2.2比较力量的大小 教学设计-2025-2026学年科学二年级下册教科版

比较力量的大小

二年级下册 · 第二单元 玩磁铁 · 第2课

 

一、教学目标

重点：通过多种方法比较不同磁铁吸引物体力量的大小。

难点：通过观察弹簧拉伸程度、磁铁吸引物体数量等现象，认识不同磁铁吸引力量的大小差异并作出解释。

二、课前准备

分组材料（每4人小组1套）：

教师准备：

1. 教学课件（含不同磁铁对比图、弹簧使用示范微课、数据记录范例）

2. 钕铁硼强磁铁1块（教师演示用，对比效果明显）

3. 大号条形磁铁1块（演示用）

三、教学过程（共40分钟）

环节一　聚焦——谁的力气大？（约3分钟）

回顾上节课：磁铁能吸引铁一类的物体。出示两块不同大小的磁铁，提问：『这两块磁铁，哪块的力气更大？怎么比？』引发学生思考比较方法。

师："上节课我们知道磁铁能吸铁。那这两块磁铁——一块大的，一块小的——哪块力气更大？怎么才能比出来？"

→ 预设：看谁吸的回形针多！

板书：课题：比较力量的大小

 

环节二　探索——两种方法比力气（约27分钟）

方法1：看谁吸的回形针多（约12分钟）

教师示范：用条形磁铁一端去吸引一枚回形针，然后尝试在回形针下面继续挂第二枚、第三枚……直到挂不住掉下来。数数最多挂了几枚。各组分别用条形、蹄形、环形磁铁重复实验，记录数据。

师："看老师演示——磁铁吸住一枚回形针，还能在它下面再挂一枚吗？能挂几枚？比一比，哪块磁铁挂得最多！"

▎ 提醒：每次从第一枚回形针开始计数，磁铁接触面要一致。多做几次取平均值更准确。