广东韶关市仁化县2025-2026学年第二学期阶段性学科素养展示三年级语文

■ 2025-2026学年第二学期阶段性学科素养展示 三年级语文 (满分100分，答题时间90分钟) 考生号 学校： 条形码粘贴处 班级： 05 C0] (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 姓名： 注意事项： 座号： 1. 答颗前 级、姓名 考生先将自已的学校、班 座号填写清楚： 2. 请按题号顺序在各题的答题区内作 缺考标记☐ ,超出山范围的容案无效： 3. 保持卡面整活，不要折叠、不要弄 考生禁止填涂缺考标记！只能 弄皱，不准使用涂改液、刮 C9]c9] C9]C9]C9]C9]C9]C9] 9] 纸方 由监考老师负责用黑色字迹的签字 4.填涂样例正确☐ 笔填涂。 说明：各学校根据实际需要选择填涂考生号或贴条形 码。考生号不足0位的地区，学生靠左填涂考生号。 错误Mp的 ■ 选择题答题区 四、1[A]B][C]D] 2 [A][B]IC]ID] 3 [A][B][CI [D] 4[A]B][CD] 积累.运用（46分) 一、请正确抄写下面的语句，书写要规范、端正、整洁。(3分) 自然界如此美妙，只要我们留心观察，就会有新的发现。 二、读句子，根据拼音写词语。(8分)》 1.春日里，微风吹拂，细雨sǎuò( )。hu6po( )的yànzi( 飞回来了，花草都像gǎnji( )似的聚拢来，绘成了一幅美丽的图画。 2.赵州桥ishi( )悠久，世界wen ming( )。它的shei( 在建桥史上是一个创举，体现了劳动人民的智慧和cigàn( )。 三、先补全下列四字词语，再完成练习。(9分) ①没精()( ②花( )巧（ ③源源( )( ④杞人( )( ⑤笔( )纸( ⑥无忧( )( 1.我会写和③号词语结构相同的词语： 我还会写和⑥号词语结构相同 的词语： (2分) 2.④号词语出自寓言故事，这样的词语还有： (1分) 四、选择题。(8分) 1.下列四组词语中有错别字的一项是( ) A.纤细闲散破裂姿势 B.兑换驯良 免费危险 C.贡献便宜经验陌生 D.莲篷实验攻击凶恶 三年级语文 第1面（共4面）》 2.下列加点字词解释不正确的一项是（) A.田中有株（树桩） B.小溪泛尽却山行（再，又） C.泥融飞燕子（泥土融化） D.冀复得兔（希望） 3.下列哪则寓言告诉我们不应该一味地模仿别人？() A.《滥竿充数》 B.《杞人忧天》 C.《邯郸学步》 D.《叶公好龙》 4.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（) 晚饭后，妍妍从书包里取出一张彩纸，她一边哼着 的歌，一边用她 的 手不停翻折。没多久，一朵」 的百合花就被她叠好了。 A.轻快灵巧美丽 B.轻快灵敏美好 C.轻巧灵巧美好 D.轻巧灵敏美丽 五、按要求完成句子练习。(12分) 1.他噘起了嘴，皱起了眉头：“这道题可真难！”（注意加，点的部分，照样子把句子补充 完整)(3分) 妹妹 “这个主意真是太棒啦！” 2.根据下面的开头，用“有的…有的…有的…”写一段话。(3分) 公园里的人可真多啊！ 3.仿照例句，写出小猫的外形特点。(3分) 例：一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。 4.用修改符号修改病句。(3分) 令天，我走到校门口背着书包，碰见了戴着浅蓝色帽子和橘黄色上衣的王老师。 六、根据所学知识填空。(6分) 1.大自然中处处有优美的景色。杜甫在《绝句》中这样描绘：“泥融飞燕子， 。”苏轼则用“竹外桃花三两枝， 。”再现原 画中的江南早春景色。初夏时节，曾几游三衢山，亲身体验了“ 添得黄鹂四五声。” 2.《石蜂》节选自法国著名昆虫学家 的《昆虫记》，作者按照“实验目的→ →实验结论”的顺序把石蜂回家的实验写得很清楚，从中我们也可以 体会到作者 的态度。 阅读·感悟(24分) 七、课内阅读。(9分) 三年级语文第2面（共4面） 纸的发明（节选）》 在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进 了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用 竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用 的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需 要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.蔡伦是怎样造纸的？把序号填在正确的位置。(4分) ①晾干纸浆 ②浸泡原料 ③抄起纸浆 ④将原料捣烂成浆 把原料剪碎或切断→ → 2.为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来，用“”画出相关句子。(2分)》 3.“在一千九百多年前的东汉时期”中的“多”可以去掉吗？为什么？(3分) 八、课外阅读。(15分) ①有一个鲁国人，扛着一根长长的竹竿准备进城去卖。可是，走到城门口时，他犯愁 了，因为他想不出用什么办法将竹竿扛进城去。把竹竿竖起来吧，竹竿比城门高出一截， 进不去；把竹竿横过来吧，竹竿又比城门宽出一截，也进不去。他横着、竖着来回比划了 半天，搞得满头大汗，还是进不了城门。 ②这时，一个老头从城门经过，他看见那人愁眉苦脸的样子，就走过去对鲁国人说： “我虽然不是什么圣人，但一生经历的事情比你多。既然竹竿长、城门小，那你为何不把 竹竿从中间截成两段呢？那样就变成竹竿短、城门大了不就可以毫不费力地进城了吗？” ③鲁国人听了非常高兴，说：“太好啦！” ④于是那个鲁国人立刻向城门附近的居民借来锯子，咯吱咯吱，将竹竿锯成两段，果 然轻轻松松地进了城门。 ⑤鲁国人高兴极了，大声地叫卖起来：“快来买竹竿啊，上等的竹竿，可以做旗杆， 还可以晾衣服…”可是这个鲁国人在城里喊了一天，也没有一个人来买他的竹竿。于 是，他决定扛着竹竿，挨家挨户地问，可结果还是一样。因为他没有想到，锯短的竹竿虽 然扛进了城，但是由于其用途不大，所以成了没有人要的废品。 1.“毫不费力”在文本中的意思是 我会用“毫不费力” 写一个句子： (1+2分) 2.那个鲁国人一开始用什么办法进城？请用“一” 在文中画出来。(2分) 3.文中的老头为鲁国人出的什么主意？请用“”在文中画出来。(2分) 4.如果你在现场，你会给那个鲁国人出什么好主意让他轻松进城？(3分) 5.读完故事，你想对文中的老头和卖竹竿的鲁国人各说些什么呢？(3分) 6.给故事拟一个题目，写在文前的横线上。(2分) 三年级语文 第3面（共4面）》 ■ 习作与表达(30分) 题目：我最喜欢 提示：横线上可以填一种植物、一种动物、一个节日、一个实验等。文章内容要具体， 语句要通顺，标点符号要使用正确。 20m 三年级语文第4面（共4面） ■2025-2026学年第二学期阶段性学科素养展示 三年级语文参考答案 积累·运用（46分) 一、略 二、洒落活泼燕子赶集历史闻名设计才干 三、没精打采花言巧语源源不断杞人忧天笔墨纸砚无忧无虑 1.津津有味无边无际（答案不唯一）2.掩耳盗铃（答案不唯一） 四、1.D2.C3.C4.A 五、1.妹妹捂着小嘴，拉着我的衣袖开心地说：“这个主意真是太棒啦！”（答案不唯一） 2.公园里的人可真多啊！有的老人凑在一起聊着家常，有的小朋友牵着爸妈的手在草坪上追逐嬉戏， 还有的一家人围坐在野餐垫上有说有笑。（答案不唯一） 3.一身雪白的绒毛，一对蓝宝石般的大眼睛，加上一条毛茸茸的长尾巴，凑成了那样漂亮、温柔的小猫。 (答案不唯一) 4.今天，我背着书包走到校门口，碰见了戴着浅蓝色帽子和穿着橘黄色上衣的王老师。 六、1.沙暖睡鸳鸯春江水暖鸭先知绿阴不减来时路 2.法布尔实验过程实事求是认真严谨 阅读·感悟(24分) 七、1.②④③① 2.用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要。 3.不可以。“多”表示估计、不确定。如果去掉就变成了确切的时间，与实际情况不符，“多”体现了 语言的准确性和严谨性。 八、1.一点儿也不费力气这道题真简单，我毫不费力地做出来了 2.把竹竿竖起来吧，竹竿比城门高出一截，进不去；把竹竿横过来吧，竹竿又比城门宽出一截，也 进不去。 3.既然竹竿长、城门小，那你为何不把竹竿从中间截成两段呢？ 4.他只要将竹竿拿在手里，一头朝前，一头朝后，顺着城门的方向进城就可以了。（意思答对即可） 5.我想对文中的老头说：要学会变通，考虑实际情况。对卖竹竿的鲁国人说：你可以将竹竿头朝 着门的方向通过，不能盲目听从别人的意见。 6.截竿进城 习作与表达(30分) 略