精品解析：辽宁阜新市某校2025-2026学年七年级下学期道德与法治5月限时作业

辽宁阜新市某校2025-2026学年七年级下学期 5月道德与法治限时作业 一、选择题 1. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列学生调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的是（ ） ①晓晴遇到不开心的事情，会通过写日记的方式记下来 ②小琪参加完集体活动后，烦恼的心情变得很轻松 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟个头矮的时候，他笑着说“浓缩就是精华” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查化解青春期的心理矛盾的方法。 ①③④：青春期心理充满着矛盾，我们要学会自我调节，可以通过写日记、积极的自我暗示、幽默化解等方式加以调控，故①③④说法正确； ②：这是通过参加集体活动的方式来调节心理，不属于自我调控，故②与题不符； 故本题选C。 2. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①④：“男生女生的差异和各自优势在团队合作中得到体现”说明男生女生拥有各自的性别优势、各自的特点，男生女生要积极发挥各自的优势，做到相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：材料主要体现性别差异，并未体现“兴趣爱好方面的特点”，故②说法错误； ③：男生女生都拥有各自的性别优势、各自的特点，故③说法错误； 故本题选B。 3. 小丽以前不愿意和男生打交道，上中学后她不仅主动和男生说话，还会在有男生参与的活动中变得格外活跃。最终，她因为出色的表达能力如愿加入了校广播站。这说明（ ） A. 与异性交往对我们的成长有积极作用 B. 与异性交往可以让我们实现梦想 C. 与异性交往让我们在学习道路上没有阻碍 D. 与异性交往可以改变我们的兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】A：小丽通过与异性交往变得活跃，提升了表达能力，促进了自身成长，故A说法符合题意； B：与异性交往有助于成长，但不能直接让我们实现梦想，说法过于绝对，故B说法错误； C：学习道路上难免会有阻碍，异性交往不能消除所有阻碍，说法过于绝对，故C说法错误； D：题干主要体现异性交往对能力提升的作用，未体现改变兴趣爱好，故D不符合题意； 4. 下列古诗与其体现的情绪类型对应正确的有（ ） 序号 古诗 情绪类型 ① 忽得故人书，惊喜或不寐 喜 ② 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 哀 ③ 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 害羞 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 厌恶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：“忽得故人书，惊喜或不寐” 中“惊喜”，体现了“喜”的情绪，故①符合题意； ②：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘” 表达了对亡者的思念与哀伤之情，体现了“哀”的情绪，故②符合题意； ③：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” 描绘出女子羞涩、忸怩的状态，体现“害羞”的情绪 ，故③符合题意； ④： “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂” 描述的是喜悦到极点的心情，对应的情绪是“喜”，而非“厌恶”，故④说法错误； 故本题选A。 5. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转述，要求司机闯红灯，但司机并未遵从该男子的要求。这说明（ ） A. 人的情绪会相互感染 B. 多样的情绪丰富了人们的生活 C. 情绪会影响人的观念和行动 D. 同一情绪对不同人的影响相同 【答案】C 【解析】 【详解】A：司机未遵从男子的要求，未体现情绪在人与人之间的相互感染，故A不符合题意； B：题干主要反映情绪对行为的作用，未涉及情绪多样性对生活丰富的意义，故B不符合题意； C：男子因情绪激动而要求司机闯红灯，表明情绪会影响人的观念和行动，故C符合题意； D：男子情绪激动想违规，司机保持冷静拒绝，说明同一情绪对不同人的影响不同，且该观点本身错误，故D说法错误。 6. 下列有关基础知识的理解，正确的有几个? （ ） ①“人非草木，孰能无情”这里的“情”指的是“情绪” ②初一的李远上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐说明青春期的情绪特点具有强烈性 ③“怒发冲冠”“泣不成声”“悲痛欲绝”“喜出望外”，这些词语体现了情绪是复杂多样的。 ④期末考试，小康考得不理想，他郁闷了几天后重新调整状态，可见负面情绪未必是坏事，适度的负面情绪对他的成长也是有帮助的 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4 个 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、情绪的作用、青春期情绪的特点、情感与情绪的关系。 ③：“怒发冲冠”（怒）、“泣不成声”（哀）、“悲痛欲绝”（哀）、“喜出望外”（喜），体现了喜、怒、哀等多种情绪类型，说明情绪具有复杂性，故③说法正确； ④：小康因考试失利产生郁闷情绪，随后调整状态，体现了适度负面情绪可促使反思、激发动力，说明负面情绪未必是坏事，故④说法正确； ①： “人非草木，孰能无情” 中的 “情” 指的是情感，而非情绪，故①说法错误； ②：上午兴高采烈、下午闷闷不乐，体现的是青春期情绪的波动性，而非强烈性，故②说法错误； 故本题选B。 7. 每个人都有调节情绪的方法，以下情境和方法对应正确的是（ ） 选项 情境 方法 ① 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 注意转移 ② 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 ③ 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 合理宣泄 ④ 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 放松训练 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：小磊通过散步转移注意力，属于注意转移，故①对应正确； ②：小丽与妈妈争吵属于不恰当宣泄，并非合理宣泄，故②对应错误； ③：丽丽通过倾诉调节情绪，属于合理宣泄，故③对应正确； ④：小岩自我省察属于认知调节，而非放松训练，故④对应错误； 故本题选B。 8. 为了更直观地表示概念之间的关系，我们常常会用到图示法。下列选项中的概念能用下图表示的是（ ） A. ①情感②喜怒哀乐 B. ①积极情感②胜任感 C. ①积极情感②消极情感 D. ①正义感②积极情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 B：题干表述的是①包含②。积极情感包含胜任感，故B符合题意； A：喜怒哀乐属于情绪，故A说法错误； C：积极情感与消极情感是并列关系，故C说法错误； D：正义感属于积极情感，故D说法错误； 故本题选B。 9. 自强可以让我们更加自信。下列体现自信、自强的有（ ） ①英语测试我得了68分，小明还没及格呢 ②放暑假在家，我可以通宵玩网游 ③去年演讲比赛上，我的口才不错，坚持练习，今年的我会比去年的我更好 ④体育不及格，我每天坚持锻炼，并请父母和同学监督我 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：考了68分却与不及格的同学比，这是满足于现状、缺乏进取心的表现，不是真正的自信，故①说法错误； ②：通宵玩网游是缺乏自律、沉迷娱乐的表现，不利于身心健康，不是自强，故②说法错误； ③：肯定自己的优点并坚持练习追求更好，体现了自信与不断超越自我的自强精神，故③符合题意； ④：面对不及格坚持锻炼并请人监督，体现了战胜自我、意志坚强的自强品质，故④符合题意。 10. “大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情。同样的，我的人生辞典里没有‘躺平’这个词。”这启示我们要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 奋发向上，自强不息 C. 青春飞扬，不受约束 D. 克服惰性，追求独特 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：题文中强调了“躺平”这种消极的生活态度不可取，并明确表达了自己拒绝“躺平”的立场。启示我们要奋发向上，自强不息。故B说法正确； A：虽然这是一个积极的人生态度，但题干中并未提及关于定位或扬长避短的内容。故A不符合题意； C：自由不是随心所欲，应受道德法律的约束，否则不利于自己的成长。故C说法错误； D：题干强调的是拒绝消极懈怠，而不是追求与众不同。故D说法错误； 故本题选B。 11. 解读中华民族历史发展的重要密码、潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力的是（ ） A. 中华优秀传统文化 B. 中华优秀传统文化的思想理念 C. 中华革命文化 D. 深邃博大的中华艺术思想 【答案】B 【解析】 【详解】A：中华优秀传统文化范围较广，题干强调的是其中深邃博大的思想理念，故A不符合题意； B：中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的重要密码，潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，故B符合题意； C：中华革命文化主要形成于革命斗争时期，与题干描述的传统思想理念不符，故C不符合题意； D：中华艺术思想只是传统文化的一部分，不能全面概括题干所述的历史发展密码和思维方式影响，故D不符合题意； 12. 中华优秀传统文化包含着中华民族最基本的精神基因，内涵丰富。其中被写入党章的中华优秀传统文化思想理念是（ ） A. 天人合一 B. 惠民利民 C. 实事求是 D. 与时俱进 【答案】C 【解析】 【详解】AB：天人合一、惠民利民都是中华优秀传统文化的重要思想，但未被写入党章，AB不符合题意； C：实事求是源自《汉书》，本身属于中华优秀传统文化的思想理念，中国共产党将实事求是作为党的思想路线核心内容写入党章，故C符合题意； D：与时俱进是党的理论品质，不属于中华优秀传统文化思想理念范畴，故D不符合题意。 13. "穷则变，变则通，通则久",北魏孝文帝改革、商鞅变法、改革开放等遵循的共同理念是（ ） A. 天人合一 B. 革故鼎新 C. 脚踏实地 D. 安民富民 【答案】B 【解析】 【详解】A：天人合一强调人与自然和谐共生，与题干中改革变化的理念不符，故A不符合题意； B：革故鼎新意为去除旧的，建立新的，题干中“变则通”及历代改革均体现了创新变革的精神，故B符合题意； C：脚踏实地强调做事务实认真，未体现变革创新的理念，故C不符合题意； D：安民富民是治理的目标之一，但题干强调的是通过“变”来实现发展的理念，故D不符合题意。 14. 中学生要正确理解和把握核心思想理念，古为今用、守正创新，做中华文化的传播者，传承中华优秀传统文化就要弘扬下列核心思想理念（ ） ①重礼乐 ②讲仁爱 ③守诚信 ④求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②③④：中华优秀传统文化的核心思想理念主要包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，重礼乐不在其列，故①不符合题意，②③④符合题意； 15. 小区要建设一个新的健身广场，居民们会通过业主委员会进行讨论，大家充分发表意见，最终达成共识，既考虑到健身设施的需求，又兼顾了绿化、噪音等问题，实现了和谐共处。居民们处理问题的方式体现了（ ） ①正确看待差异与矛盾的和谐的人际关系 ②中华优秀传统文化“尚和合”的理念 ③“见利思义”的民族大义 ④胸怀天下，追求和谐之美的理想社会 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：居民们充分发表意见，兼顾各方需求，达成共识，体现了正确看待差异与矛盾的和谐人际关系，故①符合题意； ②：居民们实现和谐共处，体现了中华优秀传统文化“尚和合”的理念，故②符合题意； ③：题干主要体现社区协商与和谐，未涉及利益与大义的选择，未体现“见利思义”的民族大义，故③不符合题意； ④：题干属于社区治理范畴，未上升到“胸怀天下”的理想社会层面，故④不符合题意； 二、非选择题 16. 阅读材料，回答问题。 【解密青春烦恼】 某校心理咨询室为了帮助同学们顺利度过青春期，在学校公众号上专门开设了“解忧铺”栏目。在该栏目下，有如下同学的留言。 岚岚：进入青春期，我变得胖乎乎的，同学们都叫我“肥肥”。我瞒着爸妈，偷偷地节食、束腰以求减肥。但一段时间后，没有显著的效果⋯⋯ 菁菁：进入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能听我说话，能理解我⋯⋯ （1）岚岚正经历青春期的哪一种身体变化？菁菁的烦恼属于青春期的哪一种矛盾心理？ 心理老师给岚岚的留言：泰戈尔说：“你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。” （2）结合所学知识回答，你认为心理老师想告诉岚岚什么道理呢？ （3）遇到类似岚岚的矛盾心理，我们应该 ____________。 【聚焦青春保护】 老师在“学会自我保护”的班会上提到，步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生烦恼。与异性相处时，班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示，这样的话让人感到不舒服…… （4）运用“学会自我保护”的相关知识回答，与异性交往，我们应当树立怎样的观念和意识？ 