2026届高考语文写作专项复习：最新猜题之在困境中，我选择

2026届高考语文写作专项复习：最新猜题之在困境中，我选择 困境并不是绝境，它是人生的磨刀石，成长的催化剂。勇敢地面对每一个困境，如同攀登高峰一样，困境只是过程中的风景，每一次坚持都是对自我价值的提升。登上山顶后回望，那些曾经的痛苦都将化为宝贵的财富。 请以“在困境中，我选择 ”为题，写一篇记叙文，向校报《成长足迹》栏目投稿。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后写一篇记叙文。②表达意图明确，内容具体充实。③800字以上。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 这是一道带有提示语的半命题作文，命题创设了以“困境”为主题向校报投稿的情境。 题目“在困境中，我选择______”的关键在于“选择”。这不是被动承受困境，而是主动做出的决定。你需要展现：你面临的具体困境是什么；你做出了怎样的选择；这个选择如何改变了你。 仔细阅读提示语可知文章的写作角度，比如“坚持让我走出困境”、“勇敢让我走出困境”等。简而言之，空缺处需要补充的是关于突破“困境”这一写作对象的方法。然后要紧紧围绕补充的词语展开叙述，可以先描述自己遭遇了怎样的困境，一开始的心态是怎样的，再着重展示自己做出选择的行动，突出在困境中成长、收获的感悟。 在选材上，可以从以下几个方面进行：学业困境：某次重要考试失利、学习瓶颈期；人际困境：与朋友产生误会、在新环境被孤立；能力困境：公开演讲恐惧、比赛前的自我怀疑；家庭困境：家庭变故中的担当；兴趣困境：坚持爱好与学业的平衡。 千万不能忽视“成长”这个大主题，立意上要突出生活中的真善美，抒发自己独特的感悟和受到的启发。 具体写作时，要注意细节具体：不写“我很伤心”，而写“盯着59分的试卷，铅笔尖在‘家长签字’处戳出一个又一个小洞” 心理真实：展现犹豫、恐惧、反复，让转变更可信 转折清晰：什么促使你做出选择？一句话、一个场景、一个瞬间？ 成长可见：结尾要点明“困境如何成为磨刀石” 在困境中，我选择迈出下一步 期高考试排名出来的那天，我躲在操场看台后哭了很久。数学68分——这是我人生中的第一个不及格。 夕阳把影子拉得很长，像一道丑陋的伤疤。更让我绝望的是，我发现自己“不会学习”了。刷过的题转头就忘，公式在脑海里打结。曾经引以为傲的“聪明”，原来如此不堪一击。我开始逃避，作业空白越来越多，上课时盯着黑板发呆。 转机发生在那个周六下午。整理旧物时，我翻到小学的登山日记。十岁那年，全家去爬黄山，我在半山腰哭着要放弃。爸爸当时说：“看不清楚山顶时，只要盯着下一步就好。” 日记本里夹着登顶照片，背后的我满脸鼻涕眼泪，却笑得灿烂。我忽然明白了什么。那天晚上，我把68分的试卷贴在书桌前。然后拿出一张白纸，在最上面写：“第一步：今晚弄懂错题第七题。” 是的，我不再想“怎么追上别人”“怎么下次考好”，只想眼前这一步。第七题是函数题，我翻开课本，从最基本的定义看起。半小时后，当我自己推导出正确答案时，心里有什么东西轻轻“咔哒”一声。 接下来一周，我的白纸上陆续增加： “第二步：每天弄懂三道错题” “第三步：数学课前预习十分钟” “第四步：周末整理一次笔记” 每一步都很小，小到不会让我害怕。就像登山时，不看遥远的山顶，只看脚下这一级台阶。 变化是悄然发生的。两个月后的月考，数学82分。老师在卷子上写：“看到你的坚持。”那一刻，我竟有些想哭。 昨天，我又翻出那张第一步的纸条。它皱巴巴的，但字迹清晰。我把所有“步骤纸条”收进信封，在封面写：“我的山，一阶一阶登。” 现在，当我再遇到难题时，耳边总会响起爸爸那句话。困境或许永远不会消失，但我不再害怕群山耸立。因为我知道，再高的山，都是由无数个“下一步”组成的。而人生的可贵，就在于我们永远可以选择——迈出下一步。 本文以“登山”为隐喻贯穿全篇，结构精巧。开篇以具体分数制造困境的刺痛感，通过“旧日记”自然引出父亲箴言，转折流畅。全文最亮眼处在于将抽象努力拆解为“下一步”的具体动作（如“弄懂第七题”），使成长过程清晰可见。结尾“我的山，一阶一阶登”既呼应主题，又升华出个人感悟，将困境转化为内在力量。 1. 在困境中，我选择说出那句话 我和同桌的冷战持续了三周零两天。其实只是因为分组作业时，我顺口说了句“你这个方案不够创新”，她瞬间红了眼眶。接下来的日子，我们默契地避开对方，从形影不离到形同陌路。 课间看见她一个人去接水时，我心里像堵了块石头。我想道歉，可“对不起”三个字卡在喉咙里——万一她不接受呢？万一她觉得我假惺惺呢？ 周五放学，我在她课桌里塞了张纸条：“放学后老地方见，我等你到六点。”老地方是教学楼后的紫藤花架，春天时我们常在那儿分享零食。 五点五十分，她还没来。我开始后悔自己的冲动。但就在准备离开时，透过稀疏的藤蔓，我看见了她犹豫的身影。 “我那天说话太冲了。”我先开了口，声音发紧，“不是你的方案不好，是我自己没想法，所以……嫉妒你有创意。” 这最后一句我没计划说，但它自己溜了出来。同桌愣了一下，忽然哭了：“我以为你再也不想和我做朋友了……” 那个黄昏，我们说了很多。原来这三周她同样煎熬，同样每天编辑又删掉道歉信息。原来我们都困在自己的骄傲和恐惧里，直到有人先伸出手。 现在，紫藤花已谢，但我们学会了更重要的东西：真正的友情不是从不争吵，而是争吵后，依然选择向对方走来。困境教会我的，是坦诚比正确更重要，是开口需要勇气，但沉默的代价更大。 点评：本文捕捉了友谊中细腻的情感困境，将“一句话的伤害”与“一句话的修复”对应，结构精巧。“编辑又删掉道歉信息”等细节真实戳人。选择“先开口”看似微小，实则展现了突破自尊的成长勇气，将人际摩擦转化为沟通智慧的获得。 2.在困境中，我选择举起手 从小到大，我害怕一切需要“被注视”的场合。课堂上，我把头埋得很低，仿佛自己是隐形人。直到语文老师宣布：“下周每人做五分钟读书分享。” 那一周，我像走在悬崖边。写了又撕的稿纸，对着镜子练习到嘴唇发干，半夜惊醒梦见全场哄笑。分享会当天，我手心的汗把稿子浸湿了一角。 前面的同学流畅自信，掌声阵阵。轮到我的瞬间，大脑一片空白。我站起来，腿在发抖，准备好的开场白消失无踪。死寂的三秒钟，像三年那么长。 就在老师准备打圆场时，我做了一个自己都不敢相信的动作——把揉皱的稿纸塞进口袋，然后抬起头，看着同学们说：“对不起，我太紧张了……我能重新开始吗？” 这句话不是计划中的。但当我看到几个同学鼓励的点头，有什么东西松动了。我深吸一口气，从书包里掏出那本《小王子》——今天要分享的书，封皮已经卷边。 “我第一次读这本书时十岁，看不懂玫瑰和狐狸……”我的声音在抖，但一字一句说出来了。没有华丽的辞藻，只有真实的感受。讲到“驯养”那段时，我甚至忘了紧张。 掌声响起的瞬间，我眼圈红了。不是因为我讲得多好，而是因为我做到了——在恐惧几乎要吞噬我时，我选择了不逃。 现在，我仍然会在发言前紧张。但我知道，勇敢不是不害怕，而是害怕时，依然选择举起手。困境像一面镜子，照出你的恐惧，也照出你超越恐惧的可能。 点评：聚焦“发言恐惧”这一常见心理困境，描写极致细腻。“死寂的三秒”的放大处理强化了代入感。关键转折“把稿纸塞进口袋”的动作极具象征意义——放弃完美预设，选择真实表达。困境的价值不在于赢得掌声，而在于“恐惧中依然举手”的自我突破。 3.在困境中，我选择按下快门 妈妈住院后，家里突然变得很安静，也很沉。爸爸医院公司两头跑，我则面对一堆“第一次”：第一次煮糊了粥，第一次忘记交水电费，第一次在深夜听见爸爸压抑的叹气。 周六清晨，我在妈妈梳妆台抽屉里找皮筋，却翻出一本旧相册。翻开，年轻的妈妈在油菜花田里大笑，婚纱照里的爸爸眼神明亮，还有我周岁时全家福——三个人紧紧挨着，幸福几乎要溢出相纸。 我忽然意识到，这个家很久没有拍照了。妈妈总说：“等不忙了，等你好成绩，等春天……”可相机在柜子里落了灰，春天来了又走。 那天下午，我做了两件事。先打扫了整个家，把妈妈养的绿萝浇了水。然后，我找出相机，擦干净，走到爸爸面前：“爸，我们拍张照给妈妈看吧。” 