广东省汕头市龙湖区2025-2026学年粤教粤科版四年级上学期1月期末科学试题

2025-2026学年度第一学期期末学生学业质量评估 四年级 科学 一、判断题（每题2分，共20分） 1. 养蚕时，从蚕卵里钻出的蚁蚕不断长大，这说明蚕不是卵生动物，而是胎生动物。（ ） 2. 用手按住正在发声的音叉，音叉的振动停止，声音也随之消失，这说明声音由物体振动产生。（ ） 3. 睡莲果实成熟后是自身弹射传播的。（ ） 4. 噪音只是让人感觉不愉快，并无其他害处。（ ） 5. 小亮刚完成花种播种，就把花盆放在太阳下长时间暴晒，他认为这样能让种子更快发芽。（ ） 6. 植物都是通过种子繁殖后代的。（ ） 7. 昼夜气温变化会引起岩石碎裂。（ ） 8. 物体振动的快慢会影响声音的音调，振动越快，发出的声音音调越高。（ ） 9. 岩石在风化、生物作用等长期外力影响下，会逐渐破碎分解，最终形成土壤要经历漫长的过程。（ ） 10. 小明认为大理石是直接由岩浆冷却凝固形成的，所以它属于岩浆岩。（ ） 二、选择题（每题2分，共40分） 11. 我们生活中常见的动物里，属于胎生动物的是（ ）。 A. 猫 B. 蚕 C. 鸡 12. 用手触摸岩石，我们可以感觉到岩石表面的（ ）。 A. 颜色 B. 纹理 C. 粗糙程度 13. 桃花是生活中常见的完全花，一朵完全花由花萼、花冠、（ ）、雌蕊四部分组成。 A. 柱头 B. 雄蕊 C. 子房 14. 我们常用的铅笔的笔芯主要是用（ ）制成的。 A. 金刚石 B. 钻石 C. 石墨 15. 在日常生活中，我们能听到远处人的说话声，主要是因为声音在（ ）中传播。 A. 大地 B. 空气 C. 风 16. 在学校周边的居民区降噪治理中，下列举措主要利用“阻断声音传播路径”来减少噪音的是（ ）。 A. 禁止商家使用高音喇叭促销 B. 居民窗户安装双层真空玻璃 C. 引导居民在规定时间进行装修 17. 矿产资源是人类生产生活的重要物质基础，下列选项中不属于矿产资源的是（ ）。 A. 天然气 B. 煤 C. 农作物 18. 蚕是我们熟悉的完全变态发育昆虫，下列对于蚕的一生经历的四个阶段描述，正确的是：（ ） A. 卵→蛹→幼虫→成虫 B. 卵→幼虫→蛹→成虫 C. 卵→蛹→成虫→幼虫 19. 在科学课的实验中，小明用相同的力拨动钢尺，第一次让钢尺伸出桌面的长度较短，振动幅度小；第二次让钢尺伸出桌面的长度较长，振动幅度大。下列关于两次实验声音强弱的描述，正确的是（ ）。 A. 第一次声音强，第二次声音弱 B. 第一次声音弱，第二次声音强 C. 两次声音强弱相同 20. 在科学探究课上，同学们选取花岗岩、大理岩、石灰岩三种常见岩石，分别进行敲击、刻画、滴加稀盐酸等实验。实验中发现，每种岩石破碎后，都能观察到多种颜色、形状不同的颗粒。这些颗粒最有可能是（ ）。 A. 土壤颗粒 B. 矿物颗粒 C. 砂石颗粒 21. 在露营活动中，小明想设计一个简易电路，实现“打开帐篷门就亮灯，关门就熄灯”的效果。下列元件中，必须用到的是（ ）。 A. 声控开关 B. 光控开关 C. 接触式开关 22. 在由电池、导线、开关和小灯泡组成的简单串联电路中，下列操作能让原本发光的小灯泡熄灭的是（ ）。 A. 更换一根更长的导线 B. 将开关由闭合状态切换为断开状态 C. 调整电池正负极的安装方向 23. 科考小队在野外发现一块奇怪的岩石，想判断它的硬度。下列做法既安全又科学的是（ ）。 A. 用牙齿咬一咬，感受软硬程度 B. 用指甲、铜钥匙依次刻画岩石表面 C. 拿两块岩石用力对撞，看是否碎裂 24. 为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组将绿豆种子分为三组，分别置于如表所示的环境中，能发芽的是（ ）组。 组别 温度条件 水分条件 空气条件 光照条件 A 25℃（适宜） 干燥 充足 黑暗 B 25℃（适宜） 适量水 密封（无空气） 黑暗 C 25℃（适宜） 适量水 充足 光照充足 A. A B. B C. C 25. 下列情境中，声音无法传播的是（ ）。 A. 抽成真空的玻璃罩内 B. 充满空气的教室中 C. 盛有水的烧杯里 26. 教室里的电器设备使用时，下列做法正确的是（ ）。 A. 投影仪着火，迅速泼水灭火 B. 洗完手后，用湿手去插投影仪电源插头 C. 放学离开教室，随手关闭教室电器总开关 27. 春天到了，很多植物会借助不同的力量传播种子。下列植物的种子靠风力“旅行”的是（ ）。 A. 椰子 B. 蒲公英 C. 樱桃 28. 制作电路开关时，需要用到不导电的材料做手柄。下列材料中不能导电的是（ ）。 A. 铜丝 B. 塑料 C. 铁丝 29. 用击打过的音义轻轻接触水面，水面产生波纹。关于这个现象，下列说法正确的是（ ）。 A. 音叉接触水面后就会立刻停止振动 B. 波纹是音叉的振动传递到水面形成的 C. 以上说法都不对 30. 人们计量声音的强弱时常用（ ）作为单位。 A. 分贝 B. 千克 C. 赫兹 三、实验探究题（每空4分，共40分） 31. 实验一：探究声音的强弱 实验器材：钢尺实验目的：探究声音的强弱与物体振动幅度的关系 （1）正确的实验步骤是：（1）____________→（2）_______→（3）_______。 A．先轻轻拨动钢尺，仔细观察钢尺上下振动的幅度，同时听一听钢尺发出声音的强弱，做好现象记录。 B．把钢尺的一部分伸出桌面约10厘米，用一只手紧紧压住钢尺在桌面上的一端，保证钢尺与桌面贴合紧密，不松动。 C．再用力拨动钢尺，观察钢尺振动幅度的变化，对比轻拨时的声音强弱，做好现象记录。 （2）实验结论：声音的强弱与物体振动幅度的大小有关。 A.强 B．弱 物体振动幅度越小，声音就越_______。物体振动幅度越大，声音就越_______。 32. 实验二：比较岩石的硬度 小明采集到了三种岩石，为了测试它们的硬度，做了如下实验。 工具 矿物A 矿物B 矿物C 手指甲 无划痕 无划痕 无划痕 铜钥匙 产生划痕 无划痕 无划痕 小刀 产生划痕 产生划痕 无划痕 （1）可以用多种方法观察岩石的不同特征，可以借助（ ）观察岩石的颜色和纹理。 A. 手摸 B. 放大镜 C. 鼻子闻 （2）用铜钥匙用力划一下，如果只留下浅浅的痕迹，说明这种矿物的硬度（ ）。 A. 比较硬 B. 很软 C. 无法判断 （3）请你根据实验现象，将这三种岩石按硬度从小到大排序： 硬度：（1）_______＜（2）_______＜（3）_______ A.A B．B C．C 2025-2026学年度第一学期期末学生学业质量评估 四年级 科学 一、判断题（每题2分，共20分） 【1题答案】 【答案】× 【2题答案】 【答案】√ 【3题答案】 【答案】× 【4题答案】 【答案】× 【5题答案】 【答案】× 【6题答案】 【答案】× 【7题答案】 【答案】√ 【8题答案】 【答案】√ 【9题答案】 【答案】√ 【10题答案】 【答案】× 二、选择题（每题2分，共40分） 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】A 三、实验探究题（每空4分，共40分） 【31题答案】 【答案】（1） ①. B ②. A ③. C （2） ①. B ②. A 【32题答案】 【答案】（1）B （2）A （3） ①. A ②. B ③. C 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $