专题09 文言文阅读（期末真题汇编）四年级语文下学期（浙江专用）

专题09 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、期末必考 3 篇核心文言文（90% 考这几篇） 1. 《王戎不取道旁李》 人物：王戎 品质：善于观察、勤于思考 重点字： 尝：曾经 走：跑 唯：只有 必背句：树在道边而多子，此必苦李。 2. 《精卫填海》 人物：女娃（精卫） 品质：坚韧执着、永不放弃 重点字： 少女：小女儿 溺：溺水 堙：填塞 3. 《夸父逐日》 人物：夸父 品质：勇敢顽强、追求光明 重点字： 逐走：赛跑 欲：想要 道渴而死：在半路渴死 二、常考读书求学故事（必背） 囊萤夜读—— 车胤 → 勤奋刻苦 凿壁偷光—— 匡衡 → 勤学苦读 程门立雪—— 杨时 → 尊师重道 悬梁刺股—— 孙敬、苏秦 → 发奋读书 手不释卷—— 吕蒙 → 好学不倦 邴原泣学—— 邴原 → 贫而好学 三、最最常考的古今异义（必背！） 走：古义→跑 尝：古义→曾经 少女：古义→小女儿 资：古义→钱财、学费 四、文言文 5 大题型万能技巧 1. 字词解释 组词法、课文迁移法、猜读法 记住：走 = 跑，尝 = 曾经 2. 句子翻译 逐字翻译 → 调整通顺 → 不增不减原意 例：未至，道渴而死。→ 没赶到大湖，在半路渴死了。 3. 节奏划分（断句） 按意思断，不破词、不拆意 例：鸡子 / 于地 / 圆转未止 4. 人物品质 找行为 → 贴四字词观察仔细 → 善于思考坚持学习 → 勤奋刻苦 5. 道理启示 故事讲什么 → 道理直白说《王戎》：遇事多观察、多思考《勿贪多》：做事不要贪心 五、最容易踩的坑（必看） “走” 一定是跑，不是走路！ “尝” 一定是曾经，不是品尝！ 翻译不能随便加字、减字 断句不能把词语拆开 六、满分口诀 古文读三遍，字义靠推断。 翻译要通顺，品质抓关键。 道理不离文，断句不破词！ 真题再现 一、文言文阅读（共11小题） 1．（2025春•瑞安市期末）阅读小古文，完成练习。 （一）囊萤夜读 ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （二）怀素写字① ㅤㅤ（怀素）居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名④其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，盘板皆穿⑤。 ㅤㅤ【注释】①本文选自《书林纪事》。怀素：唐代书法家，以“狂草”闻名于世，史称“草圣”。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④名：命名。⑤穿：穿透。 （1）解释下列带点字的意思。 1）家贫不常得油 　 　 2）贫无纸可书　 　 （2）根据小古文内容，填写人物卡片。（用原文或自己的话概括） 姓名：车胤 困难：家贫无油 行为：　 　 。 姓名：怀素 困难：　 　 。 行为：以蕉叶、漆盘与漆方板为纸张书写。 （3）从车胤、怀素身上，你体会到 　 　 的精神。下列成语故事中，不能体现这种精神的是 　 　 。 A.悬梁刺股 B.凿壁偷光 C.叶公好龙 D.手不释卷 2．（2025春•奉化区期末）文言文阅读。 ㅤㅤ司马光常以圆木为警枕，少睡则枕转而觉，即起读书 ——《宋史•司马光传》 【注释】[觉]：睡醒 （1）下列选项中哪个最适合作为选文的题目 　 　 。 A囊萤夜读 B悬梁刺股 C圆木警枕 D凿壁偷光 （2）请给句中加点的字选择正确的读音，打“√”。 少　 　 （A.shǎo B.shào）睡则枕转而觉　 　 （A.jué B.jiào） （3）理解文意，找出跟意思对应的文句。（填序号） ①枕头转动他便醒来。 　 　 ②学问方面非常渊博。 　 　 A.以圆木为警枕 B.枕转而觉 C.即起读书 D.学无不通 （4）你认为司马光的方法值得学习吗？请说一说你的理由。 　 　 　 　 3．（2025春•婺城区期末）文言文阅读。 吹火照读 ㅤㅤ苏颋①，少不得父意，常与仆夫杂处②，而好学不倦。每欲读书，又患无灯烛，常于马厩灶中③，照书诵焉。其苦学如此，后至相位。 （选自《开元天宝遗事》，有删改） ㅤㅤ【注释】①苏颋（tǐng）：唐朝大臣、文学家。②杂处：混住在一起。③旋吹火光：把暗的灰烬再吹出火光来。 （1）下列加点字解释正确的一项是 　 　 。 A.少不得父意（缺少） B.每欲读书（欲望） C.又患无灯烛（生病） D.后至相位（到） （2）对“少不得父意，常与仆夫杂处。”这句话理解正确的一项是 　 　 A.苏颋小时候得不到父亲的喜爱，经常和仆人混住在一起。 B.苏颋小时候不喜欢父亲的意思，经常和仆人一起玩耍。 C.苏颋小时候不理解父亲的用意，经常和仆人杂乱地相处。 D.苏颋小时候没有得到父亲认可，经常和仆人杂乱为伴。 （3）短文通过苏颋“　 　 ”和“　 　 ”这两个具体的动作，表现他“　 　 ”的精神品质，正因为坚持这种精神，他最终能“后至相位”。（用原文词语填空） （4）下列成语故事，与《吹火照读》所体现的精神不一致的是 　 　 。 A.囊萤映雪 B.凿壁偷光 C.画龙点睛 D.悬梁刺股 （5）小强说：“苏颋能在马厩这样艰苦的环境里坚持读书，真让人佩服！困难反而让他更努力了。”小红说：“如果苏颋有个干净明亮的书房，他或许能学得更好 　 　 　 　 4．（2024春•莲都区期末）阅读与鉴赏。 材料一： ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 材料二： ㅤㅤ匡衡①勤学而无烛，邻人有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。持之以恒，遂成大学。 【注释】①匡衡：汉朝人。②逮：到，及。③大学：很有学问的人。 （1）请根据提示解释加点字。 ①扩词法： 家贫不常得油 贫：　 　 以书映光 映：　 　 ②联系上下文 练囊盛数十萤火 盛：　 　 穿壁引其光 穿：　 　 （2）阅读材料，完成以下读书笔记。 材料 成语 主人公 遇到的困难 解决办法 一 囊萤夜读 车胤 家贫不常得油 　 　 二 　 　 匡衡 　 　 　 　 （3）李白小时候在山中读书，未成，弃去 　 　 　 　 5．（2024春•诸暨市期末）小古文阅读。 愚溪诗序（节选） 【唐】柳宗元 ㅤㅤ愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，又买，居之①而南，为愚沟。遂②负土累石，塞其隘③，为愚池。愚池之东为愚堂。其西南为愚亭。池之中为愚岛。 ㅤㅤ【注释】①屈曲：弯弯曲曲。②遂：于是。③隘（ài）：狭窄的地方。 （1）下列对加点字的解释不正确的一项是 　 　 。 A.遂负土累石（劳累） B.塞其隘（堵塞） C.愚池之东为愚堂（是） D.其西南为愚亭（它的，指愚池） （2）下列对“之”的解释与其他三项不同的是 　 　 。 A.溪之上 B.问之，曰：“欲作针。” C.愚池之东为愚堂 D.池之中为愚岛 （3）“愚溪”出游计划。 1）读了《愚溪诗序》（节选）后，小然很想带爸爸妈妈去“愚溪”游览，她整理出了一条参观路线 2）在出发之前，小然想向爸爸妈妈简单介绍下当天的游玩路线，选择其中的一条路线 　 　 　 　 6．（2024春•兰溪市期末）榜样的力量。 凿壁借光 ㅤㅤ匡衡①勤学而无烛。邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，资给以书，遂成大学⑥。 【注释】①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光透不过来。③邑人：同县的人，古时“县”通称为“邑”。④大姓：大户人家。⑤文不识：姓文，名不识。⑥大学：大学问家。 （1）用自己的话写出文中画线句子的意思。 　 　 　 　 （2）匡衡“遂成大学”的根本原因是 　 　 。 A.匡衡聪明过人 B.邻居大方借光 C.邑人慷慨借书 D.匡衡勤奋苦学 （3）假如古人要建一个“奋斗者联盟”，车胤和匡衡分别写了入盟申请书，请结合内容把申请书填写完整。 “奋斗者联盟”申请书 姓名：车胤 家境：贫穷 勤学奋斗行为：萤火照书，以夜继日 “奋斗者联盟”申请书 姓名：匡衡 家境：　 　 勤学奋斗行为：　 　 （至少写出2种） （4）有同学说：“在科技发达和生活富裕的今天，囊萤夜读、凿壁借光这类故事已经过时了，没必要再读了。”对此 　 　 （不少于20个字） 7．（2024春•镇海区期末）阅读文言文，完成练习。 选文一：囊萤夜读 ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 选文二：顾欢①勤学 ㅤㅤ乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃④志好学。母年老，躬耕⑤读书，夜则燃糠自照。 注释：①顾欢：人名，今天江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④笃：坚定。⑤躬耕：亲自耕种农事。 （1）下列加点字解释不正确的一项是 　 　 A.博学多通（通顺，通畅） B.欢贫（贫穷） C.及长（年长，长大） D.胤恭勤不倦（疲倦） （2）画线句子理解正确的一项是 　 　 。 A.母亲年级大了，就亲自种地，让顾欢读书。 B.母亲年级大了，顾欢就一边亲自种地，一边读书。 （3）联系两篇选文，将下面的内容补充完整。 （4）学校贴吧发起了“古人勤学先锋榜”评选活动，下面是小宁整理出的几个候选人。 ①在横线上写出勤学小故事的名称。 ②在“古人勤学先锋榜”中，完成推荐卡。 古人勤学先锋榜 ㅤㅤ我认为他虽家境贫寒，但是能借助穿墙壁引邻舍的烛光读书，这种勤奋苦读的精神值得我们学习。 　 　 推荐人物 匡衡 推荐人物 　 　 8．（2024春•宁波期末）文言文阅读。 【甲】囊萤夜读 ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【乙】顾欢①勤学 ㅤㅤ乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕④读书，夜则燃糠自照。 【注释】①顾欢：人名，今江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④躬耕：亲自耕种农事。 （1）参考表格提示的方法，解释加点字。 文言词句 方法 释义 胤恭勤不倦 课内积累法 ①　 　 于舍壁后倚听 语境推断法 ②　 　 诵《孝经》《诗》《论》 成语参考法：过目成诵 ③　 　 笃志好学 字典查阅法：a.厚重；b.坚定，专一，甚 ④　 　 （填序号） （2）假如古人要建一个“勤学群”，车胤和顾欢分别写了入群申请书。请你完成下面的题目。 ①请结合文章内容把顾欢的申请书填写完整。 “勤学群”申请书 姓名：车胤 家境：贫穷 勤学行为：萤火照书，以夜继日 “勤学群”申请书 姓名：顾欢 家境：　 　 勤学行为：　 　 （至少写两种） ②下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是 　 　 。 A.《悬梁刺股》 B.《凿壁偷光》 C.《手不释卷》 D.《画龙点睛》 （3）小林想把古人勤学苦练的故事编写成册，请你向小林推荐一句名言警句，写在扉页上。 我推荐的句子是：　 　 9．（2024春•奉化区期末）阅读。 宋濂嗜①学 ㅤㅤ余幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，砚冰坚，手指不可屈伸，弗③之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 【注释】①嗜（shì）：爱好②致：得到③弗：不敢 （1）看示例，学方法，做解释。 “计日以还”，我用组词法理解加点字的意思：（归还） ①家贫　 　 ②录毕　 　 （2）请用“|”给下面的句子断句（两处）。 每假借于藏书之家 （3）短文紧扣“嗜学”写了宋濂哪几件事？请联系短文内容，完成图示。 （4）读了短文，我想到了古人勤奋学习的故事，如囊萤映雪、　 　 。 10．（2024春•钱塘区期末）请认真阅读小古文并完成相应习题。 ㅤㅤ杨时见程颐①于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐②，时与游酢③侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 ㅤㅤ【注释】①程颐：北宋理学家、教育家。②瞑坐：闭目静坐。③游酢zuò：与杨时一样的学子。 （1）下列句子朗读停顿错误的一项是 　 　 。 A.杨时/见程颐/于洛。 B.时/盖年四十矣。 C.时/与游酢侍/立不去。 D.则/门外/雪深一尺矣。 （2）下列“于”的用法与“杨时见程颐于洛”中“于”的用法不同的一项是 　 　 。 A.群儿戏于庭。 B.霜叶红于二月花。 C.女娃游于东海。 D.生于忧患而死于安乐。 （3）“颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去”这句话的意思是 　 　 。 （4）成语“　 　 ”就来源于这个故事，故事中杨时的行为给了你什么启发呢？ 　 　 　 　 11．（2024春•瑞安市期末） 市肆博览 充①好博览而不守②章句③。家贫无书，常游洛阳市肆④阅所卖书一见辄⑥能诵忆。日久，遂⑥博通百家之言。 【注释】①〔充〕东汉思想家王充。②〔守〕拘泥。③〔章句〕逐章逐句地疏通理解。④〔市肆〕书铺，书店。⑤〔辄〕就。⑥〔遂〕于是。 （1）给加点词选择正确的解释。 ①充好博览 　 　 A．喜爱 B．友爱 C．容易 D．便于 ②常游洛阳市肆 　 　 A．来往 B．闲逛 C．经常移动的 D．姓 （2）给文中画线句子加上恰当的标点符号（标注两处），并写出句子意思。 　 　 　 　 参考答案与解析 一、文言文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）1）贫穷；2）书写、写字； （2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。贫无纸可书； （3）勤奋刻苦学习 C。 【解答】（1）考查字词解释。1）“家贫不常得油”意思是：家里的状况是不富裕。“贫”在这里是“贫穷”的意思。 2）“贫无纸可书”意思是：因为贫穷没有纸可以用来书写。“书”的意思是：书写。 （2）考查内容的理解。姓名：车胤。行为：夏月则练囊盛数十萤火以照书。（意思是夏天的夜晚，装几十只萤火虫照着书本。）姓名：怀素。）行为：以蕉叶。 （3）考查情感主旨。从车胤，体会到勤奋刻苦学习的精神。 A.“悬梁刺股”讲的是孙敬和苏秦为了学习刻苦努力，把头发系在房梁上，体现了勤奋刻苦学习的精神。 B.“凿壁偷光”说的是匡衡因为家里穷，凿穿墙壁借邻舍的烛光读书。 C.“叶公好龙”说的是叶公表面喜欢龙，实际见到真龙却很害怕，实际上并不真爱好。 D.“手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学。 故选：C。 故答案为： （1）5）贫穷； 2）书写、写字； （2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 贫无纸可书； （3）勤奋刻苦学习 C。 2．【答案】（1）C； （2）AA； （3）①B；②D； （4）值得学习。司马光用圆木作警枕，少睡则枕转而觉，能让自己不贪睡，充分利用时间起来读书，这种珍惜时间、勤奋好学的精神非常可贵。我们在学习生活中也应该学习他这种珍惜时间、勤奋刻苦的态度，合理安排时间，提高学习效率。 【解答】（1）考查给文章加标题。A.不适合；B.不适合；C.适合，通过枕转而醒来读书的事展开。D.不适合。故选：C。 （2）考查多音字。少：[shào]年纪轻（跟“老”相对）。“少睡”意思是稍微睡一会儿，故选：A。[jiào]睡眠（从睡着到睡醒），读“jué”。 （3）考查句子翻译。B.“枕转而觉”意思是枕头转动他便醒来；D.“学无不通”意思是学问方面非常渊博。 （4）考查拓展延伸。结合文章内容及自己的学习实际来写即可。理由：司马光用圆木作警枕，能让自己不贪睡，这种珍惜时间。我们在学习生活中也应该学习他这种珍惜时间，合理安排时间。 故答案为： （1）C； （2）AA； （3）①B；②D； （4）值得学习。司马光用圆木作警枕，能让自己不贪睡，这种珍惜时间。我们在学习生活中也应该学习他这种珍惜时间，合理安排时间。 3．【答案】（1）D； （2）A； （3）旋吹火光 照书诵焉 好学不倦； （4）C； （5）我赞同小强的观点。因为苏颋在艰苦的环境中依然能够坚持读书，这种精神是非常可贵的。困难并没有让他放弃，反而激发了他更努力学习的动力。这种精神品质对于一个人的成长和成功是非常重要的。虽然一个好的学习环境可能会让人学得更好、进步更快，但如果没有这种精神品质，即使环境再好，也难以取得真正的成就。 【解答】（1）考查了字词解释。A.有误。“少”意为“小时候”。B.有误。“欲”意为“想要”；C.有误。“患”意为“担心”；D.正确。 （2）考查了句子翻译。少：小时候；杂处：混住在一起，经常和仆人混住在一起。 （3）考查了内容理解。结合“旋吹火光。短文通过这两个具体的动作。 （4）考查了情感主旨。A、B、D一致，“画龙点睛”原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，在关键处用几句话点明实质，与刻苦学习无关。故选：C。 （5）考查了拓展延伸。结合文章内容，并说明理由。因为苏颋在艰苦的环境中依然能够坚持读书。困难并没有让他放弃。这种精神品质对于一个人的成长和成功是非常重要的、进步更快，即使环境再好。 故答案为： （1）D； （2）A； （3）旋吹火光 照书诵焉 ； （4）C； （5）我赞同小强的观点。因为苏颋在艰苦的环境中依然能够坚持读书。困难并没有让他放弃。这种精神品质对于一个人的成长和成功是非常重要的、进步更快，即使环境再好。 4．【答案】（1）①贫穷 映照；②装 凿穿； （2）练囊盛萤火照书 凿壁偷光 无烛穿壁引光读书； （3）李白啊，车胤家贫无油，用萤火虫照亮读书；匡衡无烛，凿壁引光苦学。他们身处困境仍持之以恒，你怎能因学习难而放弃呢？坚持方可成学啊！ 【解答】（1）本题考查文言实词的理解方法。①对于“贫”，“贫”可扩为“贫穷”；“映”扩为“映照”，符合文意，联系上下文，所以“盛”是“装”的意思，匡衡在墙壁上凿洞引光。 （2）本题考查对文言文内容的梳理与概括。材料一讲车胤“家贫不常得油”，对应成语“囊萤夜读”，解决办法是“穿壁引其光”，将这些信息准确提取并填入表格即可。 （3）本题考查对文本内容的运用与表达。车胤“家贫不常得油”却“练囊盛数十萤火以照书”，他们都在困境中坚持学习，要突出他们面对困难不放弃的精神，让李白明白只有持之以恒才能学有所成。 故答案为： （1）①贫穷 映照 凿穿； （2）练囊盛萤火照书 凿壁偷光 ； （3）李白啊，车胤家贫无油；匡衡无烛。他们身处困境仍持之以恒？坚持方可成学啊！ 5．【答案】（1）A； （2）B； （3）1）从上至下：愚泉 愚堂 愚亭； 2）爸爸妈妈，这次旅游，我们从愚丘出发，向东北走六十步就到了愚泉，接着往东再往南就到了愚沟。沿着愚沟向南走就到了愚池，愚池的中央是愚岛，愚池的东边是愚堂，西南边是愚亭。 【解答】（1）考查了字词解释。A.有误。累：堆积。B、C。故选：A。 （2）本题考查文言虚词的意义和用法。A、C、D三项中的“之”都是助词；B项中的“之”是代词。故选：B。 （3）1）考查了对短文内容的理解。从“自愚丘东北行六十步，又买，为愚泉，为愚沟，塞其隘。愚池之东为愚堂。池之中为愚岛”可知、愚堂。 