爸爸愣了下，眼圈忽然红了。我们站在客厅窗前，阳光很好。我设置好定时，跑回他身边。“三、二、一——”快门声响起时，爸爸的手轻轻搭在我肩上。 那张照片并不完美：爸爸眼睛有点肿，我头发翘着。但当我们把照片拿到病房，妈妈看了很久，然后微笑着说：“我儿子长大了。” 从那天起，我学会了更多：熬不糊的鱼汤，叠整齐的衬衫，在爸爸累时默默泡杯茶。困境像一场急雨，逼人快速生长。而当我选择扛起一部分重量，才发现家不是风雨的避难所，而是我们一起撑起的伞。 相机现在常被拿出来。我们拍妈妈康复训练，拍爸爸第一次成功炒菜，拍我贴在墙上的进步奖状。困境教会我的，是在“等待更好时机”的幻觉中，选择珍惜当下；是在被照顾的角色里，选择长出守护的臂膀。 点评：从“找皮筋”到“翻出相册”的转折自然巧妙，将家庭困境转化为“珍惜与担当”的成长课题。“拍照”这一动作既是叙事线索，更是隐喻——选择记录，就是选择看见爱、表达爱、守护爱。细节如“爸爸压抑的叹气”“绿萝”等让情感含蓄而饱满，展现了困境如何催生责任意识的觉醒。 4.在困境中，我选择写下第一章 高三上学期，我的书包夹层里总藏着一个灰色笔记本。里面是我写了两年、修改无数遍的小说开头，关于一个少年在平行世界的冒险。但每当我想继续写时，总有个声音说：“等高考结束吧。” 倒计时牌翻到“100天”那晚，我熬夜刷题到一点。合上习题册，鬼使神差地，我翻开了那个笔记本。停在半年前的那句话下，空白像无声的质问。 凌晨一点二十分，我在扉页写：“如果今天是你最后一天，你更后悔没写完这道题，还是没写完这个故事？” 没有答案。但第二天起，我做了一个秘密决定：每天午休抽二十分钟，去实验楼顶楼空教室，写三百字。不多，就三百字。 这二十分钟成了高压锅上的出气孔。笔下少年的旅程继续：他遇到抉择，他陷入迷茫，他于绝境中发现微光。奇妙的是，当我回到教室面对函数图像时，竟有种奇异的平静——仿佛刚刚陪少年翻过山，眼前的题也变得可以跨越。 高考前三天，我写完了最后一个句号。七万字，在一个皱巴巴的笔记本里。我没给任何人看，这不再重要。 坐在考场里，握笔那一刻，我忽然理解了困境的真义：它总逼你在“重要”和“更重要”间选择。但也许，成长就是学会不把所爱让渡给“以后”，而是在现实的缝隙里，为它开一扇窗。那每天的三百字，是我写给自己的情书，也是我向世界宣告：我可以同时走向考场和远方。 笔记本如今躺在大学宿舍抽屉里。我依然在写，在专业书和小说草稿之间切换。困境从未消失，只是我不再视它们为对立。因为那个高三午后，我选择写下的第一章，本质上，是我选择成为自己的作者。 点评：以“高考”与“创作”的冲突切入，抓住了青春期典型的梦想困境。“每天三百字”是绝妙的平衡艺术，展现了成熟的时间管理思维。将创作比作“高压锅的出气孔”，又将解题与小说情节并置，体现了精神世界的相互补给。最终领悟“不为所爱让渡”是深刻的成长，困境在此转化为整合多重自我的契机。 附【写作技巧】 如何让你的作文更出彩 1. 结构创新 日记体：用几篇日记串起整个心路历程 书信体：写给过去的自己或未来的自己 倒叙开头：“如今再看那座‘山’，不过是个小土丘...” 2. 语言提升 困境描写：用环境烘托——“雨点敲打着窗户，像倒计时的秒针” 心理描写：用比喻表达——“信心像漏气的气球，一点点瘪下去” 成长感悟：用对比呈现——“曾经压垮我的，如今成了我的骨骼” 3. 情感把握 避免过度煽情，用克制表达强烈情感 展现脆弱不丢人，真实比完美更动人 让读者看见你的独特感悟，而非陈词滥调 五、写作自查清单 困境是否具体可感？（有场景、有细节） 选择是否主动明确？（不是“不得不”，而是“我决定”） 转变是否真实可信？（有触发点、有过程） 成长是否自然升华？（不空洞说理，从经历自然得出） 全文是否紧扣题目？（“困境—选择—成长”主线清晰） 相信你一定能写出属于自己的动人故事。那些真实的困惑、真心的选择、真切的成长，就是最好的文章。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $