期末冲刺非选择题规范练（期末真题汇编）高一生物下学期人教版

**基本信息** 期末非选择题汇编，精选辽宁、江苏等多地区名校期末试题，聚焦细胞分裂、遗传规律、DNA复制、进化等核心模块，通过图表分析和实验情境考查综合应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|30道|细胞分裂（减数分裂图与同源染色体对数曲线分析）、遗传定律（AaBb自交后代育性比例计算）、DNA复制（15N标记密度梯度离心实验）、进化（桦尺蛾体色基因频率变化）|结合杂交水稻“野败”等科研情境，设置图表解读（细胞分裂图、系谱图）、推理计算（基因频率）、实验设计（突变体自交验证）等层次问题，匹配新课标生命观念与科学思维要求|

期末冲刺非选择题规范练 1．(24-25高一下·辽宁七校协作体·期末)如图 1 表示基因型为 AaBb 的某动物细胞分裂过程示意图，图 2 是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答： (1)图 1 中，细胞②经图示减数分裂形成的子细胞基因型有________。 (2)图 1 中细胞③的名称是 ________，细胞⑤中有 ________个核 DNA，可能不含 X 染色体的细胞是________ (填序号)。 (3)图 2 中，CD 段可表示 ________期，细胞④对应于图 2 中 ________段。 (4)图 2 中出现 BC 段的原因是________，出现 GH 段的原因是________ 。 【答案】(1)AB和ab(AB、AB、ab、ab) (2) 次级精母细胞 8/八 ③④ (3) 有丝分裂后（、末） HI (4) 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，使染色体数目加倍 同源染色体分离，分别进入两个子细胞 【来源】辽宁省七校协作体2024-2025学年高一下学期5月期末联考生物试卷 【分析】分析图1：细胞①②③④表示减数分裂，由于两次细胞质的均等分裂，说明①②③④分别是精原细胞（间期）、初级精母细胞（减数第一次分裂后期）、次级精母细胞（减数第二次分裂中期）、次级精母细胞（减数第二次分裂后期）；①⑤⑥表示有丝分裂，⑤表示有丝分裂中期，⑥表示有丝分裂末期。分析图2：AE表示有丝分裂，其中CD表示有丝分裂后期；FI表示减数分裂，其中FG表示减数第一次分裂。 【详解】（1）根据图1中细胞②中基因的分离图可知，A和B在细胞的一极，ab在细胞的另一极，故细胞②经减数分裂形成的子细胞基因型是AB和 ab(AB、AB、ab、ab)。 （2）据图可知，细胞③处于减数第二次分裂中期，又因为②细胞质均等分裂，说明该动物性别是雄性，故图1中细胞③的名称是次级精母细胞。细胞⑤处于有丝分裂中期，细胞中有4条染色体，每条染色体均含有2个核DNA，共含有8个核DNA。细胞③④都表示次级精母细胞，减数第一次分裂后期X和Y染色体分离，细胞中没有同源染色体，可能不含X染色体。 （3）图2中，AE段表示有丝分裂，其中CD段同源染色体对数加倍，表示有丝分裂后（、末）期。图1细胞④处于减数第二次分裂后期，此时细胞中不含同源染色体，应对于图2中的HI段。 （4）BC段染色体数目加倍，对应的时期是有丝分裂后期，出现的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。图2中GH段同源染色体分离，分别进入两个子细胞，导致子细胞中没有同源染色体。 2．(24-25高一下·江苏南京南京师范大学附属扬子中学·期末)研究人员对基因型为AaBb的某动物（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析。图1中①～③为其细胞分裂不同时期的示意图（图中染色体不代表具体数目），图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： (1)图1中的①细胞表示的细胞分裂方式和时期是______，该细胞中A和a基因出现在姐妹染色单体上的原因可能是______，除此之外，该细胞还发生了______。 (2)图1中②细胞分裂的方式和时期是______，它属于图2中类型______的细胞。③细胞取自______（填器官名称）。 (3)若图2中类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是______，在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有______。 (4)着丝粒分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有______。 A．a→b B．b→a C．c→d D．d→c (5)若该动物与基因型为aabb的动物多次交配，产生的后代基因型及比例约为Aabb：aaBb=l：l。请在细胞示意图中标出该细胞A、a与B、b这两对基因在染色体上的位置______。 【答案】(1) 减数第一次分裂前期 基因突变 染色体结构变异 (2) 有丝分裂后期 a 精巢/睾丸 (3) bde ab (4)BD (5) 【来源】江苏省南京市南京师范大学附属扬子中学2024-2025学年高一下学期期末模拟三生物试题 【分析】分析图1：细胞①中同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期；细胞②中含有同源染色体，且着丝粒正在分裂，处于有丝分裂后期；细胞③中同源染色体正在分离，非同染色体正在自由组合，处于减数第一次分裂后期。分析图2：a染色体数为体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b染色体是DNA的一半，且DNA是体细胞的2倍，处于有丝分裂前、中，减数第一次分裂前、中、后期；c染色体和DNA相等，且与体细胞相等，处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；d染色体数目减半，DNA是染色体的2倍，处于减数第二次分裂前、中期；e染色体和DNA均减半，处于减数第二次分裂末期。 【详解】（1）图1中的细胞①中同源染色体两两配对形成四分体，所以其表示的细胞分裂时期是减数第一次分裂前期，该细胞中A和a基因出现在姐妹染色单体上的原因可能是基因突变（由于颜色没有交换，所以不考虑交叉互换）。由该细胞右下角的染色体可看出（出现十字形，非同源染色体上有些片段能配对），这对同源染色体发生染色体结构变异（易位）。 （2）细胞②中含有同源染色体，且着丝粒正在分裂，处于有丝分裂后期，对应图2中类型a，a染色体数为体细胞的2倍，处于有丝分裂后期。细胞③中同源染色体正在分离，非同源染色体正在自由组合，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分离，说明该细胞为初级精母细胞，取其精巢。 （3）图2中a染色体数为体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b染色体是DNA的一半，且DNA是体细胞的2倍，处于有丝分裂前、中，减数第一次分裂前、中、后期；c染色体和DNA相等，且与体细胞相等，处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；d染色体数目减半，DNA是染色体的2倍，处于减数第二次分裂前、中期；e染色体和DNA均减半，处于减数第二次分裂末期，若b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，则顺序依次为bde，五种类型的细胞中，一定具有同源染色体的有ab（因为有丝分裂和减数第一次分裂都含有同源染色体）。 （4）A、a为有丝分裂后期，着丝粒已经分裂，A错误；B、b→a，说明是有丝分裂中期→有丝分裂后期，B正确；C、c处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，着丝粒已经分裂，C错误；D、d→c，说明是减数第二次分裂中期→减数第二次分裂后期，D正确。故选BD。 （5）若该动物与基因型为aabb的雌性动物多次交配，产生的后代基因型及比例约为Aabb：aaBb=1：1，说明A、b位于同一条染色体上，a、B位于同一条染色体上，所以这两对基因控制的性状遗传不遵循基因的自由组合定律，而遵循连锁与交换定律。AaBb两对基因在染色体上的位置如图所示：。 3．(24-25高一下·广西柳州·期末)马蛔虫的体细胞中有2对同源染色体且染色体较大，其生殖系统发达。如图表示某同学观察马蛔虫的体细胞或生殖细胞的永久装片时，绘制的4个细胞分裂图，如图1所示。回答下列问题： (1)雄性马蛔虫常用于观察减数分裂过程中，染色体数目和行为变化的实验材料，选择该材料的优点在于__________（答出1点即可）。 (2)图1中，__________细胞绘制错误，理由是__________。除了绘制错误的细胞外，其余细胞的名称为__________。 (3)图2表示马蛔虫的某种细胞增殖的4个时期（出现的先后顺序是a→b→c→d）的染色体、姐妹染色单体和核DNA的柱状图。 ①该增殖方式为__________；图2中，Ⅱ对应的是__________的数量变化。 ②据图分析，a时期与d时期的差异有__________（答出2点即可）。 【答案】(1)染色体数量少、染色体较大便于观察，生殖系统发达便于取材等 (2) 乙 该细胞的每一极应该有两两相同的4条染色体，而不是4条形状大小各不同的染色体 甲细胞为初级精母细胞、丙细胞为次级精母细胞或极体、丁细胞为初级卵母细胞 (3) 减数分裂 染色单体 a时期的细胞内有细胞核，d时期的细胞内没有细胞核；a时期的细胞内有同源染色体，d时期的细胞内没有同源染色体 【来源】广西壮族自治区柳州市2024-2025学年高一下学期6月期末生物试题 【分析】据图分析，甲细胞为初级精母细胞、丙细胞为次级精母细胞或极体、丁细胞为初级卵母细胞。 【详解】（1）由于马蛔虫有染色体数量少、染色体较大便于观察，生殖系统发达便于取材等优点，雄性马蛔虫常用于观察减数分裂过程中，染色体数目和行为变化的实验材料。 （2）乙细胞原本是处于有丝分裂后期的细胞，由于马蛔虫的体细胞中只有2对同源染色体，处于有丝分裂后期的马蛔虫细胞内每一极应该有两两相同的4条染色体，而不是4条形状大小各不同的染色体。据图分析，甲细胞为初级精母细胞、丙细胞为次级精母细胞或极体、丁细胞为初级卵母细胞。 （3）①图2中，该增殖方式为减数分裂，Ⅱ时有时无，在细胞增殖的过程中，时有时无的是姐妹染色单体，所以Ⅱ指的是姐妹染色单体的数量变化。 ②据图分析，a时期处于减数分裂前的间期，DNA尚未复制，此时，细胞内有细胞核，也有同源染色体；d时期处于减数第二次分裂后期，细胞内没有细胞核，也没有同源染色体。 4．(24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末)图甲为某种单基因遗传病的系谱图，相关基因用A、a表示（A/a不位于X、Y同源区段），图乙为人类性染色体的结构示意图。已知双胞胎一般情况下分为同卵双胞胎和异卵双胞胎，同卵双胞胎是由一个受精卵分裂形成的，异卵双胞胎直接由两个受精卵形成。请据图回答下列问题：    (1)图甲中遗传病的遗传方式为_______。关于该病，图甲女性中基因一定相同的个体有_______。 (2)Ⅲ-7与Ⅲ-8为双胞胎，能否根据图甲中二者的表现型判断其是同卵双胞胎还是异卵双胞胎？_______（选填“能”或“不能”），理由是_______。 (3)图乙中，红绿色盲基因所在位置是_______（填序号）区段，该病在男性中的发病率_______（选填“大于”“小于”或“等于”）在女性中的发病率。已知Ⅱ-3为红绿色盲基因的携带者；Ⅱ-4不患红绿色盲。若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个女儿，成年后与健康男性婚配后，所生后代患一种病的概率为_______。 【答案】(1) 常染色体显性遗传 Ⅱ-3、Ⅱ-5、Ⅲ-7、Ⅲ-8和Ⅲ-9 (2) 不能 无论二者是同卵双胞胎还是异卵双胞胎，其表现型均存在相同的情况 (3) Ⅱ 大于 5/16 【来源】四川省泸州市三校联盟2024-2025学年高一下学期期末联合考试生物学试题 【分析】分析图甲：Ⅰ-1、Ⅰ-2患病，二者的女儿Ⅱ-5正常，可推出该病为常染色体显性遗传病；分析图乙：图中Ⅰ区段为X染色体与Y染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；Ⅱ为X染色体上特有区段，Ⅲ为Y染色体上特有区段。 【详解】（1）依据图甲遗传系谱图，Ⅰ-1、Ⅰ-2患病，二者的女儿Ⅱ-5正常，可推出该病为常染色体显性遗传病，Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型均为Aa；Ⅱ-3正常，Ⅱ-4患病，二者的女儿Ⅲ-7正常，则Ⅱ-4为Aa，Ⅱ-3、Ⅱ-5、Ⅱ-6、Ⅲ-7、Ⅲ-8、Ⅲ-9的基因型均为aa，图甲女性中基因一定相同的个体有Ⅱ-3、Ⅱ-5、Ⅲ-7、Ⅲ-8和Ⅲ-9。 （2）无论Ⅲ-7与Ⅲ-8为同卵双胞胎还是异卵双胞胎，二者表现型均相同，因此不能根据图甲中二者的表现型判断其是同卵双胞胎还是异卵双胞胎。 （3）红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，基因位于Ⅱ区段；伴X染色体隐性遗传病在男性中的发病率大于在女性中的发病率；假设控制红绿色盲的基因为B、b，Ⅱ-3的基因型为aaXBXb，Ⅱ-4的基因型为AaXBY，二者再生一个女儿，其基因型为1/2AaXBX-、1/2aaXBX-，两对基因分开考虑，先考虑A、a，该女儿的基因型为1/2Aa、1/2aa，表现正常男子的基因型为aa，二者婚配，后代患病的概率为1/2×1/2=1/4，正常的概率为3/4。再考虑B、b，该女儿基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，表现正常男子的基因型为XBY，二者婚配，后代患病的概率为1/2×1/4=1/8，正常的概率为7/8。两对基因结合起来考虑，所生后代只患一种病的概率是1/4×7/8+3/4×1/8=5/16。 5．(24-25高一下·山西阳泉·期末)袁隆平的杂交水稻事业取得成功与发现“野败”（雄性不育水稻）有很大关系。科研人员在不同水稻品种中鉴定出对光周期敏感的雄性育性基因（A基因和B基因）。 (1)雄性不育水稻的花粉不育，在杂交操作过程中的优势是______。 (2)研究发现，aa突变体和bb突变体在不同日照条件下的花粉存活情况如图1和图2。据图可知，aa突变体在长日照和短日照条件下的花粉存活率分别是______、______。 (3)欲探究基因A/a和B/b在花粉育性中的作用，科研人员构建了双隐性突变体（aabb）。经检测，双隐性突变体在长日照和短日照条件下的花粉存活率分别为50%和0%。结合图1、图2，推测基因A/a和B/b的关系为______（填“相互独立”或“相互影响”）。 (4)已知基因A/a和B/b位于非同源染色体上，花粉存活率100%为育性正常，花粉存活率50%为半不育，花粉存活率0%为不育。兴趣小组用aa突变体（aaBB）和bb突变体（AAbb）杂交得到F1，F1自交获得F2，F2置于长日照条件下培养，育性及比例是______。 【答案】(1)无需去雄，简化杂交操作 (2) 50% 100% (3)相互独立 (4)育性正常：半不育=3：1 【来源】山西省阳泉市2024-2025学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）在杂交操作中，对于正常可育的母本需要进行去雄操作以防止自花授粉，而雄性不育水稻花粉不育，就无需进行去雄操作，这样可以简化杂交操作流程，节省人力和时间。 （2）观察图1，白色柱状图代表野生型，黑色柱状图代表aa突变体，在长日照条件下，aa突变体花粉存活率对应的纵坐标为 50%，在短日照条件下，aa突变体花粉存活率对应的纵坐标为100%。 （3）如果基因A/a和B/b相互独立，那么双隐性突变体（aabb）在长日照和短日照下的花粉存活率应该是aa突变体和bb突变体在相应日照下花粉存活率的简单组合结果，但实际双隐性突变体在长日照和短日照条件下的花粉存活率分别为50%和0%，与单独的aa突变体和bb突变体在相应日照下的表现并非简单独立关系，所以推测基因A/a和B/b相互影响。 （4）aa突变体（aaBB）和bb突变体（AAbb）杂交得到F1，F1的基因型为AaBb，因为基因A/a和B/b位于非同源染色体上，遵循自由组合定律。F1自交，F2的基因型及比例为A-B-：A-bb：aaB-：aabb = 9：3：3：1。在长日照条件下，根据前面的图和信息可知，aa--表现为半不育，其他表现为育性正常。A-B-、A-bb表现为育性正常，占（9+3）/16=3/4，aaaB-、aabb 表现为半不育，占(3+1)/16=1/4，所以育性及比例是育性正常：半不育=3 ：1。 6．(24-25高一下·江苏扬州江都区·期末)某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分析回答下列问题： (1)亲代中，甲、乙、丙的基因型分别是______、______、______。 (2)实验一的F2中，蓝花植株的基因型有______种，其中纯合子的概率是______。若将F2中的全部蓝花植株与白花植株杂交，其后代中出现红花的概率是______。 (3)若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后代表现型及比例为______，则该红花植株为杂合子。 (4)实验二可称为______实验，其F1中的红花植株的基因型为______。该实验F1中出现的表现型及比例取决于______。 【答案】(1) AABB aabb AaBb (2) 4/四 1/9 4/9 (3)红花植株：白花植株=3：1 (4) 测交 Aabb、aaBb 亲本品种丙产生配子的种类及比例 【来源】江苏省扬州市江都区2024-2025学年高一下学期期末考试生物试卷 【分析】因为牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相关基因 用A/a、B/b表示），根据实验一的F2可推测，蓝花基因型为A-B-，红花的基因型为A-bb和aaB-，白花的基因型为aabb，则实验一F1的基因型为AaBb；实验二中丙的基因型为AaBb，F1的蓝花：红花：白花=1:2:1，推测出乙的基因型为aabb。 【详解】（1）实验一的F2表现型比例为蓝花：红花：白花 = 9:6:1，符合 “9:3:3:1” 的变式，说明蓝花为双显性（基因型为A_B_）； 红花为单显性（基因型为A_bb或aaB_）； 白花为双隐性（基因型为aabb）。 实验一的 F₁（丙）自交得到该比例，故丙的基因型为AaBb。 实验二是 “丙（AaBb）× 乙”，F1表现型比例为蓝花：红花：白花 = 1:2:1，结合乙的表现型（后代有白花aabb），可推知乙的基因型为aabb（隐性纯合子，只产生ab配子）。 实验一的亲本 “甲 × 乙（aabb）” 得到F1（AaBb），故甲的基因型为AABB（只有AABB与aabb杂交，才能得到全为AaBb的F1）。 （2）实验一F2中蓝花植株的基因型为A-B-，共有4种，分别是1AABB、2AABb、4AaBb、2AaBB，其中纯合子AABB的概率是1/9；F2中的全部蓝花植株的基因型有4/9的AaBb、2/9的AABb、2/9的AaBB、1/9的AABB，分别与白花植株aabb杂交，其后代中出现红花的概率分别是(2/9)×(1/2) + (2/9)×(1/2) + (4/9)×(2/4)=4/9。 （3）若要鉴定实验一F2中的红花植株（A-bb和aaB-）是否为杂合子，可让该植株自交：若红花植株基因型为杂合子Aabb或aaBb，则自交后代基因型为A-bb：aabb=3:1或aaB-：aabb=3:1，表现型及比例为红花：白花=3:1。 （4）实验二的双亲丙和乙分别是AaBb和aabb，所以属于测交实验，F1中红花植株的基因型为Aabb、aaBb。因乙基因型为aabb，只产生ab一种配子，所以F1子代中出现的表现型及比例取决于亲本品种丙AaBb产生配子的种类及比例。 7．(24-25高一下·福建厦门同安第一中学·期末)小麦易染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性，抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性。小麦患条锈病或倒伏，会导致减产甚至绝收。现有抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）两品种，欲通过杂交育种获得抗倒伏抗条锈病的新品种。在杂交前需要正确地预测杂交结果。回答下列问题： (1)按照孟德尔遗传自由组合定律来预测杂交结果，需要满足T/t位于一对同源染色体上，D/d位于_______同源染色体上。为了确定这两对等位基因的位置，让抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）的小麦杂交获得F1，可用F1与表型为_________的小麦测交，①若测交后代表型及比例为________，则这两对基因分别位于两对同源染色体上；②若测交后代表型及比例为_________，则这两对基因位于同一对同源染色体上。 (2)小麦条锈病是由条形柄锈菌感染导致。测交结果为第①种情况，F1自交获得F2中抗倒伏抗条锈病的植株数量大约占__________，抗倒伏抗条锈病的植株中理想基因型植株占_________，应该进行________处理才能获得纯合抗倒伏抗条锈病的新品种。 【答案】(1) 另一对（不同对） 易倒伏抗条锈病 抗倒伏易染条锈病：易倒伏易染条锈病：抗倒伏抗条锈病：易倒伏抗条锈病=1：1：1：1 抗倒伏易染条锈病：易倒伏抗条锈病=1：1 (2) 3/16 1/3 连续多代自交（自交） 【来源】福建省厦门市同安第一中学2024-2025学年高一下学期期末质检模拟生物试题 【分析】自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）非同源染色体上的等位基因才符合自由组合定律，所以按照孟德尔遗传自由组合定律来预测杂交结果，需要满足等位基因T/t位于一对同源染色体上，D/d位于另一对同源染色体上。测交是用待测个体与隐性纯合子杂交，本题中抗倒伏对易倒伏为显性，染条锈病对抗条锈病为显性，所以为了确定这两对等位基因的位置，让抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）的小麦杂交获得F1，再用F1与表型为易倒伏抗条锈病的小麦测交。如果两对基因分别位于两对同源染色体上，则符合自由组合定律，测交后代表型及比例为抗倒伏易染条锈病：易倒伏易染条锈病：抗倒伏抗条锈病：易倒伏抗条锈病=1：1：1：1；若这两对基因位于同一对同源染色体上（D和T在一条染色体，d和t在一条染色体），则测交后代表型及比例为抗倒伏易染条锈病：易倒伏抗条锈病=1：1。 （2）测交结果为第①种情况，则这两对等位基因位于两对同源染色体上，符合自由组合定律。F1自交获得F2，F2的表现型及比例为抗倒伏易染条锈病：易倒伏易染条锈病：抗倒伏抗条锈病：易倒伏抗条锈病=9：3：3：1，抗倒伏抗条锈病的植株数量大约占3/16，抗倒伏抗条锈病的植株的基因型有DDtt和Ddtt，其中理想基因型植株（DDtt）占1/3。要获得纯合抗倒伏抗条锈病的新品种，需要将F2中的抗倒伏抗条锈病植株进行连续多代自交，后代不出现性状分离的就是纯合抗倒伏抗条锈病的新品种。 8．(24-25高一下·湖南长沙雅礼中学·期末)某鸟类（ZW型）的灰色、黑色羽毛由一对等位基因A/a控制，长尾、短尾由一对等位基因B/b控制。让多只纯合灰羽长尾雄鸟与纯合黑羽短尾雌鸟交配，F1的表型全为灰羽长尾，让F1的雌雄鸟随机交配，F2中灰羽长尾雄：灰羽长尾雌：灰羽短尾雌：黑羽长尾雄：黑羽长尾雌：黑羽短尾雌=6：3：3：2：1：1.不考虑基因位于Z、W染色体同源区段，也不考虑互换和突变，请回答下列问题： (1)A/a、B/b这两对等位基因中________（填“A/a”、“B/b”或“A/a和B/b”）位于性染色体上，试说明判断理由__________。 (2)请在图中画出F1雄鸟中控制羽毛颜色和尾巴长度两种性状的基因在染色体上的位置关系__________（注：其中直线表示染色体，用圆点表示基因所在位置，不考虑基因在染色体上的顺序）。 (3)F2的灰羽长尾雄鸟中纯合子所占的比例为_____。让F2中的黑羽短尾雌鸟与F1的灰羽长尾雄鸟进行回交，后代的表型及比例为__________。 【答案】(1) B/b F2中无论雌雄均为灰羽∶黑羽=3∶1，而长尾∶短尾为3∶1但短尾只出现于雌性当中 (2) (3) 灰羽长尾雄：灰羽短尾雄：灰羽长尾雌：灰羽短尾雌：黑羽长尾雄：黑羽短尾雄：黑羽长尾雌：黑羽短尾雌=1：1：1：1：1：1：1：1 【来源】湖南省长沙市雅礼中学2024-2025学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）已知F2中灰羽长尾雄∶灰羽长尾雌∶灰羽短尾雌∶黑羽短尾雌∶黑羽短尾雄=6∶3∶3∶2∶2，即F2中灰羽∶黑羽=3∶1且灰羽或黑羽中雌∶雄=1∶1，故A/a基因位于常染色体上，灰羽对黑羽为显性；因F2中长尾∶短尾=3∶1，但短尾只出现于雌性当中，说明短尾为隐性，且B/b等位基因位于性染色体上。 （2） 已推知A/a基因位于常染色体上，灰羽对黑羽为显性，B/b位于性染色体上，短尾为隐性，再根据F2中灰羽∶黑羽=3∶1，又因雌性中长尾∶短尾=1∶1，可知F1染色体上存在控制长尾、短尾的基因。综上可确定A/a和B/b这两对等位基因在染色体上的位置关系图如下图：。 （3）根据（2）问中分析可知，F1的基因型为AaZBZb和AaZBW，F2中灰羽长尾雄鸟（A_ZBZ）中纯合子（AAZBZB）所占的比例为=。让F2中的黑羽短尾雌鸟(aaZbW)与F1的灰羽长尾雄鸟AaZBZb进行回交，后代中灰羽∶黑羽=1∶1，雌性、雄性中长尾：短尾均为1∶1，所以F2的表型及比例(考虑雌雄)为灰羽长尾雄：灰羽短尾雄：灰羽长尾雌：灰羽短尾雌：黑羽长尾雄：黑羽短尾雄：黑羽长尾雌：黑羽短尾雌=1：1：1：1：1：1：1：1。 9．(24-25高一下·河南郑州中牟县·期末)如图表示某家系关于甲（相关基因用A/a表示）、乙（相关基因用B/b表示）两种遗传病的系谱图，基因A/a、B/b的遗传遵循自由组合定律，且都不在Y染色体上。已知I-1不携带乙病致病基因，回答下列问题。 (1)人类遗传病通常是指由______改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和______ (2)分析系谱图，甲病的遗传方式是________，判断的依据是______。 (3)Ⅱ-3的基因型是____，I-2和Ⅱ-5基因型相同的概率是________。 (4)若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生育一个孩子，甲、乙两病兼患的概率是_____。 【答案】(1) 遗传物质 染色体异常遗传病 (2) 常染色体显性遗传 Ⅱ-4、Ⅱ-5患甲病，生育不患甲病的Ⅲ-4和Ⅲ-5 (3) aaXbY 1 (4)3/16 【来源】河南省郑州市中牟县2024-2025学年高一下学期期末测评生物试题 【分析】根据Ⅱ-4和Ⅱ-5患甲病，生出不患甲病的孩子，说明甲病为显性遗传病；根据I-1、I-2不患乙病，Ⅱ-3患乙病，说明乙病为隐性遗传病，结合I-1不携带乙病致病基因可知，乙病为伴X隐性遗传病，又因为A/a、B/b的遗传遵循自由组合定律，故甲病为常染色体显性遗传病。 【详解】（1）人类遗传病是由遗传物质该病而引起的，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。 （2）根据I-1、I-2不患乙病，Ⅱ-3患乙病，且I-1不携带乙病致病基因可知，乙病为伴X隐性遗传病，又根据Ⅱ-4和Ⅱ-5患甲病，生出不患甲病的孩子，说明甲病为常染色体显性遗传病。 （3）Ⅱ-3只患乙病，故为隐性纯合子，即aaXbY，I-2患甲病但有不患甲病的孩子，说明其甲病的基因型为Aa，I-2不患乙病，但有患乙病的孩子，说明其乙病相关的基因型为XBXb，I-2的基因型为AaXBXb，Ⅱ-5患甲病，所生孩子有不患甲病的，说明其甲病的基因型为Aa，Ⅱ-5不患乙病，但有患乙病的孩子，说明其乙病相关的基因型为XBXb，Ⅱ-5的基因型为AaXBXb，I-2和Ⅱ-5基因型相同的概率是1，同理可知，Ⅱ-4的基因型为AaXBY。 （4）Ⅱ-4的基因型为AaXBY，Ⅱ-5的基因型为AaXBXb，同时患两种病的概率为：3/4×1/4=3/16。 10．(24-25高一下·贵州安顺·期末)矮牵牛的花为两性花，花色受一组复等位基因P1（蓝色）、P2（红色）、P3（白色）控制，其中某一基因纯合时致死。研究人员利用蓝花植株甲、蓝花植株乙及白花植株若干的矮牵牛进行杂交实验，结果如下图所示： 回答下列问题： (1)控制矮牵牛花色性状的基因中P1、P2、P3的显隐性关系顺序是______（用“>”连接）。甲和乙的基因型分别是______。 (2)根据实验分析纯合致死的基因型为______，判断依据是_____。 (3)若要判定实验③F1中蓝花植株的基因型，可将实验③F1中蓝花植株单株隔离种植，并进行自花传粉，观察子代表现型及比例，请写出预期结果及结论_______。 【答案】(1) P1＞P2＞P3 P1P2，P1P3 (2) P1P1 杂交组合③蓝色甲（P1_）与蓝色乙（P1_）杂交，子代为蓝色（P1_）：红色（P2_）=2：1 (3)若基因型为P1P2自花传粉，子代表现型及比例为蓝色：红色=2：1；若基因型为P1P3自花传粉，子代表现型及比例为蓝色：白色=2：1 【来源】贵州省安顺市2024-2025学年高一下学期期末生物学试题 【分析】分离定律的实质是杂合体内等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。 【详解】（1）根据图中杂交组合③蓝色甲（P1_）与蓝色乙（P1_）杂交，子代为蓝色（P1_）：红色（P2_）=2：1，可知，P1对P2为显性，且P1P1纯合致死，可得红色的基因型为P2P3，所以可得牵牛花花色性状蓝色、红色、白色显隐关系的顺序是P1＞P2＞P3。亲本蓝色基因型为P1P2和P1P3，结合杂交组合①②的结果可知，甲基因型为P1P2，乙基因型为P1P3。 （2）由杂交组合③蓝色甲（P1_）与蓝色乙（P1_）杂交，子代为蓝色（P1_）：红色（P2_）=2：1，可知，P1P1纯合致死。 （3）由小问1可知，矮牵牛花群体中与花色有关的基因型共有5种，分别为P1P2、P1P3、P2P2、P3P3、P2P3，即实验③F1中蓝花植株的基因型P1P2、P1P3；若基因型为P1P2自花传粉，子代表现型及比例为蓝色：红色=2：1；若基因型为P1P3自花传粉，子代表现型及比例为蓝色：白色=2：1。 11．(24-25高一下·安徽宣城·期末)从孟德尔的遗传定律到沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的这几十年间，人类对遗传现象的认识逐步深入。回答下列问题： (1)1866年孟德尔利用豌豆作为实验材料，揭示了遗传学的分离和自由组合定律，此过程中使用的科学研究方法是_______。孟德尔对分离现象进行分析后提出的假说核心是_______。 (2)1910年摩尔根利用果蝇作为杂交实验材料，首次证明了基因和染色体的关系。根据杂交实验结果，摩尔根及其同事提出了“_______”假说。 (3)1928年艾弗里首次通过肺炎链球菌体外转化实验挑战了蛋白质是遗传物质的观点，该实验利用了自变量控制中的_______（填“减法原理”或“加法原理”）证明DNA是其遗传物质。1952年赫尔希和蔡斯利用________（实验方法）完成了T2噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。实验过程中搅拌的目的是________。 (4)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其中_______构成其基本骨架。碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_______。 (5)烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，遗传学家无法推测出其RNA分子中四种碱基的比例关系，原因是_______。 【答案】(1) 假说-演绎法 （F1）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 (2)控制白眼性状的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因 (3) 减法原理 同位素标记法 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 (4) 脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧 多样性 (5)RNA是单链，碱基之间没有统一的配对关系 【来源】安徽省宣城市2024-2025学年高一下学期期末生物试卷 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入→合成→组装→释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】（1）孟德尔的研究遵循“观察现象→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”的逻辑，即假说—演绎法。例如，他先观察到豌豆杂交后代的性状分离比（如高茎×矮茎→F1全为高茎，F₂高茎：矮茎≈3:1），再基于此提出（F1）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中的假说，随后通过测交实验验证假说，最终揭示分离定律。 （2）摩尔根用果蝇杂交实验时，发现“白眼性状仅在雄性后代出现”的特殊现象，基于实验结果，他提出控制白眼性状的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因。例如，雌性果蝇的性染色体为XX，雄性为XY；白眼基因（设为w）仅位于X染色体上，即雌性基因型为XᴡXᴡ（白眼）或XWXw（红眼），雄性为XᴡY（白眼）或XWY（红眼），该假说完美解释了白眼仅雄性出现的现象，最终证明基因位于染色体上。 （3）艾弗里肺炎链球菌体外转化实验设计的关键思路是用酶解法特异性地去除某种组分，单独、直接地观察各种组分的作用，利用了减法原理。1952年赫尔希和蔡斯利用采用同位素标记法，分别用³²P标记T₂噬菌体的 DNA、用³⁵S标记噬菌体的蛋白质，追踪两种物质在侵染过程中的去向。噬菌体侵染细菌时，仅DNA注入细菌内部，蛋白质外壳仍吸附在细菌表面。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，避免外壳随细菌离心到沉淀中，干扰放射性检测结果。 （4）沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架；内侧则是通过氢键连接的碱基对（A-T、G-C）连接。 DNA分子中碱基对的排列顺序是千变万化的（如一个含 n个碱基对的DNA，可能的排列方式有4ⁿ种），这种碱基排列顺序的多样性决定了DNA分子的多样性，也为生物的遗传变异提供了物质基础。 （5）烟草花叶病毒的遗传物质是单链RNA，单链RNA中碱基之间没有统一的互补配对关系，因此无法通过已知信息推测其四种碱基（A、U、G、C）的比例关系。 12．(24-25高一下·江苏镇江京口区镇江实验高级中学·期末)1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请回答有关问题： (1)赫尔希和蔡斯使用35S标记________，使用32P标记________。 (2)若要大量制备含35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养________，再用噬菌体去侵染。 (3)下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程： ①噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要的模板是________提供的；原料是________提供的。 ②T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是________。 （注：甲组为35S标记的T2噬菌体，乙组为32P标记的2噬菌体）。 A．甲组—上清液—①  B．乙组—上清液—② C．甲组—沉淀物—③  D．乙组—沉淀物—④ ③科学家在研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验时，检测上清液中的放射性，得到如下图所示的实验结果。实验中搅拌的目的是________，据图分析搅拌时间应至少大于2min，否则上清液中的放射性较________（填“高”或“低”），当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，说明DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌，但上清液中32P的放射性仍达到30%，其原因可能是________，图中“被侵染细菌”的存活率曲线的意义是作为对照，如果明显低于100%，则上清液放射性物质32P的含量会________（选填“增高”或“降低”）。 【答案】(1) 蛋白质 DNA (2)大肠杆菌 (3) 噬菌体 大肠杆菌 B 使吸附在细菌上的噬菌体和大肠杆菌分离 低 部分噬菌体未侵染进入细菌 增高 【来源】江苏省镇江市京口区镇江市实验高级中学2024-2025学年高一下学期6月期末生物试题 【分析】噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。实验结论：DNA是遗传物质。 【详解】（1）蛋白质中含有S，DNA中含有P，赫尔希和蔡斯使用35S标记蛋白质，使用32P标记DNA。 （2）病毒没有细胞结构，不能独立地进行生命活动，必须生活在活细胞中。若要大量制备含35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去侵染。 （3）①噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要的模板是噬菌体提供的；原料是大肠杆菌提供的。 ②AC、甲组是用35S标记的噬菌体侵染细菌的过程，则35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入细菌内，经过搅拌离心后，蛋白质外壳分布在上清液中，且放射性强度与保温时间长短没有关系，对应于曲线④，AC错误； BD、乙组用32P标记的噬菌体侵染细菌，而32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌内，经过搅拌离心后，存在于大肠杆菌内的子代噬菌体DNA分布在沉淀物中，但随着保温时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，这会使上清液的放射性升高，沉淀物中放射性含量降低，即随着保温时间的延长，亲代噬菌体的DNA逐渐进入大肠杆菌内导致上清液的放射性下降，而后随着培养时间持续延长，子代噬菌体释放出来导致上清液放射性上升，因此，乙组中上清液的放射性表现为先降低而后上升，对应于曲线②，B正确，D错误。 故选B。 ③用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，实验过程中搅拌的目的是使细菌外的噬菌体和大肠杆菌分离；从图中看出，搅拌时间大于2min，此时上清液中的35S放射性表现较高，否则上清液中的放射性较低。当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，说明DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌，此时上清液中仍有少量32P的放射性，应该是由于部分噬菌体未侵染进入细菌通过离心进入到上清液中的缘故；图中显示“被侵染细菌”的存活率曲线的意义是作为对照，此时的存活率保持在100%，说明细菌没有裂解，因此可以说明图中上清液中32P的放射性仍达到30%的原因是部分噬菌体未侵染进入细菌导致的，若此时细菌的存活率明显低于100%，则说明子代噬菌体释放出来，导致上清液放射性物质32P的含量会增大。 13．(24-25高一下·安徽合肥庐江县·期末)如图1～4是DNA双螺旋结构模型的建构过程，据图回答下列相关问题。    (1)图1中的物质是组成DNA的基本单位，与组成RNA的基本单位相比，两者成分方面的差别是_______。 (2)图3所示的DNA片段中________构成了DNA分子的基本骨架，该DNA分子中_______（填“G—C”或“A—T”）碱基对越多，DNA耐高温的能力越强。 (3)一般来说，RNA病毒比DNA病毒更容易发生变异，请结合图4和有关RNA的结构说明其原因：________。 【答案】(1)图1物质中的五碳糖是脱氧核糖，特有的碱基是T；而组成RNA的基本单位中的五碳糖是核糖，特有的碱基是U (2) 磷酸和脱氧核糖交替排列 G—C (3)DNA的双螺旋结构较RNA单链结构更稳定 【来源】安徽省合肥市庐江县2024-2025学年高一下学期6月期末生物试题 【分析】DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA 分子结构中，两条多脱氧核苷酸链围绕一个共同的中心轴盘绕，构成双螺旋结构。脱氧核糖-磷酸链在螺旋结构的外面，碱基朝向里面。两条多脱氧核苷酸链反向互补，通过碱基间的氢键形成的碱基配对相连，形成相当稳定的组合。 【详解】（1）脱氧核苷酸与核糖核苷酸相比，成分方面的主要区别是脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，特有的碱基是T，而核糖核苷酸中的五碳糖是核糖，特有的碱基是U。 （2）图3中，脱氧核糖和磷酸交替连接构成 DNA 分子的基本骨架 。G-C碱基对含 3 个氢键，A-T含 2 个氢键，氢键越多DNA越稳定。故G-C碱基对越多，DNA 耐高温能力越强。 （3）DNA 分子是双螺旋结构，结构稳定；RNA 一般是单链结构，稳定性差，更容易发生变异。 14．(24-25高一下·甘肃定西通渭县第三中学·期末)图1中DNA分子有a和d两条链、Ⅰ和Ⅱ均是DNA分子复制过程中所需要的酶，将图1中某一片段放大后如图2所示。请分析回答下列问题： (1)从图1可看出DNA复制过程中Ⅰ是______酶。Ⅱ是______酶。 (2)图2中，DNA分子的基本骨架由__________（填序号）交替连接而成。若是环状DNA分子，有______个游离的磷酸基团。 (3)图2中④名称是____，两条脱氧核苷酸链间碱基A和T之间通过“____”连接。 (4)若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代DNA分子某一条单链中A+T占______%。 (5)某NDA分子含有500个碱基对，其中A+T占60%，连续复制4次，则第4次复制需要游离的胞嘧啶______个。 【答案】(1) 解旋 DNA聚合 (2) ②③ 0 (3) 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 氢键 (4)60% (5)1600 【来源】甘肃省定西市通渭县第三中学2024-2025学年高一下学期期末检测生物试题 【分析】题图分析，图1是DNA分子复制过程，Ⅰ是解旋酶，Ⅱ是催化以DNA单链d为模板形成DNA分子的子链c，因此Ⅱ是DNA聚合酶。图2是DNA分子的平面结构，①是碱基T，②是脱氧核糖，③是磷酸基团，④是脱氧核糖核苷酸，⑤是碱基A。 【详解】（1）从图1可看出DNA复制过程中Ⅰ能打开氢键，是解旋酶， Ⅱ能催化子链的延伸，因而是DNA聚合酶。 （2）图2中，DNA 分子的基本骨架由②脱氧核糖和③磷酸基团交替连接形成的长链构成的。若是环状DNA 分子，则DNA分子中有0个游离的磷酸基团，链状DNA中含有2个游离的磷酸基团。 （3）图2中④是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，结合图示可以看出，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过脱氧核糖-磷酸基团-脱氧核糖连接起来，两条脱氧核苷酸链间碱基A和T之间通过氢键连接。 （4） 若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代 DNA 分子某一条单链中A+T也占60%，即该比例在DNA分子的两条链中以及每条单链中的占比是相同的。 （5）某DNA分子含有500个碱基对，其中A+T 占60%，G+C占40%，在DNA分子中G=C，因而各占20%，因此该DNA分子中含有的胞嘧啶的数目为20%×1000=200个，则该DNA分子连续复制4次， 则第4次复制时相当于新合成23=8个DNA分子，因而需要游离的胞嘧啶的数目为200×8=1600个。 15．(24-25高一下·江西九江第一中学·期末)研究人员将1个含14N/14N-DNA的大肠杆菌转移到以15NH₄Cl为唯一氮源的培养液中，培养24h后，提取子代大肠杆菌的DNA，将DNA双链解开再进行密度梯度离心，试管中出现两种条带，如图1所示。DNA复制时两条子链的延伸方向相反，其中一条子链称为前导链，该链连续延伸；另一条子链称为后随链，该链逐段延伸，这些片段称为冈崎片段；体内DNA复制时，由于DNA聚合酶无法从头合成DNA链，必须依赖游离的3'-OH末端作为延伸的起点，因此，子链合成时，由RNA引物先与模板链结合，为子链的延伸提供3'-OH末端，待DNA复制结束，RNA引物又会被酶剪切掉，体内DNA复制过程如图2所示。回答下列问题： (1)根据图1所示信息，可知该种大肠杆菌繁殖一代所需时间大约为______h。 (2)从图2可看出，______（填“甲链”或“乙链”）为后随链，其延伸的方向与复制叉移动的方向______（填“相同”或“相反”）。 (3)图2中复制叉的形成是由______酶催化DNA双链间的氢键断裂形成的。子链合成时，首先需要RNA引物与模板链的________（填“5”或“3”）端结合，随后_______酶结合上去催化子链的延伸。 (4)若图2亲代DNA的一条单链中（A+T）/（G+C）=n，则另一条互补链中该比例为______，在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）的值为______。若图2中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的________。 【答案】(1)8 (2) 甲链 相反 (3) 解旋 3′ DNA聚合 (4) n 1 1/2/50% 【来源】江西省九江第一中学2024-2025学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】DNA半保留复制过程是分别以解旋后的两条链为模板，以细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子链，子链的延伸方向是从5'→3'，分为前导链和后随链，前导链的合成是连续的，后随链的合成是不连续的。 【详解】（1）据题图1信息可知，1个含14N/14N-DNA的大肠杆菌转移到以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中，培养24h后，提取子代大肠杆菌的DNA，将DNA双链解开再进行密度梯度离心，得到条带1（14N的DNA单链）：条带2（15N的DNA单链）=1：7，而母链14N链只有两条，可知，DNA单链共有16条，即形成了8个DNA分子，说明DNA分子共复制了3次，因此大肠杆菌的细胞周期为24/3=8h。 （2）从图2中可看出，DNA分子解旋后的两条单链均作为模板，子链的延伸方向是从5´→3´，分为前导链和后随链，前导链的合成是连续的，合成与复制叉延伸的方向相同，后随链逐段延伸，形成一些冈崎片段，根据图2可知，甲链为后随链，其延伸的方向与复制叉移动的方向相反。 （3）图2中复制叉的形成是由解旋酶催化DNA双链间的氢键断裂形成的。RNA引物与模板链方向相反，且子链的延伸方向是从5'→3'，因此子链合成时，首先需要RNA引物与模板链的3'端结合，随后DNA聚合酶结合上去催化子链的延伸。 （4）DNA两条链之间遵循碱基互补配对，因此若亲代DNA的一条单链中（A+T）/（G+C）=n，则另一条互补链中该比例也为n。整个DNA分子中A=T，G=C，因此在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）的值为1。DNA复制为半保留复制，以解开的2条DNA单链为模板合成子代DNA分子，若图2中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，即一半的模板链遗传信息发生了改变，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的1/2（50%）。 16．(24-25高一下·四川宜宾第一中学校·期末)如图表示原核细胞拟核区域发生的三个生理过程(①～③)，若过程②形成的mRNA不易与模板链脱离，会导致R环结构的形成，进而影响DNA的复制、转录和基因的稳定性。回答下列问题： (1)如图中酶B和酶C分别为___________，过程②的原料是___________，根据酶C的移动方向推测，该过程模板链的5′端位于___________(填“左侧”或“右侧”)。 (2)研究发现R环通常出现在富含碱基G的片段，据此推测R环形成的原因是___________。 (3)与图中过程②③相比，真核生物中发生的过程②③的不同点是___________(答出一点即可)。 (4)部分密码子如表所示： 密码子 AUG GCA GAA、GAG GAC UGC 氨基酸 起始(甲硫氨酸) 丙氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 半胱氨酸 若一条mRNA的碱基序列为3′-CGUGAGCAGGUAACG-5′，那么以该mRNA为模板翻译出的肽链的氨基酸序列为___________。 【答案】(1) 解旋酶、RNA聚合酶 核糖核苷酸 右侧 (2)该片段富含G，因此氢键数量较多，mRNA不易与模板链脱离 (3)先转录后翻译 (4)甲硫氨酸-天冬氨酸-谷氨酸-半胱氨酸 【来源】四川宜宾市第一中学校2024-2025学年高一下学期期末押题卷（期末模拟考试）生物试卷（二） 【详解】（1）过程①表示DNA复制，酶A为DNA聚合酶，催化子链的合成，酶B为解旋酶，破坏氢键，达到解旋的目的。 过程②是转录，是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程，原料是核糖核苷酸，酶C为RNA聚合酶。根据酶C（RNA聚合酶）的移动方向推测，转录的方向为左到右，是从模板链的3'端→5'端，因此该过程模板链的5'端位于右侧。 （2）C与G之间有3个氢键，A与T之间有2个氢键，由于该片段富含G，因此氢键数量较多，mRNA不易与模板链脱离，因此R环通常出现在富含G的片段。 （3）过程②为转录，过程③为翻译，图示为原核生物，边转录边翻译，真核生物的不同点是先转录后翻译。 （4）翻译时核糖体移动方向是从mRNA的5'端→3'端，从起始密码子开始翻译，据密码子表，翻译出来的氨基酸序列为甲硫氨酸-天冬氨酸-谷氨酸-半胱氨酸。 17．(24-25高一下·安徽宣城·期末)图甲表示真核细胞中某前体蛋白的合成过程，①～③表示生理过程。微小RNA（miRNA）是一类由内源基因编码的非编码单链小分子RNA，研究表明miRNA可导致基因“沉默”，是参与细胞表观遗传调控的重要分子。图乙表示miRNA的产生和作用机制。请据图回答问题。 (1)图甲中②表示______过程，过程③的原料是______。与过程③相比，过程②特有的碱基配对方式是________。 (2)图甲过程③中核糖体在mRNA上的移动方向为______（填“从左到右”或“从右到左”）；过程③中不同核糖体合成的蛋白质中氨基酸序列______（填“相同”或“不同”）。 (3)如果图甲RNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占46%，则可得出与其对应的DNA片段中胞嘧啶占______。 (4)图乙中miRNA使相关基因“沉默”的主要机制是沉默复合体中的miRNA能与______发生碱基互补配对，进而阻止了基因表达的_______过程继续进行。图乙靶基因发生miRNA调控时，靶基因转录的mRNA水平和翻译的蛋白质水平的变化分别是______、______（填“升高”或“不变”或“降低”）。 【答案】(1) 转录 氨基酸 T—A (2) 从右到左 相同 (3)27% (4) 靶基因mRNA 翻译 不变 降低 【来源】安徽省宣城市2024-2025学年高一下学期期末生物试卷 【分析】在图乙中，④为在细胞核内进行的转录过程，其产物发夹结构的RNA被加工成miRNA前体。⑤表示miRNA前体被转运出细胞核到达细胞质。⑥表示miRNA前体被Dicer酶剪切成为成熟miRNA。成熟miRNA随即被整合进RNA沉默复合体，参与有关生理过程的调控。 【详解】（1）转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，因此图甲中属于转录过程的是②。 ③表示翻译过程，原料是氨基酸。转录过程发生的碱基配对方式为A—U、T—A、G—C、C—G，翻译时发生的碱基配对方式为A—U、U—A、G—C、C—G，因此过程②特有的碱基配对方式是T—A。 （2）过程③是翻译，左边的核糖体上的肽链最长，右边核糖体上的肽链最短，因此图甲过程③中核糖体在mRNA上的移动方向为从右到左。过程③中不同核糖体结合的是同一条mRNA，因此翻译出的蛋白质中的氨基酸序列相同。 （3）图甲的mRNA上的尿嘧啶U和腺嘌呤A之和占46%，则其中C+G=1-46%=54%，根据碱基互补配对原则可知，对应的DNA中C+G=54%，故其中C占27%。 （4）根据图乙的信息可知：沉默复合体中的miRNA能与靶基因mRNA发生碱基互补配对，进而阻止了基因表达的翻译过程继续进行（缺少翻译的模板mRNA）。这个基因沉默过程只影响翻译不影响转录，只影响翻译过程，因此图乙靶基因发生miRNA调控时，靶基因转录的mRNA水平不变，翻译的蛋白质水平降低。 18．(24-25高一下·福建福州马尾一中等六校·期末)下图甲、乙为真核细胞发生的部分生理过程模式图，①—③代表相应的物质。 (1)图甲所示可体现出该过程的特点是_______和________。DNA的基本骨架由________和______交替排列构成。 (2)甲、乙过程所用的原料分别是________、_________。 (3)图乙中①、②分别代表_______、________，合成它们的模板都是_______，决定③的密码子是_____，核糖体的移动方向是________（填“从左向右”或“从右向左”） 【答案】(1) 边解旋边复制 半保留复制 磷酸 脱氧核糖 (2) 脱氧核糖核苷酸 氨基酸 (3) mRNA tRNA DNA单链 CCG 从左到右 【来源】福建省福州市马尾一中等六校2024-2025学年高一下学期期末联考生物试题 【分析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质，所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所在核糖体。 【详解】（1）观察图甲，这是DNA复制的过程。DNA复制的特点有半保留复制（新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链）和边解旋边复制（解旋和复制过程同时进行）。 DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替排列构成的。 （2）图甲是DNA复制过程，DNA复制的原料是4种游离的脱氧核苷酸。图乙是翻译过程，翻译的原料是21种游离的氨基酸。 （3）图乙中①是翻译的模板mRNA；②是tRNA（转运RNA），它能识别并转运氨基酸，合成RNA的模板都是DNA单链密码子在 mRNA 上，决定③（mRNA 上的碱基序列）的密码子是位于 mRNA 上与③对应的三个相邻碱基，观察图可知③的密码子为CCG。 根据图中 tRNA 的移动方向和肽链的延伸方向，可以判断出核糖体的移动方向是从左向右。 19．(24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末)心肌细胞不能增殖，基因ARC在心肌细胞中特异性表达，抑制其凋亡，以维持正常数量。细胞中某些基因转录形成的前体RNA在加工过程中会产生许多非编码RNA，如miR-223（链状）、HRCR（环状）。请结合下图回答问题： (1)启动过程①时，________酶需识别并结合基因上的一段序列，使双链DNA解开。过程②中核糖体移动的方向是________（选填字母：A：从左到右；B：从右到左）。 (2)当心肌缺血、缺氧时，基因miR-223过度表达，所产生的miR-223可与基因ARC的mRNA特定序列通过________原则结合形成________，使过程②因缺少模板而被抑制，使ARC无法合成，最终导致心力衰竭。 (3)HRCR可以吸附miR-223等链状的miRNA，以达到清除它们的目的。链状的miRNA长度________（选填“越短”或“越长”），特异性越差，越容易与HRCR结合。 (4)科研人员认为，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，据图分析其依据是________。 【答案】(1) RNA聚合 A (2) 碱基互补配对 核酸杂交分子1 (3)越短 (4)HRCR通过与miR-223互补配对结合，吸附并清除miR-223，使ARC基因的表达增加进而抑制心肌细胞的死亡 【来源】四川省泸州市三校联盟2024-2025学年高一下学期期末联合考试生物学试题 【分析】题图分析：①过程是转录过程，以一条DNA链为模板，合成mRNA；②过程是翻译过程，以单链mRNA为模板，合成蛋白质。其中mRNA可与miR-223结合形成核酸杂交分子1，进而减少了凋亡抑制因子的合成过程，促进细胞凋亡，而miR-223可与HRCR结合形成核酸杂交分子2，进而使凋亡抑制因子合成正常，细胞凋亡过程被抑制。 【详解】（1）过程①是转录，启动转录时，RNA聚合酶需识别并结合基因上的启动子序列，使双链DNA解开。过程②是翻译，根据正在合成的多肽链的长度，长的多肽链先合成，所以核糖体移动的方向是从左到右（A）。 （2）当心肌缺血、缺氧时，基因miR-223过度表达，所产生的miR-223可与基因ARC的mRNA特定序列通过碱基互补配对原则结合形成核酸杂交分子1，使翻译过程（过程②）因缺少模板而被抑制，使ARC无法合成，最终导致心力衰竭。 （3）HRCR可以吸附miR-223等链状的miRNA，以达到清除它们的目的。链状的miRNA越短，特异性越差，越容易通过碱基互补配对原则与HRCR结合，因而越容易被吸附，因而可以缓解心力衰竭。 （4）结合图示可以看出，HRCR通过与miR-223互补配对，吸附并清除miR-223，进而解除了miR-223对基因ARC表达的抑制作用，使细胞中凋亡抑制因子正常表达，即ARC基因的表达增加，进而抑制心肌细胞的死亡，因此，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物。 20．(24-25高一下·山东滨州·期末)组蛋白乙酰化及去乙酰化均会影响基因的表达，如图1所示。V基因对拟南芥种子萌发过程中的耐盐性具有负调控作用，A基因通过调控V基因的表达进而影响耐盐性。为探究A基因对该过程的调控机制，科研人员对野生型及A基因低表达突变株的组蛋白乙酰化水平进行检测，结果如图2。 (1)组蛋白乙酰化导致生物性状出现可遗传变化的现象属于_______，从这个实例可以看出基因与性状不是一一对应关系，依据是_____。 (2)据图1分析，组蛋白去乙酰化会引起染色体结构变________（填“紧密”或者“松弛”）。而组蛋白乙酰化有利于______酶识别并与DNA结合，进而促进转录过程。 (3)据图2分析，A基因的表达产物为_______（填“组蛋白乙酰化酶”或“组蛋白去乙酰化酶”），能_______乙酰化水平，从而_______V基因的表达，进而正向调控拟南芥种子萌发过程中耐盐性。 【答案】(1) 表观遗传 拟南芥的耐盐性受（A、V基因）两个基因的调控（要答出具体性状和基因数量） (2) 紧密 RNA聚合酶 (3) 组蛋白去乙酰化酶 降低 抑制 【来源】山东省滨州市2024-2025学年高一下学期7月期末生物试题 【分析】表观遗传指的是生物体基因的碱基序列不变，但基因的表达和表型发生可遗传变化的现象。基因与性状不是一一对应关系。 【详解】（1）组蛋白乙酰化导致生物性状出现可遗传变化，这种不涉及DNA序列改变但影响基因表达的现象属于表观遗传。从题干可知，A基因通过调控V基因的表达进而影响耐盐性，说明拟南芥的耐盐性受（A、V基因）两个基因的调控，并非一个基因决定一种性状，所以基因与性状不是一一对应关系。 （2）观察图1，组蛋白去乙酰化后，染色质的结构变得更加紧密。因为去乙酰化使得组蛋白与DNA结合更紧密，导致染色体结构紧密。转录过程需要RNA聚合酶识别并结合到DNA上，组蛋白乙酰化后，染色体结构变得松弛，有利于RNA聚合酶识别并与DNA结合，从而促进转录过程。 （3）分析图2，A基因低表达突变株的组蛋白乙酰化水平比野生型高，说明A基因的表达产物会降低组蛋白乙酰化水平，而组蛋白去乙酰化酶能降低组蛋白乙酰化水平，所以A基因的表达产物为组蛋白去乙酰化酶。由前面分析可知，A基因的表达产物（组蛋白去乙酰化酶）能降低乙酰化水平。因为V基因对拟南芥种子萌发过程中的耐盐性具有负调控作用，A基因通过调控V基因表达影响耐盐性，且A基因降低组蛋白乙酰化水平后能正向调控耐盐性，所以A基因降低乙酰化水平会抑制V基因的表达。 21．(24-25高一下·湖南长沙宁乡·期末)甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a至d表示4种基因突变：a表示丢失T/A，b表示T/A变为C/G， c表示T/A变为G/C，d表示G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生。乙图表示细胞减数分裂过程中每条染色体所含 DNA数的变化。请回答下列问题，其中可能用到的密码子： 天冬氨酸（GAC、GAU）， 亮氨酸（CUU、CUA、CUG、CUC）， 甘氨酸 （GGU、GGG、GGC、GGA）， 甲硫氨酸（AUG）， 终止密码子 （UAG、UAA、UGA）。 (1)甲图中c突变发生后，转录出的mRNA 编码的肽链是________。过程②需tRNA识别并转运氨基酸， tRNA结合氨基酸的部位是__________（填“3'”或“5' ”）。 (2)甲图中_________突变对性状无影响，其原因是_________。 (3)若要诱发基因突变，一般在乙图中的_________阶段进行诱变，而基因重组发生于_________阶段的减数分裂Ⅰ时期 （填图中字母）。 【答案】(1) 天冬氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸 3' (2) b 密码的简并性 (3) b c 【来源】湖南省长沙市宁乡市2024-2025学年高一下学期7月期末生物试题 【分析】据图甲分析，过程①属于转录，是由DNA为模板形成RNA的过程；过程②表示翻译。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。其中碱基对的替换最终只能导致mRNA中一个密码子的改变，对生物性状的改变的影响最小，而增添和缺失可能导致突变位之后的密码子全部改变。 据乙图分析，表示细胞分裂过程中每条染色体所含DNA分子数的变化（实线），abc表示细胞分裂间期，其中a表示G1期，b表示S期，c表示G2期以及细胞分裂的前、中、后期，d表示细胞分裂末期。 【详解】（1）c由T/A变为G/C，c突变后转录的mRNA为GAUCUAGGGUAUG，决定的氨基酸依次是天冬氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸。tRNA携带氨基酸的部位是3'端，即脱氧核糖的羟基端。 （2）据题意可知，b由T/A变为C/G，则密码子由GAU变为GAC，由密码子的简并性可知b突变后的密码子仍与天冬氨酸相对应。 （3）据乙图分析，表示细胞分裂过程中每条染色体所含DNA分子数的变化（实线），abc表示细胞分裂间期，其中a表示G1期，b表示S期，c表示G2期以及细胞分裂的前、中、后期，d表示细胞分裂末期。诱发基因突变一般处于分裂间期的S期，即乙图中的b阶段，而基因重组发生于减数第一次分裂前期或后期，即乙图中的c阶段。 22．(24-25高一下·安徽宣城·期末)水稻（2n=24）的花比较小，为两性花。杂种优势是指杂种第一代在体型、生长率、繁殖力及行为特征方面均比亲本优越的现象。袁隆平院士是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，曾被授予“共和国勋章”，以表彰他在杂交水稻研究领域作出的杰出贡献。请根据所学知识，回答下列问题： (1)水稻基因组计划需测定______条染色体上的DNA序列。 (2)科研人员发现了某品种水稻的雄性不育株（雄蕊发育异常，雌蕊发育正常），并利用其进行杂交育种。杂交育种的原理是______，利用雄性不育株作母本进行杂交育种的优点是______。杂交水稻利用的是F1的杂种优势，其后代会发生______，因此需要年年制种。 (3)若水稻的大穗杂种优势性状由一对等位基因（A、a）控制，在基因纯合时表现为衰退的小穗性状。现将若干大穗水稻杂交种平分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植。甲组人工控制自交授粉，乙组自然状态授粉。若所有的种子均正常发育，则第3年种植时甲组杂种优势衰退率（小穗所占比例）______（填“大于”或“小于”或“等于”）乙组杂种优势衰退率。该实验的目的是______。 (4)水稻诱变育种虽然能够获得新的基因、产生新性状，但利用这种方法育种常常需要对大量材料进行处理，其原因是_____。 【答案】(1)12 (2) 基因重组 可以避免人工去雄等繁琐步骤 性状分离 (3) 大于 探究授粉方式对杂种优势衰退率的影响 (4)基因突变具有低频性和不定向性 【来源】安徽省宣城市2024-2025学年高一下学期期末生物试卷 【分析】杂种优势指F1杂合子表现出的某些性状优于亲本品种（纯系）的现象，也就是只有杂合子才会表现出杂种优势，显性纯合子或隐性纯合子均表现为衰退。 【详解】（1）水稻为二倍体（2n=24），且为两性花植物，无性别决定相关的异型染色体，其染色体组包含12条非同源染色体，因此水稻基因组计划只需测定12条染色体上的DNA序列。 （2）杂交育种通过将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再经过筛选和培育获得新品种。其核心是减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换或非同源染色体自由组合，导致非等位基因重新组合，从而产生新的基因型和表现型，故原理为基因重组。雄性不育株雄蕊发育异常（无法产生可育花粉），雌蕊正常，作为母本时无需人工去雄，直接接受父本花粉即可完成杂交，简化育种流程，降低操作成本。杂交水稻的杂种优势仅体现在F1代（基因型为杂合子，如 Aa），表现为生长、产量等性状优于亲本。F1自交或杂交时，等位基因会随同源染色体分离而重新组合，后代会出现基因型纯合的个体（如 AA、aa），导致优良性状（杂种优势）消失，出现性状分离，因此杂交水稻需年年制种，确保种植的是F1代。 （3）大穗杂种优势性状由一对等位基因控制，杂合子（Aa）表现为大穗（杂种优势），纯合子（AA、aa）表现为小穗（衰退性状），初始材料均为Aa（大穗杂交种）。 甲组（人工自交）的基因型变化： 第1年（初始）：全为Aa（大穗）； 第1代自交后代（第2年种植）：Aa占1/2，AA、aa 各占1/4（衰退率 1/2）； 第2代自交后代（第3年种植）：Aa占1/4，AA、aa 共占3/4（衰退率 3/4）。 乙组（自然授粉）的基因型变化： 水稻自然授粉时，杂合子（Aa）可自交，也可与其他Aa杂交，基因重组和随机交配会使群体中Aa的比例下降速度慢于自交。 第3年种植时，乙组Aa比例高于甲组，纯合子（AA、aa）比例低于甲组，故甲组衰退率大于乙组。实验中唯一变量是授粉方式（甲组人工自交，乙组自然授粉），因变量是杂种优势衰退率（小穗所占比例），故实验目的是探究授粉方式对杂种优势衰退率的影响。 （4）自然状态下基因突变的频率极低，仅有极少数个体可能发生基因突变；基因突变可向不同方向发生，且突变结果无法预测，多数突变是有害的，仅有少数可能产生符合育种需求的新性状。 由于基因突变的低频性和不定向性，诱变育种需对大量材料进行处理，才能提高获得有益突变个体的概率，故需处理大量材料。 23．(24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末)某雌雄同株植物的宽叶和窄叶为一对相对性状，宽叶对窄叶为显性，受一对等位基因B（b）控制。对基因型为Bb的杂合植株（部分染色体及基因位置如图甲）进行诱变处理，得到图乙、丙、丁所示的突变体，据图回答问题：    (1)图乙和图丁所对应的可遗传变异类型分别为________和________，图乙对应的可遗传变异类型可使排列在染色体上的基因的数目发生改变，图丁对应的可遗传变异类型一般________（选填“会”或“不会”）导致染色体上基因数量的改变。 (2)另一杂合植株（部分染色体及基因位置如图丙）表现为宽叶。若该植株产生的各种类型的配子活力相同，受精卵中同时缺少B和b基因时不能存活，则该植株产生的雌配子有________种，该植株自交后代中窄叶植株理论上约占________。 (3)纯合宽叶植株与纯合窄叶植株杂交，后代中出现一株窄叶植株，原因可能有________。 A．亲代宽叶植株在产生配子过程中，B基因突变成b基因 B．亲代宽叶植株在产生配子过程中，载有B基因的染色体片段丢失 C．后代植株在个体发育的早期，有丝分裂时B基因突变成b基因 D．亲代宽叶植株的叶片细胞在进行有丝分裂时B基因突变成b基因 【答案】(1) 染色体变异（或染色体结构变异或 缺失） 基因突变 不会 (2) 4/四 1/5 (3)ABC 【来源】四川省泸州市三校联盟2024-2025学年高一下学期期末联合考试生物学试题 【分析】1、DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫作基因突变。 2、体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。包括染色体数目变异和染色体结构变异。染色体结构变异包括缺失、增添、易位、倒位，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，导致性状的变异。 【详解】（1）据图可知，与图甲细胞中染色体相比，图乙中B基因所在染色体明显更短，说明该条染色体发生了染色体片段缺失，即染色体结构变异；据图可知，与图甲细胞基因相比，丁图中B基因内部缺失若干碱基对，说明B基因发生了基因突变。基因突变产生新的等位基因，一般不会导致染色体上基因数量改变。 （2）据图可知，B基因所位于的染色体移接至另一条非同源染色体上了，变异后的个体基因型可表示为ObOB（O表示同源染色体相同位点上没有等位基因）。则基因型为ObOB的个体减数分裂时，两对染色体自由组合，则产生的配子种类及比例可表示为：OO、OB、Ob、Bb。依题意，该植株产生的各种类型的配子活力相同，因此，则该植株产生的雌配子有4种。细胞中两对染色体上基因的遗传互不干扰，因此，单独考虑b基因，自交产生的子代基因型及比例为1OO：2Ob：1bb；单独考虑B基因所位于的染色体，自交产生的子代基因型及比例为1OO：2OB：1BB。又知受精卵中同时缺少B和b基因时不能存活，则该植株自交后代中窄叶植株理论上约占（1/2×1/4+1/4×1/4）÷（1-1/4×1/4）=1/5。 （3）A、依题意，纯合宽叶植株（BB）与纯合窄叶植株（bb）杂交，正常情况下产生的后代基因型为Bb，应该表现为宽叶。若亲代宽叶植株在产生配子过程中，B基因突变成b基因，则子代基因型为bb，则可表现为窄叶，A符合题意； B、若亲代宽叶植株在产生配子过程中，B基因所位于的染色体片段缺失，则子代细胞中只含b基因，则子代可表现为窄叶，B符合题意； C、纯合宽叶植株（BB）与纯合窄叶植株（bb）杂交，产生的子代受精卵基因型为Bb，正常情况下该受精卵发育的个体应该表现为宽叶。若该受精卵发育成个体的早期，有丝分裂时B基因突变成b基因，则发育后期分化出现的叶可表现为窄叶，C符合题意； D、亲代宽叶植株的叶片细胞在进行有丝分裂时B基因突变成b基因，但亲代宽叶植株的原始生殖细胞的基因型未变，因此，纯合宽叶植株与纯合窄叶植株杂交产生的子代基因型为Bb，仍表现宽叶，D不符合题意。 故选ABC。 24．(24-25高一下·内蒙古通辽·期末)普通小麦和水稻都是常见的农作物，现代科学已经证实了普通小麦的起源。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体组加倍过程，如下图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。    (1)普通小麦体细胞中有______条染色体。在普通小麦的形成过程中，杂种一和杂种二是高度不育的，原因是______。请推测在杂种一形成拟二粒小麦和杂种二形成普通小麦的过程中发生了______现象。 (2)中国是世界上最早驯化水稻的国家之一。水稻为二倍体植物（2n=24），个别植株的体细胞中染色体为23条，这种植株称为单体，水稻单体植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力。水稻单体植株在减数分裂I时能形成______个四分体。这种单体植株是由正常配子与染色体数为______条的异常配子结合发育形成的，请分析这种异常配子形成的原因：______。 【答案】(1) 42 无同源染色体，不能进行正常的减数分裂（或者染色体联会紊乱） 染色体（组）自然加倍 (2) 11 11 减数分裂I过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，减数分裂Ⅱ分裂正常；减数分裂I正常，减数分裂Ⅱ过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开 【来源】内蒙古通辽市2024-2025学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】多倍体是指由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体，称为多倍体;与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量都有所增加。 【详解】（1）分析题意可知，A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组都含有7条染色体，杂种一的染色体组成是AB，杂种二的染色体组成是ABD，杂种二含有21条染色体，经过染色体数目加倍形成普通小麦，因此普通小麦体细胞中有42条染色体。杂种一的染色体组成是AB，杂种二的染色体组成是ABD，杂种一和杂种二由于无同源染色体，不能进行正常的减数分裂，所以是高度不育的。杂种一形成拟二粒小麦和杂种二形成普通小麦的过程中发生了染色体加倍，可能是自然加倍。 （2）水稻为二倍体植物（2n=24），个别植株的体细胞中染色体为23条，这种植株称为单体，水稻单体植株在减数第一次分裂时能形成11个四分体，这种单体植株是由于正常配子（12条染色体）与染色体数为11的异常配子结合发育形成的，减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开导致形成异常配子。 25．(24-25高一下·山东枣庄·)香蕉的原始种是尖苞野蕉和长梗蕉两个野生芭蕉属品种，尖苞野蕉味甜但多籽，长梗蕉软糯但酸涩。人们利用低温或化学物质处理等传统手段，使细胞中染色体数目加倍，从而培育出五个新的栽培品种。图中A(包含11条染色体)、B(包含11条染色体)分别表示不同的染色体组，来自A、B染色体组的染色体不能联会。    (1)在香蕉培育过程中，常用于染色体数目加倍的化学物质是_____，该物质的作用原理是_____。 (2)培育的五个品种属于四倍体的是_____(填序号)。培育的五个品种中不可育的是_____(填序号)，原因是_____。 (3)在培育过程中至少需要经过两次染色体加倍的品种是_____(填名称)，培育出的五个新的栽培品种和两个野生品种相比，具有的特点包括_____(回答两点)。 【答案】(1) 秋水仙素 抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍 (2) ③④⑤ ①②⑤ 这些品种在减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育配子 (3) 金手指蕉 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 【来源】山东省枣庄市2024-2025学年高一下学期7月教学质量监测生物试卷 【分析】人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理、用秋水仙素诱发等。其中，用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，是目前最常用且最有效的方法。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 【详解】（1）在香蕉培育过程中，常用于染色体数目加倍的化学物质是秋水仙素，该物质的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 （2）图中A(包含11条染色体)、B(包含11条染色体)分别表示不同的染色体组，来自A、B染色体组的染色体不能联会，其中①②为三倍体，③④⑤为四倍体，这五个品种中不可育的是①②⑤，因为这些品种在减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育配子。 （3）如图所示，大麦克的染色体组型为AAA，是同源三倍体，其培育过程为尖苞野蕉（AA）经过一次染色体加倍变为AAAA，再与尖苞野蕉（AA）杂交获得，该过程只经过一次染色体加倍。南华蕉的染色体组型为ABB，其培育过程为长梗蕉（BB）经过一次染色体加倍变为BBBB，再与尖苞野蕉（AA）杂交获得，该过程只经过一次染色体加倍。F-02蕉的染色体组型为AAAA，其培育过程为尖苞野蕉（AA）经过一次染色体加倍获得。F-03蕉的染色体组型为AABB，其培育过程为尖苞野蕉（AA）与长梗蕉（BB）杂交后再经过一次染色体加倍获得。金手指蕉的染色体组型为AAAB，其培育过程为大麦克（AAA）经过一次染色体加倍变为AAAAAA，再与长梗蕉（BB）杂交获得，培育大麦克过程需经过一次染色体加倍，故培育金手指蕉需经过两次染色体加倍。综上所述，只有金手指蕉在培育过程中至少需要经过两次染色体加倍。培育出的五个新的栽培品种和两个野生品种相比，具有的特点包括茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 26．(24-25高一下·江苏镇江京口区镇江实验高级中学·期末)与白色棉相比，彩色棉在纺织过程中减少了印染工序，减少了环境污染。基因型为BB的植株结白色棉，基因型为Bb、b（只含一个b基因）的植株结粉红色棉，基因型为bb的植株结深红色棉。一正常纯合白色棉植株经育种工作者的诱变处理后，可能发生如下甲、乙变异类型，从而获得彩色棉。回答下列问题： (1)若用秋水仙素适时处理甲植株的幼苗，则可获得四倍体植株，上述操作中秋水仙素的作用是_________，所得的四倍体植株的基因型为________。 (2)由图可知，甲的变异类型是________；乙的变异类型是________。 (3)已知基因B/b所在染色体都缺失的植株不育（不结果实），欲探究F1粉红色棉的产生是甲、乙中的哪一种变异类型，最直接的实验方法是用________直接观察。此外还可以将粉红色棉在相同且适宜的条件下单株种植，并严格自交，观察统计可育子代的表型及比例。若后代的表型及比例为________，则该变异类型为甲；若后代的表型及比例为________，则该变异类型为乙。 【答案】(1) 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 BBbb (2) 基因突变 染色体结构变异 (3) 显微镜 白色：粉红色：深红色=1∶2∶1 深红色：粉红色=1∶2 【来源】江苏省镇江市京口区镇江市实验高级中学2024-2025学年高一下学期6月期末生物试题 【分析】据图分析，过程①是基因突变，该变异具有不定向性和低频性等特点；过程②是染色体结构变异，导致染色体片段部分缺失。 【详解】（1）用秋水仙素适时处理甲植株的幼苗，则可获得四倍体植株，秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，因甲的基因型为Bb，所以获得的四倍体植株基因型为BBbb。 （2）据图分析，甲的变异类型是基因突变，乙中一条染色体B基因所在染色体片段缺失，所以乙的变异类型是染色体结构变异（染色体片段缺失）。 （3）欲探究F1粉红色棉的产生是甲、乙中的哪一种变异类型，最简便的实验方法是用显微镜观察，染色体变异在显微镜下是可见的，还可将粉红色棉在相同且适宜的条件下单株种植，并严格自交，观察统计可育子代表型及比例。若产生原因是甲的变异类型，则甲的基因型为Bb，则其自交后代的基因型及比例为BB∶Bb∶bb=1∶2∶1，基因型为BB的植株结白色棉，基因型为Bb、b（只含一个b基因）的植株结粉红色棉，基因型为 bb的植株结深红色棉，因此子代表现型及比例为白色：粉红色：深红色=1∶2∶1。若产生原因是乙的变异类型，则乙的基因型为b_，已知基因B/b所在染色体都缺失的植株不育（不结果实），则其自交后代基因型及比例为_ _:bb∶b_=1:1:2，其中_ _植株不育，故可育子代中深红色：粉红色=1:2。 27．(24-25高一下·贵州黔西南布依族苗族兴义第一中学·期末)一万多年前，某地区有许多湖泊（A、B、C、D），湖泊之间通过纵横交错的溪流连接起来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失（如图1），湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题： (1)溪流消失后，各个湖泊中的鳍鱼不再发生基因交流，原因是出现了_______。 (2)鳉鱼某对染色体上有一对等位基因A和a，该种群内的个体自由交配。图2为某段时间内种群A基因频率的变化情况，假设无基因突变，在_______时间段内一定发生了进化，判断依据是_______。 (3)在湖泊周边的山林中有一个二倍体动物种群，该种动物性别决定方式为XY型，雌性和雄性个体数的比例为1：1.该动物种群处于遗传平衡状态，雄性个体中有1/5患甲病（由X染色体上b基因决定）。推测该病致病基因的频率约为_______，该种群中甲病基因携带者占雌性的_______。 【答案】(1)地理隔离 (2) Y1-Y3 种群中基因A的基因频率发生改变 (3) 20% 8/25 【来源】贵州黔西南布依族苗族自治州兴义市第一中学2024-2025学年高一下学期期末考试生物试题 【分析】现代生物进化理论认为：适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的进程；生物多样性是协同进化的结果。 【详解】（1）溪流消失后，不同湖泊之间产生了地理隔离，因而各个湖泊之间的鳉鱼不再发生基因交流。 （2）生物进化的实质是基因频率发生改变的过程，由图可知在Y1-Y3时间段内该种群中A基因的基因频率改变，说明该时段种群发生了进化。 （3）在湖泊周边的山林中有一个二倍体动物种群，该种动物性别决定方式为XY型，雌性和雄性个体数的比例为1:1。该动物种群处于遗传平衡状态，雄性个体中有1/5患甲病（由X染色体上b基因决定），伴X遗传的基因频率等于雄性的基因型频率，所以推测该病致病基因的频率Xb约为1/5（20%），XB=4/5。该种群中甲病基因携带者占雌性的：XBXb占2×4/5 ×1/5=8/25。 28．(24-25高一下·甘肃定西通渭县第三中学·期末)美国西部某山林生活着不少彩蝶，分别集中分布于该山林的甲、乙、丙三个区域。距今1000年前的A、B、C三个品种的彩蝶形状差异很大；距今500年前，在乙、丙两区之间曾出现过一条宽阔的大河。如今大河早就干涸，该地区依然保留A、B两种彩蝶，C种彩蝶已经绝迹，出现的是D种彩蝶，且甲、乙两区结合处的A、B彩蝶依然能互相交配产生可育后代，乙、丙地区结合处的B、D彩蝶能杂交，但雌蝶所产受精卵不能发育变成成虫。 (1)研究彩蝶进化最直接、最重要的证据是__________。 (2)一种彩蝶有A、B、C三个品种，体现了__________多样性。根据资料可推测，D是由C进化来的。在进化过程中，C种群中出现的__________提供了进化的原材料，大河导致的__________使C种群无法与A、B种群进行基因交流；由于丙区的环境与甲、乙区不同，所以在自然选择的作用下，C种群的__________定向改变；久而久之，C种群的基因库就变得与A、B种群有明显差异，最后与A、B种群产生了__________，这就标志着C彩蝶已经进化成了一个新物种——D彩蝶。 (3)凤蝶幼虫的臭腺通过释放刺鼻气味的萜类化合物来驱避蚂蚁等小型天敌，这种适应是__________的结果；但凤蝶金小蜂已适应该气味，甚至能通过气味定位凤蝶的幼虫，将卵产在凤蝶幼虫体内，这体现了适应的__________性。 (4)风兰为吸引特化传粉者，进化出细长花冠并在底部分泌花蜜；天蛾蝶为获取花蜜进化出较长的口器，在采蜜时头部会接触花冠深处的柱头帮助风兰完成传粉。像风兰和天蛾蝶这样的进化现象属于__________。 【答案】(1)化石 (2) 遗传/基因 突变和基因重组 地理隔离 基因频率 生殖隔离 (3) 自然选择 相对 (4)协同进化 【来源】甘肃省定西市通渭县第三中学2024-2025学年高一下学期期末检测生物试题 【分析】现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。 【详解】（1）化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活遗迹，是研究彩蝶进化最直接、最重要的证据。 （2）生物多样性主要包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性三个方面，一种彩蝶有A、B、C三个品种，体现了遗传多样性（基因多样性）。突变和基因重组为生物进化提供原材料。从距今1000年前至今，这片山林彩蝶原来是“A、B、C三个品种的彩蝶”，500年前，大河出现，导致A、B和C出现地理隔离，使C种群无法与A、B种群进行基因交流；“A、B彩蝶依然能互相交配产生可育后代”，说明A、B不存在生殖隔离，是一个物种的不同品种，现在“甲、乙区域依然保留彩蝶，丙区域原C品种形状的彩蝶已经绝迹，出现的是一种新的形状的彩蝶（D彩蝶）”，“B、D彩蝶能杂交，但所产受精卵不能发育成成虫”，说明B、D存在生殖隔离，是两个物种，生物进化的实质是种群基因频率的改变。即由于丙区的环境与甲、乙区不同，所以在自然选择的作用下，C种群的基因频率定向改变；久而久之，C种群的基因库就变得与A、B种群有明显差异，最后与A、B种群产生了生殖隔离，这就标志着C彩蝶已经进化成了一个新物种——D彩蝶。 （3）凤蝶幼虫的臭腺通过释放刺鼻气味的萜类化合物来驱避蚂蚁等小型天敌，这种适应是自然选择的结果；适应具有普遍性和相对性，凤蝶金小蜂已适应该气味，甚至能通过气味定位凤蝶的幼虫，将卵产在凤蝶幼虫体内，这体现了适应的相对性。 （4）生物多样性是生物与生物、生物与无机环境之间协同进化的结果。风兰为吸引特化传粉者，进化出细长花冠并在底部分泌花蜜；天蛾蝶为获取花蜜进化出较长的口器，在采蜜时头部会接触花冠深处的柱头帮助风兰完成传粉，像风兰和天蛾蝶这样的进化现象属于协同进化。 29．(24-25高一下·辽宁丹东·期末)桦尺蛾的体色有黑色和灰白色，它们夜间活动，白天栖息在树干上。鸟类更易于在白天发现体色与环境差异较大的桦尺蛾个体，并捕食它们。科研人员对某地区桦尺蛾体色的变化进行研究。请回答问题： (1)对该地A、B、C三个区域桦尺蛾进行调查，结果如图1。鸟类的捕食对不同体色的桦尺蛾起定向的______作用，推测1980年以后______色桦尺蛾的存活率更高。 (2)为验证上述推测，在与A、B、C环境相似的另一区域投放了等量的黑色和灰白色桦尺蛾，一段时间后统计不同体色桦尺蛾的存活率，结果如图2。若曲线Ⅱ为______色桦尺蛾的存活率，则说明上述推测正确。 (3)达尔文认为，适应是______的结果。为了进一步研究桦尺蛾体色对工业污染环境的适应性，研究人员在不同污染程度的工业区，做了与桦尺蛾体色相关基因型频率和基因频率的调查，结果如下图所示。已知桦尺蛾体色受常染色体上的一对等位基因A（黑色）和a（灰白色）控制。在工业丙区，桦尺蛾Aa的基因型频率为______%。若仅考虑基因A/a，随污染程度加剧，桦尺蛾种群中______基因频率会升高。结合适应的形成，解释基因频率升高的原因：________。 (4)在该实例中，桦尺蛾虽然基因频率发生了很大变化，但并没有形成新物种，其原因是：该种群的个体间一直能进行______，没有形成______。 【答案】(1) 选择 灰白色 (2)黑色 (3) 自然选择 44 A 随着污染的加剧，黑色桦尺蛾不易被发现，存活率较高 (4) 基因交流 生殖隔离 【来源】辽宁省丹东市2024-2025学年高一下学期期末教学质量监测生物试卷 【分析】突变和基因重组可以为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的标志是种群基因频率的改变。 【详解】（1）由图1可知，黑色桦尺蛾的比例呈下降趋势，说明1980年以后灰白色桦尺蛾的存活率更高，鸟类的捕食可以对不同体色的桦尺蛾进行定向的选择。 （2）图2中，曲线Ⅰ的存活率更高，若上述推测正确，则曲线Ⅰ应该表示灰白色桦尺蛾的存活率，曲线Ⅱ表示黑色桦尺蛾的存活率。 （3）适应是自然选择的结果。丙工业区，a%=aa%+1/2Aa%=8%+1/2Aa%=30%，故Aa%=44%。根据柱形图可知，随着污染的加剧，黑色桦尺蛾不易被发现，存活率较高，故A%会升高。 （4）该种群的个体间一直能进行自由的基因交流，未产生生殖隔离，故没有形成新物种。 30．(24-25高一下·广西柳州·期末)分析下列与生物进化有关的材料，回答下列问题： 材料1：人体中的每一块骨骼，在大猩猩、黑猩猩和长臂猿体中都可找到，只是大小比例有所不同。 材料2：孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。在一个稳定的孔雀鱼种群中，控制斑点数量的基因有A和a，AA个体斑点数量最多，Aa次之，aa最少。 材料3：安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。 (1)材料1中人类与大猩猩等动物骨骼结构的相似性，这属于生物进化的__________证据，从分子生物学角度出发，如何进一步验证人体与大猩猩等动物具有共同的原始祖先，请至少例举一种方法__________。 (2)若材料2的孔雀鱼种群中，AA、Aa、aa的基因型频率分别为30%、40%、30%，则A的基因频率为__________，若将该孔雀鱼种群迁移到一个没有天敌的新环境中，繁殖若干代后，该孔雀鱼种群的A和a的基因频率会发生怎样的变化__________。 (3)材料3中长舌蝠与长筒花之间的相互适应关系，是长期__________的结果。 (4)现代生物进化理论认为，__________是生物进化的基本单位，一般来说新物种的形成需要经过_________三个环节。 【答案】(1) 比较解剖学 DNA序列比对 (2) 50% A基因频率上升，a基因频率下降 (3)协同进化 (4) 种群 突变和基因重组、自然选择、隔离 【来源】广西壮族自治区柳州市2024-2025学年高一下学期6月期末生物试题 【分析】只有长舌蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部摄食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。这是长舌蝙蝠和长筒花相互选择、相互适应，共同进化的结果。同时通过这种的生活方式也减弱了长舌蝙蝠与其他蝙蝠的竞争。长舌蝙蝠是长筒花的唯一传粉者，故必须在有长舌蝙蝠生存的地方长筒花才能繁殖后代。 【详解】（1）人和大猩猩等动物骨骼结构的相似性，这属于生物进化的解剖学证据，从分子生物学角度出发，通过比较人类与大猩猩的DNA序列相似度，可进一步验证人体与大猩猩等动物具有共同的原始祖先。 （2）A基因频率 = AA型频率 + 1/2 × Aa型频率 = 30% + 1/2 × 40% = 50%，若将该孔雀鱼种群迁移到一个没有天敌的新环境中，斑点多的雄鱼（含A基因）繁殖机会增加，自然选择方向改变，导致A基因频率上升，a基因频率下降。 （3）材料3中安第斯山区长舌蝠和长筒花之间，长舌蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者， 长舌蝠与长筒花之间的相互适应关系，是长期协同进化的结果。 （4）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，一般来说新物种的形成需要经过突变和基因重组、自然选择、隔离三个环节。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末冲刺非选择题规范练 1．(1)AB和ab(AB、AB、ab、ab) (2) 次级精母细胞 8/八 ③④ (3) 有丝分裂后（、末） HI (4) 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，使染色体数目加倍 同源染色体分离，分别进入两个子细胞 2．(1) 减数第一次分裂前期 基因突变 染色体结构变异 (2) 有丝分裂后期 a 精巢/睾丸 (3) bde ab (4)BD (5) 3．(1)染色体数量少、染色体较大便于观察，生殖系统发达便于取材等 (2) 乙 该细胞的每一极应该有两两相同的4条染色体，而不是4条形状大小各不同的染色体 甲细胞为初级精母细胞、丙细胞为次级精母细胞或极体、丁细胞为初级卵母细胞 (3) 减数分裂 染色单体 a时期的细胞内有细胞核，d时期的细胞内没有细胞核；a时期的细胞内有同源染色体，d时期的细胞内没有同源染色体 4．(1) 常染色体显性遗传 Ⅱ-3、Ⅱ-5、Ⅲ-7、Ⅲ-8和Ⅲ-9 (2) 不能 无论二者是同卵双胞胎还是异卵双胞胎，其表现型均存在相同的情况 (3) Ⅱ 大于 5/16 5．(1)无需去雄，简化杂交操作 (2) 50% 100% (3)相互独立 (4)育性正常：半不育=3：1 6．(1) AABB aabb AaBb (2) 4/四 1/9 4/9 (3)红花植株：白花植株=3：1 (4) 测交 Aabb、aaBb 亲本品种丙产生配子的种类及比例 7．(1) 另一对（不同对） 易倒伏抗条锈病 抗倒伏易染条锈病：易倒伏易染条锈病：抗倒伏抗条锈病：易倒伏抗条锈病=1：1：1：1 抗倒伏易染条锈病：易倒伏抗条锈病=1：1 (2) 3/16 1/3 连续多代自交（自交） 8．(1) B/b F2中无论雌雄均为灰羽∶黑羽=3∶1，而长尾∶短尾为3∶1但短尾只出现于雌性当中 (2) (3) 灰羽长尾雄：灰羽短尾雄：灰羽长尾雌：灰羽短尾雌：黑羽长尾雄：黑羽短尾雄：黑羽长尾雌：黑羽短尾雌=1：1：1：1：1：1：1：1 9．(1) 遗传物质 染色体异常遗传病 (2) 常染色体显性遗传 Ⅱ-4、Ⅱ-5患甲病，生育不患甲病的Ⅲ-4和Ⅲ-5 (3) aaXbY 1 (4)3/16 10．(1) P1＞P2＞P3 P1P2，P1P3 (2) P1P1 杂交组合③蓝色甲（P1_）与蓝色乙（P1_）杂交，子代为蓝色（P1_）：红色（P2_）=2：1 (3)若基因型为P1P2自花传粉，子代表现型及比例为蓝色：红色=2：1；若基因型为P1P3自花传粉，子代表现型及比例为蓝色：白色=2：1 11．(1) 假说-演绎法 （F1）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 (2)控制白眼性状的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因 (3) 减法原理 同位素标记法 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 (4) 脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧 多样性 (5)RNA是单链，碱基之间没有统一的配对关系 12．(1) 蛋白质 DNA (2)大肠杆菌 (3) 噬菌体 大肠杆菌 B 使吸附在细菌上的噬菌体和大肠杆菌分离 低 部分噬菌体未侵染进入细菌 增高 13．(1)图1物质中的五碳糖是脱氧核糖，特有的碱基是T；而组成RNA的基本单位中的五碳糖是核糖，特有的碱基是U (2) 磷酸和脱氧核糖交替排列 G—C (3)DNA的双螺旋结构较RNA单链结构更稳定 14．(1) 解旋 DNA聚合 (2) ②③ 0 (3) 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 氢键 (4)60% (5)1600 15．(1)8 (2) 甲链 相反 (3) 解旋 3′ DNA聚合 (4) n 1 1/2/50% 16．(1) 解旋酶、RNA聚合酶 核糖核苷酸 右侧 (2)该片段富含G，因此氢键数量较多，mRNA不易与模板链脱离 (3)先转录后翻译 (4)甲硫氨酸-天冬氨酸-谷氨酸-半胱氨酸 17．(1) 转录 氨基酸 T—A (2) 从右到左 相同 (3)27% (4) 靶基因mRNA 翻译 不变 降低 18．(1) 边解旋边复制 半保留复制 磷酸 脱氧核糖 (2) 脱氧核糖核苷酸 氨基酸 (3) mRNA tRNA DNA单链 CCG 从左到右 19．(1) RNA聚合 A (2) 碱基互补配对 核酸杂交分子1 (3)越短 (4)HRCR通过与miR-223互补配对结合，吸附并清除miR-223，使ARC基因的表达增加进而抑制心肌细胞的死亡 20．(1) 表观遗传 拟南芥的耐盐性受（A、V基因）两个基因的调控（要答出具体性状和基因数量） (2) 紧密 RNA聚合酶 (3) 组蛋白去乙酰化酶 降低 抑制 21．(1) 天冬氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸 3' (2) b 密码的简并性 (3) b c 22．(1)12 (2) 基因重组 可以避免人工去雄等繁琐步骤 性状分离 (3) 大于 探究授粉方式对杂种优势衰退率的影响 (4)基因突变具有低频性和不定向性 23．(1) 染色体变异（或染色体结构变异或 缺失） 基因突变 不会 (2) 4/四 1/5 (3)ABC 24．(1) 42 无同源染色体，不能进行正常的减数分裂（或者染色体联会紊乱） 染色体（组）自然加倍 (2) 11 11 减数分裂I过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，减数分裂Ⅱ分裂正常；减数分裂I正常，减数分裂Ⅱ过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开 25．(1) 秋水仙素 抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍 (2) ③④⑤ ①②⑤ 这些品种在减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育配子 (3) 金手指蕉 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 26．(1) 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 BBbb (2) 基因突变 染色体结构变异 (3) 显微镜 白色：粉红色：深红色=1∶2∶1 深红色：粉红色=1∶2 27．(1)地理隔离 (2) Y1-Y3 种群中基因A的基因频率发生改变 (3) 20% 8/25 28．(1)化石 (2) 遗传/基因 突变和基因重组 地理隔离 基因频率 生殖隔离 (3) 自然选择 相对 (4)协同进化 29．(1) 选择 灰白色 (2)黑色 (3) 自然选择 44 A 随着污染的加剧，黑色桦尺蛾不易被发现，存活率较高 (4) 基因交流 生殖隔离 30．(1) 比较解剖学 DNA序列比对 (2) 50% A基因频率上升，a基因频率下降 (3)协同进化 (4) 种群 突变和基因重组、自然选择、隔离 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末冲刺非选择题规范练 1．(24-25高一下·辽宁七校协作体·期末)如图 1 表示基因型为 AaBb 的某动物细胞分裂过程示意图，图 2 是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答： (1)图 1 中，细胞②经图示减数分裂形成的子细胞基因型有________。 (2)图 1 中细胞③的名称是 ________，细胞⑤中有 ________个核 DNA，可能不含 X 染色体的细胞是________ (填序号)。 (3)图 2 中，CD 段可表示 ________期，细胞④对应于图 2 中 ________段。 (4)图 2 中出现 BC 段的原因是________，出现 GH 段的原因是________ 。 2．(24-25高一下·江苏南京南京师范大学附属扬子中学·期末)研究人员对基因型为AaBb的某动物（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析。图1中①～③为其细胞分裂不同时期的示意图（图中染色体不代表具体数目），图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： (1)图1中的①细胞表示的细胞分裂方式和时期是______，该细胞中A和a基因出现在姐妹染色单体上的原因可能是______，除此之外，该细胞还发生了______。 (2)图1中②细胞分裂的方式和时期是______，它属于图2中类型______的细胞。③细胞取自______（填器官名称）。 (3)若图2中类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是______，在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有______。 (4)着丝粒分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有______。 A．a→b B．b→a C．c→d D．d→c (5)若该动物与基因型为aabb的动物多次交配，产生的后代基因型及比例约为Aabb：aaBb=l：l。请在细胞示意图中标出该细胞A、a与B、b这两对基因在染色体上的位置______。 3．(24-25高一下·广西柳州·期末)马蛔虫的体细胞中有2对同源染色体且染色体较大，其生殖系统发达。如图表示某同学观察马蛔虫的体细胞或生殖细胞的永久装片时，绘制的4个细胞分裂图，如图1所示。回答下列问题： (1)雄性马蛔虫常用于观察减数分裂过程中，染色体数目和行为变化的实验材料，选择该材料的优点在于__________（答出1点即可）。 (2)图1中，__________细胞绘制错误，理由是__________。除了绘制错误的细胞外，其余细胞的名称为__________。 (3)图2表示马蛔虫的某种细胞增殖的4个时期（出现的先后顺序是a→b→c→d）的染色体、姐妹染色单体和核DNA的柱状图。 ①该增殖方式为__________；图2中，Ⅱ对应的是__________的数量变化。 ②据图分析，a时期与d时期的差异有__________（答出2点即可）。 4．(24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末)图甲为某种单基因遗传病的系谱图，相关基因用A、a表示（A/a不位于X、Y同源区段），图乙为人类性染色体的结构示意图。已知双胞胎一般情况下分为同卵双胞胎和异卵双胞胎，同卵双胞胎是由一个受精卵分裂形成的，异卵双胞胎直接由两个受精卵形成。请据图回答下列问题：    (1)图甲中遗传病的遗传方式为_______。关于该病，图甲女性中基因一定相同的个体有_______。 (2)Ⅲ-7与Ⅲ-8为双胞胎，能否根据图甲中二者的表现型判断其是同卵双胞胎还是异卵双胞胎？_______（选填“能”或“不能”），理由是_______。 (3)图乙中，红绿色盲基因所在位置是_______（填序号）区段，该病在男性中的发病率_______（选填“大于”“小于”或“等于”）在女性中的发病率。已知Ⅱ-3为红绿色盲基因的携带者；Ⅱ-4不患红绿色盲。若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个女儿，成年后与健康男性婚配后，所生后代患一种病的概率为_______。 5．(24-25高一下·山西阳泉·期末)袁隆平的杂交水稻事业取得成功与发现“野败”（雄性不育水稻）有很大关系。科研人员在不同水稻品种中鉴定出对光周期敏感的雄性育性基因（A基因和B基因）。 (1)雄性不育水稻的花粉不育，在杂交操作过程中的优势是______。 (2)研究发现，aa突变体和bb突变体在不同日照条件下的花粉存活情况如图1和图2。据图可知，aa突变体在长日照和短日照条件下的花粉存活率分别是______、______。 (3)欲探究基因A/a和B/b在花粉育性中的作用，科研人员构建了双隐性突变体（aabb）。经检测，双隐性突变体在长日照和短日照条件下的花粉存活率分别为50%和0%。结合图1、图2，推测基因A/a和B/b的关系为______（填“相互独立”或“相互影响”）。 (4)已知基因A/a和B/b位于非同源染色体上，花粉存活率100%为育性正常，花粉存活率50%为半不育，花粉存活率0%为不育。兴趣小组用aa突变体（aaBB）和bb突变体（AAbb）杂交得到F1，F1自交获得F2，F2置于长日照条件下培养，育性及比例是______。 6．(24-25高一下·江苏扬州江都区·期末)某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分析回答下列问题： (1)亲代中，甲、乙、丙的基因型分别是______、______、______。 (2)实验一的F2中，蓝花植株的基因型有______种，其中纯合子的概率是______。若将F2中的全部蓝花植株与白花植株杂交，其后代中出现红花的概率是______。 (3)若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后代表现型及比例为______，则该红花植株为杂合子。 (4)实验二可称为______实验，其F1中的红花植株的基因型为______。该实验F1中出现的表现型及比例取决于______。 7．(24-25高一下·福建厦门同安第一中学·期末)小麦易染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性，抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性。小麦患条锈病或倒伏，会导致减产甚至绝收。现有抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）两品种，欲通过杂交育种获得抗倒伏抗条锈病的新品种。在杂交前需要正确地预测杂交结果。回答下列问题： (1)按照孟德尔遗传自由组合定律来预测杂交结果，需要满足T/t位于一对同源染色体上，D/d位于_______同源染色体上。为了确定这两对等位基因的位置，让抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）的小麦杂交获得F1，可用F1与表型为_________的小麦测交，①若测交后代表型及比例为________，则这两对基因分别位于两对同源染色体上；②若测交后代表型及比例为_________，则这两对基因位于同一对同源染色体上。 (2)小麦条锈病是由条形柄锈菌感染导致。测交结果为第①种情况，F1自交获得F2中抗倒伏抗条锈病的植株数量大约占__________，抗倒伏抗条锈病的植株中理想基因型植株占_________，应该进行________处理才能获得纯合抗倒伏抗条锈病的新品种。 8．(24-25高一下·湖南长沙雅礼中学·期末)某鸟类（ZW型）的灰色、黑色羽毛由一对等位基因A/a控制，长尾、短尾由一对等位基因B/b控制。让多只纯合灰羽长尾雄鸟与纯合黑羽短尾雌鸟交配，F1的表型全为灰羽长尾，让F1的雌雄鸟随机交配，F2中灰羽长尾雄：灰羽长尾雌：灰羽短尾雌：黑羽长尾雄：黑羽长尾雌：黑羽短尾雌=6：3：3：2：1：1.不考虑基因位于Z、W染色体同源区段，也不考虑互换和突变，请回答下列问题： (1)A/a、B/b这两对等位基因中________（填“A/a”、“B/b”或“A/a和B/b”）位于性染色体上，试说明判断理由__________。 (2)请在图中画出F1雄鸟中控制羽毛颜色和尾巴长度两种性状的基因在染色体上的位置关系__________（注：其中直线表示染色体，用圆点表示基因所在位置，不考虑基因在染色体上的顺序）。 (3)F2的灰羽长尾雄鸟中纯合子所占的比例为_____。让F2中的黑羽短尾雌鸟与F1的灰羽长尾雄鸟进行回交，后代的表型及比例为__________。 9．(24-25高一下·河南郑州中牟县·期末)如图表示某家系关于甲（相关基因用A/a表示）、乙（相关基因用B/b表示）两种遗传病的系谱图，基因A/a、B/b的遗传遵循自由组合定律，且都不在Y染色体上。已知I-1不携带乙病致病基因，回答下列问题。 (1)人类遗传病通常是指由______改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和______ (2)分析系谱图，甲病的遗传方式是________，判断的依据是______。 (3)Ⅱ-3的基因型是____，I-2和Ⅱ-5基因型相同的概率是________。 (4)若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生育一个孩子，甲、乙两病兼患的概率是_____。 10．(24-25高一下·贵州安顺·期末)矮牵牛的花为两性花，花色受一组复等位基因P1（蓝色）、P2（红色）、P3（白色）控制，其中某一基因纯合时致死。研究人员利用蓝花植株甲、蓝花植株乙及白花植株若干的矮牵牛进行杂交实验，结果如下图所示： 回答下列问题： (1)控制矮牵牛花色性状的基因中P1、P2、P3的显隐性关系顺序是______（用“>”连接）。甲和乙的基因型分别是______。 (2)根据实验分析纯合致死的基因型为______，判断依据是_____。 (3)若要判定实验③F1中蓝花植株的基因型，可将实验③F1中蓝花植株单株隔离种植，并进行自花传粉，观察子代表现型及比例，请写出预期结果及结论_______。 11．(24-25高一下·安徽宣城·期末)从孟德尔的遗传定律到沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的这几十年间，人类对遗传现象的认识逐步深入。回答下列问题： (1)1866年孟德尔利用豌豆作为实验材料，揭示了遗传学的分离和自由组合定律，此过程中使用的科学研究方法是_______。孟德尔对分离现象进行分析后提出的假说核心是_______。 (2)1910年摩尔根利用果蝇作为杂交实验材料，首次证明了基因和染色体的关系。根据杂交实验结果，摩尔根及其同事提出了“_______”假说。 (3)1928年艾弗里首次通过肺炎链球菌体外转化实验挑战了蛋白质是遗传物质的观点，该实验利用了自变量控制中的_______（填“减法原理”或“加法原理”）证明DNA是其遗传物质。1952年赫尔希和蔡斯利用________（实验方法）完成了T2噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。实验过程中搅拌的目的是________。 (4)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其中_______构成其基本骨架。碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_______。 (5)烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，遗传学家无法推测出其RNA分子中四种碱基的比例关系，原因是_______。 12．(24-25高一下·江苏镇江京口区镇江实验高级中学·期末)1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验。请回答有关问题： (1)赫尔希和蔡斯使用35S标记________，使用32P标记________。 (2)若要大量制备含35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养________，再用噬菌体去侵染。 (3)下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程： ①噬菌体侵染大肠杆菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要的模板是________提供的；原料是________提供的。 ②T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是________。 （注：甲组为35S标记的T2噬菌体，乙组为32P标记的2噬菌体）。 A．甲组—上清液—①  B．乙组—上清液—② C．甲组—沉淀物—③  D．乙组—沉淀物—④ ③科学家在研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验时，检测上清液中的放射性，得到如下图所示的实验结果。实验中搅拌的目的是________，据图分析搅拌时间应至少大于2min，否则上清液中的放射性较________（填“高”或“低”），当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，说明DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌，但上清液中32P的放射性仍达到30%，其原因可能是________，图中“被侵染细菌”的存活率曲线的意义是作为对照，如果明显低于100%，则上清液放射性物质32P的含量会________（选填“增高”或“降低”）。 13．(24-25高一下·安徽合肥庐江县·期末)如图1～4是DNA双螺旋结构模型的建构过程，据图回答下列相关问题。    (1)图1中的物质是组成DNA的基本单位，与组成RNA的基本单位相比，两者成分方面的差别是_______。 (2)图3所示的DNA片段中________构成了DNA分子的基本骨架，该DNA分子中_______（填“G—C”或“A—T”）碱基对越多，DNA耐高温的能力越强。 (3)一般来说，RNA病毒比DNA病毒更容易发生变异，请结合图4和有关RNA的结构说明其原因：________。 14．(24-25高一下·甘肃定西通渭县第三中学·期末)图1中DNA分子有a和d两条链、Ⅰ和Ⅱ均是DNA分子复制过程中所需要的酶，将图1中某一片段放大后如图2所示。请分析回答下列问题： (1)从图1可看出DNA复制过程中Ⅰ是______酶。Ⅱ是______酶。 (2)图2中，DNA分子的基本骨架由__________（填序号）交替连接而成。若是环状DNA分子，有______个游离的磷酸基团。 (3)图2中④名称是____，两条脱氧核苷酸链间碱基A和T之间通过“____”连接。 (4)若亲代DNA分子中A+T占60%，则子代DNA分子某一条单链中A+T占______%。 (5)某NDA分子含有500个碱基对，其中A+T占60%，连续复制4次，则第4次复制需要游离的胞嘧啶______个。 15．(24-25高一下·江西九江第一中学·期末)研究人员将1个含14N/14N-DNA的大肠杆菌转移到以15NH₄Cl为唯一氮源的培养液中，培养24h后，提取子代大肠杆菌的DNA，将DNA双链解开再进行密度梯度离心，试管中出现两种条带，如图1所示。DNA复制时两条子链的延伸方向相反，其中一条子链称为前导链，该链连续延伸；另一条子链称为后随链，该链逐段延伸，这些片段称为冈崎片段；体内DNA复制时，由于DNA聚合酶无法从头合成DNA链，必须依赖游离的3'-OH末端作为延伸的起点，因此，子链合成时，由RNA引物先与模板链结合，为子链的延伸提供3'-OH末端，待DNA复制结束，RNA引物又会被酶剪切掉，体内DNA复制过程如图2所示。回答下列问题： (1)根据图1所示信息，可知该种大肠杆菌繁殖一代所需时间大约为______h。 (2)从图2可看出，______（填“甲链”或“乙链”）为后随链，其延伸的方向与复制叉移动的方向______（填“相同”或“相反”）。 (3)图2中复制叉的形成是由______酶催化DNA双链间的氢键断裂形成的。子链合成时，首先需要RNA引物与模板链的________（填“5”或“3”）端结合，随后_______酶结合上去催化子链的延伸。 (4)若图2亲代DNA的一条单链中（A+T）/（G+C）=n，则另一条互补链中该比例为______，在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）的值为______。若图2中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的________。 16．(24-25高一下·四川宜宾第一中学校·期末)如图表示原核细胞拟核区域发生的三个生理过程(①～③)，若过程②形成的mRNA不易与模板链脱离，会导致R环结构的形成，进而影响DNA的复制、转录和基因的稳定性。回答下列问题： (1)如图中酶B和酶C分别为___________，过程②的原料是___________，根据酶C的移动方向推测，该过程模板链的5′端位于___________(填“左侧”或“右侧”)。 (2)研究发现R环通常出现在富含碱基G的片段，据此推测R环形成的原因是___________。 (3)与图中过程②③相比，真核生物中发生的过程②③的不同点是___________(答出一点即可)。 (4)部分密码子如表所示： 密码子 AUG GCA GAA、GAG GAC UGC 氨基酸 起始(甲硫氨酸) 丙氨酸 谷氨酸 天冬氨酸 半胱氨酸 若一条mRNA的碱基序列为3′-CGUGAGCAGGUAACG-5′，那么以该mRNA为模板翻译出的肽链的氨基酸序列为___________。 17．(24-25高一下·安徽宣城·期末)图甲表示真核细胞中某前体蛋白的合成过程，①～③表示生理过程。微小RNA（miRNA）是一类由内源基因编码的非编码单链小分子RNA，研究表明miRNA可导致基因“沉默”，是参与细胞表观遗传调控的重要分子。图乙表示miRNA的产生和作用机制。请据图回答问题。 (1)图甲中②表示______过程，过程③的原料是______。与过程③相比，过程②特有的碱基配对方式是________。 (2)图甲过程③中核糖体在mRNA上的移动方向为______（填“从左到右”或“从右到左”）；过程③中不同核糖体合成的蛋白质中氨基酸序列______（填“相同”或“不同”）。 (3)如果图甲RNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占46%，则可得出与其对应的DNA片段中胞嘧啶占______。 (4)图乙中miRNA使相关基因“沉默”的主要机制是沉默复合体中的miRNA能与______发生碱基互补配对，进而阻止了基因表达的_______过程继续进行。图乙靶基因发生miRNA调控时，靶基因转录的mRNA水平和翻译的蛋白质水平的变化分别是______、______（填“升高”或“不变”或“降低”）。 18．(24-25高一下·福建福州马尾一中等六校·期末)下图甲、乙为真核细胞发生的部分生理过程模式图，①—③代表相应的物质。 (1)图甲所示可体现出该过程的特点是_______和________。DNA的基本骨架由________和______交替排列构成。 (2)甲、乙过程所用的原料分别是________、_________。 (3)图乙中①、②分别代表_______、________，合成它们的模板都是_______，决定③的密码子是_____，核糖体的移动方向是________（填“从左向右”或“从右向左”） 19．(24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末)心肌细胞不能增殖，基因ARC在心肌细胞中特异性表达，抑制其凋亡，以维持正常数量。细胞中某些基因转录形成的前体RNA在加工过程中会产生许多非编码RNA，如miR-223（链状）、HRCR（环状）。请结合下图回答问题： (1)启动过程①时，________酶需识别并结合基因上的一段序列，使双链DNA解开。过程②中核糖体移动的方向是________（选填字母：A：从左到右；B：从右到左）。 (2)当心肌缺血、缺氧时，基因miR-223过度表达，所产生的miR-223可与基因ARC的mRNA特定序列通过________原则结合形成________，使过程②因缺少模板而被抑制，使ARC无法合成，最终导致心力衰竭。 (3)HRCR可以吸附miR-223等链状的miRNA，以达到清除它们的目的。链状的miRNA长度________（选填“越短”或“越长”），特异性越差，越容易与HRCR结合。 (4)科研人员认为，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，据图分析其依据是________。 20．(24-25高一下·山东滨州·期末)组蛋白乙酰化及去乙酰化均会影响基因的表达，如图1所示。V基因对拟南芥种子萌发过程中的耐盐性具有负调控作用，A基因通过调控V基因的表达进而影响耐盐性。为探究A基因对该过程的调控机制，科研人员对野生型及A基因低表达突变株的组蛋白乙酰化水平进行检测，结果如图2。 (1)组蛋白乙酰化导致生物性状出现可遗传变化的现象属于_______，从这个实例可以看出基因与性状不是一一对应关系，依据是_____。 (2)据图1分析，组蛋白去乙酰化会引起染色体结构变________（填“紧密”或者“松弛”）。而组蛋白乙酰化有利于______酶识别并与DNA结合，进而促进转录过程。 (3)据图2分析，A基因的表达产物为_______（填“组蛋白乙酰化酶”或“组蛋白去乙酰化酶”），能_______乙酰化水平，从而_______V基因的表达，进而正向调控拟南芥种子萌发过程中耐盐性。 21．(24-25高一下·湖南长沙宁乡·期末)甲图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a至d表示4种基因突变：a表示丢失T/A，b表示T/A变为C/G， c表示T/A变为G/C，d表示G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生。乙图表示细胞减数分裂过程中每条染色体所含 DNA数的变化。请回答下列问题，其中可能用到的密码子： 天冬氨酸（GAC、GAU）， 亮氨酸（CUU、CUA、CUG、CUC）， 甘氨酸 （GGU、GGG、GGC、GGA）， 甲硫氨酸（AUG）， 终止密码子 （UAG、UAA、UGA）。 (1)甲图中c突变发生后，转录出的mRNA 编码的肽链是________。过程②需tRNA识别并转运氨基酸， tRNA结合氨基酸的部位是__________（填“3'”或“5' ”）。 (2)甲图中_________突变对性状无影响，其原因是_________。 (3)若要诱发基因突变，一般在乙图中的_________阶段进行诱变，而基因重组发生于_________阶段的减数分裂Ⅰ时期 （填图中字母）。 22．(24-25高一下·安徽宣城·期末)水稻（2n=24）的花比较小，为两性花。杂种优势是指杂种第一代在体型、生长率、繁殖力及行为特征方面均比亲本优越的现象。袁隆平院士是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，曾被授予“共和国勋章”，以表彰他在杂交水稻研究领域作出的杰出贡献。请根据所学知识，回答下列问题： (1)水稻基因组计划需测定______条染色体上的DNA序列。 (2)科研人员发现了某品种水稻的雄性不育株（雄蕊发育异常，雌蕊发育正常），并利用其进行杂交育种。杂交育种的原理是______，利用雄性不育株作母本进行杂交育种的优点是______。杂交水稻利用的是F1的杂种优势，其后代会发生______，因此需要年年制种。 (3)若水稻的大穗杂种优势性状由一对等位基因（A、a）控制，在基因纯合时表现为衰退的小穗性状。现将若干大穗水稻杂交种平分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植。甲组人工控制自交授粉，乙组自然状态授粉。若所有的种子均正常发育，则第3年种植时甲组杂种优势衰退率（小穗所占比例）______（填“大于”或“小于”或“等于”）乙组杂种优势衰退率。该实验的目的是______。 (4)水稻诱变育种虽然能够获得新的基因、产生新性状，但利用这种方法育种常常需要对大量材料进行处理，其原因是_____。 23．(24-25高一下·四川泸州三校联盟·期末)某雌雄同株植物的宽叶和窄叶为一对相对性状，宽叶对窄叶为显性，受一对等位基因B（b）控制。对基因型为Bb的杂合植株（部分染色体及基因位置如图甲）进行诱变处理，得到图乙、丙、丁所示的突变体，据图回答问题：    (1)图乙和图丁所对应的可遗传变异类型分别为________和________，图乙对应的可遗传变异类型可使排列在染色体上的基因的数目发生改变，图丁对应的可遗传变异类型一般________（选填“会”或“不会”）导致染色体上基因数量的改变。 (2)另一杂合植株（部分染色体及基因位置如图丙）表现为宽叶。若该植株产生的各种类型的配子活力相同，受精卵中同时缺少B和b基因时不能存活，则该植株产生的雌配子有________种，该植株自交后代中窄叶植株理论上约占________。 (3)纯合宽叶植株与纯合窄叶植株杂交，后代中出现一株窄叶植株，原因可能有________。 A．亲代宽叶植株在产生配子过程中，B基因突变成b基因 B．亲代宽叶植株在产生配子过程中，载有B基因的染色体片段丢失 C．后代植株在个体发育的早期，有丝分裂时B基因突变成b基因 D．亲代宽叶植株的叶片细胞在进行有丝分裂时B基因突变成b基因 24．(24-25高一下·内蒙古通辽·期末)普通小麦和水稻都是常见的农作物，现代科学已经证实了普通小麦的起源。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体组加倍过程，如下图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。    (1)普通小麦体细胞中有______条染色体。在普通小麦的形成过程中，杂种一和杂种二是高度不育的，原因是______。请推测在杂种一形成拟二粒小麦和杂种二形成普通小麦的过程中发生了______现象。 (2)中国是世界上最早驯化水稻的国家之一。水稻为二倍体植物（2n=24），个别植株的体细胞中染色体为23条，这种植株称为单体，水稻单体植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力。水稻单体植株在减数分裂I时能形成______个四分体。这种单体植株是由正常配子与染色体数为______条的异常配子结合发育形成的，请分析这种异常配子形成的原因：______。 25．(24-25高一下·山东枣庄·)香蕉的原始种是尖苞野蕉和长梗蕉两个野生芭蕉属品种，尖苞野蕉味甜但多籽，长梗蕉软糯但酸涩。人们利用低温或化学物质处理等传统手段，使细胞中染色体数目加倍，从而培育出五个新的栽培品种。图中A(包含11条染色体)、B(包含11条染色体)分别表示不同的染色体组，来自A、B染色体组的染色体不能联会。    (1)在香蕉培育过程中，常用于染色体数目加倍的化学物质是_____，该物质的作用原理是_____。 (2)培育的五个品种属于四倍体的是_____(填序号)。培育的五个品种中不可育的是_____(填序号)，原因是_____。 (3)在培育过程中至少需要经过两次染色体加倍的品种是_____(填名称)，培育出的五个新的栽培品种和两个野生品种相比，具有的特点包括_____(回答两点)。 26．(24-25高一下·江苏镇江京口区镇江实验高级中学·期末)与白色棉相比，彩色棉在纺织过程中减少了印染工序，减少了环境污染。基因型为BB的植株结白色棉，基因型为Bb、b（只含一个b基因）的植株结粉红色棉，基因型为bb的植株结深红色棉。一正常纯合白色棉植株经育种工作者的诱变处理后，可能发生如下甲、乙变异类型，从而获得彩色棉。回答下列问题： (1)若用秋水仙素适时处理甲植株的幼苗，则可获得四倍体植株，上述操作中秋水仙素的作用是_________，所得的四倍体植株的基因型为________。 (2)由图可知，甲的变异类型是________；乙的变异类型是________。 (3)已知基因B/b所在染色体都缺失的植株不育（不结果实），欲探究F1粉红色棉的产生是甲、乙中的哪一种变异类型，最直接的实验方法是用________直接观察。此外还可以将粉红色棉在相同且适宜的条件下单株种植，并严格自交，观察统计可育子代的表型及比例。若后代的表型及比例为________，则该变异类型为甲；若后代的表型及比例为________，则该变异类型为乙。 27．(24-25高一下·贵州黔西南布依族苗族兴义第一中学·期末)一万多年前，某地区有许多湖泊（A、B、C、D），湖泊之间通过纵横交错的溪流连接起来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失（如图1），湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题： (1)溪流消失后，各个湖泊中的鳍鱼不再发生基因交流，原因是出现了_______。 (2)鳉鱼某对染色体上有一对等位基因A和a，该种群内的个体自由交配。图2为某段时间内种群A基因频率的变化情况，假设无基因突变，在_______时间段内一定发生了进化，判断依据是_______。 (3)在湖泊周边的山林中有一个二倍体动物种群，该种动物性别决定方式为XY型，雌性和雄性个体数的比例为1：1.该动物种群处于遗传平衡状态，雄性个体中有1/5患甲病（由X染色体上b基因决定）。推测该病致病基因的频率约为_______，该种群中甲病基因携带者占雌性的_______。 28．(24-25高一下·甘肃定西通渭县第三中学·期末)美国西部某山林生活着不少彩蝶，分别集中分布于该山林的甲、乙、丙三个区域。距今1000年前的A、B、C三个品种的彩蝶形状差异很大；距今500年前，在乙、丙两区之间曾出现过一条宽阔的大河。如今大河早就干涸，该地区依然保留A、B两种彩蝶，C种彩蝶已经绝迹，出现的是D种彩蝶，且甲、乙两区结合处的A、B彩蝶依然能互相交配产生可育后代，乙、丙地区结合处的B、D彩蝶能杂交，但雌蝶所产受精卵不能发育变成成虫。 (1)研究彩蝶进化最直接、最重要的证据是__________。 (2)一种彩蝶有A、B、C三个品种，体现了__________多样性。根据资料可推测，D是由C进化来的。在进化过程中，C种群中出现的__________提供了进化的原材料，大河导致的__________使C种群无法与A、B种群进行基因交流；由于丙区的环境与甲、乙区不同，所以在自然选择的作用下，C种群的__________定向改变；久而久之，C种群的基因库就变得与A、B种群有明显差异，最后与A、B种群产生了__________，这就标志着C彩蝶已经进化成了一个新物种——D彩蝶。 (3)凤蝶幼虫的臭腺通过释放刺鼻气味的萜类化合物来驱避蚂蚁等小型天敌，这种适应是__________的结果；但凤蝶金小蜂已适应该气味，甚至能通过气味定位凤蝶的幼虫，将卵产在凤蝶幼虫体内，这体现了适应的__________性。 (4)风兰为吸引特化传粉者，进化出细长花冠并在底部分泌花蜜；天蛾蝶为获取花蜜进化出较长的口器，在采蜜时头部会接触花冠深处的柱头帮助风兰完成传粉。像风兰和天蛾蝶这样的进化现象属于__________。 29．(24-25高一下·辽宁丹东·期末)桦尺蛾的体色有黑色和灰白色，它们夜间活动，白天栖息在树干上。鸟类更易于在白天发现体色与环境差异较大的桦尺蛾个体，并捕食它们。科研人员对某地区桦尺蛾体色的变化进行研究。请回答问题： (1)对该地A、B、C三个区域桦尺蛾进行调查，结果如图1。鸟类的捕食对不同体色的桦尺蛾起定向的______作用，推测1980年以后______色桦尺蛾的存活率更高。 (2)为验证上述推测，在与A、B、C环境相似的另一区域投放了等量的黑色和灰白色桦尺蛾，一段时间后统计不同体色桦尺蛾的存活率，结果如图2。若曲线Ⅱ为______色桦尺蛾的存活率，则说明上述推测正确。 (3)达尔文认为，适应是______的结果。为了进一步研究桦尺蛾体色对工业污染环境的适应性，研究人员在不同污染程度的工业区，做了与桦尺蛾体色相关基因型频率和基因频率的调查，结果如下图所示。已知桦尺蛾体色受常染色体上的一对等位基因A（黑色）和a（灰白色）控制。在工业丙区，桦尺蛾Aa的基因型频率为______%。若仅考虑基因A/a，随污染程度加剧，桦尺蛾种群中______基因频率会升高。结合适应的形成，解释基因频率升高的原因：________。 (4)在该实例中，桦尺蛾虽然基因频率发生了很大变化，但并没有形成新物种，其原因是：该种群的个体间一直能进行______，没有形成______。 30．(24-25高一下·广西柳州·期末)分析下列与生物进化有关的材料，回答下列问题： 材料1：人体中的每一块骨骼，在大猩猩、黑猩猩和长臂猿体中都可找到，只是大小比例有所不同。 材料2：孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。在一个稳定的孔雀鱼种群中，控制斑点数量的基因有A和a，AA个体斑点数量最多，Aa次之，aa最少。 材料3：安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。 (1)材料1中人类与大猩猩等动物骨骼结构的相似性，这属于生物进化的__________证据，从分子生物学角度出发，如何进一步验证人体与大猩猩等动物具有共同的原始祖先，请至少例举一种方法__________。 (2)若材料2的孔雀鱼种群中，AA、Aa、aa的基因型频率分别为30%、40%、30%，则A的基因频率为__________，若将该孔雀鱼种群迁移到一个没有天敌的新环境中，繁殖若干代后，该孔雀鱼种群的A和a的基因频率会发生怎样的变化__________。 (3)材料3中长舌蝠与长筒花之间的相互适应关系，是长期__________的结果。 (4)现代生物进化理论认为，__________是生物进化的基本单位，一般来说新物种的形成需要经过_________三个环节。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $