11.2 功率 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦“功率”核心知识点，通过金字塔、兵马俑等工程实例导入，结合人工与机械施工队、老人与小孩爬楼梯等事例，引导学生比较做功快慢，搭建从“功”到“功率”的学习支架，衔接自然。 其亮点在于以生活化事例和实验探究为载体，运用控制变量法、比值定义法培养科学思维，明确功率的物理观念，通过测量爬楼梯功率等实验提升科学探究能力。学生能深化理解与应用，教师可借助清晰逻辑和丰富案例提高教学效率。

11.2 功率 第十一章 功和机械能 主备人：赵老师 学习目标 一 1 2 3 通过事例分析，经历比较物体做功的快慢的过程，体会控制变量法和比值定义法的思想----科学思维 通过习题的练习，应用功率的定义式进行简单的计算,会用功率解决实际情景中的问题 能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=W/t及其单位----物理观念 导入 二 金字塔 物理学上： 要做很多的功 工程浩大，难度超高 学习任务一：通过事例分析，比较做功的快慢 三 事例1 要建造鸟巢，某专业人工施工队需要30年，另一机械施工队则需要3年。 选哪个施工队呢？ ①两种情况下，两个施工队做的功是否相同？ ②两种情况下，两个施工队做功的快慢是否相同？ 做功不但有多少之分，而且还有快慢之分。怎样比较做功的快慢呢？ 学习任务一：通过事例分析，比较做功的快慢 三 一个老人和一个小孩一起同步爬相同的楼梯，做功相同吗？他们做功的快慢相同吗？ 事例2： 分析： 由于两人一起爬楼，爬楼的高度相同，但重力不同，根据W=Fs=Gh可知，两人做功不相同，老人比小孩做的功多。 所用时间相同，所以老人比小孩做功快。 由于两人上楼所用的时间不确定，所以他们做功的快慢可能相同，也可能不相同。 学习任务一：通过事例分析，比较做功的快慢 三 人 所做的功（J） 所用时间（s） 甲推货物 800 10 乙爬楼梯 5000 10 丙提木箱 5000 5 乙 丙 甲 事例3： 对点练习 使用机械做功时，下面说法正确的是( ) A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多； B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少； C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢； D.以上说法都不对 C 四 学习任务二：结合教材，说说功率的定义和物理意义，在教材上标注出公式中物理量代表的含义及其单位。 五 （1）定义 功与时间之比叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的功。 （2）公式： 功率 （3）功率是表示什么的物理量？ 功率是表示物体做功快慢的物理量。 （4）单位 ①国际单位：焦/秒，符号J/s，叫做瓦特 ，符号W，1W=1J/s ②常用单位：千瓦(kW)； 1kW=103W 功率 五 （5）功率的推导公式 力F作用在物体上，物体沿力的方向以速度v 做匀速直线运动时，则力F 的功率： = F 速度v 课堂小结----功与功率的区别 六 物理量 定义 物理意义 公式 单位 功W 功率P J（焦） W（瓦） W=Fs P=W/t P=Fv 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 功与做功所用时间之比叫做功率。 表示做功 的快慢 表示力 的“成效” 功率的计算 六 一台机器用2分钟时间做了 60000J的功，这台机器的功率是多少？ 练习1 用一台水泵把50kg的水提升到距水面30m的水箱，水泵需做多少功？若完成这些功需要 5分钟，这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？ 练习2 功率的计算 六 【例题1】大石头的质量为6t，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m（如图所示），起重机提升大石头的功率是多少? g取10N/kg。 因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头的重力相等， 即： F= G=6×103kg×10N/kg=6×104N 大石头在拉力的方向上移动的距离：s=1m 所以拉力做的功：W = Fs =6×104N×1m=6×104J 提升大石头的功率= 4×103W 功率的计算 六 【例题2】 如图所示，小明用200N的水平力推着重为300N的木箱在水平地板上10s前进了4m，松手后，木箱又向前自由滑行了1m后静止。整个过程中，木箱的重力做功_____J，小明对木箱做功_______J，功率是_________W。 800 由题知，箱子在水平地面上运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0J。 小明对木箱做功为W=Fs=200N×4m=800J 木箱又向前自由滑行了1m，因为木箱具有惯性而滑动，没有力的作用，故重力不做功。 小明的功率为P=W/t=800J/10s=80W 0 80 功率的计算 六 【例题3】如图所示是当今流行的平衡车。某品牌平衡车的功率为240 W，能以10.8 km/h的速度在平直的道路上连续匀速行驶10 km，则： 它在这个过程中受到的阻力为？行驶这10 km所做的功为多少？ ①由公式 P ②行驶这10 km所做的功 W=Fs=80 N×10×103m=8×105J 功率的计算 六 【例题4】如图是当今世界上最新研发的“侦探猎犬”超音速汽车，最大车速能达到1.6×103km/h，它创造了短期内无法超越的世界纪录。在某次测试中，该超音速汽车以1.26×103km/h的速度在水平轨道上匀速直线行驶时，汽车受到水平方向的阻力为1.8×105N，求在这次测试中： （1）汽车受到水平方向的牵引力； （2）汽车牵引力的功率。 测量人爬楼梯的功率 七 思考： 要测量自己爬楼梯时的功率，根据什么原理进行？ 应测量哪些物理量？应选择哪些测量工具 ？ 分析： 由P=W/t可知，要测量功率，必须测量爬楼梯所做的功W和所用的时间t。 要测自己上楼做的功，根据功的公式W=Gh，需要知道体重G和楼的高度h，所以需要测出自己的质量m、楼层的高度h。 测量人爬楼梯的功率 七 测量人爬楼梯的功率 七 【例题5】小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。 （1）用体重计测量自己的质量m； （2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）； （3）用_________（填测量器材）记录跳n次所用的时间t； （4）数据处理：平均功率P＝________； （5）小明和小华两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则________。 A．频率相同，体重大的功率大 B．频率相同，跳的时间长的功率大 C．体重相同，频率高的功率小 D．体重相同，跳的时间长的功率大 nmgh/t 秒表 A 课堂总结 八 ①时间相同，比较物体做功的多少，做功多的做功快。 ②做功相同，比较做功的时间，时间短的做功快。 ③功与时间都不相同，用“功/时间 ”可以比较做功的快慢。 该比值越大，做功越快。 ①物理意义：表示物体做功快慢的物理量。 ②定义：功与做功所用时间之比叫做功率， 它在数值上等于单位时间内所做的功。 ③公式： 功率 ④单位：国际单位是瓦特，符号W，1W=1J/s 常用单位有千瓦（kW）、兆瓦（ MW）； 1kW=103W，1MW=103kW ⑤功率计算的推导公式： P=W/t=Fs/t =Fv 功率 比较做功快慢的方法 功 率 补充练习 如图所示，用大小相同的力F，使质量不同的两物体沿力的方向移动相同的距离s，所用的时间相同，则两次所用的力对物体所做的功和功率（　　） A．图甲做的功较多 B．图乙做的功较多 C．甲、乙的功率一样大 D．图甲的功率一定比图乙大 C AB．对两个物体是大小相等的力F，两个物体在力F的方向上移动的距离都是s，根据W=Fs可知，两次力对物体做的功一样多，故AB不符题意； CD．两次所用的力对物体所做的功一样多，且所用的时间相同，根据P=W/t 知，功率的大小相同，故C符合题意，D不符合题意。 Lavf59.27.100 $