2）考查了拓展延伸。选择其中的一条路线。示例：爸爸妈妈，我们从愚丘出发，接着往东再往南就到了愚沟，愚池的中央是愚岛，西南边是愚亭。 故答案为： （1）A； （2）B； （3）4）从上至下：愚泉 愚堂 愚亭； 2）爸爸妈妈，这次旅游，向东北走六十步就到了愚泉。沿着愚沟向南走就到了愚池，愚池的东边是愚堂。 6．【答案】（1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读； （2）D； （3）贫困 凿壁借光读书；为大户人家劳作却不求报酬，只求借书读； （4）这种说法不对。囊萤夜读、凿壁借光的精神是勤奋求学的象征，无论时代如何发展，努力奋进的态度永远值得学习，不会过时。 【解答】（1）本题考查文言句子的翻译。画线句子“衡乃穿壁引其光，“穿壁”是凿墙，“映光”是借着光，让光亮照在书上来读。 （2）考查内容的理解，匡衡“遂成大学”的根本原因是勤奋好学；邻人借光是条件；人家慷慨借书。故选D。 （3）考查内容的理解，匡衡的家境，家境贫困，除了凿壁借光，借书来读。 （4）考查拓展延伸，说明在科技发达和生活富裕的今天、凿壁借光这类故事还需不需要读的理由即可。囊萤夜读，无论时代如何发展，不会过时。 故答案为： （1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读； （2）D； （3）贫困 凿壁借光读书，只求借书读； （4）这种说法不对。囊萤夜读，无论时代如何发展，不会过时。 7．【答案】（1）A； （2）B； （3）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 无以受业 燃糠自照； （4）①凿壁偷光 程门立雪； ②他虽家境贫寒，但能借助萤火虫的光亮勤奋苦读，这种精神值得我们学习 车胤。 【解答】（1）考查字词解释。A.有误，学问精通”，明白”，通畅”。故选：A。 （2）考查句子翻译。“母年老，“母年老”指的是母亲年纪大了，“读书”则是指顾欢读书学习，由于母亲年纪大了，一边读书学习，B项“母亲年级大了，一边读书”是对这句话的正确理解。 （3）考查内容理解。《囊萤夜读》中，他因此想出了“练囊盛数十萤火以照书”的办法。《顾欢勤学》中，他通过“舍壁后倚听”“燃糠自照”的方式解决了这一困难，诵《孝经》《诗》《论》”。 （4）①考查拓展延伸。匡衡：凿壁偷光匡衡因家贫，便在墙壁上凿个洞，最终成为一代经学大师，见程颐在睡觉，此时天降大雪，门外积雪已有一尺多深、虔诚求学的精神，横线处应依次填入“凿壁偷光”“程门立雪”。 ②推荐人物：车胤。推荐理由：他虽家境贫寒，这种精神值得我们学习。 故答案为： （1）A； （2）B； （3）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 无以受业 燃糠自照； （4）①凿壁偷光 程门立雪； ②他虽家境贫寒，但能借助萤火虫的光亮勤奋苦读 车胤。 8．【答案】（1）①疲倦，懈怠；②靠着；③背诵；④b； （2）①贫穷；舍壁后倚听，无遗亡者；燃糠自照。②D； （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解答】（1）在解释加点字时，我们采用了不同的方法来理解这些古文中的词汇，“胤恭勤不倦”中的“倦”字，指的是疲倦或懈怠，从不懈怠，“于舍壁后倚听”是一个汉语短语。这个短语的意思是：在房屋的墙壁后面倚靠并倾听，“壁”指的是墙壁，“听”则是倾听的意思，“诵《孝经》《诗》《论》”中的“诵”字，这里的“诵”是指背诵。最后，我们通过字典查阅法找到了三个可能的解释，这里的“笃志”应该是指坚定，表示顾欢对学习有着坚定不移的志向。 （2）①根据【乙】文，可知姓名为顾欢，可知家境贫穷，无遗亡者”和“夜则燃糠自照”。 ②A.《悬梁刺股》：这个故事讲述的是孙敬和苏秦勤奋学习的故事，他们通过悬梁刺股的方法来保持清醒。符合“勤学群”的要求，体现了他的勤奋和刻苦。C.《手不释卷》：这个成语形容的是吕蒙勤奋读书。符合“勤学群”的要求，讲述的是梁代画家张僧繇在画龙时最后点上眼睛使龙栩栩如生的故事，而不是勤奋学习，不符合“勤学群”的要求。 （3）在推荐名言警句时，我们需要选择一句与勤学苦练相关的句子，我推荐的句子是“书山有路勤为径。这句话形象地表达了学习需要勤奋和刻苦的精神，才能在知识的海洋中航行得更远，都是鼓励人们勤奋学习。 故答案为： （1）①疲倦，懈怠；③背诵； （2）①贫穷；舍壁后倚听；燃糠自照； （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9．【答案】（1）①贫困；②完毕； （2）每|假借于|藏书之家 （3）手自笔录，计日以还。手指不可屈伸，弗之怠。 （4）悬梁刺股。 【解答】（1）本题考查字词解释。①家贫；组词：贫穷，缺乏财物，加点字：毕；解释：完成。 （2）本题考查文言断句。主语：无（这里省略了主语“我”），状语：每（表示频率），整句话的意思是“常常向藏书的人家借书”，可以确定“每”表示频率，“于藏书之家”说明了借书的对象。 （3）本题考查内容理解。借书抄录：宋濂因为家里穷，就经常向藏书的人家借书。天寒坚持：在冬天天气极冷，宋濂仍然坚持读书。按时归还：宋濂每次借书都有约定归还的时间，他也按时归还。 （4）本题考查扩展延伸。短文中描述了宋濂勤奋学习的事迹，如囊萤映雪。 故答案为： （1）①贫困；②完毕； （2）每|假借于|藏书之家 （3）手自笔录，计日以还，弗之怠。 （4）悬梁刺股。 10．【答案】（1）C； （2）B； （3）程颐偶然闭目休息，杨时和游酢侍立在一旁不离开； （4）程门立雪 这个故事启发我们，要尊重老师，学习要有耐心和毅力。无论环境多么恶劣，都要坚持学习和求知的态度。这种尊师重道、勤奋求学的精神值得我们学习和传承。 【解答】（1）本题考查文言断句。A、B、D正确，“时/与游酢侍/立不去，“与游酢侍立”是谓语。正确的停顿应该是“时/与游酢/侍立不去”。 （2）本题考查多义字。“杨时见程颐于洛”中的“于”表示地点。B项：表示比较。D项：表示原因或条件。 （3）本题考查句子翻译。“颐偶瞑坐”：程颐偶尔闭目休息。故答案为：程颐偶尔闭目休息。 （4）本题考查成语、情感主旨，启示：杨时的行为告诉我们，具有坚持不懈的精神，都要坚持学习和求知的态度、勤奋求学的精神值得我们学习和传承。 故答案为： （1）C； （2）B； （3）程颐偶然闭目休息，杨时和游酢侍立在一旁不离开； （4）程门立雪 这个故事启发我们，学习要有耐心和毅力，都要坚持学习和求知的态度、勤奋求学的精神值得我们学习和传承。 11．【答案】（1）①A；②B； （2）常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆。经常到洛阳的书铺闲逛，阅读那里出售的书籍，看过一遍就能背诵记住。 【解答】（1）本题考查字词解释。理解词义：首先需要理解词语的基本含义。分析语境：根据文段中的具体情境判断词语的具体用法和含义，选择最符合文意的选项，通常是表示喜好。然后结合上下文，意思是王充喜欢广泛阅读。第②题：先理解“游”在古文中的常见意义、闲逛等意思，指的是洛阳的市场或书店，选择选项B。 （2）本题考查句子翻译和文言断句。识别句子结构：分析句子成分。确定断句位置：根据句子结构和意思，通常是在句子的主谓之间。添加标点符号：按照现代汉语的标点规则、句号等标点符号，注意保持原意不变，描述王充经常到洛阳的书店闲逛，表示他阅读书店里卖的书，说明他看过书后就能背诵记住，表示两个动作的连接，区分两个独立的句子，阅所卖书。”翻译为：经常到洛阳的书店闲逛，看过一遍就能背诵记住。 故答案为： （1）①A；②B； （2）常游洛阳市肆，阅所卖书。经常到洛阳的书铺闲逛，看过一遍就能背诵记住。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $