第三单元测试-2025-2026学年统编版语文三年级下册

第三单元测试卷 一、语言积累与运用。(47分) 1.看拼音，写词语。(10分) 在天津的海洋馆,孩子们可以 qīng chǔ( )感受到海底世界的 qí yì( ); níng jìng( )时,生物会 qiè qiè sī yǔ( ); wēixiǎn( )来临时,它们各有 fāng fǎ( ),有的靠 jī ròu( )伸缩爬行,有的受到 gōng jī( )时迅速 hòu tuì( )。 2.根据字典解释选择恰当的字义。(填序号)(3分) (1)准确无误( )误 wù ①错。②耽误,耽搁。 ③因自己做错而使人受害。 ④不是故意而做错事。 (2)误人子弟( ) (3)磨刀不误砍柴工( ) 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 B.天气预报说今天有雪，中午果然下雪了。 C.一位老奶奶突然昏倒在地，几个年轻人连忙上前施救。 D.你这个调皮鬼，犯这样的错误不是固然的，你应该好好反思一下。 4.选择恰当的关联词语填空。(3分) 无论……都……不是……而是……虽然……但是…… (1)老师要的( )你的道歉，( )让你知道自己错在哪儿。 (2)我( )极不情愿，( )不得不跟着爸爸去跑步。 (3)( )何时何地，我们( )要保持勤俭节约的优良传统。 5.【疑难点】佳佳将实验记录的顺序弄乱了，请你从下面的选项中，帮她选出排列顺序正确的一项。( )(3分) ①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。 ②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。 ③结果，我发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。 ④然后，我用樟脑丸在地上画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。 ⑤本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。 A.②①④③⑤ B.②①④⑤③ C.①②④③⑤ D.①②④⑤③ 6.按要求完成练习。(11分) (1)一个好的观察员要具备严谨细致的观察和记录能力。下面的观察记录中有3处错误，请你找出来并用修改符号进行修改。(错别字、增补、错序各1处)(6分) 最近我在观察小豆芽。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二天，绿豆以经有了白色的小尾巴，也淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴更长了变得。第四天，淡绿色的外衣全部脱去了，尾巴像长长的胡须。 (2)一个好的观察员要能在观察时主动思考并提出问题。读下面的句子，模仿画线的句子，写一写你的观察和思考。(5分) 例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢? 相距十几米的花园，相同的花朵颜色差别却很大。我想， 7.根据所学知识填空。(14分) (1)《石蜂》节选自 国著名昆虫学家 的著作《 》。这篇课文介绍了“我”的一个实验，证实了石蜂飞回来，靠的不是 ，而是一种 。(5分) (2)傍晚下雨了，春潮涨起来了，郊野的渡口没有行人，只有一只船横在水面上。这个情景可以用诗句“ ， ”来概括。(2分) (3)根据课文内容，完成下面的思维导图。(7分) 二、阅读理解与感悟。(38分) (一)阅读《大自然的味道》，回答问题。(20分) 大自然的味道 大自然总是弥(mí)漫(màn)着它独特的味道。 春天，大自然的味道是混杂着青草和泥土味道的花香。这种味道是百花混合的芳香，再加上刚冒出嫩芽的淡淡的青草味，让人闻了心情也爽朗起来。如果这时候再下几场细雨，经过细雨的滋润，泥土和青草的味道就更浓郁(yù)了，衬得花香也更惹人喜爱。 荷花和荷叶的清香就是夏天大自然的味道。在夏天，可以见到池塘中的荷花宛(wǎn)如少女一般亭亭玉立。旁边点缀(zhuì)着一些荷叶，发出淡淡的清香，闻到这种淡雅的味道，人的心中也多了几分清凉。 到了丰收的季节，成熟果实的香甜之气当然就是大自然的味道了。果子成熟散发出的香气简直令人垂涎三尺。吃着酸酸甜甜的果子，看着丰收的景象，人们的心里也是甜的。 等到植物枯萎(wěi)的时候□大自然还有什么味道呢□当然是雪的味道了□虽然雪没有味道，但是见过雪的人都知道雪的味道。怀着怎样的心情看雪，雪的味道就是怎样的。我喜欢雪，我想它大概就是甜甜的味道。 1.【易错点】如果不认识“涎”字，我们就可以通过 。查字法查字典，先查 部，再查 画。字典中“涎”字的读音是xián，指口水。通过查字典并联系上下文，我知道“垂涎三尺”的意思是 (4分) 2.“果子成熟散发出的香气简直令人垂涎三尺。”读着这句话，我仿佛看到了 。(2分) 3.在文中的“□”里填入合适的标点符号。(3分) 4.用“ ”画出短文中的比喻句。这个句子把 比作 。(3分) 5.【新考法思维导图】读全文，填写思维导图，体会这篇短文的结构特点。(8分) (二)课外阅读。(18分) 金蝉脱壳 ①有一天，我无意中捡到了几个昆虫脱下的壳。叔叔说，这是蝉的壳。我很好奇，决心揭开金蝉脱壳的秘密。 ②我来到菜园，目光顺着树干搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身泛着金黄色的光泽的蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ③蝉开始脱壳了！蝉的整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。它背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，它的头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，它的六条腿出来了。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着。蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又慢慢地向前扑来，再用前腿抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。 ④脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 1.在括号里填上合适的词。(4分) ( )的大眼睛 ( )的蝉尾 ( )地盯着 )地离开 2.读短文第③自然段，完成练习。(5分) (1)【语文要素】本段主要写了 。(2分) (2)蝉的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的呢?请填一填。(3分) 3.用“ ”画出文中的比喻句。这句话把 比作 ，这样写是为了突出 的特点。(4分) 4.作者揭开了金蝉脱壳的秘密，带给你什么启发呢?(5分) 三、片段练笔。 (15分) 根据自己做的实验进行填写。 实验名称： 实验准备： 实验过程： 实验结论： 参考答案 一、1.清楚 奇异 宁静 窃窃私语 危险 方法 肌肉 攻击 后退 2.(1)① (2)③ (3)② 3. D 4.(1)不是……而是……(2)虽然……但是…… (3)无论……都…… 5. A疑难解析 观察句子可知，②句表明了实验的目的，①④③句运用“首先、然后、结果”这些表示顺序的词语写出了实验的过程，⑤句总结了实验的结论，故正确的顺序应为②①④③⑤,选 A。 6.(1)最近我在观察小豆芽。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。已 露出 第二天，绿豆以有了白色的小尾巴，也淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴更长了变得。第四天，淡绿色的外衣全部脱去了，尾巴像长长的胡须。(2)示例：这难道和土壤有关吗? 7.(1)法 法布尔 昆虫记 记忆力 “我”无法解释的特殊的能力 (2)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 (3)目的 辨认方向 等 放 检查 结论“我”无法解释的特殊的能力 二、(一)1.部首 氵 6 口水流下来三尺长。形容嘴馋想吃。易错纠正 根据题干可知，不知道“涎”的读音，因此要选择部首查字法，先确定字的部首为“氵”，再查除去部首还有 6画。“垂涎三尺”的意思是口水流下来三尺长，形容嘴馋想吃或极其贪婪的样子。 2.示例：人们闻着果子的香味快要流出口水的样子 3. ，? 。 4.在夏天,可以见到池塘中的荷花宛如少女一般亭亭玉立。荷花 少女 5.大自然总是弥漫着它独特的味道 荷花和荷叶的清香 成熟果实的香甜之气 雪的味道 新点评价 本题用思维导图的形式，考查了学生对短文内容的理解，培养了学生的思维能力。 (二)1.透明发亮 又白又嫩 聚精会神 依依不舍 2.(1)蝉脱壳的过程(2)头 腿尾 3.前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。蝉的眼睛 花椒籽蝉的眼睛黑、亮 4.示例：我们要养成认真观察的好习惯，只有认真观察周围的事物，才能发现其中的奇妙之处。 三、示例：盐水的浮力是否比清水大。烧杯、鸡蛋、盐、清水、搅拌棒。把鸡蛋放在盛有清水的烧杯里观察，鸡蛋在烧杯底部一动不动。把大量的盐放入水中，用搅拌棒慢慢搅拌。观察搅拌的过程中鸡蛋发生的变化。鸡蛋浮起来了。盐水的浮力比清水大。 学科网（北京）股份有限公司 $