四川南充市营山华英实验学校等校2025-2026学年六年级下学期5月阶段语文学情自测

**基本信息** 聚焦基础与能力衔接，通过传统文化情境与生活实例考查语言运用规范及思维能力发展 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|约30分|拼音、字词积累、句子表达|结合校园生活情境考查规范书写，强化语言运用意识| |阅读理解|约25分|信息提取、分析比较|选取传统寓言故事，设计层次问题培养逻辑思维与文化认同| |习作|约20分|观察表达|引导描写生活场景，渗透审美创造与真情实感表达|

2026年春季六年级语文学情反馈卷 (时间：100分钟满分：100分) 题号 三 四 六 七 总分 得分 一、【经典传诵】书法展示台。(3分) [读书节开幕式需要征集书法作品，请你用最标准的楷书誊写下面这句发人深省的警 句。] 常将有日思无日，莫把无时当有时。 钢 二、【词韵悠长】看拼音写词语。(5分) [阅读收获分享会上，主持人手稿中有部分词语缺失，请你根据拼音帮助她补充完整。] 长 亲爱的同学们，在人生man chang( )的时光中，读书从不应当jian duan 按 ( ),也别因为琐事而dan9e( ),更不能9igyi( )放弃。 它能驱散yuz( ),唤醒Yz( ),让我们不再pai hudi( 于迷茫，不再qufa( )前行的力量，不必cai xiang（ )来知的方 向。此刻，读书节的书香en wai( ）浓郁，愿我们以书为友，在墨香中過 燃 见更好的自己！ 三、【明智之选】单项选择题。(12分) [读书节讲座中，老师提出了关于阅读的趣味选择，请用火眼金晴选出最佳答案。] 1,下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ）。 A.机杼(a) 消逝(s) 菱(ig)角 海(chn)泽 B.撩(io)牙 正(zhng）月 惆怅(chang)? 铭(ming)刻 C.萦(ym)绕 温装(xim) 栅(zha)栏 北纬(wi) D.炫(xudn)目强劲(ing) 仆(p)役 演绎(g) 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（)。 A.妈妈翻箱倒柜地找我小时候的照片。 B.今天天气截然不同，早上晴天，下午就下雨了。 C.这次考试没考好，焉知非福，也许能让我更加努力地学习。 D.那些为了保护国家边境的战士，在战斗中英勇献身，那就是死得其所。 3.“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，猜猜它的下联是( )。 第1页/共8页 A.四面河山归眼底B.背山不墨千秋画C.山登绝顶我为峰D.水泻山崖雪乱飞 4.传统节日习俗皆含美好窝意，下列习俗与窝意对应正确的是哪一项？（) ①辟邪驱魔②年年有余③辞旧迎新④幸福团圆⑤祈祥迎光 春节，家家户户贴春联，这是人们寄托美好愿景：年夜饭桌上必有鱼，寓意 除夕守岁，寓意：元宵节张灯结彩，窝意：中秋节赏月、吃月饼，布望家 人能够。 A.②④③0B.②④60C.②③⑤0D.②③④6 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的是哪项？（) 内心里拥有善， ,。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步 中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。一，从而形成一泓循环的水 流一， ①看见贫穷而情不自禁地产生同情②才会看见弱小面前自觉去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭 ④我们在感动别人的同时，也被别人感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润著我们哪怕苦涩而艰难的日子 A.④①②③⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②③①⑤⑥④D.④②③①⑧⑤ 6.对下而语段主要意思的概括，最恰当的是哪一项？（) 禁毒民警小张一直坚守岗位，深入社区、学校开展禁毒知识宣讲，他总说：“多一 个人了解毒品危害，就少一份被毒品侵害的风险。”他主动参与蜂毒行动，即便面对穷 凶极恶的毒贩，也毫不退缩，多次不顾危险冲锋在前。在他和同事们的努力下，辖区内 涉毒案件大幅减少，越来越多的人远离毒品危害，拥抱健康生活。 A小张深入社区开展禁毒宣讲。 B.小张不顾危险参与缉毒行动。 C.小张积极履行禁毒工作职责。 D.小张帮助人们远离毒品危害。 四、【课本回眸】按课文内容填空。(8分) 1.朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歇行》 里说的那样： 2.名言警句常常蕴含着深刻的哲理。我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如 ”所说，好书中字字价值千金：我们应该谨记老师 的谆谆教诲，正如“ ”所说，遵从良师的教导胜过自 己读十年书。 3.身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧：“ ,任尔东西南 北风”：面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁：“ 、 要留清 白在间”：怀才不遇时，我们应该像李贺一样胸怀壮志：“ 第2页/共8页 4.误文中，我们感受到了苹命先烈的光挥形象。张思德 ,老班长 正如司马迁所说：“人固有一死， 。”他们诠释了“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节。（前两格填四字词语，不重复） 五、【学以致用】综合性学习。(10分) 广场上有一块高大的广告屏，上面播放的广告语引起了大家的注意。 欲望就像气球，放任其不新膨胀的结局只有一个一一自我毁灭。 一“反腐倡康”公益广告 1,林诗诗发现，这则广告语用了我们学过的修辞手法，请你对其进行分析。 公益广告运用了 的修辞手法，共好处是 (3分)》 2.正是语文的“神奇魔力”，让这些广告深入人心。请你参考以上广告语，运用一种修 绿手法，为《北京的卷节》中提到的传统美食“饺子”写一则广告语。(2分) 春天的香山公园迎来了各地的中小学生，真热闹呀！ 3.用与加点词意思相近的四字词语补全下面的语段。(3分) 春天的香山公园迎来了各地的中小学生。未来厅里人头撒动，好不热闲：鲜花广场 ,笑闹一片：动物馆里 ,争相观看：类食广场」 个个大快朵颐！ 4.联系语境，体会人物心情，结合对身边事物的感受，写几句话。(2分) 在“生活放大镜”栏目中，我答对了所有的题目，抱着奖品走在回家的路上。 六、【品读悟情】阅读与欣赏。（共32分) [读书节推荐书目中有几篇引人深思的类文，请阅读后完成题目，写下你的独特见解，] 【阅读一】(8分) 【材料一】 ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴 好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小 的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕载然不同：除夕，街上挤满了人：初一，铺户都上着板子，门 前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 一节选自老含《北京的春节》 第3页/共8页 【材料二】 ①中秋前后是北平最类丽的时候。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么 亮… ②各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够间够吃的了，偏偏又 加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只 供闻香儿的海棠木瓜，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就有些微微的 醉意了！ ③在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身， 身后插着旗伞的免儿爷一一有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童 带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。 ④同时，北平人会给亲友们送节礼。大家都会挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之 秋。 —节选自老舍《北平的中秋》，有改动 1两则材科都是围绕北京的习俗来写的，材料一对“家家赶做年莱、 灯火通宵、 、守岁”等习俗进行了全景式的刻画： 材料二则抓住“拜月、 ”的习俗写出了北平中秋的 独特韵味。(4分) 2.材料二中作者说闻到西瓜的香味会有“微微的醉意”，这里的“醉意”是真的喝碎了 吗？联系上下文说一说你的理解。(2分) 3.两则材料中我们感受到老舍的语言特色，下列表述错误的一项是( )。(2分) A语言富有浓郁的北京特色。 B.语言通俗易懂，且耐人寻味。 C语言精准简练，很亲切。 D.语言过于平实，寡淡无味。 【阅读二】《怎样欣赏名著》(11分) ①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。 ②第一，名著开阁你的眼界。第二，名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活， 认识自己。景后一点是非常重要的，名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得 不到的，可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去 了，它会把你带到更高的境界。 ③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个 奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧！ ④知道你正在读什么？这是一部小说，剧本，还是天文或历史？要想知逍这一点， 查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。 ⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，所以你必须思维活跃，感官敏锐。 如果你躺在床上读，你就会想睡觉，那么当你开始打瞌睡时，你就会埋怨那本书。 第4页/共8页 ⊙不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中地 出了三十多个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复 杂的名字，众多的人名使你脑袋发胀。这时，不要急着往前翻，坚持看下去。浙渐地， 这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还 记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。 ⑦大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感 情，从中得到的乐趣也就越大。 ⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完 全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢 它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。 ⑨不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一 样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。 1选文的主要内容是( )。(2分) A.告诉人们名著是什么。 B.提出读名著的建议。 C.揭示读名著的乐趣。 D.介绍读名著的原因。 2.对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？(4+3分) ① 了解书的体裁、作者 不躺着读书 ② 如何欣赏名著 ③ ④ 读书要深入到书 (我的建议) ① ② ⊙ ④ 我的建议： 3.文章第⑨段画线句子的恋意思是( )。(2分) A.读名著要学会浅尝辄止。 B.读名著要深入到书中。 C.读名著时要放松心情。 D.读名著应该读好多遍。 【阅读三】《腊月酒》(13分) ①每年腊月，我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米酒，是用东 北特产大黄米酿制而成的，充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月自酿的，又没啥酒劲 儿，谁都能喝点，家家腊月里的餐桌上都有这酒，所以黄米酒也叫腊月酒。 ②农历冬月底，进入猫冬时节，村里家家户户就开始酿制黄米酒。我家的黄米酒由 第5页/共8页 祖父一人酿制，他不让别人插手，说弄不好会走味的。他先是淘洗好黄米，接着放进锅 里，掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时，黄米变得黏稠稠的、金亮亮的，再装进大盆，整 整焖上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸，把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例 放进去，扣上圆盖，封得严严实实。这样发酵半个月到二十天，黄米酒就基本酿成了。 ③到了开启的日子，人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤， 顷刻，那酒香飘十里，醉人心脾，让人垂涎三尺。啊！京乡的腊月酒，真香！一家人国 着观看，都要尝上一口，腊月酒色泽纯净、醇香柔和，鲜爽却绵长，没辣味，大人小孩 都能喝。啊！家乡的腊月酒，真醇！若拌些白糖，入口浓厚粘唇，甜甜酸酸，更是新鲜 绵润了。啊！家乡的腊月酒，真甜！祖父总是告诚晚辈：“要记住！开启酒缸这天，不 管谁家，都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。”大家围坐在黄 泥火盆旁，浅饮慢酌之间讲年景，唠家常，说乡事，亲亲近近，热热火火。晚辈们轮流 敬酒，或说吉祥祝福的话，或唱祝寿歌，一派祥和欢乐的气氛。 ④以后，腊月里每一天晚餐，家家或多或少都要喝腊月酒，添情助兴，营造过年的 氛围。下酒菜多种多样，但必有热腾腾、香喷喷的年猪肉。这叫：“腊月酒，年猪肉， 日子越过越富有。”主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道，象征团圆、和睦。那 叫：“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。” ⑤等到大年三十吃团圆饭的时候，家家依然喝腊月酒，因为腊月酒具有土地的厚重 与久远，象征日子和顺、生活甜类。祖父端起酒杯时总要说合撤押韵的祝词：“喝杯腊 月酒，喜气心中流，老少齐争春，又是好年头…”【】a饮得全家人激情满怀欢欢乐 乐：b阵阵笑声，飞出门外，c春溶于酒，酒浓于情，d碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘 闪闪。 ⑥现在每年春节前夕，我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大壶，年前年 后都在喝，品不够那种乡情和年味儿。 1.阅读第②段，根据提示概括酿制腊月酒的过程。(3分) 淘黄米+( )+( )+加开水、酒曲一( 2.联系上下文，第⑤段【】处的正确排序应该是( )。(2分) A.adcb B.cbad C.acbd D.cabd 3.文章第③段画横线句子运用了什么修辞手法？简要分析下它在文章中的好处。(4分) 4.短文主要写了 和 这两件事。表达了作者怎样的感情？(4 分) 第6页/共8页 七、【书香漫笔】表达与交流。(30分) “感人心者，莫先乎情。”表达，即为心发声。或把心里想说的话直接写出来，或 把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。 成功的喜悦，失败的惆怅，深深的感动，或浅浅的难过…选择一次生活中让你印 象最深刻的情感体验，把自己当时的情感真实自然地表达出来。 习作要求：①题目自拟。②结构完整，内容具体，不少于500字。③书写规范、端 正、整洁、力求美观，正确使用标点符号。④文中不准出现真实的人名、校名。 100 200 300 400 第7页/共8页 第8页/共8页 六下期中测试卷答案 一、略 二、漫长 间断 耽搁 轻易 幼稚 理智 徘徊 缺乏 猜想 分外 三、1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 四、1.如薄雾 被初阳蒸融了 少壮不努力 老大徒伤悲 2.读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书 3.千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋 4.示例：无私奉献 舍己为人 或重于泰山 或轻于鸿毛 五、1.比喻 将抽象的欲望具体化，生动形象地说明了放任欲望会自我毁灭的道理，通俗易懂。 2.示例：饺子像弯弯的月牙，盛满家的温暖。 3.示例：人山人海 熙熙攘攘 摩肩接踵 4.示例：我抱着奖品走在回家的路上，阳光暖融融的，微风拂过脸颊，连路边的小花都好像在对我微笑，心里甜滋滋的。 六、【阅读一】 1.穿新衣 贴对联 放鞭炮 吃团圆饭 祭祖 吃月饼 赏月亮 送节礼 2.不是，这里的醉意指的是瓜果散发出的香甜气息让人陶醉，写出了水果的品种之丰，表达了人们中秋节日的幸福与快乐。 3.D 【阅读二】 1.B 2.①查目录，读封面与前言，查题目或作者 ②不要被众多的人物所左右 ③大段大段地读 ④重读一遍 示例：可以做读书笔记，记录书中的关键情节、人物特点或自己的感悟，帮助加深理解。 3.B 【阅读三】 1.煮黄米 焖黄米 封缸发酵 2.D 3.文章第③自然段画横线的句子运用了排比的修辞手法。其好处是通过排比的句式，从不同角度突出腊月酒的特点，增强语势，强烈表达出作者对腊月酒的喜爱与赞美之情，使读者对腊月酒的美好有更深刻的感受。 4.祖父酿制腊月酒 全家人及邻里品尝腊月酒 表达了作者对家乡腊月酒的喜爱之情，以及对家乡传统习俗和浓浓乡情的怀念与眷恋。 七、略。 学科网（北京）股份有限公司 $