2026届高考语用题中“修辞手法之主观题”类型阐释与训练

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2026届高考语用题中“修辞手法之主观题”类型阐释与训练

目录:

1. 高考语用题中“修辞手法之主观题”类型

2. 基础组合:文人——比喻的构成和表达效果

3. 基础组合:“王绶琯星”——反问和比喻的表达效果

4. 基础组合:晋人——画线句修辞手法与表达效果

5. 基础组合:古徽州——画线句修辞手法与表达效果

6. 基础组合:第33届夏季奥运会——画线句中排比的表达效果

7. 文题:苏轼——修辞手法

 

【考点研究】

一、高考语用题中“修辞手法之主观题”类型

(一)常见考查形式

分析表达效果‌:如“请简要分析文中画线句所用修辞手法的表达效果”。

结合相似性分析比喻‌:如“比喻具有相似性,请据此进行简要分析”。

多修辞综合考查‌:一道题中涉及两种或以上修辞手法,如设问+排比、比拟+夸张等。

(二)答题“黄金三律”(适用于所有主观题)

明确修辞名称‌:准确指出使用了哪种修辞手法。

解读修辞内容‌:结合句子说明本体与喻体、拟人对象、借代关系等。

分析表达效果‌:从生动性、形象性、情感表达、读者感受等角度作答。

(三)典型题型与答题模板

1. 比喻类(明喻/暗喻/借喻)

示例句:白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。

答题模板‌:

① 句中将‌塞车的道路‌比作‌黏稠的河‌,运用了明喻;

② 相似点在于:道路曲折延伸与河流形态相似,车流缓慢与黏稠河水流动缓慢相仿;

③ 表达效果为:化抽象为具体,生动形象地写出交通拥堵的状态,增强画面感和批判意味。

2.拟人(比拟)

示例句:为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。

答题模板‌:

① 将“棉花”拟人化,赋予其“吃好喝好”的人类行为;

② 把科学管理比作养育生命的过程;

③ 表达效果:使语言活泼生动,体现作者对农业生产的温情关注,增强感染力。

3.借代

示例句:用“双脚丈量”代指实地调研。

答题模板‌:

① 使用借代,“用双脚丈量”不出现“调研”一词,却代指深入实地考察;

② 以动作代过程,突出实干精神;

③ 效果:语言简洁有力,形象突出,体现领导者务实作风。

4.多种修辞综合题

示例句:只有用双脚丈量,才能探明它们的价值,才能揭开它们神秘的面纱……

答题要点‌:

借代‌:“用双脚丈量”代指实地考察 → 体现实干;

比喻‌:“面纱”比喻掩盖真相的事物 → 化抽象为具体;

拟人‌:“养在深闺的靓丽景点” → 赋予景点女性特质,写出其隐秘之美,引发向往。

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【考点示例】

一、基础组合:文人——比喻的构成和表达效果

文本

阅读下面的文字,完成下面小题。

中国几千年的文明史中,名垂青史的文人多如牛毛,被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的,人并不可爱;人品相当不错的,诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、富于魅力者实在是 ② 。所以,我总觉得自从有了苏东坡后,除了李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得 ③ 。

喜欢苏东坡,不仅喜欢他的盖世才华,亦欣赏他既智慧又旷达、既幽默又儒雅的无穷魅力。观其一生,他困惑有过,烦恼也有过,但这些最终如同烟云在他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活,乐观地看待人生,使他的才华横溢一生;他一戏墨,就创立了中国文人画;他一挥毫,就有惊世的书法流芳千古;他一好吃,就制出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴……仿佛只要苏东坡稍一动弹,就会留下一道浓重的文化色彩。一个人能活得如此举足轻重,那该是件多么有趣的事。

问题

文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。

答案

把苏东坡一生的“困惑”“烦恼”比作“烟云”,生动形象地写出了困惑和烦恼只是在他的心中穿过却并未停留,表明苏东坡旷达乐观的人生态度。

解析

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

比喻的构成,主要是指出本体和喻体。画线句中,苏东坡一生的“困惑”“烦恼”是本体,“烟云”是喻体。比喻化抽象为具体,有使语言生动形象、使人或事物特点鲜明等表达效果。画线句中,将抽象的“困惑”“烦恼”比作具体可感的“烟云”,生动形象地写出了困惑、烦恼在苏东坡心中只作穿行而从不停滞的特点,也借“烟云”一挥而散的特点突出了苏东坡旷达乐观的人生态度。

 

二、基础组合:“王绶琯星”——反问和比喻的表达效果

文本

阅读下面的文字,完成小题。

天上有一颗国际编号为3171号的小行星,名叫“王绶琯星”,标志着王绶琯在天文领域的杰出贡献。王绶琯曾致信北京市科协青少年部部长周琳,说他在科普活动中接触过的许多优秀学生,后来都无声无息了。“作为前辈的我们这一代人,应该反躬自问,是否也有失职之处?”

由王绶琯倡议,钱学森、王大珩、路甬祥、白春礼等61位著名科学家联合发起成立北京青少年科技俱乐部(以下简称俱乐部)。优秀高中学生利用课余和假期求师交友。优秀高中学生到国家一流实验室体验科学家团队的科研活动。俱乐部开启了科技人才早期发现与培养的探索实践。俱乐部组织高中学生求师交友和体验科研活动。

经过22年发展,俱乐部基地校由最初的4所发展到31所。其中3100多名中学生走进278个科研团队及国家重点实验室,进行平均为期一年的“科研实践活动”。一批俱乐部早期会员已在各自领域崭露头角,有的还成长为国际科学前沿领军人物。

在20多年中,王绶琯为俱乐部的发展四处奔波。他捐出了自己的全部稿费。即便躺在病床上,他仍在关心着俱乐部的未来,并感叹说:“我们怎么可以不尽力培育一片深厚的土壤,让科学之树枝繁叶茂?”

问题

文中画横线的句子使用了反问和比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。

答案

①运用反问句,强调了作为科研人员需要为国家尽力培养后备力量的义务,表现了王绶琯内心怀抱着的科技爱国的情怀,增强了语势。

②将科研培育事业比作一片深厚的土壤,将科学比作大树,将科学发展比作枝繁叶茂,形象生动地突出了科技教育的重要性和积极意义。

解析

本题考查学生正确使用常见的修辞手法,分析其表达效果的能力。

画横线的句子反问“我们怎么可以不尽力”,意思是我们必须尽力,通过反问强调了作为科研人员应该为国家努力培养后备力量的义务,同时也表现了王绶琯内心怀抱着的科技爱国的情怀,运用反问增强了语势,激发了科研人员心中的豪情,更能体现他们的爱国情怀。

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“培育一片深厚的土壤,让科学之树枝繁叶茂”,把科研培育事业比作一片深厚的土壤,把科学比作大树,把科学发展比作枝繁叶茂,运用比喻的修辞,化深奥为浅显,形象生动地突出了科技教育的重要性和积极意义,通俗易懂,易于理解。

 

【考题对接】

一、基础组合:晋人——画线句修辞手法与表达效果

阅读下面的文字,完成下列小题。

晋人普遍有好竹之癖。打开魏晋艺术史册,一群生机勃勃、我行我素的人就涌了出来,在山阴道上的竹林深处,放浪形骸,快然自足,得大自在。去兰亭纪念这些名士,顺便看看那些竹林,使人神清气爽。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸,一片喧哗,我则以为竹下独坐静听风来会与竹更投契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹心怀素淡,性喜萧散,有一些不可犯之色,每一个人的内心都应该有一个位置来安放一竿竹子或者一片竹林。一个人爱竹,在他笔下会有哪一些流露呢?真要用两个字说道,那就是“清”和“简”了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——人可以奇点、怪点,也可以不循常轨,剑走偏锋,却不可落入尘俗的泥淖里。

1.请简要分析文中画横线的句子的修辞手法及其表达效果。

                                                            

                                                            

                                                            

 

二、文题:家乡——语句衔接

阅读下面的文字,完成下面小题。

家乡,三月的草,是有灵性的。三月的柔软,先是从土地开始的。三月,随手抓起一把土,是松软的,有一种近乎体温的暖。春风暖暖地一吹,春雨细细地飘落后,草儿便有了回应。起初,它们是小心翼翼的,探头探脑,仿佛是和人们捉迷藏一般,它们躲在枯草根下,躲在墙角,躲在石缝间。可仔细地观察,还是能发现那些柔弱的星星点点。“草色遥看近却无”,是初春里草的神韵。春草是不需要任何搅扰的,它们毫不张扬,安静地蓄积力量,等待着一夜间的绿遍山野。

三月的草,裹挟着生命的力量。在乡村,草是春天的使者,是春天的布景。草绿了,鸟儿也就来了,叽叽喳喳的,一个个珠圆玉润。这时,水清了,亮了,流动了,欢快了,像珍珠落在玉盘里似的。在乡村,草的一丁点儿绿都逃不过牛羊们的眼睛。此时,吃了一冬干草料的牛羊们眼里柔柔的,它们都分明嗅到了青草的气息,听到了草儿们的呼唤。草是不惧怕牛羊的,我甚至相信,在千万年的对视中,牛羊们早已和草儿达成了某种默契,不是生与死的对立,而是彼此对生命的敬畏。

1.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有何表达效果?请简要分析。

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

 

三、基础组合:古徽州——画线句修辞手法与表达效果

阅读下面的文字,完成下面小题。

①“八分半山一分水,半分农田和庄园”是古徽州的真实写照。②古徽州的黟县有着丰富的自然与人文景观。③古徽州的黟县是秀丽的田园之乡。

这里,许多古老的村庄都靠山,房屋依山临水,沉稳且有灵气。几十栋农舍高高低低,错落有致,既各不相同又互相一体。阳光下的小溪,秋水盈盈,荡漾着绵绵的心思。后山是一片绿海,漫山遍野的翠竹,间或三五株五颜六色的落叶树,恰到好处地嵌在绿海中,宛若充满烟火气息的岛屿上收敛的晚霞。在皖南山区,绝大多数村庄都有茶园相伴。茶园里,茶叶的白色花朵点缀其间,与油茶树的白花相映成趣。十月小阳春,坡上落了叶的桃树,又零零星星生发出粉红的花蕾,吸引蜜蜂静待花开。绿山坡、空旷野、平良田,白墙黛瓦,姹紫嫣红的落叶树,简直就是一本精美而丰富的童话书籍。

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