以及牛顿定律等基本物理概念的理地混在了一起，不会出现水和油分离的现象，这是 D.做托里拆利实验 (选填“受到”或“不受”) (7)航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行 解，这是中国首次太空授课活动.截至2024年因为油在水中 9月，我国已经举行了5次太空授课，从课程策划浮力作用，这一现象 (选填“属于”或“不 体育锻炼以保证身体健康，防止身体各部分机能 到实施，均由航天员与地面工作人员天地协同开属于”)扩散现象 退化，你认为可以在太空舱内进行的体育活动有 展充分的前期准备工作，才让授课中的一项项精 （举出一例即可). (4)如图丁所示，在“太空抛物实验”中，王亚 彩实验绽放在太空 平将冰墩墩抛到对面叶光富的手中，冰墩墩飞行 (8)实验室一般用量筒测量水的体积，测量时 液面一般为 (选填“凹形”“水平”或“凸 时，做 运动（忽略空气阻力）.这个实 形”)，到了太空中 (选填“能”或“不能”) 验验证了 _定律，也说明了物体的运 用量筒测量水的体积 (选填“需要”或“不需要”)力来维持 十十十十十十十…十十十…十十十十十十十“十十十 (1)如图甲所示，在“太空冰雪实验”中，王亚 【实验设计】 得业(8) 平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形 (5)在“天宫课堂”天地互动提问环节，有同学 (色号装号)鼎44L)(9)(S) 成的液体球，液体球迅速变成“冰球”.王亚平介 提出一个有趣的问题：空间站流眼泪是什么样的？由 孟墨业一魚中彩厚() 绍，此时用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这 于空间站处于失重状态，所以在空间站里流泪时，不 上业会Y(E) 是因为发生了 (填物态变化名称)，需要 会体现到下面哪个成语」 (填字母) 蚕41() （选填“吸收”或“放出”)热量. A.眼泪汪汪 B.泪如雨下 R滩圍徵(1) (2)如图乙所示，在“液桥实验”中，板上两个 C.热泪盈眶 D.泪眼婆娑 【号亲每】 水球接触后合并成为一个，说明分子间存在 (6)目前中国正在实施“嫦娥系列”登月工 十十十 。十一十m十十 十十十十十十十十”十十 第41期2版参考答案 F2大=P水V排g=1.0×103kg/m3×0.15m3×10N/kg 17.(1)2.6(2)0.4(3)甲、丙、丁 =1500N (4)大于(5)1×10 物体的浮沉条件 独木舟承载货物后的最大总重力等于最大浮力，即G台 18.(1)0.20.2=(2)能 1.D2.A3.A4.B =F大=1500N,独木舟能承载货物的最大重力 (3)>(4)C 5.0.55< G货=G点-G#=1500N-500N=1000N 6.0.02小于下沉 19.(1)①0.11.25②a 7.等于大于2400.96 第41期4版竞技台参考答案 ③向吸管中加铁屑，使密度计重力增大 8.漂浮9 1.B (2)3011.07 浮沉条件在技术上的应用 2.(1)8(2)1.2(3)大于(4)均匀 20.解：(1)充气后气球受到的浮力 1.C2.A3.D4.A5.B6.C 3.解：(1)由图甲可知，导管架和驳船总重力 F浮=psVg=1.29kg/m3×2m3×10N/kg=25.8N 7.0.5向左推 不变变小 G总=F=P海水V指g=1.1×103kg/m3×8×10m (2)充气后气球受到的重力 8.= 13.6 ×10N/kg=8.8×108N G=G复+G球=(m+m球)g=(p复V+m球)g= 第41期3版参考答案 由图丙可知，空驳船的重力 (0.18kg/m3×2m3+0.1kg)×10N/kg=4.6N G知=F2=P海水V报g=1.1×103kg/m3×5×104m3 绳子竖直时气球受力平衡，故绳子对气球的拉力 物体的浮沉 ×10N/kg=5.5×108N F=F2-G=25.8N-4.6N=21.2N 1.C2.D3.C4.C5.A6.D7.B 导管架受到的重力 21.解：(1)木块浸没在水中时排开水的体积 8.上浮大于 9.不变先排水再充水 G架=G-G=8.8×10N-5.5×10N=3.3× V排=V本=200cm3=2×10-4m 10.> 11.30030.30.6×103 108N 木块此时受到的浮力 12.(1)漂浮等于(2)> H P水 (2)由G=mg=pg得，导管架的密度 F浮=PkV排g=1.0×103kg/m3×2×104m3× (3)大不均匀 G架 3.3×103N 13.(1)物体的重力液体的密度(2)2 Pe33x10 NIx10'k/m 10 Nk (2)木块的重力 (3)大于2.5(4)31.5×10 导管架的密度小于海水的密度1.1×103kg/m3,故导管 G本=m木g=P本V本g=0.6×103kgm3× 14.解：(1)独木舟底部受到水的压强 架和驳船分离后会漂浮.漂浮时导管架所受的浮力等于其2×10÷m'×10Nkg=1.2N 重力，故导管架和驳船完全分离后，导管架最终静止时受到 p=p水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m 木块在绳子拉力的作用下静止在水中，G本+F=F翠， 的浮力为3.3×108N. 1×103Pa 则绳子的拉力 (2)独木舟空载时受到的浮力 第42期参考答案 F=F浮-G本=2N-1.2N=0.8N F浮=G得=m舟g=50kg×10N/kg=500N 1.D2.C3.B4.A5.D (3)剪断绳子，因为Fz>G本，所以木块上浮，静止时 (3)当独木舟刚好浸没时，所能承载货物的重力最大， 6.B7.D8.C9.D10.C 会漂浮在水面上，F浮=G本=1.2N,木块静止时排开水的 此时独木舟浸在水中的体积 11.20不变 12.5000 体积 V排=V将=2m×0.5m×0.15m=0.15m 13.日A 14.90.9×10 V排= F浮 1.2N 独木舟受到的最大浮力 15.<> 16.164 Pkg1.0x10kg/m×10Vkg=1.2×10m 7.图3和下表为太阳系部分行星的信息.分析图表信息，下列推 害，根据温度越高，分子运动越 (选填“快”或“慢”)的原 一个 《从粒子到宇宙》章节测试题 断正确的是 理，可在装修完成后加强通风，并放置 (选填“夏”或 公转速度km) 行星 直径/km 与太阳的平均距离/(×10°km) “冬”)季后再入住比较好 ◆数理报社试题研究中心 水星 4879 58 12.原子是由原子核和电子组成，原 ⊙+ (满分：100分 时间：60分钟) 金星 12104 108 子核由质子和 组成，质子带 +⊙+⊙ 号 三 总 分 地球 12756 150 电，而质子和中子都是由更小的 ⊙+ 得 228 分 图3 火星6794 粒子 组成：在如图6所示的两种模 A.距离太阳越近的行星，其公转速度越小 型中， _(选填“甲”或“乙”)图是卢 一、选择题（每小题3分，共30分） 瑟福提出的原子模型， 1.下列物质中，通常情况下没有固定形状，但具有一定体积的 B.距离太阳越近的行星，其公转速度越大 C.体积越大的行星，其公转速度越大 13.如图7所示是固体、液体、气体的分子结构示意图.其中 是 图是固体分子结构示意图，物质从乙图变化到丙图，物质 A.酒精 B.空气 D.体积越大的行星，其公转速度越小 的体积变大，分子间作用力 (选填“变大”“变小”或“不 C.橡皮 D.手机 8.如图4所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，摇一摇荷叶，水 2.下列实例中说明物质是由分子组成的是 珠会很快滑落，荷叶上竟然滴水不沾.下列关于荷叶上水珠的说法 变”) A.扫地时，尘土飞扬 正确的是 B.花开时，花香满园 C.下雪时，雪花飘飘 D.刮风时，黄沙扑面 A.当水珠静止不动时，水珠中的水分子也静止不动 B.很小的水珠就是一个水分子 3.如图1所示，甲、乙表示氧原子及其组成粒子的结构图.氧原 C.荷叶不沾水，是因为水珠与荷叶的分子之间只有斥力没有引力 子和各粒子分别用a~e表示，则 ( ) D.两滴水珠相遇时能形成大水珠，说明分子之间存在引力 A.a表示氧原子核 a a 图7 8 B.b表示氧原子 14.宇宙在膨胀，我们可以用如图8所示的实验来理解这一事实： e 金用油 C.c表示电子 在一只气球上黏一些小泡沫颗粒，这些小泡沫颗粒可看成是宇宙中的 图1 红墨水 D.d表示夸克 ·对气球打气，当气球膨胀时，任意两个泡沫颗粒间的距离都 洗洁精 4.关于粒子和宇宙，下列说法正确的是 在 (选填“变大”“不变”或“变小”)，这里主要运用的一种思 图4 A.中子是构成物质的最小微粒 维方法是 (选填“等效法”“类比法”或“转换法”) 9.用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制一杯“彩虹液 B.若将太阳系类比为原子核式结构，我们居住的地球相当于原 15.焊接金属的方法有两种：一是仿照荷叶上的水珠自动结合 体”，如图5所示，用盖子密封好过几天，发现不同颜色液体的界面 子结构中的原子核 进行焊接，通过高温熔化金属，从而使分子间的距离足够近，金属冷 变模糊，液面下降了一点.下列对该现象的推测合理的是 C.地球及其他一切天体都是由物质组成的 却后就焊接到一起；二是爆破焊接技术，它是将金属表面清洁后靠 A.开始液体分层是因为分子之间没有空隙 D.宇宙是一个有层次的天体结构系统，宇宙中有的天体是静止的 在一起，然后靠爆炸产生的巨大压力，将金属压接在一起.这两种方 B.过几天界面变模糊是因为分子在不停地做无规则运动 (选填“较大”或“较小”)时，分子间 5.面对浩瀚的宇宙，人类从未停止过探索的脚步.若我们有一 法都是利用分子间距 C.液面下降是由于液体分子变小 存在 天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离 ( 来实现焊接的. D.食用油在最上层是因为食用油分子最小 A.太阳系、银河系、地月系 B.银河系、地月系、太阳系 16.宇宙大爆炸理论认为：宇宙一开始是一个“原始火球”，原始 10.目前，科学家常用高能量的粒子撞击另一微观粒子的方法 C.银河系、太阳系地月系 D.地月系、太阳系、银河系 的火球发生了大爆炸，导致宇宙空间处处膨胀，温度 一（选填 来研究某种微观粒子的结构，经科学测定，质子、中子、电子的质量 6.如图2所示，是能在火星上飞行的直升 “上升”“不变”或“下降”)到一定程度时，逐步形成了超星系团、星 分别为1.6726×102”kg、1.6748×102”kg、9.1176×10-31kg若 系团、星系乃至恒星和 等 机一机智号，其质量为1.8kg,飞行时旋翼 条件允许，将这三种微观粒子的其中一种加速成高能量的粒子，然 转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升 三、综合能力题（共40分） 后分别去撞击另外两种粒子，假设相撞击的两种粒子可以合成为一 17.（14分)在学习了分子动理论后，小宇进行了如图9所示的 机旋翼转速的8倍以上.地球上的直升机飞行 种粒子，则下列说法中较为合理的是 几个小实验： 时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取 A.质子与电子结合可以形成中子 4N/kg).下列说法中正确的是 B.中子与电子结合可以形成质子 A.火星表面没有气体 C.中子与质子结合可以形成电子 B.火星表面有稀薄的气体 D.中子与质子结合可以形成分子 C.机智号在火星上重为18N 二、填空题（每空2分，共30分） D.机智号从地球到火星质量减小 11.为了减小房子装修后释放甲醛等有害气体对人体造成的危