6.1 友谊的真谛 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

今天上课前，我们先看一个短片。（播放） 1 在共同的学习和生活中，小动物们之间发生了什么？ 从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 在共同的学习和生活中，小动物们之间发生了什么？（生：从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。） 2 6.1 友谊的真谛 第六课 友谊之树常青 友谊是人生永恒的话题。到底什么才是真正的友谊呢？让我们一起进入今天的课程。 3 小动物们的相处过程中，产生了哪些不同的体验？ 回到刚开始的短片，小刺猬与其他小动物的相处过程中，产生了哪些不同的体验？（其他从小动物和小刺猬两个角度思考）（生：有被冷落的伤心，也有被关怀的开心） 4 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，积累着各自的感受，体悟着友谊的真谛。而友谊的真谛是什么呢？ 5 1、你上地铁（座位如右图）后，你会坐哪里？ 2、如果座位上已经有一位陌生乘客（如右图），你会坐哪里？ 4、如果这个乘客是你的好朋友，你会坐哪里？ 好朋友 3、如果你是先上车的这位，你能接受下一位乘客在这种空旷的车厢里面紧挨着你坐下吗？ 现在我想做一个调查。1、假设现在你要去乘地铁，你上地铁（座位如右图）后，你会坐哪里？（学生分享）2、如果座位上已经有一位陌生乘客（如右图），你会坐哪里？（学生分享）3、如果你是先上车的这位，你能接受下一位乘客在这种空旷的车厢里面紧挨着你坐下吗？ 4、如果这个乘客是你的好朋友，你会坐哪里？（学生分享）同学们的回答跟心理学的研究是非常吻合的。 （背景资料：一位心理学家做过这样一个实验。在一个刚刚开门的大阅览室里，当里面只有一位读者时，心理学家就进去拿椅子坐在他或她的旁边。试验进行了整整80个人次。结果证明，在一个只有两位读者的空旷的阅览室里，没有一个被试者能够忍受一个陌生人紧挨自己坐下。在心理学家坐在他们身边后，被试验者不知道这是在做实验，更多的人很快就默默地远离到别处坐下，有人则干脆明确表示：“你想干什么？”这个实验说明人与人交往需要保持一定的距离，当自己的私人空间被侵犯时，就会感到不自在、缺乏安全感甚至恼怒。） 6 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 友谊的真谛/友谊的特质是什么？ 友谊的作用是什么？ 怎样正确对待友谊？ 01 02 03 7 （1）结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。 （2）哪些特质的支持率较高？请写出来。 生活观察 观看视频：撒贝宁用古诗诠释友谊 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 整体感知 感受 友谊的建立 观看视频并思考： 你从沙画和歌词中感悟到什么？ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 ①友谊是一种亲密的关系 1.友谊的特质有哪些？ 生死之交 刘备、张飞和关羽 管鲍之交 管仲和鲍叔牙 知音之交 伯牙和钟子期 搜集资料说一说下面这三则关于友谊的故事都体现了什么？ 历史典故 拓展延伸 友谊的诗句 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白） 海内存知己，天涯若比邻。 （王勃） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） 视频给你什么启示？ 马克思和恩格斯，是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊 阅读教材P44页的阅读感悟，你如何看待马克思与恩格斯之间的友谊？ 阅读感悟 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 1.友谊的特质有哪些？ 整体感知 ②友谊是一种心灵的相遇。 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… （1）为什么“我”的心里很不是滋味？ （2）帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ （3）分析友谊具有什么特质？ 探究与分享 16 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 我 朋友 1.友谊的特质有哪些？ 整体感知 ③友谊是平等的、双向的。 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 1.友谊的特质有哪些？ 整体感知 (1)获得精神上的支持和满足 (2)更深刻地体悟人生的美好 (3)在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长 (4)见证了我们一起走过的成长历程。 2.友谊的作用是什么？ 整体感知 人生难得一知己,千古知音最难觅。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 3.怎样正确对待友谊？ 友谊的真谛 友谊的特质 友谊的作用 (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是一种心灵的相遇。 (3)友谊是平等的、双向的。 (1)获得精神上的支持和满足 (2)更深刻地体悟人生的美好 (3)在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长 (4)见证了我们一起走过的成长历程。 课堂总结 友谊的作用 怎样对待 我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 1．（2024·辽宁·中考真题）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（   ） A．友谊总是一成不变的 B．只能和乐观开朗的人交友 C．竞争必然会伤害友谊 D．朋友对一个人的影响很大 巩固提升 D 2．（2024·四川·中考真题）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 B 3.（2024·内蒙古鄂尔多斯·三模）友谊是人生永恒的话题，许多文人墨客谈到友谊都会笔下生花。下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的意思一致的有（   ） ①浮云游子意，落日故人情    ②若待上林花似锦，出门俱是香花人 ③故人入我梦，明我长相忆    ④海岳尚可倾，吐诺终不移 A．①② B．①③ C．②③ D．③① B 4.（2024·陕西榆林·三模）“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。”这两句古语强调（   ） ①呵护友谊，需要双方真诚待人 ②每个人对友谊的理解都一样 ③友谊是心灵的相遇，能够超越物质条件 ④朋友对人影响很大，交友要慎重 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ C Lavf58.12.100 Lavf58.20.100 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 Lavf58.29.100 Lavf59.27.100 $