6 .2分数的初步认识 第2课时认识几分之几 （课件）- 2025-2026学年三年级下册数学苏教版

苏教版（2024）三年级下册数学 第六单元 分数的初步认识 第 2 课时 认识几分之几（1） 请拿出笔和口算本， 做好口算答题准备。 托底口算训练（限时2分钟） 136×2= 272 22×3= 66 11×4= 44 16×12= 192 19×11= 209 55×2= 110 158×2= 316 18×4= 72 44×3= 132 215×3= 645 23×8= 184 31×13= 403 99×2= 198 19×4= 76 77×2= 154 66×2= 132 237×2= 474 88×2= 176 13×4= 52 28×12= 336 17×4= 68 169×2= 338 41×12= 492 14×4= 56 226×2= 452 16×4= 64 35×11= 385 27×11= 297 12×4= 48 147×2= 294 15×4= 60 33×2= 66 同样道理： ，，的分母都是 4，它们都是由几个组成的。是这些分数的分数单位。 42, 52, 62，这三个数中 “4”“5”“6” 的计数单位都是______，42 的 “4” 表示______个______，52 的 “5” 表示______个______，62 的 “6” 表示______个______。 1张圆形纸片 平均分成四份 将其中一份涂色 涂色部分是 之 将其中二份涂色 涂色部分是 之 2 3 四分 一 四分 二 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 这些分数的分数单位是多少？各有几个这样的单位？ 1.折一折； 2.涂一涂； 3.交流你是怎样比较大小的。 直接看涂色部分的大小，3格比5格小 口答:模仿第1题说其它3题 5 2 4 3 10 7 8 4 2. 先涂色表示分数，说说它们各有几个分数单位，再比较大小。 < 先在课本上独立完成，再在班级交流 > > 答：小美吃了这块蛋糕的______，小庆吃了这块______。 因为______＞______， 所以______吃的多一些。 这节课你收获了什么? 本节主要知识点 分数单位 如：分数单位是，有 3 个 如：分数单位是，有 5 个 分数比较大小 分数单位比较大小：分母越大，分数越小（如<；拓展：分子相同，分母越大，分数越小< 分母相同，分子越大，分数越大< 下课了！同学们再见！ EV录屏5.4.1软件录制 null 121342.805 Lavf60.16.100 null 2880.0 null 29544.697 null 2592.0 $