精品解析：2025-2026学年江苏省连云港市东海县苏教版六年级下册期中考试科学试卷

小学六年级学业质量检测 科学试题 （时间：30分钟 总分：50分） 一、选择题，将正确选项填在下表。（每题1分，共30分。） 1. 运动的物体具有的能量是（ ）。 A. 运动能 B. 动能 C. 化学能 2. 下列事例中，属于动能转化为势能的是（ ） A. 从空中下降的跳伞运动员 B. 跳高运动员离地腾空上升 C. 射出的弓箭 3. 将辐射计从教室内搬到室外的阳光下，辐射计的叶片会发生（ ）的变化。 A. 转动变快 B. 转动变慢 C. 转动不变 4. 热能传递的基本方式不包括（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 光辐射 5. “祝融号”火星车上搭载的太阳能电池板可以为火星车提供动力，这个过程中发生的能量转换为（ ）。 A. 太阳能→电能→机械能 B. 太阳能→机械能 C. 电能→机械能 6. 下列实验中属于化学能转换为动能的是（ ）。 A. 牛顿摆 B. 用电烤箱烤面包 C. 在带有塞子的瓶子中放入小苏打和白醋 7. “华龙一号”核电机组利用的核能是由原子核（ ）产生的。 A. 聚变 B. 裂变 C. 聚变和裂变 8. 运动的保龄球能击倒球瓶，说明（ ）。 A. 球瓶很轻 B. 保龄球很重 C. 运动的保龄球具有能量 9. 下列物体主要具有的能量形式与其他物体不同的是（ ）。 A. 踢飞的足球 B. 燃料 C. 运动的小车 10. 在做饭时，能量来源说法正确的是（ ）。 A. 太阳灶做汤用的是化学能 B. 燃气灶炒菜用的是机械能 C. 电饭煲做饭用的是电能 11. 跑步已经成为一种时尚，跑步的过程中，是在消耗（ ）。 A. 动能 B. 太阳能 C. 化学能 12. 下列不属于电磁铁和磁铁的相同之处的是哪一项（ ）。 A. 都可以指示方向 B. 磁极方向可以人为改变 C. 都有南北极 13. 世界自然基金会的标志是（ ）。 A. B. C. 14. 下列属于生物为了适应环境变化而做出改变的是（ ）。 A. 植物进行光合作用 B. 鸭子游水 C. 变色龙变成岩石颜色 15. 大熊猫选择四姑娘山作为栖息地，主要是因为这里（ ）。 A. 气候炎热、阳光充足 B. 水源充足、竹林成片 C. 相对封闭、没有天敌 16. 下列属于分解者的是（ ）。 A. 鹰 B. 小麦 C. 蚯蚓 17. 在做研究线圈匝数对磁力的影响对比实验中，需要改变的条件是（ ）。 A. 铁钉长度 B. 线圈匝数 C. 电池数量 18. 下列的行为会破坏生态平衡的是（ ）。 A. 植树造林 B. 爱护鸟类 C. 喷洒农药 19. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中包含的食物链是（ ）。 A. 水稻→青蛙 B. 水稻→害虫→青蛙 C. 水→水稻→害虫→青蛙 20. 每个食物链中的生产者一定是（ ）。 A. 植物 B. 动物 C. 植物和动物都可能 21. 母鸡是（ ）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 22. 生产书本用到的纸张属于（ ）。 A. 土地资源 B. 生物资源 C. 矿产资源 23. （ ）被称为“人类的资源宝库”。 A. 海洋 B. 草原 C. 森林 24. 煤、石油和天然气储存的能量最终来源于（ ）。 A. 古代生物 B. 太阳 C. 树木 25. 在模拟石油开采实验中玻璃导管和橡皮管模拟的是（ ）。 A. 注水井 B. 采油井 C. 地下水 26. 海洋面积占地球表面的（ ）。 A. 30% B. 50% C. 71% 27. 石油开采所利用的原理是（ ）。 A. 油轻水重，油水不相溶 B. 油重水轻，油水不相溶 C. 油水相溶 28. 利用天然气用途的是（ ）。 A. 制造氮肥 B. 制造氧气 C. 焊接 29. 下列不属于天然气的特点是（ ）。 A. 粘稠、深褐色液体 B. 无色，无味，无毒 C. 比空气轻，不溶于水 30. 人类利用石油生产出了（ ）。 A. 汽油、塑料 B. 纤维、沥青 C. 以上都是 二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”，答案填在下表。（每题1分，共10分。） 31. 电磁波都是看不见的，如微波、X光，它们所具有的能量都属于电磁能。（ ） 32. 只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。（ ） 33. 生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 （ ） 34. 电池中直接储存着电能。（ ） 35. 生物的多样性是人类生存与发展的基础，我们要保护生物的多样性。（ ） 36. 在稻谷→ 老鼠→ 蛇的食物链中，老鼠既是消费者，同时又是生产者。（ ） 37. 银鲑鱼生活在海洋中，在繁殖期它们会在海洋中产卵。（ ） 38. 泥石流现象中泥沙运动时产生的能量是势能。（ ） 39. 四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地。（ ） 40. 牛仔裤上的金属扣的原料是由矿物中提取出来的。（ ） 三、综合题（每空1分，共10分） 41. 牛牛将一根长导线缠绕在一枚螺栓上，制成了电磁铁。下图是他用相同材料制作的三个电磁铁。 （1）图中的装置接通电源后，该装置_______________（填“产生”或“不产生”）磁性。 （2）牛牛想研究电磁铁的磁力大小与导线匝数是否有关系：牛牛应该选择电磁铁装置________________和_______________。 （3）牛牛将这两个电磁铁接近同一堆回形针，发现电磁铁装置（ ）吸起了更多回形针。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 （4）实验中，牛牛发现螺栓上缠绕的导线匝数越多，磁力越______________（填“小”或“大”）。 42. 牛牛为了更好地研究生物与环境的关系，制作了四个生态瓶，并放在一定的环境中。 （1）图中乙和丁两个瓶内的环境不同之处是（ ）。 A. 有无光照 B. 有无植物 C. 有无小鱼 （2）图中丙和丁两个瓶内的环境不同之处是（ ）。 A. 有无光照 B. 有无植物 C. 有无小鱼 （3）以上生态瓶中，生物生存时间最长的是（ ）瓶。 A. 甲 B. 乙 C. 丁 （4）评价自制的生态瓶时，主要评价标准是（ ）。 A. 生态瓶维持平衡的时间长短 B. 生态瓶中生物种类数量的多少 C. 整个生态瓶的美观程度 （5）在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作（ ）。 A. 生物数量不变 B. 生态和谐 C. 生态平衡 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级学业质量检测 科学试题 （时间：30分钟 总分：50分） 一、选择题，将正确选项填在下表。（每题1分，共30分。） 1. 运动的物体具有的能量是（ ）。 A. 运动能 B. 动能 C. 化学能 【答案】B 【解析】 【详解】能量有多种形式，运动的物体具有的能量称为动能。化学能储存在燃料、食物等化学物质中，运动能不是标准的科学术语。运动的物体具有的能量符合动能的定义。故选B。 2. 下列事例中，属于动能转化为势能的是（ ） A. 从空中下降的跳伞运动员 B. 跳高运动员离地腾空上升 C. 射出的弓箭 【答案】B 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。势能也是一种能量，势能包括重力势能和弹性势能，物体由于被举高而具有的能是重力势能，物体由于发生弹性形变而具有的能是弹性势能。跳高运动员离地向上运动的过程中，速度越来越小，动能越来越小，高度越来越高，重力势能越来越大，动能转化为重力势能，故B符合题意；从空中下降的跳伞运动员动能不变；高度降低，重力势能减小，没有动能转化为势能； 射出的弓箭是弓的弹性势能转化为箭的动能。 3. 将辐射计从教室内搬到室外的阳光下，辐射计的叶片会发生（ ）的变化。 A. 转动变快 B. 转动变慢 C. 转动不变 【答案】A 【解析】 【详解】辐射计叶片转动快慢与光照强度有关，光照越强，叶片转动越快。室外阳光的光照强度远大于教室内，移到室外后辐射计获得的光能增加，叶片转动速度会变快。故选A。 4. 热能传递的基本方式不包括（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 光辐射 【答案】C 【解析】 【详解】热能传递的三种基本方式是：热传导：固体内部或接触传热，比如摸热水杯烫手；热对流；液体、气体流动传热，比如烧水时水的循环；热辐射：物体以电磁波传递热量。光辐射不是热传递的基本方式，故选C。 5. “祝融号”火星车上搭载的太阳能电池板可以为火星车提供动力，这个过程中发生的能量转换为（ ）。 A. 太阳能→电能→机械能 B. 太阳能→机械能 C. 电能→机械能 【答案】A 【解析】 【详解】太阳能电池板将接收到的太阳能转化为电能，电能驱动电动机工作，进而转化为机械能使火星车运动。整个能量转换流程符合太阳能到电能再到机械能的顺序。故选A。 6. 下列实验中属于化学能转换为动能的是（ ）。 A. 牛顿摆 B. 用电烤箱烤面包 C. 在带有塞子的瓶子中放入小苏打和白醋 【答案】C 【解析】 【详解】A. 牛顿摆运动过程中主要是动能和势能的相互转化，不涉及化学能，故A错误； B. 用电烤箱烤面包消耗电能，主要转化为热能，不是化学能转换为动能，故B错误； C. 小苏打和白醋混合发生化学反应，产生气体推动塞子运动，将化学能转换为动能，故C正确。 故选C。 7. “华龙一号”核电机组利用的核能是由原子核（ ）产生的。 A. 聚变 B. 裂变 C. 聚变和裂变 【答案】B 【解析】 【详解】核能发电是利用原子核裂变时产生的能量。目前人类建成的核电站，包括“华龙一号”核电机组，都是通过控制原子核裂变链式反应来释放巨大能量进行发电的。核聚变虽然也能释放能量，但现阶段主要应用于氢弹，尚未用于商业核电站发电。因此，“华龙一号”利用的是原子核裂变产生的核能。 8. 运动的保龄球能击倒球瓶，说明（ ）。 A. 球瓶很轻 B. 保龄球很重 C. 运动的保龄球具有能量 【答案】C 【解析】 【详解】保龄球是大家喜欢的一种室内运动，运动的保龄球可以击倒前方的球瓶。运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。 9. 下列物体主要具有的能量形式与其他物体不同的是（ ）。 A. 踢飞的足球 B. 燃料 C. 运动的小车 【答案】B 【解析】 【详解】A.踢飞的足球处于运动状态，主要具有动能，不符合题意； B.燃料储存着能量，主要具有化学能，符合题意； C.运动的小车处于运动状态，主要具有动能，不符合题意； 足球和小车因运动具有动能，燃料储存化学能，燃料能量形式不同。故选B。 10. 在做饭时，能量来源说法正确的是（ ）。 A. 太阳灶做汤用的是化学能 B. 燃气灶炒菜用的是机械能 C. 电饭煲做饭用的是电能 【答案】C 【解析】 【详解】A.太阳灶利用太阳光加热，能量来源是太阳能，不是化学能，该选项错误；B.燃气灶通过燃烧燃气产生热量，能量来源是化学能，不是机械能，该选项错误；C.电饭煲工作需要接通电源，能量来源是电能，该选项正确。故选C。 11. 跑步已经成为一种时尚，跑步的过程中，是在消耗（ ）。 A. 动能 B. 太阳能 C. 化学能 【答案】C 【解析】 【详解】动能是物体由于运动而具有的能量，跑步时人体具有动能，但这是运动的表现形式，而非体内消耗的能量来源，A选项错误； 太阳能是太阳发出的辐射能量，人体不能直接利用太阳能来维持跑步所需的动力，B选项错误；人体通过进食获取能量，并以化学能的形式储存在体内，跑步时通过代谢消耗体内储存的化学能来提供动力，C选项正确。故选C。 12. 下列不属于电磁铁和磁铁的相同之处的是哪一项（ ）。 A. 都可以指示方向 B. 磁极方向可以人为改变 C. 都有南北极 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁和磁铁都具有磁性，都有南北极，都能指示方向，这是两者的相同之处。电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向或线圈缠绕方向来改变，而磁铁的磁极方向是固定的，无法随意改变，这是两者的不同之处。选项B描述的是不同之处，故选B。 13. 世界自然基金会的标志是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】世界自然基金会（WWF）的标志是大熊猫图案，下方带有“WWF”字样，对应选项C。选项A是国际消费者联盟组织（Consumers International）的标志，和消费者权益保护相关。选项B是世界卫生组织（WHO）的标志，以蛇杖为核心元素，象征医疗与健康。选项C的大熊猫标志，正是世界自然基金会的经典标识，寓意保护濒危物种、守护自然环境。 14. 下列属于生物为了适应环境变化而做出改变的是（ ）。 A. 植物进行光合作用 B. 鸭子游水 C. 变色龙变成岩石颜色 【答案】C 【解析】 【详解】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响。因此生物必须适应环境才能生存下去。有些生物为了适应环境变化而做出改变，比如，变色龙变成岩石颜色。鸭子游水、植物进行光合作用是生物本身就具有的本领和能力，不是为了适应环境变化而做出的改变。 15. 大熊猫选择四姑娘山作为栖息地，主要是因为这里（ ）。 A. 气候炎热、阳光充足 B. 水源充足、竹林成片 C. 相对封闭、没有天敌 【答案】B 【解析】 【详解】大熊猫栖息于深山山谷，偏好温凉潮湿的气候，炎热环境不利于其生存，A选项错误。大熊猫依赖竹子获取能量，且每日需要饮水，该地环境能满足其进食与饮水需求，B选项正确。动物选择栖息地首要满足食物和水的需求，封闭环境虽有利但非最主要因素，C选项错误。故选B。 16. 下列属于分解者的是（ ）。 A. 鹰 B. 小麦 C. 蚯蚓 【答案】C 【解析】 【详解】A. 鹰以其他动物为食，不能自己制造养料，在生态系统中属于消费者，A选项错误； B. 小麦是绿色植物，能利用阳光制造养料，在生态系统中属于生产者，B选项错误； C. 蚯蚓以土壤中的腐烂有机物为食，能将有机物分解为无机物回归环境，在生态系统中属于分解者，C选项正确。 故选C。 17. 在做研究线圈匝数对磁力的影响对比实验中，需要改变的条件是（ ）。 A. 铁钉长度 B. 线圈匝数 C. 电池数量 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验中，为了验证某个因素的作用，只能改变这个因素，其他条件保持不变。本实验目的是研究线圈匝数对磁力的影响，因此线圈匝数是唯一需要改变的条件，铁钉长度和电池数量属于保持不变的条件。故选B。 18. 下列的行为会破坏生态平衡的是（ ）。 A. 植树造林 B. 爱护鸟类 C. 喷洒农药 【答案】C 【解析】 【详解】A.植树造林能够增加植被覆盖，改善生态环境，有利于维持生态平衡，该行为不会破坏生态平衡； B.爱护鸟类可以保护生物多样性，维持食物链稳定，有利于维持生态平衡，该行为不会破坏生态平衡； C.喷洒农药会杀死害虫及其天敌，污染土壤和水源，导致生物种类减少，从而破坏生态平衡。 故选C。 19. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中包含的食物链是（ ）。 A. 水稻→青蛙 B. 水稻→害虫→青蛙 C. 水→水稻→害虫→青蛙 【答案】B 【解析】 【详解】青蛙是肉食性动物，捕食昆虫，不会直接食用稻，食物关系不成立，A选项错误；水稻作为生产者，被害虫食用，青蛙又捕食害虫，符合生物间的捕食关系，B选项正确；食物链只包含生物成分，水是非生物环境因素，不能出现在食物链中，C选项错误；故选B。 20. 每个食物链中的生产者一定是（ ）。 A. 植物 B. 动物 C. 植物和动物都可能 【答案】A 【解析】 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物终点是凶猛的肉食动物。所以每条食物链中的生产者一定是植物。 21. 母鸡是（ ）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 【答案】B 【解析】 【详解】生产者一般是绿色植物，能通过光合作用自己制造有机物。消费者不能自己制造有机物，需要直接或间接以生产者为食获取能量，多数动物属于消费者。分解者一般是细菌、真菌，靠分解动植物遗体残骸获取营养。 母鸡是动物，需要吃谷物等食物获取能量，不能自己制造有机物，因此属于消费者。 故选B。 22. 生产书本用到的纸张属于（ ）。 A. 土地资源 B. 生物资源 C. 矿产资源 【答案】B 【解析】 【详解】自然资源是指天然存在的、具有利用价值的自然物，如土地资源、矿产资源、生物资源、水资源等。米饭的主要营养来自水稻，牛奶来自于动物奶牛，纸张来自于生物的植物木材，电来自于火力发电。所以生产书本用到的纸张属于生物资源。 23. （ ）被称为“人类的资源宝库”。 A. 海洋 B. 草原 C. 森林 【答案】A 【解析】 【详解】海洋生物资源又称海洋水产资源，指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量，是有生命、能自行增殖和不断更新的海洋资源，包括能量资源、矿产资源、生物资源、化学资源和动力资源等，所以它被称为“人类的资源宝库”。 24. 煤、石油和天然气储存的能量最终来源于（ ）。 A. 古代生物 B. 太阳 C. 树木 【答案】B 【解析】 【详解】煤、石油、天然气属于化石能源，是古代动植物遗体经过漫长地质年代形成的。古代植物经过光合作用，把太阳能转化为化学能储存起来；动物再通过吃植物获取能量。因此它们储存的能量直接来源是古代生物，最终来源是太阳。 25. 在模拟石油开采实验中玻璃导管和橡皮管模拟的是（ ）。 A. 注水井 B. 采油井 C. 地下水 【答案】B 【解析】 【详解】石油开采模拟实验中，容器代表油层，水提供压力，导管用于将石油引出地面。玻璃导管和橡皮管构成了石油流出的通道，这与实际开采中采油井的功能一致。注水井用于向地下注水，地下水是资源，均不符合导管的模拟对象。故选B。 26. 海洋面积占地球表面的（ ）。 A. 30% B. 50% C. 71% 【答案】C 【解析】 【详解】地球表面由陆地和海洋组成，海洋面积远大于陆地面积。科学数据显示海洋约占地球表面积的71%，陆地约占29%，素有“七分海洋，三分陆地”之说。对比选项，71%准确反映了海洋面积占比。故选C。 27. 石油开采所利用的原理是（ ）。 A. 油轻水重，油水不相溶 B. 油重水轻，油水不相溶 C. 油水相溶 【答案】A 【解析】 【详解】油轻水重，且油和水混合后不会相互溶解，静止时油会浮在水面上。石油开采利用油浮在水面上以及油水不相溶的特性，使油与水分离从而提取石油。选项A正确描述了油轻水重且油水不相溶的科学事实，符合开采原理。故选A。 28. 利用天然气用途的是（ ）。 A. 制造氮肥 B. 制造氧气 C. 焊接 【答案】A 【解析】 【详解】天然气不仅是燃料，还是重要的化工原料，可用于生产氨气进而制造氮肥，符合其工业用途；工业上制取氧气主要采用分离液态空气法，原料是空气而非天然气；金属焊接通常利用氧气和乙炔燃烧产生的高温火焰；故选A。 29. 下列不属于天然气的特点是（ ）。 A. 粘稠、深褐色液体 B. 无色，无味，无毒 C. 比空气轻，不溶于水 【答案】A 【解析】 【详解】天然气是气体，粘稠、深褐色液体是石油的特点，A选项描述错误；天然气通常呈现无色、无味且无毒的状态，B选项描述正确； 天然气相比空气更轻，且难以溶解在水中，C选项描述正确。不属于天然气特点的是A项，故选A。 30. 人类利用石油生产出了（ ）。 A. 汽油、塑料 B. 纤维、沥青 C. 以上都是 【答案】C 【解析】 【详解】煤、石油、天然气，都是不可再生能源，这些能源是有限的，要节约资源。人类利用石油生产出了汽油、塑料、纤维沥青，C符合题意。 二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”，答案填在下表。（每题1分，共10分。） 31. 电磁波都是看不见的，如微波、X光，它们所具有的能量都属于电磁能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】电磁波谱中包含可见光以及微波、X光等多种类型，其中只有可见光能被肉眼直接感知。微波和X光确实不可见且携带电磁能，但可见光同样属于电磁波，因此“都是看不见的”这一描述不准确。 32. 只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量是一切活动的源泉，没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会光。任何东西只要有移动、发热、生长、变化、发光、发声等现象，其中就有能量在起作用。 33. 生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶中的水草增加，制造的氧气多，小鱼每分钟浮出水面的次数减少。答案：×。 34. 电池中直接储存着电能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】电池是一种将其他形式的能转化为电能的装置，其内部能量是以化学能的形式储存的。当电池接入电路工作时，内部的化学能转化为电能供用电器使用，而不是直接储存电能。因此，电池中直接储存的是化学能，题目说法错误。 35. 生物的多样性是人类生存与发展的基础，我们要保护生物的多样性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 36. 在稻谷→ 老鼠→ 蛇的食物链中，老鼠既是消费者，同时又是生产者。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动植物之间的食物关系叫做食物链；食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物为止。生产者是能自己制造食物的生物，应该是植物。老鼠不是生产者。 37. 银鲑鱼生活在海洋中，在繁殖期它们会在海洋中产卵。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】银鲑鱼属于洄游鱼类，虽然成年后生活在海洋，但繁殖期会洄游到出生地的淡水河流中产卵，而非在海洋产卵。题目描述与鲑鱼繁殖习性矛盾，因此错误。 38. 泥石流现象中泥沙运动时产生的能量是势能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】物体由于运动而具有的能量称为动能，由于被举高而具有的能量称为势能。泥石流中的泥沙正在快速流动，处于运动状态，因此具有的是动能。虽然泥沙在高处时储存了势能，但在运动过程中主要体现为动能，将运动时的能量描述为势能是不正确的。 39. 四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水。几乎全靠吃竹子为生，每天的进食时间超过12小时。四川大熊猫栖息地有幽深的森林，植被变化多样，竹子类资源极其丰富，30%的大熊猫在这里生活。四川大熊猫栖息地是全球最大，最完整的大熊猫生活场所。 40. 牛仔裤上的金属扣的原料是由矿物中提取出来的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】金属是通过冶炼自然界中的金属矿物获得的资源。牛仔裤上的金属扣属于金属制品，其制造材料如铜、铁等均源自地壳中的矿物矿石。矿物经过开采和加工提炼出金属，再制成各种生活用品，因此金属扣的原料来源于矿物。 三、综合题（每空1分，共10分） 41. 牛牛将一根长导线缠绕在一枚螺栓上，制成了电磁铁。下图是他用相同材料制作的三个电磁铁。 （1）图中的装置接通电源后，该装置_______________（填“产生”或“不产生”）磁性。 （2）牛牛想研究电磁铁的磁力大小与导线匝数是否有关系：牛牛应该选择电磁铁装置________________和_______________。 （3）牛牛将这两个电磁铁接近同一堆回形针，发现电磁铁装置（ ）吸起了更多回形针。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 （4）实验中，牛牛发现螺栓上缠绕的导线匝数越多，磁力越______________（填“小”或“大”）。 【答案】（1）产生 （2） ①. 乙 ②. 丙 （3）C （4）大 【解析】 【小问1详解】 电磁铁的原理是电流的磁效应，当装置接通电源后，导线中有电流通过，就会产生磁性。 【小问2详解】 探究电磁铁磁力大小与导线匝数的关系时，需遵循单一变量原则，保持电流（电池数量）不变，只改变线圈匝数。乙和丙装置电池数量相同（电流相同），线圈匝数不同，因此选这两组。 【小问3详解】 在电流相同的情况下，电磁铁的线圈匝数越多，磁力越强，吸引的回形针数量越多。丙的线圈匝数最多，因此能吸起更多回形针。 【小问4详解】 实验结论表明，在电流不变时，螺栓上缠绕的导线匝数越多，电磁铁的磁力越大。 42. 牛牛为了更好地研究生物与环境的关系，制作了四个生态瓶，并放在一定的环境中。 （1）图中乙和丁两个瓶内的环境不同之处是（ ）。 A. 有无光照 B. 有无植物 C. 有无小鱼 （2）图中丙和丁两个瓶内的环境不同之处是（ ）。 A. 有无光照 B. 有无植物 C. 有无小鱼 （3）以上生态瓶中，生物生存时间最长的是（ ）瓶。 A. 甲 B. 乙 C. 丁 （4）评价自制的生态瓶时，主要评价标准是（ ）。 A. 生态瓶维持平衡的时间长短 B. 生态瓶中生物种类数量的多少 C. 整个生态瓶的美观程度 （5）在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作（ ）。 A. 生物数量不变 B. 生态和谐 C. 生态平衡 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）A （5）C 【解析】 【小问1详解】 乙瓶有光照，丁瓶无光照，这是两者唯一的变量差异。乙瓶和丁瓶内都有植物和小鱼，因此B、C选项错误。 【小问2详解】 丙瓶只有小鱼，没有植物；丁瓶既有小鱼也有植物，且两者都无光照，因此差异在于有无植物。 【小问3详解】 甲瓶只有小鱼，没有植物，无法持续获得氧气和食物，小鱼会很快死亡。丙瓶无光照、无植物，只有小鱼，同样会因缺氧和缺食快速死亡。丁瓶无光照，植物无法进行光合作用，不仅不能产氧，还会和小鱼争夺氧气，生物很快死亡。乙瓶有光照，植物能通过光合作用产生氧气，为小鱼提供呼吸所需，同时小鱼的排泄物为植物提供养分，形成了相对稳定的微型生态系统，因此生物生存时间最长。 【小问4详解】 生态瓶的核心评价标准是其生态系统的稳定性，即维持平衡的时间长短，这直接反映了生态系统的结构是否合理。生物数量多少和美观程度都不是科学的评价标准。 【小问5详解】 在生态系统中，当植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大时，这种稳定状态被称为生态平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $