山东省日照市北京路中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

2025-2026学年下学期八年级语文学科期中考试试题 分值：120分时长：120分钟 一、积累与运用(25分) 学校将举办“书香润校园·经典伴成长”读书节系列活动，邀请你和同学们参与主题展板文 字审校、读书分享会筹备等任务，请完成下列题目。 任务一：“铭记经典书香致远”主题展板文字审校 翻开书页，我们与千年对话。面对浩如烟海的经典作品，中华儿女以（心无旁骛/全神贯注） 的专注研读经典，以（传承/传递）文明的初心守护文脉。那些跨越时空的文字，或是《诗经》 里的低吟浅唱，或是散文中的温闰哲思，都在字里行间（镌刻/雕琢）着民族的精神密码，在岁 月流转中散发着（历久弥新/源远流长）的魅力。 读书的意义，从来不止于阅读本身。广泛开展各类阅读实践活动，不但能够积淀校园文化 底蕴，还可以提升学生的阅读视野与人文素养。为倡导全校师生爱读书、读好书，我们举办本次 读书节活动，既是对经典的致敬，也是对书香校园建设的推动。在墨香氤氢的校园里，每一次晨 读的书声琅琅，每一次灯下的潜心研读，都让文化的力量在校园中传递，让成长的脚步在书香中 坚定前行。 以书为友，不负韶华。让我们在经典中汲取智慧，在阅读中遇见更好的自己！ 1.下列加点字注音、字形全都正确的一项是( (2分) A.浩如烟海氤氲(yùn) B.低吟浅唱镌刻(jud) C.温闰哲思文脉(mài) D.潜心研读琅琅(lng) 2.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的：项是()(2分) A.心无旁骛传承镌刻历久弥新B全神贯注传递雕琢源远流长 C.心无旁骛传递镌刻源远流长D.全神贯注传承雕琢历久弥新 3.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 任务二：“百年经典·润心成长”主题展板文稿完善 4整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排府最恰当的一项是（) (2分) 读经典，就是与伟大的灵魂对话，每一部传世佳作的背后，是作者对生活的热爱与思考。 每一次文字的品读，都是与心灵的对话，每一次思想的碰撞，都是成长的印记。 ①每一个字、每一句话的背后，是滚烫的初心与真挚的情感； ②他们在书桌前伏案书写，在生活中观察感悟，在困境中坚守初心，在时代中书写传奇。 ③同样，从《诗经》的悠悠吟唱到现代散文的细腻笔触， ④从《桃花源记》的理想图景到《傅雷家书》的淳谆教诲， A③①②④B.②③①④C.④①③②D.②④①③ 八年级语文试题第1页，共8页 5.展板上需要拟写温馨提示语，引导同学们爱护书籍、文明阅读，要求句式整齐、富有文采，不 超过16字。请你帮忙拟写一则，并工整地书写在田字格内。(2分) 6.请将展板的结语部分补充完整。(8分) 走进经典是为了更好地走向未来，阅读的意义是为了更好地成长。读书节中，我们与经典同 行，感受人们的智慧与情怀：我们能从《子衿》中体会“青青子衿。悠悠我心。纵我不住，① ”的相思之情；能从《送杜少府之任蜀州》中感受“ ”的 豁达胸襟；能从《小石潭记》中体会“椒尔远逝， 的关动意趣：也能从《回延安》 中体悟“ ,亲山亲水有亲人”的赤子深情，在《蒹葭》中，领略“⑤ 在水一方”的悠远意境。展望前路，愿我们既能有“气蒸云梦泽，⑥」 ”的开阔眼界，， 也能有“⑦一一，胡为乎泥中”的坚守初心，让书香伴我们一路前行！ 任务三：“研思经典·探秘文心”读书分享辨析补充 《经典常谈》这部名著适宜选择性阅读，请你参与到讨论中，去辨析和补充。 7.同学们纷纷发言，请你仔细辨析并找出错误的观点()(2分) A.小缙：选择性阅读可以“以兴趣为引导”，我对历史感兴趣，所以我可以先读《（史记） (汉书〉第九》。 B。小嘉：还可以“问题导向”，例如，学完春秋战国时期的思想文化后，为深入探究诸子百 家思想，我可以去研读《诸子第十》。 C.小陵：还可以“篇目与课文互证”，将课文《唐雎不辱使命》与《（战国策〉第八》结 合，能更好理解《战国策》“文辞辨丽恣肆，善用寓言故事”的特点。 D.小云：还可以结合思维导图法，我对文字学感兴趣，研读《〈说文解字〉第一》后，梳理 了“象形一指事一会意一形声”的造字法脉络图。 8.《诗经》作为“五经”之一，是我国第一本诗歌总集，源远流长。请结合教材中的《诗经》篇 目或课外积累，将宜传栏中的表格补全。(5分) 《诗经》“六义”之“赋比兴” 直接陈述事物、铺陈情节、抒 赋 ① 发感情的表现手法。 《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比的 比 ② 手法，以水鸟成双成对出现，叫声和谐，比喻君 子和淑女之间的美好感情。 兴 起兴，触景生情， 因物起兴。 ③ 阅读与鉴赏（45分) 八年级语文试题第2页，共8页 (一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。(6分) 清溪行 【唐】李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江”，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 注释：①清溪：江名。位于池州，李白仕途不顺，753年离开帝京游历此地。②新安江：江名。 9.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.第一、二句诗人用一个动词“清”，表现清溪的水色给他的感受，和其他江水相较，用 “异”突出清溪水色的独特。 B、第三、四句诗人向澄澈的新安江发问，认为它比不上清溪，这是用了衬托的手法，更加突 出清溪水的清澈。 C.第五、六句作者从视觉的角度，以“明镜”“屏风”为喻，从侧面体现清溪风景之美，人 鸟入画，极富画面感 D.第七、八句诗人使用听觉，情景交融，写入夜时天涯游子听到了猩猩的啼叫声，营造出一 个清幽空寂的境界。 10.本诗和柳宗元的《小石潭记》有相似的情感变化，清结合本诗内容加以说明。(4分) (二)阅读下面的文字，完成11-15题。（17分) 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，去。此中 人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不幕荣利。好 读书，不求甚解，每有会意，便欣然怎食。性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之。造 ①饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结⑦，箪瓢屡空， 晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 (选自陶渊明《五柳先生传》，有删改) 【丙】 小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟奥，无所乘之：虽有甲兵， 无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻， 八年级语文试题第3页，共8页 民至老死不相往来。 (节选自老子《道德经》) 【注】①造：往，到。②短褐穿结：粗布短衣上打满了补丁。③什伯：古代兵制，十人为什， 百人为伯，泛指军队基层队伍：超过十倍、百倍，言极其多。 11.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（〉(2分） 1“村中闻有此人”中的“闻”与“鸡犬之声相闻”中的“闻”意思不同。 B.“安其居”的“安”是意动用法“以…为安”，与成语“安居乐业”中“安”的字词用 法、含义不一样。 C.“用”有“使用，役使，任用，费用”等义项，“使有什伯之器而不用”中的“用”是 “任用”的意思。 D“晏如也”中的“如”是“…的样子”，与“豁然开朗”中“然”的用法表意相近。 2.下列对文中相关内容的概述和分析，正确的-项是（).