精品解析：2025-2026学年陕西榆林市子洲县人教版一年级上册学习素养与能力提升数学试卷

绝密★启用前 类型：A 2025—2026学年度第一学期学习素养与能力提升 一年级数学 （时间：60分钟 总分：100分） 一、分与合。 1. 分与合。 【答案】1；2；6；2；8 【解析】 【分析】上面的数－下面的数＝下面另一个数；下面两个数相加可得上面的数。 【详解】2－1＝1；3－1＝2；1＋5＝6；4－2＝2；1＋7＝8 二、判断正误。（正确的填“√”，错误的填“×”） 2. 8＋0＝8读作8加0等于8。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据加法算式的读法规则，依次从左往右读，“＋”读作加，“＝”读作等于，数字直接读出来，据此解答。 【详解】根据分析可得： 8＋0＝8读作8加0等于8。 原题说法正确。 故答案为：√ 3. 有6个小朋友在排队洗手，小希排在第6，两个“6”表示的意思一样。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】前面的6说的是一共有6个人，后面的6说的是第6个人，表示的是小希这一个人，由此解答。 【详解】由分析可知： 有6个小朋友在排队洗手，小希排在第6，两个“6”表示的意思不一样，原题说法错误。 故答案为：× 4. □＜7，□里最大能填7。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，左边的数要小于右边的数，小于7的数有6、5、4、3、2、1、0，数的顺序排列可以知道：6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，最大的数只能是6。 【详解】□里的数必须小于7，7＝7，小于7的数中，最大的是6，所以□里最大能填写6，不是7。 故答案为：× 5. 农场养了5只狗，每只狗吃1根骨头，拿正合适。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据题意，农场养了5只狗，每只狗吃1根骨头，应该拿5根骨头，据此解答。 【详解】农场养了5只狗，每只狗吃1根骨头，拿5根骨头正合适。题目给了4根骨头，4＜5，原题说法错误。 故答案为：× 6. 9＋1＝＋7，表示的数是3。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】先计算出9＋1的和，再减去7，即可计算出苹果表示的数，据此判断对错即可。 【详解】9＋1＝10 10－7＝3 表示的数是3，原题说法正确。 故答案为：√ 三、用心填一填。 7. 数一数，写一写。 【答案】3；6；8 【解析】 【分析】按照顺序从左往右，从上到下，逐一计数，确定物品的数量。 【详解】按顺序数出第一个图形有1、2、3，第一个图形有3个。 按顺序数出第二个图形有1、2、3、4、5、6，第二个图形有6个。 按顺序数出第三个图形有1、2、3、4、5、6、7、8，第三个图形有8个。 8. 有（ ）个小朋友在跑步，排在第（ ），她前面有（ ）个小朋友，后面有（ ）个小朋友。 【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 5 ④. 1 【解析】 【分析】运用数数的方法，一个一个地从左往右数，数出小朋友的人数。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；从左边数，也就是从开始数，数到是几，排第几，再数出前面和后面的人数。 【详解】有1、2、3、4、5、6、7，一共7个小朋友在跑步，排在第6，她前面有5人，后面有1人。 9. 数一数，有（ ）只，有（ ）只，和一共有（ ）只，比多（ ）只。 【答案】 ①. 6 ②. 2 ③. 8 ④. 4 【解析】 【分析】在数动物的只数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些动物就有几只，据此分别数出和的只数，的数量加的数量，等于和一共有几只，的数量减的数量，等于比多几只，据此解答。 【详解】数一数可知，有6只，有2只。 6＋2＝8（只） 6－2＝4（只） 因此，数一数可知，有6只，有2只，和一共有8只，比多4只。 10. 陕北大红枣主产于黄河沿岸的陕北县域，具有果大核小、皮薄肉厚、酸甜适口的特征。辰辰有10个大红枣，他先给小宇1个，又给欣欣3个，辰辰还剩下（ ）个大红枣。 【答案】6 【解析】 【分析】用辰辰有大枣的总数减去给小宇的1个，再减去给欣欣的3个，即可计算出辰辰还剩下多少个大红枣。 【详解】10－1－3 ＝9－3 ＝6（个） 因此辰辰还剩下6个大红枣。 11. 下面第2瓶和第（ ）瓶里的糖果合起来是4颗；第（ ）瓶和第（ ）瓶里的糖果合起来是8颗。 【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 3 【解析】 【分析】由图可知第1瓶有5颗糖，第2瓶有2颗糖，第3瓶有3颗糖，第4瓶有2颗糖。2和2合起来是4，因此第2瓶和第4瓶里的糖果合起来是4颗；5和3合起来是8，因此第1瓶和第3瓶里的糖果合起来是8颗。 【详解】由分析可知： 2和2合起来是4，5和3合起来是8。 因此，下面第2瓶和第（4）瓶里的糖果合起来是4颗；第（1）瓶和第（3）瓶里的糖果合起来是8颗。 12. 在〇里填上合适的数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得9。 【答案】 【解析】 【分析】要使每条线上三个数相加都得9，则用9减去每条线上已知的两个数，即可得出应填写的数。 【详解】图1：9－5－3＝1，上边填1；9－5－2＝2，左边填2； 图2：9－1－4＝4，左边填4；9－6－1＝2，右边填2；9－4－2＝3，下边填3。 四、细心算一算。 13. 直接写得数。 0＋3＝ 7－6＝ 8＋1＝ 9－2＝ 6－0＝ 2＋5＝ 10－4＝ 3＋3＝ 【答案】3；1；9；7 6；7；6；6 【解析】 14. 计算下列各题。 3＋1＋2＝ 9－4－2＝ 3＋5－4＝ 10－5－1＝ 3＋4＋2＝ 2＋8－9＝ 【答案】6；3；4 4；9；1 【解析】 【详解】略 15. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋2＝5 【解析】 【分析】左边数量＋右边数量＝总数。 【详解】3＋2＝5（个） 16. 看图列式计算。 （棵） 【答案】9－3＝6 【解析】 【分析】求分量，总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】由图可知，一共有9棵白菜，右边有3棵，求左边有几棵，列式为：9－3＝6（棵） 17. 看图列式计算。 （只） 【答案】1＋2＋4＝7 【解析】 【分析】将三部分兔子的数量相加可求得总数。 【详解】1＋2＋4＝7（只） 18. 看图列式计算。 （只） 【答案】6－3－2＝1 【解析】 【分析】剩下的只数＝总只数－先走掉的只数－又走掉的只数 【详解】总只数是6只，先走掉3只，又走掉2只，剩下的只数是： 6－3－2＝1（只） 五、动手画一画。 19. 照样子，涂一涂，比一比。 比少4＜5 和同样多 比多 【答案】 比少4＜5 和同样多5＝5 比多6＞5 【解析】 【分析】根据题图，分别数出各种图形的数量，依据题意涂一涂，比较它们的大小，10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10；据此解答。 有5个，有6个，4＜5，涂4个； 有5个，有6个，和同样多，涂5个即可； 有5个，有6个，比多，6＞5，涂6个，据此解答。 【详解】略 20. 圈一圈，画一画。 （1）把右边的3棵树圈起来。 （2）从左边数，在第5棵树的上面画一个〇。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，从右边数，也就是从开始数，数出3棵树，把这3棵树圈起来即可。 （2）分清左右，从左边开始数，也就是从开始数，数到第5棵数，只在这一棵树上面画1个○。 【详解】（1）略 （2）略 六、解决问题我最棒。 21. 树上有5只猴子，跳下去了1只，树上还有几只猴子？ 【答案】4只 【解析】 【分析】根据题图可知，用树上原有猴子的只数，减去跳下去的只数，即可计算出树上还有几只猴子。 【详解】5－1＝4（只） 答：树上还有4只猴子。 22. 树叶下面有3只蚂蚁，外面有3只蚂蚁，一共有多少只蚂蚁？ （只） 【答案】3＋3＝6；6只 【解析】 【分析】如图，用树叶下面蚂蚁的只数加上外面的只数，即可计算出一共有多少只蚂蚁。 【详解】3＋3＝6（只） 答：一共有6只蚂蚁。 23. 妈妈做小蛋糕，先做了6个，再做了2个，最后又做了1个，妈妈一共做了多少个小蛋糕？ （个） 【答案】6＋2＋1＝9；9个 【解析】 【分析】将妈妈三次做的小蛋糕个数相加，即可求出一共做的个数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 6＋2＋1＝9（个） 答：妈妈一共做了9个小蛋糕。 24. 停车场原来有10辆汽车，开走了7辆，又开来了5辆，现在停车场还有多少辆汽车？ （辆） 【答案】10－7＋5＝8；8辆 【解析】 【分析】根据题意可知，停车场原有的车辆数减去开走的车辆数，再加上又开来的车辆数，即可求出停车场现有的车辆数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 10－7＋5＝8（辆） 答：现在停车场还有8辆汽车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 类型：A 2025—2026学年度第一学期学习素养与能力提升 一年级数学 （时间：60分钟 总分：100分） 一、分与合。 1. 分与合。 二、判断正误。（正确的填“√”，错误的填“×”） 2. 8＋0＝8读作8加0等于8。（ ） 3. 有6个小朋友在排队洗手，小希排在第6，两个“6”表示的意思一样。（ ） 4. □＜7，□里最大能填7。（ ） 5. 农场养了5只狗，每只狗吃1根骨头，拿正合适。（ ） 6. 9＋1＝＋7，表示的数是3。（ ） 三、用心填一填。 7. 数一数，写一写。 8. 有（ ）个小朋友在跑步，排在第（ ），她前面有（ ）个小朋友，后面有（ ）个小朋友。 9. 数一数，有（ ）只，有（ ）只，和一共有（ ）只，比多（ ）只。 10. 陕北大红枣主产于黄河沿岸的陕北县域，具有果大核小、皮薄肉厚、酸甜适口的特征。辰辰有10个大红枣，他先给小宇1个，又给欣欣3个，辰辰还剩下（ ）个大红枣。 11. 下面第2瓶和第（ ）瓶里的糖果合起来是4颗；第（ ）瓶和第（ ）瓶里的糖果合起来是8颗。 12. 在〇里填上合适的数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得9。 四、细心算一算。 13. 直接写得数。 0＋3＝ 7－6＝ 8＋1＝ 9－2＝ 6－0＝ 2＋5＝ 10－4＝ 3＋3＝ 14. 计算下列各题。 3＋1＋2＝ 9－4－2＝ 3＋5－4＝ 10－5－1＝ 3＋4＋2＝ 2＋8－9＝ 15. 看图列式计算。 （个） 16. 看图列式计算。 （棵） 17. 看图列式计算。 （只） 18. 看图列式计算。 （只） 五、动手画一画。 19. 照样子，涂一涂，比一比。 比少4＜5 和同样多 比多 20. 圈一圈，画一画。 （1）把右边的3棵树圈起来。 （2）从左边数，在第5棵树的上面画一个〇。 六、解决问题我最棒。 21. 树上有5只猴子，跳下去了1只，树上还有几只猴子？ 22. 树叶下面有3只蚂蚁，外面有3只蚂蚁，一共有多少只蚂蚁？ （只） 23. 妈妈做小蛋糕，先做了6个，再做了2个，最后又做了1个，妈妈一共做了多少个小蛋糕？ （个） 24. 停车场原来有10辆汽车，开走了7辆，又开来了5辆，现在停车场还有多少辆汽车？ （辆） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $