9 中国有了共产党（教学设计）-2025-2026学年五年级道德与法治下册（统编版）

课程基本信息

主备人

刘龙

课型

新授课

学科

道德与法治

年级

五年级

学段

高段

版本章节

人教版下册第三单元

教学目标

1.了解马克思主义在中国传播、五四运动爆发、中共一大召开的基本史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。

2.感受共产党人和革命先驱为国为民、不怕牺牲的奉献精神，激发爱国情感与责任意识，增强对中国共产党的认同感。

3.能通过阅读、观察、讨论提取历史关键信息，提升历史感知与表达能力。

教学重难点

1.五四运动的意义和中共一大的召开（开天辟地的大事）。

2.理解马克思主义为什么能够在中国传播，体会“红船精神”的深刻内涵。

学情分析

五年级学生对历史事件有兴趣，但对近代中国苦难、思想觉醒、政党诞生的内在逻辑理解模糊；抽象思维较弱，需用图片、视频、故事、任务驱动突出重点、突破难点。

教学准备

1. 教师准备：旧中国百姓生活图片、巴黎和会相关视频、五四运动影像、中共一大红船会议视频、李大钊事迹音频、党旗图片、PPT课件。

2. 学生准备：预习课文第58-60页，搜集一位早期共产党人的小故事

教学过程

学习环节

学习任务设计与教师活动

学生活动设计

设计意图

一、课前导入：感受黑暗

1. 由“开天辟地”引出盘古神话，再过渡到一百多年前中国普通百姓的生活。 2. 出示旧中国底层百姓生活图片，引导学生观察并思考：你看到了什么？当时老百姓过着怎样的生活？ 3. 播放旁白（1840年鸦片战争至辛亥革命的历史背景），引出问题：“中国的出路究竟在哪里？”

观察图片，描述所见（衣着破烂、瘦弱、房屋破败等）；聆听历史背景介绍；带着问题翻开课本找答案。

以生动的比喻和直观图片激发学生兴趣，感受旧中国的黑暗苦难，为理解共产党诞生的历史必然性做铺垫。

二、曙光初现：马克思主义

1. 引导学生阅读课本58页第一自然段，找出“十月革命一声炮响”带来的思想。 2. 用通俗语言解释“马克思主义”：让工人、农民团结起来，实现人人平等、当家作主。 3. 提问：马克思主义如何传播？引导学生默读58页后两段，找出传播的刊物和代表人物（《新青年》、李大钊）。 4. 展示李大钊写文章、讲课、开办社团的具体做法。

阅读文本，回答问题；理解马克思主义的基本含义；找到《新青年》和李大钊；交流李大钊传播马克思主义的方式。

帮助学生了解马克思主义传入中国的途径，认识李大钊的贡献，为五四运动的发生和党的成立奠定思想基础。

三、爱国觉醒：五四运

 1. 讲解巴黎和会背景：中国作为战胜国却要把山东权益转让给日本，引出“弱国无外

观看视频，感受外交屈辱；观看五四运动影片，分享自己感受到的爱

 通过影像和史料，让学生直观感受五四运动中中国人的