(2分) A.【甲】文中桃花源中人叮嘱渔人“不足为外人道也”，是担心外界百姓涌入桃花源，抢夺 当地良田美池，破坏本地富足的生活资源。 B.【乙】文五柳先生生活困顿，短褐穿结、箪瓢屡空却安然自若，可见他看淡物质贫富，只 专注精神追求，不为外物所扰。 【丙】文老子塑造的“小国寡民”理想社会，主张摒弃各类器具与舟甲兵器，百姓安居本 土、不轻易迁徙，生活自给自足、风俗淳朴，邻里之间互不往来，核心是追求封闭落后、倒退复 古的原始生活状态。 Q.三篇文本创作背景一致，均直面批判当下社会黑暗现实，直接抒发对当朝统治者苛政战乱 的不满与反抗之意。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上，每答 对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 性嗜酒A家贫B不能常得C亲旧知其p如此E或置酒F而招之。 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 (2)虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。 15.如果邀请【乙】文的五柳先生去【甲】文描绘的桃花源中居住，他会去吗？为什么？(4分) （三)阅读下面的文字，完成16-19题。(10分) 【材料一】 1881年，法国的古斯塔夫·特鲁夫制造出世界上第一辆电动三轮车。1884年，英国人托马斯 ·帕克发明了可批量生产的电动车，时速约23公里。两年后，三轮燃油汽车才问世。1891年， 美国的威廉·莫里森打造出一辆电动轿车，可搭载6人，续航里程达50公里。 据史料记载，1900年前后，虽然燃油车在美国市场占有率超过了六成，但因为其噪声大、 污染严重，普遍被业界视为“落后技术”。而且最让客户们不能容忍的是，它竞然是手摇发动 八年级语文试题第4页，共8页 的。反观电动汽车，外形优美、噪声又小，因而收获了当时几乎所有社会名流的青味。 但是，随着福特汽车生产流水线的问世，燃油车生产成本大幅下降。资料显示，1910年前 后，一辆福特T型车售价仅为600美元，而同期电动汽车售价则超过1700美元。电动汽车还存 在续航里程短、充电不方使、充电速度慢等短板，低温环境下劣势更加明显。再加上加油站慢慢 普及，石油开采技术的进步和内燃机效率的提升，燃油车彻底占据市场主导地位，电动汽车则落 人下风。到1920年，电动汽车几乎从市场上消失，只刺下少数特种车辆，比如高尔夫球车等还 在使用电驱动技术。 转折点出现在本世纪初。随着环保理念日益深入人心，人们开始重新审视电动汽车的价值。 2010年前后，电动汽车掀起了又一轮高潮。一方面，各大车企投入巨资研发关键技术，锂离子 电池能量密度从2000年的50Wh/kg（瓦时/千克)迅速提升至250Wh/kg以上，同时成本也下降 了约90%；另一方面，各国政府纷纷出台政策，为电动汽车的发展提供支持。 2020年，全球电动汽车销量突破300万辆。同年，特斯拉上海超级工厂投产，比亚迪推出 月片电池，电动汽车产业迎来了真正的爆发期。 【材料二】 与传统电池相比，全固态电池拥有诸多“秘密武器”。 首先，全固态电池“块头”更小，“体重”更轻。其次，全固态电池能够提供比传统锂离子 电池高2.5倍的能量密度，可使设备长时间工作而不用频繁充电。 此外，全固态电池充电时间更短，充电速度比目前的电池快4至6倍，且续航里程更长，充 电不到10分钟便可驱动汽车持续行驶1200公里，续航里程是现有电动汽车的2.4倍。 另外，由于采用不含任何易燃成分的固体电解质，全固态电池完全没有起火风险，因此更加 安全，寿命也更长。全固态电池还具有出色的热稳定性，能够承受较低或较高的温度，在低温环 境中储电能力强，使其在寒冷的冬日或长途旅行中独具优势。 全固态电池并非完美无缺，高昂的成本是其商业化的主要瓶颈。固态电池所使用的固态电解 质大多需要使用极其昂贵的原材料进行制备。而固态电解质大多对空气中的潮气极度敏感，规模 化生产后要维持低湿度就会提高生产成本。某机构的估算结果显示，硫化物固态电池的生产成本 为每千瓦420美元到2450美元，比目前使用的锂电池高出4到25倍。 【材料三】 2026年2月26日，南开大学研究员赵庆，中国科学院院士陈军团队，联合上海空间电源研 究所研究员李永在国际期刊《自然》发表突破性成果。研究团队打破锂电池延续两百年的“氧配 位”传统，创新设计出氟配位的新型电解液。 该技术用氟原子取代氧原子溶解锂盐，大幅提升溶剂利用率，成功研制出能量密度高达700 瓦时/公斤的锂金属电池。更关健的是，新电池在零下50摄氏度的极寒环境中，仍能释放接近 400瓦时/公斤的高能量。 长久以来，氧原子被认为是电解液溶剂中不可或缺的元素。如目前商用的锂电池电解液通常 由锂盐和碳酸酯类溶剂组成，锂与碳酸酯溶剂中氧的离子-一偶极作用可促进锂盐的溶解；然而， 八年级语文试题第5页，共8页 这种溶剂浸润性差，用量多，导致电池能量密度始终难以进一步提升：同时，强相互作用会阻碍 电池中界面电荷转移，限制低温性能，通常-50℃以下电池就难以工作。 为此，南开大学团队设计合成了系列新型氟代烃溶剂分子，通过调控氯原子的电子密度和溶 剂分子的空间位阻，实现电解液中锂盐的有效溶解，成功取代了传统的锂一氧配位方式。 基于该电解液的高比能电池，在新能源汽车、具身智能机器人、低空经济以及极寒地区和航 空航天等领域具有广阔的应用潜力。 16.下列对材料内容的理解，正确的一项是(？（2分) A.燃油汽车诞生时间早手电动汽车，但因为其噪声大、污染严重、手摇发动等不足，没有获 得当时社会名流的青睐。 B.1910年前后，电动汽车衰落的原因有售价高、续航里程短、充电速度慢等，以及同期燃油 车生产成本降低，加油站普及。 C全固态电池不仅体积小、重量轻，而且完全没有起火风险，已成为新能源汽车商业化应用 的主流电池。 D.南开大学团队设计出的氟配位电解液，优化了锂一氧配位方式，新电池在零下50摄氏度的 环境中，能量密度不会衰减。 17.下列对材料的分析，不正确的一项是（)(2分) A材料一采用时间顺序，条理清晰地说明了电动汽车从诞生、短暂兴盛到快速衰落，再到新 世纪重新崛起的发展历程。 B材料二画横线的句子主要运用了作比较的说明方法，突出说明了固态电池生产成本高昂的 特点。 C.从材料三可知，目前商用的锂电池电解液的组成，导致电池能量密度难以进一步提升；同 时，强相互作用阻碍电池中界面电荷转移，限制低温性能。 D.材料一介绍电动汽车的发展历程，材料二、三聚焦电池技术的突破，三则材料主要说明了 我国在全球新能源汽车领域的绝对领先地位。 18.请从说明方法的角度，赏析材料一画波浪线句子的表达效果。(3分) 资料显示，1910年前后，一辆福特T型车售价仅为600美元，而同期电动汽车售价则超过 1700美元。 19.材料一中提到，充电速度慢、低温环境下性能不足，制约着电动汽车的发展。请结合材料 二、材料三，说说当前的电池技术研发为解决这些痛点提供了哪些突破性方案？(3分) (四)阅读下面的文字，完成20-23题。(12分) 船过青浪滩 唐毅 ①那年夏天，蝉鸣声嘶力竭，晒得古镇的石板路都发烫。我坐在门槛上，望着巷口那棵老槐 树，树影婆娑，却摇不散我心里的闷热。父亲蹲在船头抽烟，烟雾缭绕，像他此刻的心事，沉甸 句的。 八年级语文试题第6页，共8页 ②”阿禾，收拾东西，我们要走水路去城里了。”父亲的声音低沉，侯船底划过水面的“汩 汩”声。 ③我愣住了。这条乌堡船，是我查年的摇臣，也是我的囚笼。船舱里那盏煤油灯，照亮过我 无数个夜晚的梦。可现在，梦要醒了。城里有纲筋水泥的庥林，有不用摇撸的快爬，却再也没有 这吱呀作响的船歌。 ④临行前夜，我偷偷溜到后舱，摸着那块被磨得发亮的船帮。月光像一层薄霜，洒在平静的 河面上。我想起七岁那年，也是这样的月夜，我贪玩失足落水，是父亲像鱼一样扎进水里，把 我捞了上来。他没有骂我，只是用那双粗糙的大手，一過遍搓着我的后背，搓得我生疼，却又暖 烘烘的。 ⑤“傻孩子，想啥呢？”父亲不知何时站在了我身后。 ⑥“爹，城里有河吗？”我仰起头，怯生生地问。 ⑦父亲蹲下来，捏了捏我的肩膀：“城里河是有的，但没咱们这条野。阿禾，你要长大了， 得去看看外面的浪头。” ⑧我似懂非懂，只觉得心里像被什么东西堵住了，喘不过气。 ⑨启程那天，天刚蒙蒙亮。古镇还在睡梦中，只有码头的系船石湿漉漉地泛着光。我抱着那 只养了三年的芦花鸡，它在我怀里不安地扭动，咯咯直叫。·船离岸时，我回头望，看见邻居阿婆 站在自家门口，手里还拿着两个热腾腾的肉包子，那是她特意蒸给我路上吃的。风把她的白发吹 得乱蓬莲的，像秋日里枯萎的芦苇。 ⑩船行至青浪滩，水势陡然变了。原本温顺的河水像被谁激怒了，翻卷着浑浊的浪花，拍打 着船舷。乌篷船像一片落叶，在漩涡里打转。 ①“抓紧了！”父亲一声吼，脊背弓得像张满的弓。他手中的竹篱仿佛有千斤重，死死抵住 水底的礁石。船身剧烈摇晃，冰冷的河水灌进船舱，打湿了我的裤脚。那一刻，我看见父亲的头 发在风中飞舞，那里面不知何时掺进了一撮刺眼的白，像河滩上突兀的沙洲。 @“爹…”我喊了一声，声音被浪头吞没。 图父亲回过头，脸上分不清是汗水还是河水，他冲我吼：“阿禾！把鸡扔了！重！” ④我死死抱住芦花鸡，那是我唯一的伙伴。父亲急了，伸手来夺。就在这拉扯间，一个大浪 劈头盖脸砸下来。船猛地一歪，鸡脱手飞了出去，在空中扑棱了几下，掉进了湍急的漩涡，瞬间 就被吞没。 ⑤我愣住了，眼泪像断了线的珠子，混着河水流进嘴里，咸涩无比。我冲父亲哭喊：“你还 我鸡！还我鸡！” ⑥父亲没有理我，他正拼尽全力稳住船身。直到船冲出险滩，驶入平静的开阔水域，他才一 屁股瘫坐在船板上，大口喘着粗气。 ①太阳钻出了云层，暖烘烘地照着。我蜷在船尾，不理父亲。他挪过来，递给我一个肉包 子，是我最爱吃的笋干馅。我赌气不吃。他叹了口气，把包子掰开，塞了一半到我手里：“吃 吧，到了城里，爹给你买更大的。” 八年级语文试题第7页，共8页 面我咬了一口，满嘴的香.却嚼出了眼泪。我抬头看父亲，他正望者选处的山座出神。佩 刻，我忽然明白，有些东西去了，就再也找不回来了。比如那只芦花鸡，比知这条稻上的童年。 ⑨船在夕阳的余晖中继续前行，桨声灯影里、我好像听见了成长碎袋的声音，像乐乎拔节， 带者痛，也带着希望。 ⑩那年，我十二岁。船过青浪滩，常走了我的童年，也把我推向了更远的远方。 20.小说以“芦花鸡”为线索，串联起父子间的情感冲突与和解。请根据小说情节，在下面的横 线处填写相应的内容。(2分) 启程时：我抱着芦花鸡不舍，它是我的伙伴。 险滩中：我死死抱住芦花鸡，父亲夺鸡致其落水，父亲的举动让我震惊。 冲滩后：我因失去芦花鸡而哭泣，父亲安慰我，给我吃笋干馅包子。 夕阳下：① 一，我理解了父亲的深意。 结局时：② ，我在成长中懂得了告别。 21.下列选预不符合文意的一项是（)2分) A第④段回忆“我”七岁失足落水被父亲救起的往事，运用补叙，补充交代父子间的温情，为 后文“我”理解父亲埋下伏笔。 B.第⑦段“捏了捏”的动作描写，细腻轻柔地写出父亲对“我”的温柔疼爱。 C.第⑩段“原本温顺的河水像被谁激怒了，翻卷着浑浊的浪花”，运用拟人手法，生动写出青 浪滩水势的凶险，烘托紧张氛围。 D.第①段中“脊背弓得像张满的弓”“竹篙仿佛有千斤重”，刻画了父亲奋力撑船的坚毅形 象，体现其担当。 22.从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 船在夕阳的余晖中继续前行，桨声灯影里，我好像听见了成长碎裂的声音，像春笋拔节，带 着痛，也带着希望。 23.小说标题“船过青浪滩”意蕴丰富，请结合文章内容和主旨，谈谈你的理解。(4分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) “韵”本义是和谐悦耳的声音，后来也指意味、情趣、风度等等。秋之韵是成熟的味道，產 之的是律动的风姿，师长之韵是人格的魅力，城市之韵是文化的丰厚…景、物、人、事，各有 其韵，用心感悟始得其意味，深入其中方得其神韵。 请以“之韵”为题，把题目补充完整，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目： ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 八年级语文试题第8页，共8页