【凝聚青春智慧】 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。 （5）材料体现了情感的哪一作用？ 名言欣赏：“刀要在石上磨，人要在事儿上练。”“自己动手，丰衣足食。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 （6）上述名言告诉我们如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）岚岚：身体外形的变化 ；菁菁：闭锁与开放的矛盾心理。 （2）①要正视并欣然接受青春期的生理变化；②不因外形变化而自卑，也不嘲弄他人；③青春的美更体现在品德、气质等内在修养上。 （3）积极面对矛盾心理；参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学会自我调节，做自己的 “心理保健医生”。 （4）树立正确的性别观念、道德观念和法治观念；增强自我保护意识和边界意识；自尊自爱，举止文明，拒绝低俗玩笑，守住交往底线。 （5）美好情感能传递正能量，滋养精神生命，促进社会和谐。 （6）①在实践中磨砺意志、锻炼品格；②自立自强，勤劳实干，靠自身努力创造生活；③从点滴小事做起，持之以恒，不断完善自我。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期生理变化与矛盾心理的知识，结合材料关键词提炼： “变得胖乎乎的”，可知青春期身体外形变化； “不愿讲心里话，又希望有人理解”，可知闭锁与开放的矛盾心理。 【小问2详解】 从设问中可知考查正确对待青春期生理变化的知识，结合材料关键词提炼： “泰戈尔名言：不能只从外表评论一个人”，可知要接纳自身变化，树立内外兼修的审美观。 【小问3详解】 从设问中可知考查调节青春期矛盾心理方法的知识，结合材料关键词提炼： “遇到类似矛盾心理”，可知主动调节、多种方式化解心理困扰的方法。 【小问4详解】 从设问中可知考查异性交往与自我保护的知识，结合材料关键词提炼： “不雅语言开玩笑、让人不舒服”，可知要树立正确交往观念，增强自我保护意识，守住个人边界。 【小问5详解】 从设问中可知考查情感作用的知识，结合材料关键词提炼： “雷锋精神滋养心灵、各行各业涌现‘活雷锋’”，可知美好情感的激励与传递作用。 【小问6详解】 从设问中可知考查如何做自强中国人的知识，结合材料关键词提炼： “刀在石上磨，人在事儿上练”，可知要在实践中磨砺成长； “自己动手，丰衣足食”，可知要自立自强、勤劳实干； “不积跬步，无以至千里”，可知要从小事做起、持之以恒。 17. 阅读下列情景，完成对应的问题 情景 问题 丽丽与刚认识不久的异性网友单独相约见面，她没有告知父母和朋友。约好周六在郊外的无人管理的废弃建筑见面。 （1）丽丽的行为是缺乏_____意识的表现 （2）如果网友试图超越“警戒线”，丽丽应该怎样做？ 小明在课堂上回答问题错误被老师批评，他觉得非常丢脸。于是当场就摔了书本，冲出教室。 （3）小明应怎样合理表达自己的不良情绪？ 有一位无儿无女的老奶奶，一群青少年自发的组织起来，定期去老奶奶家看望她。他们带着自己画的画或者手工制作的小礼物，给老奶奶讲学校里发生的有趣的事情。 （4）材料中的少年们通过哪些途径获得了积极情感体验？ 小丽在家里吃饭，从来不浪费食物，珍惜妈妈的劳动成果，答应妈妈的事也努力做到。在学校阶段测试中也没有作弊行为。 （5）请你运用所学知识，给出小丽行为正确的理由（或小丽行为是什么样的表现） 【答案】（1）自我保护。 （2）将自身安全放在首位，坚决拒绝后尽快脱身，及时向父母、路人求助，或拨打110报警，不与对方硬拼，保留相关证据。 （3）先稳定情绪，不随意发泄伤害他人、损坏物品；课后找老师冷静沟通表达感受；也可以通过深呼吸、向好友倾诉等恰当方式宣泄不良情绪。 （4）通过与人交往、参与关爱他人的有意义的社会公益活动获得积极情感。 （5）小丽的行为是守诚信的表现，践行了俭约自守、中和泰和的生活理念。理由：①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致；我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人；②俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 【解析】 【详解】小问1： 从设问中可知要分析小丽的行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 丽丽与刚认识不久的异性网友单独相约见面可知缺乏自我保护意识。 小问2： 从设问中可知要分析小丽的行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 网友试图超越“警戒线”可知自我保护的方法。 小问3： 从设问中可知要考查小明如何表达自己的不良情绪，需要对材料内容进行关键词提炼； 在课堂上回答问题错误被老师批评，他觉得非常丢脸可知不随意发泄伤害他人、损坏物品；课后找老师冷静沟通表达感受；也可以通过深呼吸、向好友倾诉等恰当方式宣泄不良情绪等。 小问4： 从设问中可知要考查材料中的少年们通过哪些途径获得了积极情感体验，需要对材料内容进行关键词提炼； 带着自己画的画或者手工制作的小礼物，给老奶奶讲学校里发生的有趣的事情可知过与人交往、参与关爱他人的有意义社会公益活动获得积极情感。 小问5： 从设问中可知要分析小丽的行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 不浪费食物，珍惜妈妈的劳动成果可知俭约自守、中和泰和的生活理念+俭约自守、中和泰和的作用； 答应妈妈的事也努力做到。在学校阶段测试中也没有作弊行为可知守诚信+守诚信的要求。 18. 阅读材料，回答问题。 感悟青春力量----自尊、自信、自强 【人须有自尊】 日常生活经历 自尊的人的表现 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 ① 小雪善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 ② （1）上面是两位同学的日常生活经历，请你将①②处的内容补充完整。 【做自尊的人】 晏子春秋 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道。从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为楚。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩接踵，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。晏最不肖，故宜使楚矣。” （2）上述故事告诉我们什么道理？ 【人要有自信】 小明的数学成绩一直不太理想，为此他感到很自卑，甚至产生了放弃学习数学的念头。在老师和同学们的鼓励下，他树立了信心，开始努力学习数学，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教，经过一段时间的努力，他的数学成绩有了明显的提高。 （3）自信给小明带来怎样的影响？ （4）划线部分表明自信来源于哪一方面？ 【人要自强】 防护工程学家钱七虎，7岁时，父亲临终叮嘱他要干一番事业，他铭记于心。倾心竭力六十余年，为祖国“铸盾”，还捐出奖金、津贴资助584位困难学生，展现了科技强军报国的担当与奉献，体现了他在专业领域的自强与坚守。 （5）钱七虎的事迹告诉我们，对个人来说自强的重要性有哪些？ 【答案】（1）①自尊的人知廉耻、明是非。②自尊的人能认可自己。 （2）我们要学会维护自己的人格尊严。 （3）自信让小明充满学习的勇气与动力，敢于尝试、坚持努力，帮助他激发学习潜能，最终实现了数学成绩的提高。 （4）来源于和他人交往中获得的肯定。 （5）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的人的表现，需要对材料内容进行关键词提炼； 小明值日忘记整理讲台桌，导致班级丢了卫生红旗，对此他很内疚，第二日主动留下打扫卫生，可知自尊的人知廉耻、明是非。 小雪能客观看待自己的优点和不足，可知自尊的人能认可自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查故事告诉我们的道理，需要对材料内容进行关键词提炼； 晏子在面对楚人的羞辱时，没有选择屈从或逃避，而是坚持原则，通过智慧和口才维护了自己和齐国的尊严，可知我们要学会维护自己的人格尊严。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 开始努力学习数学，经过一段时间的努力，他的数学成绩有了明显的提高，可知让小明充满学习的勇气与动力，敢于尝试、坚持努力。 【小问4详解】 从设问中可知要考查自信的来源，需要对材料内容进行关键词提炼； 在老师和同学们的鼓励下，可知来源于和他人交往中获得的肯定。 【小问5详解】 从设问中可知要考查自强的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 在专业领域的自强与坚守，可联系自强的作用。 19. 阅读材料，回答问题。 理解中华优秀传统文化的思想理念，做核心思想理念的传承者。 材料一 习近平总书记强调要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，统筹山水林田湖草系统治理，用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境。这一理念推动了生态保护与经济高质量发展的协同共进，引导各地在实践中摈弃以牺牲环境为代价换取一时经济增长的做法，走生态优先、绿色发展之路，建设美丽中国。 （1）“绿水青山就是金山银山”体现了中华传统文化的什么思想理念？ （2）在实际生活中，我们可以采取哪些行动来践行这一理念？ 材料二 到2020年，我国推进脱贫攻坚工作完美结束，数以亿计的贫困人口脱贫，通过产业扶贫、易地搬迁扶贫等多种方式，解决贫困人口的生计问题。在一些偏远山区，政府帮助当地居民发展特色农业产业，建设新的安置社区，提供就业培训，让贫困群众过上好日子。 （3）材料体现中华优秀传统文化中的哪一思想理念？ （4）这一思想和中华民族哪一主张相统一？ 材料三 某中学生号召同学们参加社区的志愿服务活动，帮助孤寡老人。小红和她的同学们组成的志愿者小队，每周末都会去看望社区里的李奶奶，帮老人打扫房间、陪老人聊天、给老人读报纸等，为李奶奶带去欢乐和温暖。 （5）小红和她的同学们践行了哪一中华优秀传统文化的核心思想理念？ （6）在漫长的生产生活过程中，中华优秀传统文化凝结成具有怎样意义的核心思想理念？ 【答案】（1）道法自然、天人合一。 （2）示例：绿色出行，多乘坐公共交通或骑自行车；节约水电，随手关灯关水；少用一次性用品；做好垃圾分类；爱护花草树木，主动宣传环保知识等（答出2点符合中学生实际的行动即可）。 （3）惠民利民、安民富民的思想。 （4）重民本。 （5）讲仁爱。 （6）具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 绿水青山就是金山银山，可知体现道法自然、天人合一。 【小问2详解】 本题要求回答如何践行道法自然、天人合一的理念，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问可知要考查思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 数以亿计的贫困人口脱贫，可知惠民利民、安民富民的思想。 【小问4详解】 从设问可知要考查核心思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 惠民利民、安民富民的思想，可知重民本。 【小问5详解】 从设问可知要考查核心思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 参加社区的志愿服务活动，帮助孤寡老人，可知讲仁爱。 【小问6详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁阜新市某校2025-2026学年七年级下学期 5月道德与法治限时作业 一、选择题 1. 青春期矛盾心理不能听之任之，需要适当调适。下列学生调适矛盾心理的方法属于“自我调节”的是（ ） ①晓晴遇到不开心的事情，会通过写日记的方式记下来 ②小琪参加完集体活动后，烦恼的心情变得很轻松 ③子瑜想发火的时候，总是提醒自己“一切都会过去” ④大家说小伟个头矮的时候，他笑着说“浓缩就是精华” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小丽以前不愿意和男生打交道，上中学后她不仅主动和男生说话，还会在有男生参与的活动中变得格外活跃。最终，她因为出色的表达能力如愿加入了校广播站。这说明（ ） A. 与异性交往对我们的成长有积极作用 B. 与异性交往可以让我们实现梦想 C. 与异性交往让我们在学习道路上没有阻碍 D. 与异性交往可以改变我们的兴趣爱好 4. 下列古诗与其体现的情绪类型对应正确的有（ ） 序号 古诗 情绪类型 ① 忽得故人书，惊喜或不寐 喜 ② 十年生死两茫茫，不思量，自难忘 哀 ③ 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 害羞 ④ 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 厌恶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转述，要求司机闯红灯，但司机并未遵从该男子的要求。这说明（ ） A. 人的情绪会相互感染 B. 多样的情绪丰富了人们的生活 C. 情绪会影响人的观念和行动 D. 同一情绪对不同人的影响相同 6. 下列有关基础知识的理解，正确的有几个? （ ） ①“人非草木，孰能无情”这里的“情”指的是“情绪” ②初一的李远上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐说明青春期的情绪特点具有强烈性 ③“怒发冲冠”“泣不成声”“悲痛欲绝”“喜出望外”，这些词语体现了情绪是复杂多样的。 ④期末考试，小康考得不理想，他郁闷了几天后重新调整状态，可见负面情绪未必是坏事，适度的负面情绪对他的成长也是有帮助的 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4 个 7. 每个人都有调节情绪的方法，以下情境和方法对应正确的是（ ） 选项 情境 方法 ① 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 注意转移 ② 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 ③ 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 合理宣泄 ④ 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 放松训练 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 为了更直观地表示概念之间的关系，我们常常会用到图示法。下列选项中的概念能用下图表示的是（ ） A. ①情感②喜怒哀乐 B. ①积极情感②胜任感 C. ①积极情感②消极情感 D. ①正义感②积极情感 9. 自强可以让我们更加自信。下列体现自信、自强的有（ ） ①英语测试我得了68分，小明还没及格呢 ②放暑假在家，我可以通宵玩网游 ③去年演讲比赛上，我的口才不错，坚持练习，今年的我会比去年的我更好 ④体育不及格，我每天坚持锻炼，并请父母和同学监督我 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. “大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情。同样的，我的人生辞典里没有‘躺平’这个词。”这启示我们要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 奋发向上，自强不息 C. 青春飞扬，不受约束 D. 克服惰性，追求独特 11. 解读中华民族历史发展的重要密码、潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力的是（ ） A. 中华优秀传统文化 B. 中华优秀传统文化的思想理念 C. 中华革命文化 D. 深邃博大的中华艺术思想 12. 中华优秀传统文化包含着中华民族最基本的精神基因，内涵丰富。其中被写入党章的中华优秀传统文化思想理念是（ ） A. 天人合一 B. 惠民利民 C. 实事求是 D. 与时俱进 13. "穷则变，变则通，通则久",北魏孝文帝改革、商鞅变法、改革开放等遵循的共同理念是（ ） A. 天人合一 B. 革故鼎新 C. 脚踏实地 D. 安民富民 14. 中学生要正确理解和把握核心思想理念，古为今用、守正创新，做中华文化的传播者，传承中华优秀传统文化就要弘扬下列核心思想理念（ ） ①重礼乐 ②讲仁爱 ③守诚信 ④求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小区要建设一个新的健身广场，居民们会通过业主委员会进行讨论，大家充分发表意见，最终达成共识，既考虑到健身设施的需求，又兼顾了绿化、噪音等问题，实现了和谐共处。居民们处理问题的方式体现了（ ） ①正确看待差异与矛盾的和谐的人际关系 ②中华优秀传统文化“尚和合”的理念 ③“见利思义”的民族大义 ④胸怀天下，追求和谐之美的理想社会 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题 16. 阅读材料，回答问题。 【解密青春烦恼】 某校心理咨询室为了帮助同学们顺利度过青春期，在学校公众号上专门开设了“解忧铺”栏目。在该栏目下，有如下同学的留言。 岚岚：进入青春期，我变得胖乎乎的，同学们都叫我“肥肥”。我瞒着爸妈，偷偷地节食、束腰以求减肥。但一段时间后，没有显著的效果⋯⋯ 菁菁：进入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能听我说话，能理解我⋯⋯ （1）岚岚正经历青春期的哪一种身体变化？菁菁的烦恼属于青春期的哪一种矛盾心理？ 心理老师给岚岚的留言：泰戈尔说：“你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。” （2）结合所学知识回答，你认为心理老师想告诉岚岚什么道理呢？ （3）遇到类似岚岚的矛盾心理，我们应该 ____________。 【聚焦青春保护】 老师在“学会自我保护”的班会上提到，步入青春期，我们对性产生好奇，也会产生烦恼。与异性相处时，班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，有女同学表示，这样的话让人感到不舒服…… （4）运用“学会自我保护”的相关知识回答，与异性交往，我们应当树立怎样的观念和意识？ 【凝聚青春智慧】 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。 （5）材料体现了情感的哪一作用？ 名言欣赏：“刀要在石上磨，人要在事儿上练。”“自己动手，丰衣足食。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 （6）上述名言告诉我们如何做自强不息的中国人？ 17. 阅读下列情景，完成对应的问题 情景 问题 丽丽与刚认识不久的异性网友单独相约见面，她没有告知父母和朋友。约好周六在郊外的无人管理的废弃建筑见面。 （1）丽丽的行为是缺乏_____意识的表现 （2）如果网友试图超越“警戒线”，丽丽应该怎样做？ 小明在课堂上回答问题错误被老师批评，他觉得非常丢脸。于是当场就摔了书本，冲出教室。 （3）小明应怎样合理表达自己的不良情绪？ 有一位无儿无女的老奶奶，一群青少年自发的组织起来，定期去老奶奶家看望她。他们带着自己画的画或者手工制作的小礼物，给老奶奶讲学校里发生的有趣的事情。 （4）材料中的少年们通过哪些途径获得了积极情感体验？ 小丽在家里吃饭，从来不浪费食物，珍惜妈妈的劳动成果，答应妈妈的事也努力做到。在学校阶段测试中也没有作弊行为。 （5）请你运用所学知识，给出小丽行为正确的理由（或小丽行为是什么样的表现） 18. 阅读材料，回答问题。 感悟青春力量----自尊、自信、自强 【人须有自尊】 日常生活经历 自尊的人的表现 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 ① 小雪善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 ② （1）上面是两位同学的日常生活经历，请你将①②处的内容补充完整。 【做自尊的人】 晏子春秋 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道。从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为楚。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩接踵，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。晏最不肖，故宜使楚矣。” （2）上述故事告诉我们什么道理？ 【人要有自信】 小明的数学成绩一直不太理想，为此他感到很自卑，甚至产生了放弃学习数学的念头。在老师和同学们的鼓励下，他树立了信心，开始努力学习数学，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教，经过一段时间的努力，他的数学成绩有了明显的提高。 （3）自信给小明带来怎样的影响？ （4）划线部分表明自信来源于哪一方面？ 【人要自强】 防护工程学家钱七虎，7岁时，父亲临终叮嘱他要干一番事业，他铭记于心。倾心竭力六十余年，为祖国“铸盾”，还捐出奖金、津贴资助584位困难学生，展现了科技强军报国的担当与奉献，体现了他在专业领域的自强与坚守。 （5）钱七虎的事迹告诉我们，对个人来说自强的重要性有哪些？ 19. 阅读材料，回答问题。 理解中华优秀传统文化的思想理念，做核心思想理念的传承者。 材料一 习近平总书记强调要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，统筹山水林田湖草系统治理，用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境。这一理念推动了生态保护与经济高质量发展的协同共进，引导各地在实践中摈弃以牺牲环境为代价换取一时经济增长的做法，走生态优先、绿色发展之路，建设美丽中国。 （1）“绿水青山就是金山银山”体现了中华传统文化的什么思想理念？ （2）在实际生活中，我们可以采取哪些行动来践行这一理念？ 材料二 到2020年，我国推进脱贫攻坚工作完美结束，数以亿计的贫困人口脱贫，通过产业扶贫、易地搬迁扶贫等多种方式，解决贫困人口的生计问题。在一些偏远山区，政府帮助当地居民发展特色农业产业，建设新的安置社区，提供就业培训，让贫困群众过上好日子。 （3）材料体现中华优秀传统文化中的哪一思想理念？ （4）这一思想和中华民族哪一主张相统一？ 材料三 某中学生号召同学们参加社区的志愿服务活动，帮助孤寡老人。小红和她的同学们组成的志愿者小队，每周末都会去看望社区里的李奶奶，帮老人打扫房间、陪老人聊天、给老人读报纸等，为李奶奶带去欢乐和温暖。 （5）小红和她的同学们践行了哪一中华优秀传统文化的核心思想理念？ （6）在漫长的生产生活过程中，中华优秀传统文化凝结成具有怎样意义的核心思想理念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $