精品解析：2025-2026学年福建省龙岩市新罗区江山中心小学人教版一年级上册阶段测试数学试卷

2025－2026学年一年级数学上册期中综合练习 【第一至第二单元】 一、填一填。（26分） 1. 看图写数。 2. 用数字表示音量。 音量最大是（ ），音量调到（ ）时就完全没声音了。 3. 分与合。 4. （1）一共有（ ）个袋子。 （2）从左边数，第3个袋子里有（ ）块饼干，有3块饼干的是第（ ）个袋子。 （3）从右边数，第（ ）袋和第（ ）袋合起来10块饼干，第（ ）袋和第（ ）袋合起来也是10块饼干。 二、选一选。（12分） 5. 每只兔子能吃一根胡萝卜，那么它们一共能吃（ ）根胡萝卜。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. 下面关于8的说法中，正确的是（ ）。 A. 9添上1就是8 B. 8可以分成3和5 C. 可以表示8双手套 7. 妈妈买了6块巧克力分给芳芳和圆圆，如果两个人都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 8. △△△△△△列式6－2＝4，4表示（ ）。 A. 去掉4个△ B. 一共有4个△ C. 还剩下4个△ D. 原来有4个△ 9. 下面关于8－4的计算方法中，错误的是（ ）。 A. B. 因为8可以分成4和4，所以8－4＝4 C. 因为4＋4＝8，所以8－4＝4 D. 从8倒着数，8、7、6、5还剩5 10. 下面哪个问题不可以用5＋1来解决？（ ） A. 一共有几人？ B. 一共有几只蚂蚁？ C. 一共有几支箭？ D. 三、算一算。（18分） 11. 算一算。 5＋4＝ 10－6＝ 9－0＝ 2＋5＝ 9－7－0＝ 4＋3＝ 10－3＝ 7＋3＝ 8－2＝ 2＋4＋3＝ 4＋5－3＝ 8－5＋6＝ 10－2－4＝ 8－6＋7＝ 4－0＋3＝ 3＋（ ）＝8 3＋6＝（ ）＋1 4－（ ）＝6－3 四、实践操作。（4＋4＝8分） 12. 怎样才能使左边的气球比右边少？照样子分一分，填一填。 1＜7 13. 画一幅图，表示算式3＋4＝7，和7－3＝4的含义。 五、解决问题。（36分） 14. 一共有3个小朋友排队，乐乐排在第3。两个3表示的意思一样吗？为什么？ 15. 班级积分兑换礼物。 16. 有7个西瓜，卖出一些后还剩多少个西瓜？ （个） 17. （1）笑笑、乐乐和妙妙一人吃了一块披萨，还剩多少块？ （块） （2）浩浩、月月和天天也来了，他们也想一人吃一块披萨，剩下的披萨还够吗？在正确答案后面的□里画“√”。 够 不够 18. （1）一共有几人？ （人） （2）你还能提出什么问题？并解答。 19. 太空飞行体验。 先选择合适的信息，把序号填在横线上，再列式解答。 （1）__________________，里面还剩下几人？ （人） （2）__________________，现在里面一共有几人？ （人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年一年级数学上册期中综合练习 【第一至第二单元】 一、填一填。（26分） 1. 看图写数。 【答案】6；5；10 【解析】 【分析】第一、二幅图，数一数图中图形的个数，写出对应的数字即可。数一数，第三幅图中有9个五星，接着再数一个数是10，所以再添上1个是10个。 【详解】 2. 用数字表示音量。 音量最大是（ ），音量调到（ ）时就完全没声音了。 【答案】 ①. 10 ②. 0 【解析】 【分析】（1）观察规律。音量条的高度和数字是一一对应的，从左到右数字依次增大，音量条也越来越高，代表音量越来越大。 （2）补全数字。从左到右的数字序列是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 （3）结合生活常识。数字越大，音量越大；数字0代表“没有”，对应完全没声音。 【详解】 音量最大是10，音量调到0时就完全没声音了。 3. 分与合。 【答案】见详解 【解析】 【分析】图一为2和5的合并，即，方框内填7；图二为9的分解，9可以分解为5和4，即，方框内填4；图三为10的分解，10可以分解为3和7，即，方框内填7；图四先看右边6的分解，6可以分解为2和4，所以从右往左数第一个方框内填4。再看下边5的合并，4和1合并为5，所以从右往左数第二个方框内填1。最后根据7可以分解为6和1，推出从右往左数第三个方框内填6。 【详解】 4. （1）一共有（ ）个袋子。 （2）从左边数，第3个袋子里有（ ）块饼干，有3块饼干的是第（ ）个袋子。 （3）从右边数，第（ ）袋和第（ ）袋合起来10块饼干，第（ ）袋和第（ ）袋合起来也是10块饼干。 【答案】（1）6 （2） ①. 6 ②. 4 （3） ①. 1 ②. 6 ③. 4 ④. 5 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有6个袋子； （2）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左边数，依次有8块，4块，6块，3块，5块，2块； （3）从右边数，依次有2块，5块，3块，6块，4块，8块。根据10的组成可知2和8合起来就是10，6和4合起来就是10，填写对应的位次即可。 【小问1详解】 一共有6个袋子。 【小问2详解】 从左边数，第3个袋子里有6块饼干，有3块饼干的是第4个袋子。 【小问3详解】 从右边数，第1袋和第6袋合起来10块饼干，第4袋和第5袋合起来也是10块饼干。 二、选一选。（12分） 5. 每只兔子能吃一根胡萝卜，那么它们一共能吃（ ）根胡萝卜。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】D 【解析】 【分析】数物体时，按顺序从1开始数，数到几就是几个。据此数出兔子的数量，胡萝卜的数量与兔子的数量相等。 【详解】数一数，一共有4只兔子。 4＝4 所以，每只兔子能吃一根胡萝卜，那么它们一共能吃（4）根胡萝卜。 6. 下面关于8的说法中，正确的是（ ）。 A. 9添上1就是8 B. 8可以分成3和5 C. 可以表示8双手套 【答案】B 【解析】 【分析】9添上1是几可以通过9＋1列式计算； 8可以分成：1和7，2和6，3和5，4和4； 手套一双是2只，通过数一数可得出几双手套。 【详解】A．9添上1就是8： 根据分析，9＋1＝10，所以此题错误； B．8可以分成3和5：此题正确； C．可以表示8双手套：根据分析2只手套为一双，所以表示的是4双手套，而不是8双； 所以正确的是8可以分成3和5。 7. 妈妈买了6块巧克力分给芳芳和圆圆，如果两个人都要分到巧克力，那么妈妈有（ ）种分法。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】C 【解析】 【分析】两个人都要分到巧克力，也就是至少分1块，则根据数的分与合解答。 【详解】6可以分成1和5； 6可以分成2和4； 6可以分成3和3； 6可以分成4和2； 6可以分成5和1。 妈妈有5种分法。 8. △△△△△△列式6－2＝4，4表示（ ）。 A. 去掉4个△ B. 一共有4个△ C. 还剩下4个△ D. 原来有4个△ 【答案】C 【解析】 【分析】减法算式表示从总数量里去掉一部分，还剩另一部分，由此解答。 【详解】6－2＝4表示一共有6个△，去掉了2个△，还剩下4个△。则4表示还剩下4个△。 故答案为：C 9. 下面关于8－4的计算方法中，错误的是（ ）。 A. B. 因为8可以分成4和4，所以8－4＝4 C. 因为4＋4＝8，所以8－4＝4 D. 从8倒着数，8、7、6、5还剩5 【答案】D 【解析】 【分析】计算8－4时，可以从8个中拿走4个，可以根据数的分解，也可以想加法算减法，还可以往回数4下，逐项分析。 【详解】A．一共有8个，用斜线划去了4个，表示减去4，列式为8－4； B．8可以分成4和4，则8－4＝4； C．因为4＋4＝8，所以8－4＝4； D．从8倒着数，应为7、6、5、4，还剩4，计算错误。 10. 下面哪个问题不可以用5＋1来解决？（ ） A. 一共有几人？ B. 一共有几只蚂蚁？ C. 一共有几支箭？ D. 【答案】B 【解析】 【分析】A．当小鸡的人数＋当老鹰的人数＝总人数。 B．前面的只数＋小蚂蚁自己＋后面的只数＝总只数； C．地上的数量＋瓶子里的数量＝总数量； D．左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】A．5＋1＝6（人）； B．1＋1＋5＝7（只）； C．5＋1＝6（支）； D．5＋1＝6（个）。 不可以用5＋1来解决的是一共有几只蚂蚁？ 三、算一算。（18分） 11. 算一算。 5＋4＝ 10－6＝ 9－0＝ 2＋5＝ 9－7－0＝ 4＋3＝ 10－3＝ 7＋3＝ 8－2＝ 2＋4＋3＝ 4＋5－3＝ 8－5＋6＝ 10－2－4＝ 8－6＋7＝ 4－0＋3＝ 3＋（ ）＝8 3＋6＝（ ）＋1 4－（ ）＝6－3 【答案】 9；4；9；7；2； 7；7；10；6；9； 6；9；4；9；7； 5；8；1 四、实践操作。（4＋4＝8分） 12. 怎样才能使左边的气球比右边少？照样子分一分，填一填。 1＜7 【答案】见详解 【解析】 【分析】总共有8个气球，要求左边气球比右边少，也就是左边数量 < 右边数量。已经给出例子1＜7，剩余符合要求的分法：把8分成2和6，把8分成3和5。即左边2个，右边6个；左边3个，右边5个。 【详解】由分析得： 1＜7 2＜6 3＜5 13. 画一幅图，表示算式3＋4＝7，和7－3＝4的含义。 【答案】见详解 【解析】 【分析】3＋4＝7表示一部分数量是3，另一部分数量是4，总数量是7； 7－3＝4表示总数量是7，其中一部分数量是3，另一部分数量是4； 可以左边画3个○，右边画4个○，总数量是7个○。 【详解】作图如下： （画法不唯一） 五、解决问题。（36分） 14. 一共有3个小朋友排队，乐乐排在第3。两个3表示的意思一样吗？为什么？ 【答案】 不一样；理由见详解 【解析】 【分析】一共有3个小朋友排队，表示总人数是3人；乐乐排在第3，表示的是他自己所在的位次。 【详解】由分析可知： 答：两个3表示的意思不一样，第一个3表示总人数；第二个3表示所排的位次。 15. 班级积分兑换礼物。 【答案】5＋2＝4＋3 【解析】 【分析】小女生已经得到星星的数量＋又得到的数量＝一共的数量； 小男生已经得到星星的数量＋又得到的数量＝一共的数量； 现在数量同样多，可以列出等式。 【详解】5＋2＝7（颗） 4＋3＝7（颗） 7＝7 则5＋2＝4＋3 16. 有7个西瓜，卖出一些后还剩多少个西瓜？ （个） 【答案】7－2－2＝3；3个 【解析】 【分析】西瓜的总数量－女士买的数量－男士买的数量＝还剩的数量，男士和女士买的同样多，都是2个。 【详解】7－2－2＝3（个） 答：卖出一些后还剩3个西瓜。 17. （1）笑笑、乐乐和妙妙一人吃了一块披萨，还剩多少块？ （块） （2）浩浩、月月和天天也来了，他们也想一人吃一块披萨，剩下的披萨还够吗？在正确答案后面的□里画“√”。 够 不够 【答案】（1）8－3＝5；5块； （2）5＞3； 够 【解析】 【分析】（1）一共有8块，总块数－吃了的块数＝还剩的块数； （2）剩下的数量和又来的人数比较，大于或等于人数时够，小于人数时不够。 【详解】（1）8－3＝5（块） 答：还剩5块。 （2）5＞3 够 不够 答：剩下的披萨还够。 18. （1）一共有几人？ （人） （2）你还能提出什么问题？并解答。 【答案】（1）9人 （2）男孩子比女孩子多几人？3人（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）求一共有多少人？用第一排的人数加上后面的人数即可。 （2）结合图片，提出问题合理即可。（答案不唯一） 如：图中男孩子比女孩子多几人？数一数图中男孩子有多少人，女孩子有多少人，用男孩子的人数减去女孩子的人数即可。 【详解】（1）5＋4＝9（人） 答：一共有9人。 （2）6－3＝3（人）（答案不唯一） 答：男孩子比女孩子多3人。 【点睛】主要考查了10以内数的加减法计算。 19. 太空飞行体验。 先选择合适的信息，把序号填在横线上，再列式解答。 （1）__________________，里面还剩下几人？ （人） （2）__________________，现在里面一共有几人？ （人） 【答案】（1）②；3人； 7－4＝3 （2）①；10人； 7＋3＝10 【解析】 【分析】（1）已知原来有7人在体验，问里面还剩下几人，“剩下”表示人数减少的信息，信息②“出来了4人”表示人数减少，因此选择信息②。 剩下的人数＝原有的人数－出来的人数。 （2）已知原来有7人在体验，问现在里面一共有几人，求现在的总人数，表示后来又有人数的加入，信息①“又进去3人”表示人数增加，因此选择信息①。 总人数＝原有的人数＋又进入的人数。 【小问1详解】 根据分析可知： 合适的信息：②出来了4人。 7－4＝3（人） 答：里面还剩下3人。 【小问2详解】 根据分析可知： 合适的信息：①又进去3人。 7＋3＝10（人） 答：现在里面一共有10人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $