精品解析：甘肃武威市凉州区武威第二十中学联考2025-2026学年第二学期七年级生物期中 中学情检测

2025-2026学年第二学期七年级生物期中期中学情检测 （满分：60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 农谚“清明一犁土，春分地气通”。农民在清明前后通过犁地、耙地将土壤翻松，然后再播种，这样做主要是为种子萌发提供（ ） A. 充足的阳光 B. 适量的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 【答案】D 【解析】 【详解】A．犁地翻松土壤无法为种子提供充足的阳光，且种子萌发初期不需要阳光，故A错误。 B．适量的水分主要来自降水或人工灌溉，犁地翻土不是为了提供水分，故B错误。 C．适宜的温度由季节与环境决定，犁地不能改变温度条件，故C错误。 D．翻松土壤能增大土壤空隙，增加土壤中的空气含量，可为种子萌发提供充足的空气，故D正确。 2. 龙山枣茶是一款莱芜特产，由野生酸枣芽炒制而成。下列关于酸枣芽的描述不正确的是（　　） A. 芽中有分生组织 B. 因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽 C. 万千枝条和绿叶都是由芽发育而成 D. 所有的芽都能发育成枝条 【答案】D 【解析】 【详解】A．芽的生长点属于分生组织，可不断分裂产生新细胞，推动芽的生长发育，A正确。 B．依据芽的着生位置，可将其分为顶芽（着生在枝条顶端）和侧芽（着生在枝条侧面的叶腋处），B正确。 C．芽的芽轴发育为茎，幼叶发育为叶，生长点发育成顶芽，芽原基发育为侧芽，因此万千枝条和绿叶都是由芽发育而成，C正确。 D．芽按发育方向分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成花和枝条，并非所有芽都能发育成枝条，D错误。 3. 碧螺春是中国十大名茶之一，其采制极为讲究，需采摘春季茶树鲜嫩的芽叶，且以一芽一叶或一芽两叶初展为最佳。关于茶树芽的描述正确的是（　　） A. 一株茶树上只有一个顶芽 B. 茎是由叶芽的芽原基发育而来 C. 枝条的叶是由叶芽的幼叶发育成的 D. 叶芽将来发育成叶 【答案】C 【解析】 【详解】A．一株茶树上的每个枝条顶端都具有顶芽，因此不止一个顶芽，故A错误。 B．茎是由叶芽的芽轴发育而来，芽原基发育成侧芽，故B错误。 C．叶芽的幼叶将来会发育成枝条上的叶，故C正确。 D．叶芽将来发育成带有叶和芽的枝条，并非只发育成叶，故D错误。 4. 桃花的基本结构如图所示，对该图描述正确的是（ ） A. ①花药和②花柱组成了⑦ B. 此花的主要结构是②和③ C. 受精后，③将发育成种子 D. 受精后，⑥是个体发育的起点 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①花药和②花丝组成⑦雄蕊，④柱头、⑤花柱和⑥子房组成⑧雌蕊。 【详解】A．①为花药、②为花丝，它们组成了⑦雄蕊，A错误。 B．⑧雌蕊和⑦雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，B错误。 C．完成受精后③胚珠发育成种子，C正确。 D．受精完成后，⑥子房发育成果实，个体发育的起点是受精卵，D错误。 5. 夏天的傍晚，晓莉看到葫芦蛾采食白色葫芦花的花蜜，她进一步观察发现，不同葫芦花的结构有所不同，而且多半葫芦花只开花不结果的。下列相关叙述错误的是（　　） A. 不结果的花一定是因为传粉失败 B. 葫芦花通过蜜腺吸引昆虫 C. 在自然状态下，不结果的多为雄花 D. 葫芦花属于异花传粉 【答案】A 【解析】 【详解】A．葫芦花属于单性花，雄花没有子房，本身无法发育成果实，因此不结果的花不一定是传粉失败，也可能是雄花，故A错误。 B．葫芦花的蜜腺可分泌花蜜，以此吸引昆虫前来采食，从而帮助植株完成传粉，故B正确。 C．雄花仅具有雄蕊，没有能发育成果实的子房，雌花需完成传粉受精后才能发育成果实，所以自然状态下不结果的多为雄花，故C正确。 D．葫芦花是单性花，一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，无法进行自花传粉，需要借助昆虫等进行异花传粉，故D正确。 6. 春天是百花盛开的季节。在花的结构中，最主要的部分是（　　） A. 花柱和花萼 B. 花托和子房 C. 花瓣和花柱 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【详解】A．花柱是雌蕊的组成部分，花萼主要起保护花的作用，二者都不是花的最主要部分，故A错误。 B．花托主要起支撑花各部分的作用，子房是雌蕊的一部分，它们并非花的最主要结构，故B错误。 C．花瓣主要用于吸引昆虫帮助传粉，花柱是雌蕊的一部分，二者都不是花的最主要部分，故C错误。 D．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花进行生殖的关键结构，属于花的最主要部分，故D正确。 7. 如图是豌豆花的示意图，下列说法错误的是（　　） A. 豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 豌豆花的精子存在于⑥中 C. 豌豆花中的④胚珠将来发育成果实 D. 花粉落到①上的过程是传粉 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中⑥和⑦构成雄蕊，雄蕊能产生精子，①②⑤构成雌蕊，雌蕊能产生卵细胞，受精后，子房发育成果实，故豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A正确。 B．花粉能产生精子，花粉存在于⑥花药中，B正确。 C．④是胚珠，将来发育成种子，而⑤是子房，将来发育成果实，C错误。 D．花粉从花药落到①柱头上的过程叫做传粉，D正确。 8. 如图为迎春花的叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　） A. ⑤叶肉中的细胞只能进行光合作用 B. ①上表皮和③下表皮属于上皮组织 C. ②叶脉具有运输作用 D. ④气孔只分布在叶片的下表皮 【答案】C 【解析】 【详解】A．⑤叶肉中的细胞含有叶绿体，能够在有光照的条件下，吸收光能并将其转化为化学能，即进行光合作用，但也会进行呼吸作用和蒸腾作用，且无光条件下叶肉中的细胞能进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误。 B．①上表皮和③下表皮合称表皮，是叶片的外层组织，主要由一层排列紧密的细胞构成，属于保护组织，而不是上皮组织，B错误。 C．②叶脉中有输导组织，具有运输水分、无机盐以及有机物的作用，C正确。 D．④气孔是叶片表皮上的微小开口，由两个半月形的保卫细胞围成。它们主要分布在叶片的下表皮，但叶片上表皮也有少量气孔分布，D错误。 9. 为了探究植物的蒸腾作用，恺恺同学设计了下图装置。下列关于本装置叙述错误的是（　　） A. 左边的植株可以进行蒸腾作用 B. 油膜的作用是防止水分的蒸发 C. 实验中水的出口是叶片上的气孔 D. 本装置内的气泡会向右边移动 【答案】D 【解析】 【详解】A．左边的植株具有完整的叶片，能进行蒸腾作用，A不符合题意。 B．由于油的密度比水小，油会浮在水面，这样油层就形成了一层保护膜阻止了水分的蒸发；故该装置的油膜可减少水分的蒸发，B不符合题意。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；因此，实验中水分的出口是叶片上的气孔，C不符合题意。 D．蒸腾作用的主要器官是叶，水分会从叶片的气孔散失到大气中；因此，水分会向左侧运输，故实验过程中装置的气泡会向左移动，D符合题意。 10. 下列措施能提高大棚作物光合作用效率的是（ ） A. 降低温度 B. 减少光照 C. 过度密植 D. 增加二氧化碳浓度 【答案】D 【解析】 【详解】A．光合作用需要酶的参与，而酶的活性受温度影响，降低温度会使酶的活性减弱，从而降低光合作用效率，A错误。 B．光照是光合作用的必要条件，减少光照会使光合作用强度降低，进而降低光合作用效率，B错误。 C．过度密植会导致植株间通风不良，二氧化碳供应不足，且叶片相互遮挡，影响光照吸收，同时呼吸作用消耗的能量增加，不利于提高光合作用效率，C错误。 D．二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度能为光合作用提供更多的原料，从而提高光合作用效率，D正确。 11. 靖安白茶已经有400多年的种植历史，此茶只采撷茶叶的嫩芽，且一年当中只有清明前后的20天左右才会出现盛产期。下列关于靖安白茶的描述，错误的是（ ） A. 一株茶树上只有一个顶芽 B. 茶叶是由芽发育而来的 C. 摘除顶芽有利于茶叶丰收 D. 光照充足有利于茶树进行光合作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．一株茶树上的每个枝条都有一个顶芽，因此一株茶树上存在多个顶芽，A错误。 B．叶芽的幼叶会发育成叶，茶叶属于茶树的叶，因此茶叶是由芽发育而来的，B正确。 C．摘除顶芽可打破顶端优势，促进侧芽生长发育，从而长出更多枝叶，有利于茶叶丰收，C正确。 D．光是光合作用的必要条件，光照充足能为茶树光合作用提供充足能量，利于茶树制造更多有机物，D正确。 12. 下图中四种实验装置，装置与观察现象不匹配的是（　　） A. 甲——大烧杯A中酒精变绿色，小烧杯B中水不变色 B. 乙——试管中收集的气体能使带火星的木条复燃 C. 丙——叶片B区经处理滴碘液后变蓝 D. 丁——燃烧蜡烛放入瓶中火焰立即熄灭 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲装置是绿叶在光下制造有机物的实验，将叶片放在酒精中隔水加热，大烧杯A中是水，小烧杯B中是酒精，酒精能溶解叶绿素，所以大烧杯A中水不变色，小烧杯B中酒精变绿色，A错误。 B．乙装置是验证光合作用产生氧气，金鱼藻进行光合作用产生氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以试管中收集的气体能使带火星的木条复燃，B正确。 C．丙装置中，主叶脉切断，叶脉中的导管能运输水分和无机盐，A区得不到水分，无法进行光合作用制造淀粉，经处理滴碘液后不变蓝，而B区能进行光合作用产生淀粉，滴碘液后变蓝，C正确。 D．丁装置中，萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，氧气具有助燃性，氧气减少，所以燃烧蜡烛放入瓶中火焰立即熄灭，D正确。 13. 植物光合作用和呼吸作用的关系是（　　） A. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 B. 光合作用和呼吸作用相互对立，没有联系 C. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 D. 光合作用和呼吸作用都只能在有光条件下进行 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用的实质是制造有机物、储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，A符合题意。 B．光合作用和呼吸作用是相互对立又相互依存的关系，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳等原料，光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，并非没有联系，B不符合题意。 C．光合作用需要光，只在白天进行；但呼吸作用是生物的基本生命活动，有光无光都能进行，夜晚也会持续进行，C不符合题意。 D．光合作用必须在有光条件下才能进行，而呼吸作用不受光照限制，有光无光都能进行，D不符合题意。 14. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（ ） A. 图中A是二氧化碳，B是氧气 B. 图中过程a没有能量转化 C. 图中过程a是光合作用 D. 图中过程b动植物都可以进行 【答案】B 【解析】 【详解】A、光合作用的原料有二氧化碳和水，光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，则图中A是二氧化碳，B是氧气，A正确。 BC．由图可知，图中过程a是光合作用，光合作用是利用叶绿体把光能转化为化学能，B错误，C正确。 D．由图可知，过程b表示呼吸作用，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，D正确。 15. 某校生物社团设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述不正确的是（　　） A. 甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量 B. 摇晃甲装置，澄清石灰水将会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用消耗氧气 D. 如把种子换成幼苗，一定要在无光条件下进行 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼吸作用分解有机物释放能量，大部分能量以热能形式散失，因此甲瓶温度会高于乙瓶，可以说明呼吸作用释放能量，A正确。 B．萌发种子呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，摇晃后二氧化碳接触澄清石灰水，石灰水会变浑浊，B正确。 C．验证呼吸作用消耗氧气，需要通过燃烧的蜡烛检测氧气含量，该装置只有温度计和澄清石灰水，只能验证呼吸作用释放能量、产生二氧化碳，无法验证呼吸作用消耗氧气，C错误。 D．如果换成幼苗，有光条件下幼苗会进行光合作用吸收呼吸产生的二氧化碳，干扰实验结果，因此必须在无光条件下进行，保证幼苗只进行呼吸作用，D正确。 16. 绿化祖国需坚持扩绿、兴绿、护绿“三绿”并举，“十五五”规划“三北”工程林草覆盖率达到40.9%，不断增厚我们的“绿色家底”。以下有关绿色植物在自然界中的作用描述，错误的是（　　） A. 植物参与生物圈的水循环 B. 植物可以为其他生物提供有机物 C. 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 蒸腾作用散失99%水是一种浪费 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，可提高大气湿度、增加降水，同时根系能固定土壤，促进生物圈的水循环，故A正确。 B．绿色植物通过光合作用制造有机物，既满足自身生长需求，也为其他生物提供了基本的食物来源，故B正确。 C．绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能有效维持生物圈中的碳氧平衡，故C正确。 D．植物蒸腾作用散失的水分并非浪费，它可以促进植物对水分的吸收和运输，降低叶片温度，还能提高大气湿度、增加降水，故D错误。 17. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。下列叙述正确的是（ ） A. 绿色植物能释放出氧气，但不会产生二氧化碳 B. 少开私家车，倡导绿色出行对减少二氧化碳排放没有帮助 C. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D. 实现碳中和完全依赖于绿色植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物在呼吸作用过程中会分解有机物，产生二氧化碳，A错误。 B．少开私家车，选择绿色出行方式，可减少化石燃料的燃烧，从而降低二氧化碳的排放，对碳中和有积极意义，B错误。 C．绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，是吸收二氧化碳的重要途径，对实现碳中和至关重要，C正确。 D．蒸腾作用主要是植物散失水分的过程，与二氧化碳的吸收和排放无直接关系，不能完全依赖蒸腾作用实现碳中和，D错误。 18. 下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A. 天然的蓄水池 B. 绿色的“能量转换器” C. 参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 是生物所需能量的最终来源 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物的根系可涵养水源，叶片的蒸腾作用参与水循环，被称为天然的蓄水池，故A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存起来，是绿色的“能量转换器”，故B不符合题意。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能参与维持生物圈的碳氧平衡，故C不符合题意。 D．生物所需能量的最终来源是太阳能，绿色植物只是将太阳能转化为化学能储存，并非能量的最终来源，故D符合题意。 19. 下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，错误的是（ ） A. 植物进行光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 B. 植物光合作用产生的氧气量少于其自身呼吸作用消耗的氧气量 C. 限制生产生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 D. 人类长期对生态环境的破坏直接影响生物圈中的碳氧平衡 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物的光合作用能吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡起着关键作用，故A正确。 B．植物光合作用制造的氧气量远超过自身呼吸作用消耗的氧气量，多余的氧气会释放到大气中，故B错误。 C．限制生产、生活中二氧化碳的排放，能减少大气中二氧化碳的含量，有助于维持碳氧平衡，故C正确。 D．人类对生态环境的破坏，比如乱砍滥伐会减少绿色植物的数量，削弱光合作用，直接影响生物圈的碳氧平衡，故D正确。 20. 某生物兴趣小组的同学在河边采集了金鱼藻样本，放入盛有清水的大烧杯中，一段时间后金鱼藻沉入烧杯底部，把烧杯放在温度适宜的环境中，若要使金鱼藻快速地浮上来可采取下列哪项措施（　　） A. 放入暗室静置一段时间 B. 往水中通入适量氧气 C. 给予适当强度的光照 D. 适当滴加淀粉溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A．放入暗室静置一段时间，金鱼藻无法进行光合作用产生氧气，还会通过呼吸作用消耗氧气，无法产生气泡增大浮力，故A错误。 B．往水中通入适量氧气，氧气会溶解在水中或逸出，不会大量附着在金鱼藻表面以增大浮力，无法使金鱼藻快速浮上来，故B错误。 C．给予适当强度的光照，金鱼藻可进行光合作用产生氧气，氧气气泡附着在金鱼藻表面，增大其受到的浮力，能使金鱼藻快速浮上来，故C正确。 D．适当滴加淀粉溶液，淀粉不能被金鱼藻直接吸收利用，也无法促进气体产生，不能使金鱼藻上浮，故D错误。 二、综合题（模块1分，共20分） 21. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序______（大写字母间用“→”连接）； ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的原因是______；步骤D用酒精灯水浴加热，可以观察到酒精颜色变绿，这是因为细胞结构中控制物质进出的______被破坏。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有______产生，遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要______。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，这些气体能够使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了______。 （3）图三是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。 ①该实验的变量是______； ②b锥形瓶中的叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后变蓝，而c锥形瓶中的叶片不变蓝，可以得到的实验结论是______。 【答案】（1） ①. B→C→D→A ②. 使叶片中原有的淀粉全部转运和消耗 ③. 细胞膜 ④. 淀粉 ⑤. 光 （2）氧气 （3） ①. 二氧化碳 ②. 光合作用需要二氧化碳（二氧化碳是光合作用的原料） 【解析】 【分析】（1）图一中，A表示冲掉碘液观察，B表示暗处理，C表示遮光并光照，D表示酒精脱色。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 ①绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。该实验的方法步骤的正确排列顺序：B暗处理→C部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→D酒精脱色→A漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。 ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的原因是使叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，这样在后续实验中，若叶片见光部分变蓝，就能确定是在实验过程中合成的淀粉。步骤D用酒精灯水浴加热，酒精颜色变绿，是因为细胞结构中控制物质进出的细胞膜被破坏，叶绿素从细胞内释放到酒精中。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有淀粉产生，因为淀粉遇碘变蓝。遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要光，没有光无法进行光合作用合成淀粉。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。氧气有助燃的特性。收集图二实验装置中产生的气体，这些气体能够使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了氧气。 【小问3详解】 ①图三b、c两锥形瓶中，b锥形瓶内是清水，c锥形瓶内是氢氧化钠溶液，由于清水不能吸收锥形瓶中的二氧化碳，而氢氧化钠溶液能吸收锥形瓶中的二氧化碳。所以该实验的变量是二氧化碳。 ②b锥形瓶内是装有清水，清水不能吸收锥形瓶中的二氧化碳，其内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。所以，该锥形瓶中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘液等步骤处理后，可观察到的现象是叶片变成蓝色。而c锥形瓶中内的叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，c锥形瓶中内的叶片不变蓝。故可以得到的实验结论是光合作用需要二氧化碳。 22. 某生物兴趣小组到番茄气雾栽培温室参观学习，气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术。图1是该喷雾装置的结构示意图，图2是根尖结构示意图。请根据图回答下列问题。 （1）气雾栽培的栽培容器中的营养液，能为植物生长提供水和________，番茄的根吸收营养物质的主要部位是图2中【 】________，这些营养物质在植物体内运输的动力来自植物的________。 （2）“气雾栽培”与传统的“水培栽培”相比，番茄的根系直接与空气接触，有利于植物的根进行________作用。 （3）这种水培模式还能实现营养的精准调控。如果番茄植株矮小、瘦弱、叶片发黄，可在营养液中适当增加________（填“氮”、“磷”、“钾”）的含量。 （4）在番茄盛花期，温室内风和昆虫匮乏，为了提高番茄结果率，可对番茄花进行________。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. A成熟区 ③. 蒸腾作用 （2）呼吸 （3）氮 （4）人工授粉 【解析】 【小问1详解】 气雾栽培是一种利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的无土栽培技术。这种技术为植物提供了必要的营养物质，植物能自己制造有机物，故营养液的营养物质主要包括水和无机盐，它们都是植物生长不可或缺的。番茄的根吸收营养物质的主要部位是图2中的A成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，有利于吸收水分和无机盐。植物体内物质运输的动力来自植物的蒸腾作用。蒸腾作用通过叶片散失水分，在植物体内形成向上的拉力，促使根部吸收的水分和无机盐沿着导管向上运输。 【小问2详解】 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。“气雾栽培”与传统的“水培栽培”相比，番茄的根系悬空，直接与空气接触，能保证根系获得充足的氧气，有利于植物的根进行呼吸作用，为根的生命活动提供能量。 【小问3详解】 植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。故如果番茄植株矮小、瘦弱、叶片发黄，可在营养液中适当增加氮的含量。 【小问4详解】 在番茄盛花期，温室内当风和昆虫匮乏时，会造成传粉不足，可对番茄花进行人工授粉，即收集花药中的花粉，均匀涂抹在雌蕊的柱头上，以提高结果率。 23. “春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠种子养活的。下面是菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，请据图回答下列问题： （1）春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种子萌发所需要的环境条件：________、一定的水分和充足的空气。 （2）种子萌发时，最先突破种皮的结构是_______（填图中序号），此结构将来发育成植物体的_______。 （3）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和________。在两个种子结构中，具有相同结构名称但功能不同的是________。（填结构名称） 【答案】（1）适宜的温度 （2） ①. ②⑨ ②. 根 （3） ①. 胚 ②. 子叶 【解析】 【分析】图中：①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶；⑥果皮和种皮，⑦胚芽，⑧胚轴，⑨胚根，⑩胚乳，⑪子叶。 【小问1详解】 种子萌发需要一定的环境条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。春天天气逐渐转暖，满足了种子萌发所需的适宜的温度，再加上农民进行灌溉提供了水分，田间松土使土壤疏松，增加了土壤中的空气含量，满足了种子萌发对空气的需求。 【小问2详解】 在种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根；胚芽将来发育成植物的茎和叶。所以菜豆种子和玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是②胚根、⑨胚根，将来发育成植物体的根。 【小问3详解】 相同点：菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 不同点：在两个种子结构中，菜豆种子的子叶有2片，储存营养物质；玉米种子的子叶有1片，转运营养物质，而玉米种子的营养物质储存在胚乳中。所以具有相同结构名称但功能不同的是子叶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级生物期中期中学情检测 （满分：60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 农谚“清明一犁土，春分地气通”。农民在清明前后通过犁地、耙地将土壤翻松，然后再播种，这样做主要是为种子萌发提供（ ） A. 充足的阳光 B. 适量的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气 2. 龙山枣茶是一款莱芜特产，由野生酸枣芽炒制而成。下列关于酸枣芽的描述不正确的是（　　） A. 芽中有分生组织 B. 因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽 C. 万千枝条和绿叶都是由芽发育而成 D. 所有的芽都能发育成枝条 3. 碧螺春是中国十大名茶之一，其采制极为讲究，需采摘春季茶树鲜嫩的芽叶，且以一芽一叶或一芽两叶初展为最佳。关于茶树芽的描述正确的是（　　） A. 一株茶树上只有一个顶芽 B. 茎是由叶芽的芽原基发育而来 C. 枝条的叶是由叶芽的幼叶发育成的 D. 叶芽将来发育成叶 4. 桃花的基本结构如图所示，对该图描述正确的是（ ） A. ①花药和②花柱组成了⑦ B. 此花的主要结构是②和③ C. 受精后，③将发育成种子 D. 受精后，⑥是个体发育的起点 5. 夏天的傍晚，晓莉看到葫芦蛾采食白色葫芦花的花蜜，她进一步观察发现，不同葫芦花的结构有所不同，而且多半葫芦花只开花不结果的。下列相关叙述错误的是（　　） A. 不结果的花一定是因为传粉失败 B. 葫芦花通过蜜腺吸引昆虫 C. 在自然状态下，不结果的多为雄花 D. 葫芦花属于异花传粉 6. 春天是百花盛开的季节。在花的结构中，最主要的部分是（　　） A. 花柱和花萼 B. 花托和子房 C. 花瓣和花柱 D. 雄蕊和雌蕊 7. 如图是豌豆花的示意图，下列说法错误的是（　　） A. 豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 豌豆花的精子存在于⑥中 C. 豌豆花中的④胚珠将来发育成果实 D. 花粉落到①上的过程是传粉 8. 如图为迎春花的叶片结构示意图，下列描述正确的是（　　） A. ⑤叶肉中的细胞只能进行光合作用 B. ①上表皮和③下表皮属于上皮组织 C. ②叶脉具有运输作用 D. ④气孔只分布在叶片的下表皮 9. 为了探究植物的蒸腾作用，恺恺同学设计了下图装置。下列关于本装置叙述错误的是（　　） A. 左边的植株可以进行蒸腾作用 B. 油膜的作用是防止水分的蒸发 C. 实验中水的出口是叶片上的气孔 D. 本装置内的气泡会向右边移动 10. 下列措施能提高大棚作物光合作用效率的是（ ） A. 降低温度 B. 减少光照 C. 过度密植 D. 增加二氧化碳浓度 11. 靖安白茶已经有400多年的种植历史，此茶只采撷茶叶的嫩芽，且一年当中只有清明前后的20天左右才会出现盛产期。下列关于靖安白茶的描述，错误的是（ ） A. 一株茶树上只有一个顶芽 B. 茶叶是由芽发育而来的 C. 摘除顶芽有利于茶叶丰收 D. 光照充足有利于茶树进行光合作用 12. 下图中四种实验装置，装置与观察现象不匹配的是（　　） A. 甲——大烧杯A中酒精变绿色，小烧杯B中水不变色 B. 乙——试管中收集的气体能使带火星的木条复燃 C. 丙——叶片B区经处理滴碘液后变蓝 D. 丁——燃烧蜡烛放入瓶中火焰立即熄灭 13. 植物光合作用和呼吸作用的关系是（　　） A. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物 B. 光合作用和呼吸作用相互对立，没有联系 C. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 D. 光合作用和呼吸作用都只能在有光条件下进行 14. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（ ） A. 图中A是二氧化碳，B是氧气 B. 图中过程a没有能量转化 C. 图中过程a是光合作用 D. 图中过程b动植物都可以进行 15. 某校生物社团设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述不正确的是（　　） A. 甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量 B. 摇晃甲装置，澄清石灰水将会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用消耗氧气 D. 如把种子换成幼苗，一定要在无光条件下进行 16. 绿化祖国需坚持扩绿、兴绿、护绿“三绿”并举，“十五五”规划“三北”工程林草覆盖率达到40.9%，不断增厚我们的“绿色家底”。以下有关绿色植物在自然界中的作用描述，错误的是（　　） A. 植物参与生物圈的水循环 B. 植物可以为其他生物提供有机物 C. 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 蒸腾作用散失99%水是一种浪费 17. 我国政府提出争取2060年前实现碳中和，即排出的二氧化碳或温室气体被植树造林、节能减排等形式抵消。下列叙述正确的是（ ） A. 绿色植物能释放出氧气，但不会产生二氧化碳 B. 少开私家车，倡导绿色出行对减少二氧化碳排放没有帮助 C. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D. 实现碳中和完全依赖于绿色植物的蒸腾作用 18. 下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A. 天然的蓄水池 B. 绿色的“能量转换器” C. 参与维持生物圈的碳氧平衡 D. 是生物所需能量的最终来源 19. 下列关于生物圈中碳氧平衡的叙述，错误的是（ ） A. 植物进行光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要意义 B. 植物光合作用产生的氧气量少于其自身呼吸作用消耗的氧气量 C. 限制生产生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳氧平衡 D. 人类长期对生态环境的破坏直接影响生物圈中的碳氧平衡 20. 某生物兴趣小组的同学在河边采集了金鱼藻样本，放入盛有清水的大烧杯中，一段时间后金鱼藻沉入烧杯底部，把烧杯放在温度适宜的环境中，若要使金鱼藻快速地浮上来可采取下列哪项措施（　　） A. 放入暗室静置一段时间 B. 往水中通入适量氧气 C. 给予适当强度的光照 D. 适当滴加淀粉溶液 二、综合题（模块1分，共20分） 21. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验装置。 ①该实验步骤的正确排列顺序______（大写字母间用“→”连接）； ②步骤B将天竺葵置于黑暗处一昼夜的原因是______；步骤D用酒精灯水浴加热，可以观察到酒精颜色变绿，这是因为细胞结构中控制物质进出的______被破坏。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有______产生，遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要______。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，这些气体能够使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了______。 （3）图三是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。 ①该实验的变量是______； ②b锥形瓶中的叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后变蓝，而c锥形瓶中的叶片不变蓝，可以得到的实验结论是______。 22. 某生物兴趣小组到番茄气雾栽培温室参观学习，气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术。图1是该喷雾装置的结构示意图，图2是根尖结构示意图。请根据图回答下列问题。 （1）气雾栽培的栽培容器中的营养液，能为植物生长提供水和________，番茄的根吸收营养物质的主要部位是图2中【 】________，这些营养物质在植物体内运输的动力来自植物的________。 （2）“气雾栽培”与传统的“水培栽培”相比，番茄的根系直接与空气接触，有利于植物的根进行________作用。 （3）这种水培模式还能实现营养的精准调控。如果番茄植株矮小、瘦弱、叶片发黄，可在营养液中适当增加________（填“氮”、“磷”、“钾”）的含量。 （4）在番茄盛花期，温室内风和昆虫匮乏，为了提高番茄结果率，可对番茄花进行________。 23. “春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠种子养活的。下面是菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，请据图回答下列问题： （1）春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种子萌发所需要的环境条件：________、一定的水分和充足的空气。 （2）种子萌发时，最先突破种皮的结构是_______（填图中序号），此结构将来发育成植物体的_______。 （3）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和________。在两个种子结构中，具有相同结构名称但功能不同的是________。（填结构名称） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $