精品解析：2025-2026学年河北省邢台市威县方家营乡校联考冀教版一年级上册期中综合评估数学试卷

小学课后综合评估作业（二） 一年级数学（冀教版） 考生注意：1.本试卷共4页。总分100分，考试时间60分钟。 2.密封线左侧项目填写清楚。 一、填一填。（第5小题4分，其余每空1分，共26分） 1. 读成语，写数字。 独一无二 五颜六色 七上八下 2. 按顺序填数。 （1） （2） 3. 下面四块积木，（ ）可以向任意方向滚动，不能滚动的是（ ）和（ ）。（填序号） 4. 先想一想，再填空。 5. （1）上面一共有（ ）个运动项目图。 （2）从左边数，第（ ）个运动项目图是；从右边数，是第（ ）个运动项目图。 （3）从右边数，将前三个运动项目图圈起来。 6. 搭积木。 5 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 二、选一选。（每题2分，共10分） 7. 下面不能用“1”表示的是（ ）。 A. B. C. 8. 红红要去摘树上的苹果，她用木块（ ）垫在脚下比较稳。 A. B. C. 9. 下面可以用来表示“”的是（ ）。 A. B. C. 10. 先摆一个，再在上面摆一个，最后在的左边摆一个，得到的组合图形是（ ）。 A. B. C. 11. 从第一行拿（ ）支铅笔到第二行，两行的铅笔就同样多了。 A. 2 B. 3 C. 4 三、按要求做一做。（共14分） 12. 按要求涂一涂，比一比。 比多。　 比少。 和同样多。 13. 第二行物体是由第一行中的哪组搭成的？连一连。 四、算一算。（共16分） 14. 直接写得数。 5＋5＝ 6＋2＝ 8－2＝ 10＋0＝ 7－0＝ 9－5＝ 7＋2＝ 8－5＝ 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋2（ ）6 6－1（ ）5 8－4（ ）3 7－2（ ）3 4＋4（ ）9 0＋9（ ）9 8（ ）4＋6 7（ ）10－7 五、看图列式计算。（每题3分，共9分） 16. 看图列式计算。 （条） 17. 看图列式计算。 （个） 18. 看图列式计算。 六、解决问题。（共25分） 19. 原来有5只白天鹅，还剩下3只。飞走了多少只？ （只） 20. 河北吴桥是著名的杂技之乡，杂技耍花盘更是深受欢迎。张阿姨左手耍（ ）个花盘，右手耍（ ）个花盘，一共耍多少个花盘？ （个） 21. 画画可以培养小朋友的想象力。每人一个画板，还剩几个画板？  （个） 22. 乘电梯。 （1）电梯里原来有4人，贝贝他们全部进入电梯后，电梯里有多少人？（没有人下电梯） （人） （2）贝贝他们要去9层的小虎家玩，他们要坐电梯向（ ）（填“上”或“下”）走多少层？ （层） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学课后综合评估作业（二） 一年级数学（冀教版） 考生注意：1.本试卷共4页。总分100分，考试时间60分钟。 2.密封线左侧项目填写清楚。 一、填一填。（第5小题4分，其余每空1分，共26分） 1. 读成语，写数字。 独一无二 五颜六色 七上八下 【答案】1；2；5；6；7；8 【解析】 【分析】成语“独一无二”包含的汉字数字是 “一”、“二”，在对应的田字格里填上数字即可； 成语“五颜六色”包含的汉字数字是 “五”、“六”，在对应的田字格里填上数字即可； 成语“七上八下”包含的汉字数字是 “七”、“八”，在对应的田字格里填上数字即可。 【详解】根据分析可知： 独一无二 五颜六色 七上八下 2. 按顺序填数。 （1） （2） 【答案】（1）0，3 （2）9，5 【解析】 【分析】10以内数的顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 （1）观察发现数字从小到大排列，1前面是0，2后面依次是3、4； （2）观察发现数字从大到小间隔一个数排列，7前面是9，7后面是5，5后面依次是3、1。 【小问1详解】 序列是：0，1，2，3，4。 【小问2详解】 序列是：9，7，5，3，1。 3. 下面四块积木，（ ）可以向任意方向滚动，不能滚动的是（ ）和（ ）。（填序号） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ④ 【解析】 【分析】长方体：长长方方的，有平平的面；正方体：是四四方方的，有平平的面；圆柱：是直直的，上下一样粗，两头是圆的，平平的；球体：圆圆的，表面光滑；其中长方体和正方体不易滚动，只能推动；可以立起来还可以滚动的是圆柱，可以任意方向滚动的是球体。 【详解】②可以向任意方向滚动，不能滚动的是③和④。 4. 先想一想，再填空。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，左右两边上面的数是下面两个数的和，中间最底下的数，是中间两个数的和，我们就可以利用和＝加数＋加数，一个加数＝和－另一个加数，这一规律，以此解答。 【详解】3＋4＝7；10－4＝6；8－6＝2；8－3＝5；9－5＝4；10－3＝7 5. （1）上面一共有（ ）个运动项目图。 （2）从左边数，第（ ）个运动项目图是；从右边数，是第（ ）个运动项目图。 （3）从右边数，将前三个运动项目图圈起来。 【答案】（1）8 （2） ①. 5 ②. 6 （3） 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，几和第几，区分总数，明确数的方向，从左数、从右数，一般写字的手是右手，相对的就是左手，以此解答。 【小问1详解】 数出所有运动项目图的数量，一共有8个。 【小问2详解】 从左边数第1个开始，自行车图案在第5个位置。 从右边数第1个开始，对应图案在第6个位置。 【小问3详解】 从右边数前3个图案，即最右侧的第1、2、3个图案（游泳、跑步、自行车），将这3个圈起来即可。图略。 6. 搭积木。 5 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 5 ②. 1 ③. 4 ④. 1 【解析】 【分析】长方体有6个平平的面，6个面不完全相同，长长的方方的；正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样；圆柱直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的，圆圆的、平平的圆面，把圆柱横放在桌子上能滚动，立在桌子上就不能滚动；球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此数一数图形的数量填空即可。 【详解】 二、选一选。（每题2分，共10分） 7. 下面不能用“1”表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】用“1”表示数量的常见情况： 1.单个物体：比如1只青蛙、1个苹果、1本书，这类单个的物品都可以用“1”表示。 2.一个整体：比如1缸鱼（把鱼缸和里面的鱼看成一个整体）、1箱水果、1班学生，这类由多个个体组成的集合，也可以用“1”来表示这个整体。 3.长度、重量等单位：比如1厘米、1千克，这类计量单位也会用“1”来描述。 【详解】A．是1只青蛙，可以用“1”表示。 B．是1个鱼缸（里面的鱼可以看作一个整体），可以用“1”表示。 C．是2支钢笔，数量是2，不能用“1”表示。 8. 红红要去摘树上的苹果，她用木块（ ）垫在脚下比较稳。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据圆柱、球会滚动，正方体、长方体在平面上不会滑动，即根据圆柱、正方体、长方体、球体的特征来选择即可。 【详解】A．有球，容易滚动。 B．长方体和正方体，不容易滚动，比较稳。 C．有放倒的圆柱，容易滚动。 9. 下面可以用来表示“”的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】加法算式表示一部分数量和另一部分数量相加，计算出的是总数量。 【详解】A．有4只灰兔，有3只白兔，求总数量，列式为：4＋3，不符合题意； B．求5个青椒，圈起来3个表示去掉3个，求剩下的数量，列式为：5－3，不符合题意； C．先跳了5格，又跳了3格，求一共跳的格数，列式为：5＋3，符合题意。 可以用来表示“5＋3”的是。 10. 先摆一个，再在上面摆一个，最后在的左边摆一个，得到的组合图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题目描述的摆放顺序，可知长方体的上面是圆柱，长方体的左边是正方体，再对每个选项进行分析判断。 【详解】A．由图可知，长方体上面摆一个圆柱，长方体右边是正方体，不符合题目中长方体的左边摆一个正方体的描述。 B．由图可知，长方体的左边是正方体，长方体的上面摆着一个圆柱，符合题目中长方体上面是圆柱，左边是正方体的描述。 C．由图可知，正方体的左边是圆柱，正方体和圆柱的上面摆着长方体，不符合题目长方体上面摆一个圆柱，左边摆一个正方体的描述。 11. 从第一行拿（ ）支铅笔到第二行，两行的铅笔就同样多了。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，第一行铅笔有8支，第二行铅笔有4支，先求出第一行比第二行多的支数，然后把第一行比第二行多的拿出一半放到第二行，此时两行的铅笔就同样多了。 【详解】8－4＝4（支） 4支的一半是2支 因此，从第一行拿2支铅笔到第二行，两行的铅笔就同样多了。 三、按要求做一做。（共14分） 12. 按要求涂一涂，比一比。 比多。　 比少。 和同样多。 【答案】（1）；7＞6 （2）；5＜6 （3）；6＝6 【解析】 【详解】略 13. 第二行物体是由第一行中的哪组搭成的？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】观察第一行每组图形的长方体、正方体、圆柱、球的数量与形状，再与第二行物体的组成立体图形的数量与形状匹配，从而完成连线。 【详解】第一行第一组有4个长方体，1个正方体，与第二行第二组组成立体图形的数量与形状匹配； 第一行第二组有3个长方体，2个圆柱，与第二行第四组组成立体图形的数量与形状匹配； 第一行第三组有1个长方体，2个正方体，1个球，与第二行第一组组成立体图形的数量与形状匹配； 第一行第四组有1个长方体，4个圆柱，1个球，与第二行第三组组成立体图形的数量与形状匹配。 即： 四、算一算。（共16分） 14. 直接写得数。 5＋5＝ 6＋2＝ 8－2＝ 10＋0＝ 7－0＝ 9－5＝ 7＋2＝ 8－5＝ 【答案】10；8；6；10 7；4；9；3 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋2（ ）6 6－1（ ）5 8－4（ ）3 7－2（ ）3 4＋4（ ）9 0＋9（ ）9 8（ ）4＋6 7（ ）10－7 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝ ⑦. ＜ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】计算括号两边的算式结果，再比较大小。 【详解】（1）3＋2＝5，5＜6，所以3＋2＜6； （2）6－1＝5，5＝5，所以6－1＝5； （3）8－4＝4，4＞3，所以8－4＞3； （4）7－2＝5，5＞3，所以7－2＞3； （5）4＋4＝8，8＜9，所以4＋4＜9； （6）0＋9＝9，9＝9，所以0＋9＝9； （7）4＋6＝10，8＜10，所以8＜4＋6； （8）10－7＝3，7＞3，所以7＞10－7。 五、看图列式计算。（每题3分，共9分） 16. 看图列式计算。 （条） 【答案】4＋3＝7 【解析】 【分析】图中鱼缸里原本的鱼数＋要向里面放的鱼数＝总共有几条鱼。 【详解】鱼缸里现有4条鱼，又向里面放了3条鱼，求总共几条鱼，列式为：4＋3＝7（条）。 17. 看图列式计算。 （个） 【答案】8－3＝5 【解析】 【分析】求分量，总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】由图可知，一共有8个羽毛球，右边有3个羽毛球，求左边有几个，列式为：8－3＝5（个） 18. 看图列式计算。 【答案】6＋3＝9；3＋6＝9 9－3＝6；9－6＝3 【解析】 【分析】总数＝左边数量＋右边数量，总数＝右边数量＋左边数量，左边数量＝总数－右边数量，右边数量＝总数－左边数量。 【详解】图片中左边有6个，右边有3个，列式为： 6＋3＝9；3＋6＝9； 9－3＝6；9－6＝3 六、解决问题。（共25分） 19. 原来有5只白天鹅，还剩下3只。飞走了多少只？ （只） 【答案】5－3＝2 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，原来有5只白天鹅，还剩下3只，求飞走的数量，用原来的数量减去还剩下的数量，以此解答。 【详解】根据分析列式为： 5－3＝2（只） 答：飞走了2只。 20. 河北吴桥是著名的杂技之乡，杂技耍花盘更是深受欢迎。张阿姨左手耍（ ）个花盘，右手耍（ ）个花盘，一共耍多少个花盘？ （个） 【答案】5；5； 10个；5＋5＝10 【解析】 【分析】观察图片可知，张阿姨左手耍5个花盘，右手耍5个花盘。 总共的花盘数＝左手的花盘数＋右手的花盘数。 【详解】根据分析可知： 张阿姨左手耍5个花盘，右手耍5个花盘。 5＋5＝10（个） 答：一共耍10个花盘。 21. 画画可以培养小朋友的想象力。每人一个画板，还剩几个画板？  （个） 【答案】8－6＝2；2个 【解析】 【分析】根据题图可知：先数出小朋友的 人数和画板的个数，用画板数减去人数即可求出还剩画板的数量。 【详解】人数：6人；画板数：8个 8－6＝2（个） 答：还剩2个画板。 22. 乘电梯。 （1）电梯里原来有4人，贝贝他们全部进入电梯后，电梯里有多少人？（没有人下电梯） （人） （2）贝贝他们要去9层的小虎家玩，他们要坐电梯向（ ）（填“上”或“下”）走多少层？ （层） 【答案】（1）人； （2）层；上， 【解析】 【分析】（1）原来有人，即将进来人，现在有多少人，用加法。 （2）现在是三层，要去九层，要向上，需要上多少层，用减法。 【小问1详解】 （人） 答：电梯里有人。 【小问2详解】 （层） 答：他们要坐电梯向上走层。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $