精品解析：浙江温州市2025-2026学年教科版第二学期小学科学五年级阶段性素养评价材料

2025学年第二学期小学科学五年级阶段性素养评价材料 2026.04 一、选择题：（本题有20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分。） 1. 温州是鸟类迁徙重要通道之一，每年途经候鸟达数十万，下列做法合理的是（ ）。 A. 遇到珍稀鸟类，可以捕捉进行人工驯养 B. 遇到受伤或“掉队”的鸟可以带回家饲养 C. 野外观鸟时，应做到不打扰它们 D. 为了让鸟类有更多的食物，我们可以在它们附近放饲料 2. 利用塑料大棚可以种植反季节的蔬菜，塑料大棚的主要作用是（ ）。 A. 保持水分 B. 调节温度 C. 提供空气 D. 增强阳光 3. 结网游戏中一个同学扮演一种生物，两个同学间（两种生物间）吃和被吃的关系可以用线连起来，下面说法正确的是（ ）。 A. 结网的同学越多，这张网越不容易断裂 B. 结网的同学越少，这张网越牢固 C. 结网的同学多少对这张网没有影响 D. 结网游戏中，一个同学离场对其他同学没有影响 4. 苹果树不适宜在热带地区栽种，而柑橘不适宜在北方栽种，造成这种情况的主要因素是（ ）。 A. 水分 B. 温度 C. 阳光 D. 空气 5. 如果用下面的式子表示植物的光合作用，那么字母A、B代表的物质分别是（ ）。 A. 氧气、养料 B. 二氧化碳、养料 C. 氧气、二氧化碳 D. 养料、二氧化碳 6. 如图所示，将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗的茎会向着（ ）生长。 A. 右上角 B. 左上角 C. 垂直向上 D. 没有规律 7. 在做种子发芽实验的时候，自己的实验数据与同学的不一致时，应该（ ）。 A. 相信同学的实验数据，修改自己的实验数据 B. 相信自己的数据肯定是正确的，不要听别人的 C. 把自己的实验数据与同学的实验数据进行对照，分析原因，再做一遍 D. 听老师的，把老师的结论记录下来 8. “鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”这句话中包含的科学道理是（ ）。 A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境 C. 生物改变环境 D. 生物适应环境 9. 下列绿豆苗的状态最有可能种植在阴暗处的是（ ）。 A. 茎又粗又短，紫色，叶子绿色 B. 茎又粗又短，紫色，叶子偏黄 C. 茎又细又长，白色，叶子偏黄 D. 茎又细又长，白色，叶子绿色 10. 青蛙卵孵化成小蝌蚪需要温暖的环境因此青蛙一般都在（ ）产卵。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 11. 竹筏的稳定性比独木舟好，制作竹筏最好应该选择的竹子（中空结构）的是（ ）。 A. 中间有节 B. 两端有节 C. 一端有节 D. 两端无节 12. 大部分龙舟的船头都是尖的，这样设计的主要原因是（ ）。 A. 有利于增大龙舟的载重量 B. 更加美观 C. 有利于减少水的阻力 D. 可以坐更多的人 13. 以下方法不能让橡皮泥船的运行保持平稳的是（ ）。 A. 橡皮泥捏厚薄捏得均匀 B. 船的边缘高度一致 C. 使用蒸汽装置作为动力 D. 为小船划分船舱 14. 如图是小科关于船首形状对小船行驶阻力影响的实验测试，发现其他条件相同时，（ ）。 A. ①号船先到达终点 B. ②号船先到达终点 C. ①号船和②号船同时到达终点 D. 无法判断 15. 关于船的发展史。以下说法不正确的是（ ）。 A. 最古老的船是独木舟 B. 我国已经建造了自己的航空母舰 C. 帆船可以靠人力和风力航行 D. 蒸汽机船和摇橹木船的动力是一样的 16. 运输船是由钢铁制作而成的，它能漂浮在水面的原因是（ ）。 A. 钢铁是浮的材料 B. 做成船型后钢铁的体积变小了 C. 做成船型后钢铁的质量变轻了 D. 做成船型后钢铁在水中受到的浮力变大了 17. 关于船的动力系统发展，下列顺序正确的是（ ）。 A. 人力→蒸汽动力→风力→核动力 B. 人力→风力→蒸汽动力→核动力 C. 风力→人力→蒸汽动力→核动力 D. 人力→风力→核动力→蒸汽动力 18. 在制作竹筏时，遇到问题，正确的态度应该是（ ）。 A. 放弃，重新制作一个 B. 承认失败，不再继续 C. 反思原因，改进方法，解决问题 D. 不放弃，直接在原有的竹筏上改进，不用画图与讨论 19. “蛟龙”号潜水器可以下潜至水下7000米左右，它与其他潜水器一样，在下沉和上浮的过程中都要改变自身的（ ）。 A. 大小 B. 重量 C. 形状 D. 动力 20. 在设计小船时，同学们必须考虑的因素是（ ）。 ①船身颜色 ②稳定性 ③船的形状 ④船的材料 ⑤动力系统 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤ 二、实验探究题。（本题有3小题，共60分） （一）校园里开辟了一块菜地，里面种植了油菜花、绿豆苗等植物，还有蚯蚓、蝴蝶、青蛙等小动物。 21. 菜地里的生物与非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，叫做___________。（选填“生物群落”或“生态系统”） 22. 科学小组经过实地调查发现，绿豆苗被啃食主要是由青虫和蚜虫引起的，同时又发现了某些叶片上有七星瓢虫，还看到一些小鸟在捕食青虫。请你根据同学的观察结果写出一条食物链：____________________________。 23. 有同学提出要在园中喷洒杀虫剂，以免绿豆苗被害虫啃食，你赞同这个提议吗？说说你的看法。 _______________________________________________________________________ 24. 小科发现菜地里的蚯蚓一般都生活在潮湿泥土中。 （1）根据小科的观察结果，推测蚯蚓喜欢（ ）的环境。 A. 干燥 B. 潮湿 C. 温暖 D. 明亮 （2）根据以上推测设计实验探究“蚯蚓对不同湿度土壤的选择性”，请从“实验的方法”方面进行简要的说明。（可图文结合） 25. 冬天，菜地里的青蛙冬眠，以适应寒冷的环境。你还知道其它动物适应环境变化的行为吗？请举出2个例子。 ①__________________________________；②__________________________________。 26. 某科学小组开展了探究影响绿豆种子发芽因素的实验，他们先在4个玻璃瓶中分别放入8粒相同的绿豆种子，实验情况如下表所示。 瓶号 瓶中加水情况 放置地点 放置时间 发芽情况 1 没加水 窗台上 3天 × 2 适量，没淹没种子 窗台上 3天 √ 3 较多，淹没种子 窗台上 3天 × 4 适量，没淹没种子 冰箱里 3天 × （1）把1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，实验中改变的条件是_______（填“是否有水分”或“是否有空气”）。 （2）为了研究种子发芽是否需要适宜的温度，我们可以选择_______号和_______号开展实验（填“1”“2”“3”或“4”）。 （3）分析绿豆种子发芽情况：1号瓶没有发芽的原因是_______，4号瓶没有发芽的原因是_______。（填“温度过低”“没有水分”或“没有空气”） （4）每个玻璃瓶中分别放入8粒种子的原因是__________________________________________。 （5）通过实验和查阅资料，我们知道绿豆种子发芽必需的条件是（ ）。 ①水分 ②阳光 ③空气 ④适宜的温度 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ （二）生态瓶的研究。（8分） 27. 如图生态瓶中的植物、鱼、虾等都属于_______，泥沙、水属于_______。（选填“生物”或“非生物”） 28. 制作生态瓶时，应先（ ）。 A. 铺沙子 B. 放小鱼 C. 种水草 D. 装水 29. 关于生态瓶，以下说法正确的是（ ）。 A. 做生态瓶前，我们一定要了解一些生物生存所需要的条件 B. 生态瓶中的水最好选用干净的凉开水 C. 为了让生态瓶里的动物生活得更好，制作好的生态瓶应该放置在黑暗中 D. 及时给小动物们喂食并清理瓶内的动物粪便 30. 同学们对生态瓶开展了研究（生态瓶里其它条件保持不变）。经过观察和记录得到下表中的数据。对于这种现象，你的解释是：____________________________。 生态瓶的情况 一分钟内小鱼浮到水面上的次数 第一次 第二次 第三次 鱼少时 9 8 9 鱼多时 16 16 15 31. 船的研究 五年级科技节的项目为造一艘载重量达到250克，有自己的动力，且能运行100厘米的小船。 （1）明确任务后，同学们接下来要经历的步骤是（ ）。 A. 设计→制作→测试→完善 B. 制作→测试→完善→设计 C. 设计→制作→完善→测试 D. 制作→设计→完善→测试 （2）设计小船时，小科认为“电池盒应该安装在距离电动机较远的船头（如图）”。小刚认为“电池盒应该和电动机一起安装在船尾处”，你更赞同谁的观点？说明理由。 _______________________________________________ （3）在小船制作过程中，下列做法最合理的是（ ）。 A. 建造过程要完全按照设计图不得修改 B. 制作小船一定要用浮的材料 C. 互相协作，人人参与 D. 小船建造完成后就大功告成无需改进 32. 为研究“船的载重量与什么因素有关”，小科用3张边长为10厘米的正方形铝箔制作3艘铝箔船，用螺母进行载重测试，记录如下： 船型设计图 底面积（cm2） 36 64 体积（cm3） 48 72 64 最大承载量（个） 14 21 （1）根据船型设计图，甲船的底面积是_______cm2。 （2）该实验中需要保持相同的条件有______________。（写一点即可） （3）小科对丙船进行测试时，当螺母加到18个时，小船进水沉没，那么丙船的载重量为（ ）。 A. 18个螺母 B. 17个螺母 C. 19个螺母 D. 20个螺母 （4）测试时，小科发现同一艘船，反复测量过程中得到的数据却不尽相同，可能是什么原因造成的？请结合科学课堂学习，分析原因并写下来。 ________________________________________________________ （5）根据表格数据，你认为提高铝箔船载重量的方法有哪些？（写出1点即可） ________________________________________________________ 33. 测试小船：以下是3个科学小组造的小船测试情况记录表 组别 载重量 运行距离 稳定性 美观性 成本 第1组 ★ ★★ ★★ ★★★ 500工程币 第2组 ★★ ★★★ ★★★ ★★ 340工程币 第3组 ★★★ ★ ★★★ ★ 700工程币 （1）以上3个小组中，若要评选出“最佳小船”，应该选第_______组，你的理由是______________________。 （2）以下垫圈摆放方式，比较稳定的是（ ）。 A. B. C. D. （3）测试时，如果发现小船的船头会偏左航行，此时应该把船舵转向（ ）来矫正航道。 A. 左边微调 B. 右边微调 C. 不动 D. 左右随意摆动 （4）如图是第3组同学设计制作的小船，其动力来源是（ ）。 A. 风力 B. 人力 C. 电动 D. 蒸汽 （5）第3组的运行距离很短，可能是什么原因造成的？ _______________________________ （6）在评价各组小船过程中，组员的下列行为中，不正确的是（ ）。 A. 流利的介绍本组优点 B. 找出其他组的缺点并夸大 C. 有理由的质疑和评价 D. 欣赏其他组的设计优点 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期小学科学五年级阶段性素养评价材料 2026.04 一、选择题：（本题有20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分。） 1. 温州是鸟类迁徙重要通道之一，每年途经候鸟达数十万，下列做法合理的是（ ）。 A. 遇到珍稀鸟类，可以捕捉进行人工驯养 B. 遇到受伤或“掉队”的鸟可以带回家饲养 C. 野外观鸟时，应做到不打扰它们 D. 为了让鸟类有更多的食物，我们可以在它们附近放饲料 【答案】C 【解析】 【详解】A．捕捉珍稀鸟类会破坏生态平衡且违反相关法律法规，选项错误； B．受伤鸟类需要专业救助，个人饲养难以提供适宜生存条件，选项错误； C．观鸟时保持距离不打扰，有利于鸟类正常迁徙和生存，选项正确； D．随意投放饲料可能影响鸟类自然觅食能力或带来卫生隐患，选项错误。 故选C。 2. 利用塑料大棚可以种植反季节的蔬菜，塑料大棚的主要作用是（ ）。 A. 保持水分 B. 调节温度 C. 提供空气 D. 增强阳光 【答案】B 【解析】 【详解】A．塑料薄膜能减少水分蒸发，但保持水分不是种植反季节蔬菜的首要条件，A选项错误； B．塑料大棚能阻挡热量散失，提高内部温度，满足蔬菜生长对温度的需求，B选项正确； C．空气存在于自然环境中，大棚本身不具备提供空气的作用，C选项错误； D．塑料薄膜能透过阳光，但不能增强阳光强度，D选项错误。 故选B。 3. 结网游戏中一个同学扮演一种生物，两个同学间（两种生物间）吃和被吃的关系可以用线连起来，下面说法正确的是（ ）。 A. 结网的同学越多，这张网越不容易断裂 B. 结网的同学越少，这张网越牢固 C. 结网的同学多少对这张网没有影响 D. 结网游戏中，一个同学离场对其他同学没有影响 【答案】A 【解析】 【详解】结网的同学越多，代表的生物种类越多，食物链相互交叉形成复杂的食物网，生态系统稳定性越强，网越不容易断裂。A选项正确；结网的同学越少，生物种类越少，食物网结构简单，稳定性弱，受到干扰容易崩溃。B选项错误；结网同学的多少直接影响生物种类数量和食物网复杂程度，对网的稳定性有影响。C选项错误；食物网中生物相互依存，一个同学离场意味着一种生物消失，会影响与之有关的其他生物生存。D选项错误。故选A。 4. 苹果树不适宜在热带地区栽种，而柑橘不适宜在北方栽种，造成这种情况的主要因素是（ ）。 A. 水分 B. 温度 C. 阳光 D. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】植物生长受环境条件制约。苹果树适宜温带气候，柑橘适宜亚热带或热带气候。北方纬度高气温低，热带纬度低气温高，两地主要差异在于热量条件。因此影响分布的主要因素是温度。故选B。 5. 如果用下面的式子表示植物的光合作用，那么字母A、B代表的物质分别是（ ）。 A. 氧气、养料 B. 二氧化碳、养料 C. 氧气、二氧化碳 D. 养料、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】叶子的光合作用能够合成有机物，可以再供自身使用。光合作用可以为植物制造养料，光合作用吸收二氧化碳，并制造动物和人体所需的氧气，使空气更加清新清洁。所以A是二氧化碳，B是养料。故选B。 6. 如图所示，将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗的茎会向着（ ）生长。 A. 右上角 B. 左上角 C. 垂直向上 D. 没有规律 【答案】A 【解析】 【详解】植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，如：将一棵绿豆苗种在一个暗箱内，只在右上角开一个小孔，则绿豆苗的茎会向着阳光处（右上角）生长，发生弯曲。 7. 在做种子发芽实验的时候，自己的实验数据与同学的不一致时，应该（ ）。 A. 相信同学的实验数据，修改自己的实验数据 B. 相信自己的数据肯定是正确的，不要听别人的 C. 把自己的实验数据与同学的实验数据进行对照，分析原因，再做一遍 D. 听老师的，把老师的结论记录下来 【答案】C 【解析】 【详解】A．随意修改自身实验数据，违背了科学实事求是的原则，错误。 B．固执认定自己一定正确，拒绝反思差异原因，不符合科学探究要求，错误。 C．当实验数据和他人不一致时，正确做法是对比数据差异、分析原因后重新实验验证。 D．直接照搬老师的结论，没有自主探究验证，不符合科学实验的要求，错误。 故选C。 8. “鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”这句话中包含的科学道理是（ ）。 A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境 C. 生物改变环境 D. 生物适应环境 【答案】B 【解析】 【详解】生物与环境之间存在相互依存、相互影响的作用，“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”这句话中包含的科学道理是生物依赖环境。 9. 下列绿豆苗的状态最有可能种植在阴暗处的是（ ）。 A. 茎又粗又短，紫色，叶子绿色 B. 茎又粗又短，紫色，叶子偏黄 C. 茎又细又长，白色，叶子偏黄 D. 茎又细又长，白色，叶子绿色 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长需要阳光，光照条件直接影响植株的形态和颜色。在阴暗处缺乏光照，植物无法合成足够的叶绿素，导致叶片偏黄、茎呈白色，且茎会细长徒长以寻找光源。对比选项，茎粗短且叶子绿色是光照充足的表现，茎细长白色但叶子绿色存在矛盾，只有茎细长、白色且叶子偏黄符合阴暗处的生长特征。故选C。 10. 青蛙卵孵化成小蝌蚪需要温暖的环境因此青蛙一般都在（ ）产卵。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 【答案】A 【解析】 【详解】青蛙的繁殖需要温暖的环境，春天气温回升，水温适宜，有利于卵的孵化。虽然夏季也温暖，但青蛙通常在春末夏初产卵，此时环境条件最适合。选项中春季（A）最符合青蛙产卵的时间要求。 11. 竹筏的稳定性比独木舟好，制作竹筏最好应该选择的竹子（中空结构）的是（ ）。 A. 中间有节 B. 两端有节 C. 一端有节 D. 两端无节 【答案】B 【解析】 【详解】竹子内部中空，竹节能起到密封作用。制作竹筏时，为了防止水进入竹管内影响漂浮效果，竹管的两端都需要封闭。只有竹节位于端口处才能实现密封，确保水不会从端口进入，从而保证竹筏浮在水面上。故选B。 12. 大部分龙舟的船头都是尖的，这样设计的主要原因是（ ）。 A. 有利于增大龙舟的载重量 B. 更加美观 C. 有利于减少水的阻力 D. 可以坐更多的人 【答案】C 【解析】 【详解】物体在水中运动时会受到水的阻力，形状会影响阻力的大小。尖形的船头属于流线型设计，能够减小水对船身的阻力，使船行驶得更快。增大载重量、美观或增加乘坐人数都不是船头做成尖形的主要科学原因。故选C。 13. 以下方法不能让橡皮泥船的运行保持平稳的是（ ）。 A. 橡皮泥捏厚薄捏得均匀 B. 船的边缘高度一致 C. 使用蒸汽装置作为动力 D. 为小船划分船舱 【答案】C 【解析】 【详解】船的平稳运行依赖于船体结构的平衡与重量的均匀分布。优化结构措施如均匀厚薄、边缘一致及划分船舱都能平衡重量或增强稳定性；而蒸汽装置作为动力来源，主要提供前进动力，无法直接改善船体的结构平衡。因此使用蒸汽装置不能让船保持平稳。故选C。 14. 如图是小科关于船首形状对小船行驶阻力影响的实验测试，发现其他条件相同时，（ ）。 A. ①号船先到达终点 B. ②号船先到达终点 C. ①号船和②号船同时到达终点 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】探究船首形状对小船行驶阻力的影响，其他条件相同时，尖形（流线型）船首受到的阻力比方形宽头船首更小，小船行驶速度更快。 从图中可以看出，②号船的船首更尖窄，受到的阻力更小，因此②号船会先到达终点。 故选B。 15. 关于船的发展史。以下说法不正确的是（ ）。 A. 最古老的船是独木舟 B. 我国已经建造了自己的航空母舰 C. 帆船可以靠人力和风力航行 D. 蒸汽机船和摇橹木船的动力是一样的 【答案】D 【解析】 【详解】A．独木舟由树干加工而成，是船发展早期形态，说法正确。 B．我国科技不断进步，已拥有自主建造的航空母舰，说法正确。 C．帆船主要借助风力，也可配合船桨使用人力，说法正确。 D．蒸汽机船依靠蒸汽机产生动力，摇橹木船依靠人力划动，动力来源不同，说法错误。 故选D。 16. 运输船是由钢铁制作而成的，它能漂浮在水面的原因是（ ）。 A. 钢铁是浮的材料 B. 做成船型后钢铁的体积变小了 C. 做成船型后钢铁的质量变轻了 D. 做成船型后钢铁在水中受到的浮力变大了 【答案】D 【解析】 【详解】A．钢铁放入水中会下沉，不属于能自然漂浮的材料，A选项错误； B．钢铁做成船型只是形状发生改变，材料本身的体积不会变小，B选项错误； C．钢铁做成船型只是形状发生改变，材料本身的质量不会变轻，C选项错误； D．把钢铁做成船型，增大了排开水的体积，使得钢铁在水中受到的浮力增大，当浮力足以支撑重力时便能漂浮，D选项正确。 故选D。 17. 关于船的动力系统发展，下列顺序正确的是（ ）。 A. 人力→蒸汽动力→风力→核动力 B. 人力→风力→蒸汽动力→核动力 C. 风力→人力→蒸汽动力→核动力 D. 人力→风力→核动力→蒸汽动力 【答案】B 【解析】 【详解】船的动力发展经历了从简单到复杂的过程。最初船舶依靠人力划桨行进。随后人们利用风力驱动帆船航行。工业革命后，蒸汽机应用于船舶，进入蒸汽动力时代。现代科技发展中，核动力被应用于船舶。因此正确顺序为人力、风力、蒸汽动力、核动力。故选B。 18. 在制作竹筏时，遇到问题，正确的态度应该是（ ）。 A. 放弃，重新制作一个 B. 承认失败，不再继续 C. 反思原因，改进方法，解决问题 D. 不放弃，直接在原有的竹筏上改进，不用画图与讨论 【答案】C 【解析】 【详解】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。不仅如此，我们在制作竹筏时，遇到问题，要积极反思原因，改进方法，解决问题。 19. “蛟龙”号潜水器可以下潜至水下7000米左右，它与其他潜水器一样，在下沉和上浮的过程中都要改变自身的（ ）。 A. 大小 B. 重量 C. 形状 D. 动力 【答案】B 【解析】 【详解】潜水艇是通过改变压载舱中海水重量来改变潜艇的重量达到改变沉浮的。“蛟龙”号潜水器可以下潜至水下7000米左右，它与其他潜水器一样，在下沉和上浮的过程中都要改变自身的重量。 20. 在设计小船时，同学们必须考虑的因素是（ ）。 ①船身颜色 ②稳定性 ③船的形状 ④船的材料 ⑤动力系统 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】工程设计需综合考虑功能与安全。稳定性防止翻船，形状影响阻力与载重，材料决定坚固程度和能否漂浮，动力系统提供动力，均为关键因素。颜色仅关乎美观，不影响性能。必须考虑②③④⑤。故选D。 二、实验探究题。（本题有3小题，共60分） （一）校园里开辟了一块菜地，里面种植了油菜花、绿豆苗等植物，还有蚯蚓、蝴蝶、青蛙等小动物。 21. 菜地里的生物与非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，叫做___________。（选填“生物群落”或“生态系统”） 【答案】生态系统 【解析】 【详解】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。一个菜地、一个池塘都可以看作是一个生态系统。自然界的生态系统是一个相对稳定的动态平衡状态，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 22. 科学小组经过实地调查发现，绿豆苗被啃食主要是由青虫和蚜虫引起的，同时又发现了某些叶片上有七星瓢虫，还看到一些小鸟在捕食青虫。请你根据同学的观察结果写出一条食物链：____________________________。 【答案】绿豆苗→青虫→小鸟 【解析】 【详解】食物链反映生物间吃与被吃的关系，起点必须是能自己制造养料的生产者，本题中生产者是绿豆苗，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者。根据观察结果：蚜虫、青虫啃食绿豆苗，七星瓢虫捕食蚜虫，小鸟会捕食青虫或七星瓢虫，即绿豆苗→青虫→小鸟。 23. 有同学提出要在园中喷洒杀虫剂，以免绿豆苗被害虫啃食，你赞同这个提议吗？说说你的看法。 _______________________________________________________________________ 【答案】不赞同这个提议。会破坏这块菜地的生态平衡，还会危害人体健康。 【解析】 【详解】杀虫剂杀死害虫的同时，也会误杀吃害虫的益虫，会破坏园子的食物链和生态平衡。杀虫剂会残留在土壤、绿豆苗中，污染环境，还会危害人体健康。可以用更环保的方式除虫，比如人工捕捉害虫、投放益虫（如瓢虫）生物防治。 24. 小科发现菜地里的蚯蚓一般都生活在潮湿泥土中。 （1）根据小科的观察结果，推测蚯蚓喜欢（ ）的环境。 A. 干燥 B. 潮湿 C. 温暖 D. 明亮 （2）根据以上推测设计实验探究“蚯蚓对不同湿度土壤的选择性”，请从“实验的方法”方面进行简要的说明。（可图文结合） 【答案】（1）B （2）使用等量、同种类的土壤，确保湿度是唯一变量。准备一个长方形的盒子，在盒子两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将蚯蚓10条一组放在盒子中间盖好盖子。5分钟后打开盒盖观察，做好记录。反复做几次，记录现象。 【解析】 【小问1详解】 题目中明确提到蚯蚓生活在潮湿泥土中，由此可直接推测蚯蚓喜欢潮湿的环境。干燥环境不利于蚯蚓呼吸（蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换），而温暖、明亮并非题干观察能直接得出的结论。 故选B。 【小问2详解】 本实验为对比实验，探究蚯蚓对湿度环境的选择需要遵循对比实验的单一变量原则，只改变土壤湿度，保证其他条件一致；使用多条蚯蚓可以避免偶然误差，让实验结果更准确。步骤如下： 准备一个长方形盒子，盒子一半铺干燥土壤，另一半铺等量、同种类的潮湿土壤，保证两边温度、光照等其他条件完全相同。把10条健康、大小相近的蚯蚓放在盒子里两种土壤的中间位置，盖好盒盖；5分钟后打开盒盖观察，统计两边土壤里的蚯蚓数量，就能判断蚯蚓对不同湿度土壤的选择，做好记录，反复做几次，记录现象。 25. 冬天，菜地里的青蛙冬眠，以适应寒冷的环境。你还知道其它动物适应环境变化的行为吗？请举出2个例子。 ①__________________________________；②__________________________________。 【答案】 ①. 大雁迁徙 ②. 狗换毛 【解析】 【详解】动物适应环境变化的行为，即动物会通过特定行为（如迁徙、换毛、冬眠、储存食物等）来应对季节、温度、食物资源等环境变化，以此提升生存概率。例如：大雁迁徙：北方冬季气温低、食物短缺，大雁会通过长途飞行前往温暖且食物充足的南方过冬，春季再返回北方繁殖，以此规避冬季的生存危机。狗换毛：狗会随季节更替调整毛发状态，冬季长出厚实绒毛抵御寒冷，夏季褪去厚毛换上轻薄短毛帮助散热，以此适应不同季节的温度变化。 26. 某科学小组开展了探究影响绿豆种子发芽因素的实验，他们先在4个玻璃瓶中分别放入8粒相同的绿豆种子，实验情况如下表所示。 瓶号 瓶中加水情况 放置地点 放置时间 发芽情况 1 没加水 窗台上 3天 × 2 适量，没淹没种子 窗台上 3天 √ 3 较多，淹没种子 窗台上 3天 × 4 适量，没淹没种子 冰箱里 3天 × （1）把1号瓶和2号瓶作为一组对照实验，实验中改变的条件是_______（填“是否有水分”或“是否有空气”）。 （2）为了研究种子发芽是否需要适宜的温度，我们可以选择_______号和_______号开展实验（填“1”“2”“3”或“4”）。 （3）分析绿豆种子发芽情况：1号瓶没有发芽的原因是_______，4号瓶没有发芽的原因是_______。（填“温度过低”“没有水分”或“没有空气”） （4）每个玻璃瓶中分别放入8粒种子的原因是__________________________________________。 （5）通过实验和查阅资料，我们知道绿豆种子发芽必需的条件是（ ）。 ①水分 ②阳光 ③空气 ④适宜的温度 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】（1）是否有水分 （2） ①. 2 ②. 4 （3） ①. 没有水分 ②. 温度过低 （4）避免偶然性 （5）C 【解析】 【小问1详解】 1号瓶和2号瓶只有加水情况不同，1号没水、2号有水，其余条件都相同，所以改变的条件是是否有水分。 【小问2详解】 研究温度对发芽的影响，需要只改变温度，其余条件都一致，2号瓶（窗台常温）和4号瓶（冰箱低温）的加水、放置时间都相同，只有温度不同，所以选2号和4号。 【小问3详解】 1号瓶没加水，所以不发芽是缺少水分；4号瓶放在冰箱，温度太低，所以不发芽是温度过低。 【小问4详解】 如果只放1粒种子，可能因为种子本身损坏导致实验结果出错，放8粒种子可以避免偶然因素干扰，让实验结果更可靠。 【小问5详解】 绿豆种子发芽不需要阳光，靠自身储存的营养就能发芽，必需条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度，所以选①③④。 故选C。 （二）生态瓶的研究。（8分） 27. 如图生态瓶中的植物、鱼、虾等都属于_______，泥沙、水属于_______。（选填“生物”或“非生物”） 【答案】 ①. 生物 ②. 非生物 【解析】 【详解】有生命的物体属于生物，没有生命的物体属于非生物。生态瓶里的植物、鱼、虾都是有生命的，因此属于生物；泥沙、水不具备生命特征，因此属于非生物。 28. 制作生态瓶时，应先（ ）。 A. 铺沙子 B. 放小鱼 C. 种水草 D. 装水 【答案】A 【解析】 【详解】制作生态瓶的正确步骤是：先在干净的容器底部铺淘洗干净的沙子，再装入水，接着种植水草，等水草存活后，再放入小鱼等动物。因此第一步应先铺沙子。 故选A。 29. 关于生态瓶，以下说法正确的是（ ）。 A. 做生态瓶前，我们一定要了解一些生物生存所需要的条件 B. 生态瓶中的水最好选用干净的凉开水 C. 为了让生态瓶里的动物生活得更好，制作好的生态瓶应该放置在黑暗中 D. 及时给小动物们喂食并清理瓶内的动物粪便 【答案】A 【解析】 【详解】A.制作生态瓶旨在模拟自然环境，事先掌握生物生存所需的光照、水、空气等条件是基础。A 正确； B.凉开水经过高温煮沸，水中溶解的氧气减少，且缺乏微生物，不利于生物生存，通常选用池塘水或沉淀后的自来水。B错误； C.生态瓶中的植物需要进行光合作用来提供氧气和食物，黑暗环境会导致植物死亡，破坏生态平衡。C错误； D.生态瓶是一个自给自足的生态系统，内部生物应通过食物链维持平衡，人为喂食和清理粪便破坏了其独立性。D错误。 故选A。 30. 同学们对生态瓶开展了研究（生态瓶里其它条件保持不变）。经过观察和记录得到下表中的数据。对于这种现象，你的解释是：____________________________。 生态瓶的情况 一分钟内小鱼浮到水面上的次数 第一次 第二次 第三次 鱼少时 9 8 9 鱼多时 16 16 15 【答案】鱼多了，水里氧气不够，小鱼浮出水面次数变多 【解析】 【详解】题干中提到生态瓶里其它条件保持不变，说明瓶内氧气的补充速率是基本稳定的。小鱼呼吸会消耗水中的溶解氧，小鱼数量越多，总耗氧量越大，水中氧气不足时小鱼就会浮到水面呼吸，所以鱼多的时候浮到水面的次数明显更多。 31. 船的研究 五年级科技节的项目为造一艘载重量达到250克，有自己的动力，且能运行100厘米的小船。 （1）明确任务后，同学们接下来要经历的步骤是（ ）。 A. 设计→制作→测试→完善 B. 制作→测试→完善→设计 C. 设计→制作→完善→测试 D. 制作→设计→完善→测试 （2）设计小船时，小科认为“电池盒应该安装在距离电动机较远的船头（如图）”。小刚认为“电池盒应该和电动机一起安装在船尾处”，你更赞同谁的观点？说明理由。 _______________________________________________ （3）在小船制作过程中，下列做法最合理的是（ ）。 A. 建造过程要完全按照设计图不得修改 B. 制作小船一定要用浮的材料 C. 互相协作，人人参与 D. 小船建造完成后就大功告成无需改进 【答案】（1）A （2）我赞同小科的观点，船身前后重量分布更均匀，这样可以保持船的稳定性；参考二：我赞同小刚的观点，这样可以让船头翘起来，减少水的阻力。能缩短导线长度，减少电力损耗。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 设计→制作→测试→完善，这是工程设计制造的标准流程，先设计出方案，再进行制作，然后通过测试发现问题，最后进行完善和优化，A符合题意。 【小问2详解】 电池盒安装在船头，船体前后重量分布更均匀，有助于提升行驶稳定性，避免船尾过重导致船头翘起影响操控；电池盒安装在船尾处，可以缩短连接导线的长度，减少能量在传输过程中的损耗。 【小问3详解】 A．建造过程要完全按照设计图不得修改，实际制作过程中出现新问题，或者新材料不适合时，应该灵活调整和修改设计，A不符合题意； B．制作小船一定要用浮的材料，如果船体自身密度大于水，可以通过设计成“船型”来提供浮力，未必一定要用浮的材料，B不符合题意； C．互相协作，人人参与，科学课的实践活动和工程项目，培养分工合作、团队协作精神是重要目标，C符合题意； D．小船建造完成后就大功告成无需改进，这是一个典型的不符合科学精神的想法，任何工程都需要经过测试后不断改进，D不符合题意。 故选C。 32. 为研究“船的载重量与什么因素有关”，小科用3张边长为10厘米的正方形铝箔制作3艘铝箔船，用螺母进行载重测试，记录如下： 船型设计图 底面积（cm2） 36 64 体积（cm3） 48 72 64 最大承载量（个） 14 21 （1）根据船型设计图，甲船的底面积是_______cm2。 （2）该实验中需要保持相同的条件有______________。（写一点即可） （3）小科对丙船进行测试时，当螺母加到18个时，小船进水沉没，那么丙船的载重量为（ ）。 A. 18个螺母 B. 17个螺母 C. 19个螺母 D. 20个螺母 （4）测试时，小科发现同一艘船，反复测量过程中得到的数据却不尽相同，可能是什么原因造成的？请结合科学课堂学习，分析原因并写下来。 ________________________________________________________ （5）根据表格数据，你认为提高铝箔船载重量的方法有哪些？（写出1点即可） ________________________________________________________ 【答案】（1）16 （2）铝箔的大小、材质等 （3）B （4）螺母摆放位置不同 （5）增大船的体积 【解析】 【小问1详解】 原铝箔边长10cm，甲船底面是边长为 的正方形，底面积为，符合表格中给出的甲船体积，结果正确。 【小问2详解】 本实验是对比实验，只有船的底面积、体积是变量，需要保持其他条件相同，比如铝箔原本的大小、材质、螺母规格、测试的水环境都可以作为不变量，写出一个即可。 【小问3详解】 船的载重量定义是小船沉没前能承载的最大重物数量，放入18个螺母后船沉没，说明丙船最多能承载17个螺母。 故选B。 【小问4详解】 反复测试数据不同属于正常误差，最常见的原因是螺母摆放位置不同，改变船的重心，船更容易倾斜进水，因此数据会有变化。 【小问5详解】 根据表格数据可知，铝箔船的体积越大，载重量越高，因此增大船的体积可以提高载重量。 33. 测试小船：以下是3个科学小组造的小船测试情况记录表 组别 载重量 运行距离 稳定性 美观性 成本 第1组 ★ ★★ ★★ ★★★ 500工程币 第2组 ★★ ★★★ ★★★ ★★ 340工程币 第3组 ★★★ ★ ★★★ ★ 700工程币 （1）以上3个小组中，若要评选出“最佳小船”，应该选第_______组，你的理由是______________________。 （2）以下垫圈摆放方式，比较稳定的是（ ）。 A. B. C. D. （3）测试时，如果发现小船的船头会偏左航行，此时应该把船舵转向（ ）来矫正航道。 A. 左边微调 B. 右边微调 C. 不动 D. 左右随意摆动 （4）如图是第3组同学设计制作的小船，其动力来源是（ ）。 A. 风力 B. 人力 C. 电动 D. 蒸汽 （5）第3组的运行距离很短，可能是什么原因造成的？ _______________________________ （6）在评价各组小船过程中，组员的下列行为中，不正确的是（ ）。 A. 流利的介绍本组优点 B. 找出其他组的缺点并夸大 C. 有理由的质疑和评价 D. 欣赏其他组的设计优点 【答案】（1） ①. 2 ②. 综合得分高，成本低 （2）B （3）B （4）D （5）可能是动力不足，或者船身过重，水对船的阻力过大。 （6）B 【解析】 【小问1详解】 评选最佳小船需要综合看性能和成本：星星越多代表性能越好，成本越低性价比越高。第2组的载重量、运行距离、稳定性这些核心性能都达到三星，总评分最高，且成本远低于另外两组，所以是最佳。 【小问2详解】 让小船稳定的要点是让重心保持在船身中心：垫圈分散均匀放置，重心更平稳，选项B的垫圈均匀分布在船身，重心居中，最稳定。 故选B。 【小问3详解】 船舵矫正航向的规律是：船头偏左，需要向右微调船舵，让船头向右回正。故选B。 【小问4详解】 图中是典型的蒸汽小船：蜡烛加热铝管里的水，产生蒸汽推动船前进，动力来源是蒸汽。故选D。 【小问5详解】 小船运行距离短，常见原因是动力不足（比如该蒸汽船的蜡烛能量不够、蒸汽泄漏），或是船身太重、水阻力太大，合理即可。 【小问6详解】 小组评价需要客观公正，夸大其他组的缺点是不客观、不礼貌的错误行为。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $