四川泸州市江阳区先锋小学校等校2025-2026学年下学期5月定时作业六年级语文

**基本信息** 2025-2026六年级下语文期中测试以“勤学-好学-博学-乐学”活动串联，融合传统文化（如《舜耕历山》）与时代热点（如天宫太空语言），注重语言运用与思维能力，适配六年级学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|45分|字词书写、病句修改、古诗文积累|结合“天宫太空语言”材料，考查关联词语与标点运用，体现时代性| |阅读·感悟|25分|文言文阅读、非连文本、现代文分析|小古文《舜耕历山》传承文化，现代文《回忆我的语文老师》引导情感体验，培养思维能力| |表达·交流|30分|半命题叙事|要求“适当加入环境描写表达情感”，衔接阅读所学，提升审美创造|

2025-2026六年级下语文学科期中测试学校____ ______ 班级____ ______ 考生号______ ____ 姓名______ _ ...........................................装..................................... ......订..............................线...............................线........................................... 亲爱的同学，经过六年的学习，相信你一定收获多多！下面的活动会让你对自己六年的语文学习有一个全面的评价。请仔细审题，认真答卷，满分100分，90分钟完卷。以出色的表现完成此次检测！ 第一部分 基础·运用（45分） 活动一：勤学篇——勤奋的你轻松“拿下”基础！。 （一）、基础训练营，阅读下面两段话，完成练习题。（14分） 1、在答题卡中的田字格内依次填上恰当的词语。 人有许多“朋友”：时光是朋友，它①màn cháng而又短暂，你如果能②jué chá它的匆匆，也许就能把它留住；③shū jí 是朋友，它厚重而又温暖，可以提升你④jiàn wēi zhī zhù的能力；困境是朋友，它告诉你，不到⑤wàn bù dě yǐ，绝不轻言放弃！让朋友伴你，⑥qiè ér bù shě，迈向自信的未来吧！（9分） 2、用“严”字组成合适的词语填入句中的横线上。（不能重复）（2分） 李老师对同学们的要求非常 　 　。期末复习时，他 　 　地对我们说：“这次期末测试是对大家的一次 　 　的考验，希望大家能慎重对待。同时，我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出 　 　的批评!” （二）、训练营难度升级，快来迎接挑战吧！（3分） ①否则上了中国空间站， 看不懂操作界面与作业手册， 不见得能跟中国宇航员沟通。 ②文章提到，全世界所有的天文与太空科学爱好者，对于各种太空科学影片中使用英文与俄文已相当习惯。 ③这些有关全球航天员学中文的现象，让无数中华儿女不禁感到自豪与骄傲。 ④2024年5月3日，台媒刊登了一篇标题为“天宫启动新兴太空语言，外国航天员加紧学中文”的文章。 ⑤不过自从中国启用了空间站之后，有关太空科学的国际媒体与网络论坛七嘴八舌，许多国家的航天员除使用原先的英文与俄文之外，立刻开始学习中文。 3、上面句子正确的排列顺序为：　 　。（填序号） （1分） 4、在句①中填入恰当的关联词语。 （1分） 5、句④中的标点符号使用有误，应把　 　改为　 　。（1分） 活动二：好学篇——小小梳理与探究难不倒聪明的你！ （1） 、请为下列各题选择最恰当的答案（20分）。 6、下面加点字的意思完全相同的一组是（　　） A．为是其智弗若与——孰为汝多知乎 B．汤汤乎若流水——及其日中如探汤 C．孔指以示儿——我以日初出远 D．孰为汝多知乎——不知为不知，是知也 7、下面关于加点字解释不正确的一句是（　　） A．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（同“现”） B．送鲍浩然之浙东（到，去） C．游园不值（值得） D．盈盈一水间（清澈的样子） 8、下列各组词语中没有错别字的一组是（　　） A．机杼 王候 绊倒 万象更新 B．御医 惊惶 书籍 独出心裁 C．唠叨 耽搁 绞刑 精兵减政 D. 僻静 顷覆 建树 司空见贯 9、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　　） A．《桃花源记》虚构了一个与世隔绝的理想社会。 B．出了问题一味地抱怨是无济于事的，要想办法解决。 C．奶奶收到我送给她的礼物沾沾自喜，高兴得看了又看。 D．“这个问题怎样处理，请大家各抒已见，不怕独出心裁， 就怕沉默不言。”村主任语重心长地说。 10、一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。请你用一组更贴切的词语替换“漂亮”一词，最合适的一项是（　　） 中国的诗词很（漂亮）____：语言（漂亮）____内容（漂亮）____，读完的感觉也很（漂亮）____。 A．精美 含蓄 丰富 回味无穷 B．精致 含蓄 丰富 余音绕梁 C．精美 多彩 优美 津津有味 D．精彩 多彩 优雅 无穷无尽 11、下列诗词中与其他三句表达的情感不一样的一项是 （　　） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 12、下列名句与“见微知著”意思不相似的一项是（　　）。 A．见一叶而知深秋，窥一斑而见全豹。 B．一花一世界，一叶一菩提。 C．月晕而风，础润而雨。 D．绳锯木断，水滴石穿。 13、最适合用来表达对老师和母校的感激之情的一副对联是（　　） A．树下芳草无穷绿，坛前鲜花别样红 B．不舍青青校园草，难忘款款恩师情。 C．楼道直通逐梦路，课堂常聚报国心。 D．术业宜从勤学起，韶华不为少年留。 14、下列名句中，与劝人珍惜时间无关的一项是（　　） A．少年易老学难成，一寸光阴不可轻 B．及时当勉励，岁月不待人。 C．向来枉费推移力，此日中流自在行 D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 15、同学们在阅读活动中写了读后感，请选择书名填到横线上。正确的一项是（　　） ①《童年》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《尼尔斯骑鹅旅行记》 ④《汤姆•索亚历险记》 ⑴ 祸福相依，冷静面对——读 有感。 ⑵ 不同视角下的瑞典百科全书——读 有感。 ⑶ 成长中少不了冒险精神——读 有感。 ⑷我和高尔基比一比——读 有感。 A．③②④① B．①③②④ C．②④③① D．②③④① （二）、按要求完成句子（4分） 16、我们不会忘记启蒙老师的谆谆教诲。（改成反问句）（1分） 17、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）（1分） 18、为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）（1分） 19、我们全班通过并讨论了这次毕业活动计划。（修改病句）。（1分） （三）、根据语文积累与生活情境完成填空。（8分） 20、你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用《长歌行》中的诗句劝他：　 　，　 　！ 21、借咏物表达自己的人生志向是很多诗人常用的手法，从诗句中，我们可以体会到人物的品质。于谦借写石灰，“ ，要留清白在人间。”道出了自己不与世俗同流合污的誓言；在郑燮眼中，“千磨万击还坚劲， 。”的竹子是自己刚正不阿、铁骨铮铮的代言人。 22、古语说：“　 　，　 　。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。 23、直到奶奶去世，我才真正理解了“　 　，　 　。”这句话的深意。 24、“　 ， ， 　。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。 25、事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说：　 ， ， 。 26、变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2500年前，《淮南子》中就提出：　 ， ； ， 　。 第二部分 阅读·感悟（25分） 活动三：博学篇——用你六年积累的方法与知识攻破古今“难题”吧！ （一）通古巧答题。阅读下面小古文，完成练习题。 舜耕历山 [汉]司马迁 舜耕历山，历山之人皆让畔①。渔雷泽，雷泽上人皆让居。陶河滨，河滨器皆不苦窳②。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐舜烯衣③，与琴，为筑仓廪④，予牛羊。 [注释]①畔：农田的边界。②苦窳（yǔ）：粗劣。③烯（chī）衣：细葛布制成的衣服。④仓廩（lǐn）：储藏米谷的仓库。 27、下列加点字解释正确的是（　　）。（2分） A．历山之人皆让畔 让畔：谦让田界，体现舜的德行感化他人 B．陶河滨 陶：买陶器． C．尧乃赐舜绨衣 乃：所以 D．为筑仓廪 为：因为 28、想一想下面图中哪个是聚、哪个是邑、哪个是都？将答案写在括号里。（3分） 29、结合注释，理解句子的意思。（2分） 尧乃赐舜烯衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。 30、对本则文言文的理解，正确的一项是（　　）。（2分） A．文中写了舜做的五件事，体现出他关爱百姓的美好品质 B．舜用三年的时间就建成了都城，可见他非常能干 C．文中通过三件事，体现了舜以自己的贤德感化了众人，受到了尧的认可 D．尧因为也想和舜一起生活，所以送他衣物、牛马，帮他建造粮仓 （二）晓今践真知。非连续性文本和现代文阅读，完成练习题。 小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，有的地方不确定用词，有些地方想修改句子的表达。请你帮帮他。 【材料一】 六月是一个激情燃烧的岁月，如同（①），在我们幼小的心灵燃烧。回望六年，因为我们认真学习，执着追求，所以收获了知识，获得了茁壮成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”既是一种非常可贵的精神，又是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！ 【材料二】 【含糊】（含胡）hánhu①不明确：不清晰；～其词。②不认真，马虎；这是一点儿也不能～。③示弱；无能；差劲（常与“不”连用）。——摘自《现代汉语词典》 31、根据语境给“①”处选择最恰当的词（　　）（2分） A．火星 B．火光 C．星光 D．火焰 32、材料一中小杰不确定“含糊”是否用正确。请你结合材料二选择正确的意见（ ）（2分） A．丁丁认为“含糊”在句中的意思是“不明确”，所以运用正确。 B．乐乐认为“含糊”在句中有“不认真，马虎”的意思，所以是可以的。 C．康康认为“含糊”在句中是“差劲”的意思，所以运用正确。 D．庆庆认为根据词典上的义项，“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊”。 33、小杰想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达，修改“六年的时间过得很快”这句话。下面哪句修改符合要求（　　）（2分） A．六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。 B．六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 C．六年的时光眨眼间就溜走了。 D．六年的时光怎么不是说走就走呢？ 回忆我的语文老师 曹文轩 ①在我的高中时代，有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。 ②其中就有我的语文老师，她是南京大学的高才生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。 ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” ④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 ⑤大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂“丑八怪！” ⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常的稚拙，但是能看出你非常的认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。” ⑦她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。 ⑧那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。 （选文有改动） 34、文章讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请用简洁的语言加以概述。（2分） 35、6段中的加点词语“一本一本”能不能删掉？为什么？（2分） 36、“我的语文老师”为什么说“才气，有时候是害人的？”（2分） 37、请赏析第⑦段画线句环境描写的妙处。（2分） 38、曹文轩是著名的中国儿童文学作家，2016年作为第一位中国作家获“国际安徒生奖”，读完本文，你认为他的语文老师对他成功走上文学之路产生了哪些影响？（2分） 第三部分 表达·交流（30分） 活动四：乐学篇——让真情在你的笔尖尽情流露吧！ 题目：那一次，我 小学六年，匆匆而过，渐进尾声；凝神回眸，点点滴滴，似仍在眼前。六年里，有你感激的人，有你难忘的事，有你不舍的情：那一次，我很感动；那一次，我哭了；那一次，我后悔了......请以“那一次，我 ”为题，记录成长中的难忘。 要求：1.在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。 2.记叙要内容具体，中心明确，重点突出，可以向曹文轩学习——适当加入一些环境描写表达自己的情感，文中不出现真实姓名，字数450字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 第1部分 基础·运用（45分） 活动一：勤学篇 （一）1、漫长；觉察；书籍；见微知著；万不得已；锲而不舍（0.5分一字） 2、严格；严肃；严峻；严厉（0.5分一空） （二）3、④②⑤①③（1分） 4、不仅；还（不但，而且）（1分） 5、“”；《》（1分） 活动二：好学篇 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.B 12.D 13.B 14.C 15.D（2分一题） 16.难道我们会忘记启蒙老师的谆谆教诲吗？ 或 我们怎么会忘记启蒙老师的谆谆教诲呢？（1分） 17.我看到了脸。（了字不能去）（1分） 18.为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 或 为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（1分） 19.我们全班讨论并通过了这次毕业活动计划。（1分） 20.少壮不努力；老大徒伤悲！（1分） 21.粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风（1分） 22.良药苦口利于病；忠言逆耳利于行（1分） 23.树欲静而风不止，子欲养而亲不待（1分） 24.青，取之于蓝，而青于蓝（1分） 25.穷则变，变则通，通则久（1分） 26.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧（1分） 第2部分 阅读·感悟（25分） 活动三：博学篇（一）小古文： 27.A （2分） 28．都，聚，邑（3分） 29．尧于是赐给舜一套细葛布衣服，给他一张琴，为他建造了储藏米谷的仓库，还赐给他牛和羊。（2分） 30．C（2分） （二）31．D 32．C 33．C （2分一题） 34．①老师初上讲台为“我们”讲解什么是“语文”。（1分）②老师在第一次批评“我”作文写得不好并耐心教导“我”，使“我"进步。（1分） 35．不能。“一本一本”运用反复的写法，强调了语文老师的细致与耐心，表现了老师对“我”的真切关爱。去掉以后，情感没有原句那么鲜明。（2分）（不能0.5分。答到强调老师的细致、耐心、关爱、负责等均可得分，答案不唯一） 36．有才气本是好事，但是如果不思进取，就会聪明反被聪明误，就变得有害了。文中“我”最初写的作文是非常认真、真诚、朴素的，受到每位老师的赞赏后，他们认为“我”有“才气”。然而，当“我”受到夸奖后却变得越来越目中无人，开始卖弄这种所谓的“才气”，导致作文写得张扬、浮躁。（2分）（抓住文中提到的张扬、浮躁、不朴素、臃肿、夸张等关键词句答都可以） 37．这句话将月光比作清澈的水流，营造出明澈柔美的气氛，衬托“我”心情的舒展释然，感觉受到了深刻的教育，表达了对老师的感激之情。（2分） 38．在“我”变得浮躁，写作出现偏差时，是语文老师的悉心指导，使“我”明确了方向，并成长为在文学上有成就的人。假如没有这个语文老师的关心和教育，也就没有“我”今天的成就。（2分）（答案不唯一，言之有理即可） 第3部分 表达·交流（30分） 活动四：乐学篇（30分）1、作文内容分数值比例： 思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）内容与题目相符，叙述具体（20%） 条理清楚，段落分明（20%）语句通顺（20%）会用标点，错别字少（10%） 2、评分参考：（以总分30分为例） 一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 二类文（20-27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文（12-20）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类文（0—12）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止：卷面太乱，字迹潦草酌扣1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ★★★★ 题 ★★★ 答 ★★★ 要 ★★★ 不 ★★★ 内 ★★★ 线 ★★★ 封 ★★★ 密 ★★★★ · · · · · 线 · · · · · · · · · · 封 · · · · · · · · 密 · · · · · · · ) ( ★ 题 ★★★ 答 ★★★ 要 ★★★ 不 ★★★ 内 ★★★ 线 ★★★ 封 ★★★ 密 ★★★★ · · · · · 线 · · · · · · · · · · 封 · · · · · · · · 密 · · · · · · · 学校： 班级 姓名： 考号： ) ( ...........................................装...........................................订...........................................线........................................... )2025-2026六年级下语文学科期中测试答题卡 注意事项：满分100分，考试时间120分钟。答卷前，考生务必将密封线内各项填写清楚。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 总分人 得分 评卷人 得分 第一部分 基础·运用（45分） 活动一：勤学篇——勤奋的你轻松“拿下”基础！。 （1） 、基础训练营，阅读下面两段话 1、在田字格内依次填上恰当的词语。（9分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 　 　 　 　 　 2、　 　 　 　 　 　 　 　（3分） （2） 、训练营难度升级，快来迎接挑战吧！ 3、上面句子正确的排列顺序为：　 　。（填序号）（1分） 4、 （1分）5 5、把　 　改为　 　。 （1分） 活动二：好学篇——小小梳理与探究难不倒聪明的你！ （一）、请为下列各题选择最恰当的答案（20分） 6、[A][B][C][D] 7、[A][B][C][D] 8、[A][B][C][D] 9、[A][B][C][D] 10、[A][B][C][D] 11、[A][B][C][D] 12、[A][B][C][D] 13、[A][B][C][D] 14、[A][B][C][D] 15、[A][B][C][D] （二）、按要求完成句子（4分） 16、 ？ 17、 。 18、 。 19、 。 （三）、根据语文积累与生活情境完成填空。（8分） 20、　 　，　 　！ 21、　 　 ，　 　。 22、　 　，　 　。 23、　 　，　 。 24、　 ， ， 　。 25、　 ， ， 。 26、　 ， ； ， 　。 评卷人 得分 第二部分 阅读·感悟（25分） 活动三：博学篇——用你六年积累的方法与知识攻破古今“难题”吧！ （一）、通古巧答题。阅读下面小古文，完成练习题。 27、[ A ][ B ][ C ][ D ]（2分） 28、（ ） （ ） （ ） （3分） 29、结合注释，理解句子的意思。（2分） 30、[ A ][ B ][ C ][ D ]（2分） （二）晓今践真知。非连续性文本和现代文阅读，并完成练习题。 31、[ A ][ B ][ C ][ D ]（2分） 32、[ A ][ B ][ C ][ D ]（2分 ) 33、[ A ][ B ][ C ][ D ]（2分） 《回忆我的语文老师》 34、 35、 36、 37、 38、 评卷人 得分 表达·交流（30分） 活动四：乐学篇——让真情在你的笔尖尽情流露吧！ 第3页共4页 第4页共4页 第1页共4页 第2页共4页 学科网（北京）股份有限公司 $