第三四单元（单元测试）-2025-2026学年四年级下册语文统编版

统编版语文四年级下册阶段性检测卷（第三、四单元） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、根据语境，看拼音，写字词。（每字1分，共8分） 1.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì（    ）？ 2.春天到了，téng luó（    ）的枝叶变得茂盛，一串串紫色的花像小铃铛。 3.小白兔浑身máo róng róng（    ）的，两只长耳朵高高竖起，真惹人喜爱。 4.那只大公鹅昂首挺胸，大模大样地走来走去，像是凯旋的将军，脾气无比mǐn jié （    ）又高傲。 5.雨后的树林里，空气格外qīng shuǎng（    ），鸟儿在枝头欢唱。 二、读句子，给加点字选择正确读音，打“√”。（每题2分，共8分） 1. 鹅的吃相（xiāng xiàng）从容不迫，它常傲然地站着，看人是否给它添饭。 2. 小猫所过之处，枝折（zhé shé）花落，你见了绝不会责打它。 3. 白桦在朦胧（lóng nóng）的寂静中，玉立着这棵挺拔的树。 4. 涉（bù shè）过浅浅的小溪，我们来到一片开满野花的草地。 三、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 1. 下列对《繁星（七一）》的理解，正确的一项是（  ） A. 诗中“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”描写了一幅宁静、温馨的画面。 B. 这首诗表达了诗人对大海的赞美之情。 C. 这首诗主要写作者童年的游戏时光。 2. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（  ） A. 这只小猫的叫声变化多端，有时温柔，有时尖锐。 B. 白鹅的步态从容不迫，像京剧里的净角出场。 C. 母鸡负责、慈爱、辛苦，真是伟大。而它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，天天如怨如诉。 3. 下列对《白桦》一诗的理解，不正确的一项是（  ） A. 诗人从不同角度描写了白桦的美，赞美了大自然。 B. 诗中“雪绣的花边”“洁白的流苏”等词语写出了白桦的洁白与高洁。 C. 这首诗是艾青写的，主要表达了对家乡的怀念。 4. 下列句子中，冒号使用不正确的一项是（  ） A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。 B. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 C. 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中：它常傲然地站着。 5. 下列与“诗是强烈情感的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”观点最接近的诗人是（  ） A. 冰心 B. 艾青 C. 叶赛宁 四、先把下列成语补充完整，再完成练习。（每空1分，补充成语8分+填空2分，共10分） 无（  ）无（  ）  屏息（  ）（  ）  （  ）折（  ）落  生气（  ）（  ）  如（  ）如（  ）  （  ）首（  ）胸 1. 上面形容没有忧愁烦恼的成语是__________。 2. 用画“____”的成语写一句话：____________________________________。 五、按要求完成句子练习。（每题3分，共12分） 1. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句） ________________________________________________________ 2. 白鹅把我下了鱼饵的一桶鱼都吃光了。（改为“被”字句） ________________________________________________________ 3. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写句子，用上“怎样的……呢！……，……，……”） ______________的夜晚，怎样的________呢！________________，________________，________________。 4. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（判断这句话的修辞手法，并仿写一句） 修辞手法：__________。仿写：______________________________________ 六、根据课文内容填空。（每空1分，共12分） 1. 母亲啊！天上的风雨来了，________________；心中的风雨来了，________________。 2. 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、________、嫩绿、________、浅绿、________…… 3. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，____________________。（《白桦》） 4. 猫的性格实在有些__________。它要是高兴，能比谁都__________；它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也____________________。 5. 《母鸡》一文中，“我”对母鸡的态度从_______到________，因为它负责、__________、勇敢、__________，所以“我”不敢再讨厌它了。 6.《白鹅》中，作者从__________、__________和__________三个方面写出了白鹅高傲的特点。 七、阅读理解。（共22分） （一）课内外对比阅读（10分） 【课内选段】 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ——节选自《猫》 【课外选段】 这只小猫名叫“团子”，是一只橘猫。它特别爱睡，哪儿都能成为它的床：阳台上、沙发角、甚至我的书包上。睡觉时，它的身子蜷成一团，像个毛茸茸的球。它还很贪吃。每次我打开猫粮罐，不管它在哪个角落，都会飞奔过来，用脑袋蹭我的腿“喵喵”直叫，仿佛在说：“快给我吃吧！”它最喜欢玩毛线球。它把毛线球拨来拨去，有时缠住自己的脚，急得团团转；有时把毛线扯得满屋都是，像个调皮的孩子。 1. 阅读课内选段，猫高兴时的表现有：用身子蹭腿、_________、__________、叫唤。 （每空1分，共2分） 2.课内选段中“小梅花”实际上是指猫的__________，这里运用了__________的修辞手法。（2分） 3.课外选段中，团子是一只怎样的小猫？请用两个词语概括：__________、__________。（2分） 4. 两个选段都描写了猫的特点，请分别用一个词语概括课内猫和课外猫的显著特点。（2分） 课内猫：__________  课外猫：__________ 5. 你喜欢哪一只猫？请结合选段内容说明理由。（2分） ________________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 春天的早晨 春天的早晨是明媚的。太阳刚刚露出笑脸，鸟儿就在枝头唱起了歌。我推开门，走到院子里，一股清新的空气迎面扑来。 院子里的桃树开满了粉红色的花，一朵朵，一簇簇，像天边的云霞。梨花白得像雪，在绿叶的映衬下格外纯洁。蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，嗡嗡的声音像是在演奏一首轻快的乐曲。 我蹲下身子，看见墙角的小草探出了嫩绿的小脑袋，它们好奇地张望着这个美丽的世界。花坛里，迎春花金黄一片，仿佛给大地铺上了一层金子。不远处的柳树抽出了新芽，细长的柳条在微风中轻轻摇曳，像是在梳理自己的长发。 远处传来一阵清脆的读书声，那是邻家的姐姐在晨读。我想：她也一定陶醉在这美好的春光里了吧！ 我喜欢春天的早晨，它给人带来希望和快乐。 1. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“ ”在文中画出来。（2分） 2. 作者在院子里的早晨看到了哪些景物？请至少写出四种。（2分） ________________________________________________________ 3.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。（3分） 4. 短文中描写了哪些颜色？请用“○”圈出至少三种颜色的词语。（2分） 5. 读了短文，你感受到了作者怎样的情感？请结合短文内容说一说。（3分） ________________________________________________________ 八、书面表达。（20分） 题目：我喜爱的__________ 要求： 1. 在横线上填写一种小动物（如猫、狗、小鸡、金鱼等），写一篇习作。 2. 要写出动物的特点，可以写它的外形、性格、生活习性等。如果能运用本单元学到的写法（如明贬实褒、运用冒号、列举具体事例等）会更棒。 3. 语句通顺，内容具体，表达真情实感。 4. 不少于350字。 参考答案 一、根据语境，看拼音，写字词 1. 荫蔽 2. 藤萝 3. 毛茸茸 4. 敏捷 5. 清爽 二、读句子，给加点字选择正确读音 1. xiàng 2. shé 3. lóng 4. shè 三、选择题 1. A 2. C（“如怨如诉”形容声音凄切，用在这里不恰当） 3. C 4. C（冒号后应具体说明吃相的高傲，该句冒号使用不当） 5. A 四、先把下列成语补充完整，再完成练习 无忧无虑  屏息凝视  枝折花落   生气勃勃  如怨如诉  昂首挺胸 1. 无忧无虑 2. 示例：小明昂首挺胸地走进教室，看起来特别自信。 五、按要求完成句子练习 1. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 2. 我下了鱼饵的一桶鱼都被白鹅吃光了。 3. 示例：夏天的夜晚，怎样的美丽呢！闪烁的星星，弯弯的月亮，轻轻的晚风。 4. 修辞手法：明贬实褒（反语）。仿写：示例：妈妈真“小气”，连一件新衣服都舍不得给自己买，却给我报了好几个兴趣班。 六、根据课文内容填空 1. 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 2. 浅绿 翠绿 粉绿 3. 披了一身雪花 4. 古怪 温柔可亲 一声不出 5. 讨厌 不敢再讨厌 慈爱 辛苦 6. 叫声 步态 吃相 七、阅读理解 （一）课内外对比阅读 1. 踩印几朵小梅花 咕噜咕噜给自己解闷 2. 脚印 比喻 3. 示例：贪睡、贪吃、贪玩（任写两个即可） 4. 示例：课内猫：古怪（或温柔可亲）；课外猫：调皮（或贪吃） 5. 示例：我喜欢课内这只猫，因为它高兴时很温柔，不高兴时又很高冷，性格很有趣。 （二）课外阅读 1. 春天的早晨是明媚的。 2. 太阳、鸟儿、桃花、梨花、蜜蜂、小草、迎春花、柳树等（任写四种） 3. 比喻 桃花 云霞 4. 粉红色、白得像雪、嫩绿、金黄等（圈出三个即可） 5. 示例：我感受到了作者对春天早晨的喜爱之情。因为作者细致地描写了春天的美景，结尾直接说“我喜欢春天的早晨，它给人带来希望和快乐”。 八、书面表达（参考评分标准） 评分参考： 能写出动物特点，内容具体：8分 语句通顺，标点正确：6分 字数达标，结构完整：3分 能运用本单元学到的写法（如明贬实褒、冒号等）：3分 范文一：我喜爱的小猫 我家养了一只小花猫，我给它取名叫“花花”。它是我最喜爱的动物朋友。 花花的模样特别可爱。它浑身长着黄白相间的毛，毛茸茸的，摸上去像丝绸一样光滑。圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵，一有动静就会立刻竖起来。一双大眼睛像两颗绿宝石，在黑暗中闪闪发光。它那粉红色的小鼻子总是湿漉漉的，十分有趣。 花花是个“小贪吃鬼”。每次我吃东西的时候，它就会跑过来，蹲在我脚边“喵喵”叫着，好像在说：“小主人，给我一点吧！”如果不给它，它就会用身子蹭我的腿，直到我给它为止。它最爱吃小鱼干了，一闻到鱼干的味道，就兴奋得直打转。 花花还很调皮。它特别喜欢玩毛线球，有一次，它把我的毛线球滚得到处都是，自己却被毛线缠住了脚，急得“喵喵”直叫，那样子真是又好笑又可爱。 这就是我家的小花猫，它给我的生活带来了无尽的快乐，我怎么能不喜欢它呢？ 范文二：我喜爱的母鸡 外婆家的院子里养了一群鸡，其中最引人注目的就是那只大黄母鸡了。它是我最喜爱的动物。 这只母鸡长得十分健壮。它全身长满金黄色的羽毛，在阳光下闪闪发亮。红红的鸡冠像一顶小帽子戴在头上，格外精神。一双黑豆似的小眼睛滴溜溜地转，走起路来不紧不慢，还真有几分“大将军”的风度呢！ 这只母鸡非常负责。自从它开始孵小鸡之后，就很少离开鸡窝。它整天趴在蛋上一动不动，就连吃东西也是匆匆忙忙的。有时候我想逗它玩，它就会竖起脖子上的羽毛，“咯咯咯”地警告我，好像在说：“别打扰我的宝宝！” 小鸡孵出来以后，母鸡变得更加忙碌了。它带领小鸡们在院子里觅食，一旦发现什么好吃的，就会“咯咯咯”地叫小鸡们过来。有一次，一只大公鸡来抢食，母鸡立刻扑上去，和大公鸡“大战”了一场，直到把大公鸡赶跑才肯罢休。它真是一位勇敢的好妈妈！ 外婆家的母鸡虽然只是一只普通的鸡，但它的负责、慈爱和勇敢让我深深敬佩。我喜欢外婆家的母鸡！ 范文三：我喜爱的小白兔 我家养了一只小白兔，它叫“雪球”。它是我最好的动物朋友。 雪球长得非常漂亮。它全身雪白雪白的，没有一丝杂毛，远远看去就像一团洁白的雪球。两只长长的耳朵总是竖着，一有声音就会转动。一双红宝石般的眼睛闪闪发光，十分迷人。它的嘴巴最有意思了，是三瓣嘴，吃东西的时候一翘一翘的，可爱极了！ 雪球吃东西的样子特别有趣。每次我拿着胡萝卜走近它，它就会兴奋地在笼子里跳来跳去。我把胡萝卜递过去，它用两只前爪捧着，小嘴快速地嚼着，发出“咔嚓咔嚓”的声音，不一会儿就把一根胡萝卜吃完了。吃完后，它还会用爪子洗洗脸，可真爱干净啊！ 雪球还很温顺。我经常把它抱在怀里，轻轻地抚摸它的毛。它就乖乖地趴着，眯着眼睛，一副很享受的样子。有时候，我会带它去草地上玩，它就在草地上蹦蹦跳跳，快乐极了！ 小白兔雪球给我带来了许多快乐，我真喜欢它！ 【范文特点说明】 三篇范文分别选择了猫、母鸡、兔子三种不同的动物 都描写了动物的外形、生活习性等 运用了比喻（如“像绿宝石”“像一团洁白的雪球”）等修辞手法 范文二运用了本单元学到的“明贬实褒”手法（如“有几分‘大将军’的风度”实为赞美） 每篇都在300字以上，符合字数要求 结尾都表达了真情实感 可根据学生水平或教学需要选择其中一篇作为参考示例。 学科网（北京）股份有限公司 $