2.1 逻辑的多种含义 学历案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3《逻辑与思维》学历案

2.1 逻辑的多种含义

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掌握逻辑的不同用法；区分狭义逻辑学和广义逻辑学。

1．掌握逻辑的不同含义、日常用法与学科定位，精准区分广义逻辑与狭义逻辑，吃透形式逻辑、辩证逻辑、逻辑学的核心概念，对接教材考点。

2．结合2026 最新热点（AI 逻辑推理、网络舆论乱象、政策顶层设计、职场思辨表达），辨析生活、舆论、科研中 “逻辑” 的不同用法。

3．理解形式逻辑的研究对象、核心任务，区分逻辑规律与逻辑规则，能辨别偷换概念、自相矛盾等逻辑谬误。

4．树立自觉运用逻辑思维的意识，在信息碎片化、网络言论泛化的时代，学会理性思辨、严谨表达、识破逻辑漏洞，提升思维严谨性。

1．诊断性评价：完成逻辑含义、用法的填空与判断题，准确区分日常语境四种逻辑含义、形式逻辑与辩证逻辑易混概念。

2.过程性评价：小组合作分析 2026 热点案例（AI 逻辑推演、网络带节奏言论、政策逻辑闭环），归类 “逻辑” 具体含义，辨析逻辑谬误，完成案例分析记录。

3.终结性评价：独立撰写短评《人人都该学点逻辑》，结合生活与社会现象，说明掌握逻辑对理性表达、辨别谣言、科学思考的价值，体现科学精神与公共参与素养。

一、自主预习：

（一）“逻辑”的不同用法

（二）狭义逻辑学与广义逻辑学

1．逻辑学

(1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。

(2)广义逻辑学：把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。

2．形式逻辑

(1)研究重点：形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，而不是取决于思想的具体内容。

(2)核心任务：是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

3．意义：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。

预习疑惑点：                                                                                           

                                                                                               

                                                                                                    

二、合作探究

探究一：AI 大模型的逻辑推演

热点材料：2026 年国内多款大模型升级逻辑推理能力，可自主完成数理证明、公文逻辑梳理、法律条文推演。业内专家评价：AI 的底层运行遵循算法逻辑，符合数理规律；但很多网友跟风发言 “这不符合我的逻辑”，还有高校开设《逻辑学》通识课，普及理性思维方法。

探究问题：

1.结合逻辑四种日常含义，分别指出材料中三处 “逻辑” 各指代什么？

2.AI 具备形式逻辑推演能力，是否等同于拥有人类完整逻辑思维？从思维本质角度简要分析。

3.从学习逻辑的意义角度，说明青年学生掌握逻辑对辨别 AI 虚假信息有何作用？