山东东营市晨阳学校等校2025-2026学年第二学期期中考试六年级（五四学制）语文试题

2025-2026学年第二学期期中考试语文试题参考答案 一、积累与运用（24分） 1.（2分）答案：B。 【分析】本题考查字音、字形。A.有误，“书藉”应写作“书籍”。C.有误，“徘徊”读作“pái huái”。D.有误，“悼念”读作“dào niàn”。 故选：B。 2.（2分）答案：B。 【分析】本题考查成语的使用。ACD.正确。B.有误，开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。此处形容清明祭奠学术流派、技艺等的开创者，文中指祭奠开山鼻祖，不合语境，使用错误。故选：B。 3.（2分）答案：D。 【分析】本题考查文学文化常识。ABC.正确。D.有误，“花甲之年”指的是六十岁，不是五十岁。故选：D。 4.（2分）答案：C。 【分析】本题考查病句的辨析。A.有误，句式杂糅，删去“造成的”；B.有误，一面对两面，删去“能否”；C.正确；D.有误，缺主语，删去“通过”或“使”。故选：C。 5.（2分）答案：A。 【分析】本题考查句子的衔接与排序。阅读语句可知，语段陈述的对象是青少年缺少“阳刚之气”，可能与社会环境和家庭教育环境有关，故第③句放在第一句，起到总起句的作用；②句介绍偶像对青少年的影响，⑤句以“韩流”的例子具体证明，这两句话又都是从“社会环境”解释青少年缺少“阳刚之气”的原因，所以②⑤应该紧随③句之后。①句解释“家庭教育”对青少年的影响，④句则是在①句的基础上进行具体介绍。所以①④句应在②⑤句之后，照应③句中“社会环境和家庭教育环境”这一顺序。据此可知正确排序为：③②⑤①④。 故选：A。 6.（10分）答案： ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（注意“尽”的书写） ②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ③终日不成章，泣涕零如雨。（注意“涕”的书写）　 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（注意“坚”的书写） ⑤少壮不努力，老大徒伤悲。（注意“绝”的书写） 7.（4分）答案：曲波（作者） 少剑波（团参谋长） 白茹（选段中的“她”） 特点：美丽善良、细心体贴、关爱战士、温柔热心、不怕辛苦（1 分，答出任意1个关键词即可） 二、阅读与鉴赏（46分） （一）诗词鉴赏（5分） 8.（2分）答案：C。 【分析】本题考查诗歌内容的理解。ABD.正确；C.有误，诗歌“别后冷山月，清猿无断时”是诗人想象别后的情景，重在通过“冷山月”与“清猿”的意象营造凄清氛围，以表达别后绵长不绝的思念与孤寂，此处是虚实结合与想象手法的运用，并非“夸张手法”。故选：C。 9.（3分）答案：点明季节的词语：枫林（1 分） 画面描述：傍晚时分，枫林红叶在暮色中显得萧瑟凄清，这萧瑟的秋景已经让人满心愁绪，楚地的流水更添离别悲伤。（2 分，意思对即可） （二）文言文阅读（13分） 10.（3分）答案：①拉 ②这样 ③短处，缺点 11.（2分）答案：B。 【分析】本题考查一词多义。A.不同：结构助词，的/代词，代指专心学习的那个人； B.相同：动词，说/动词，说；C.不同：动词，认为/以……为，把……作为；D.不同：连词，表顺承，然后/连词，表转折，却；故选：B。 12.（2分）答案：我非不知/并壳者/欲以清热也 13.（3分）答案：难道这是因为他的智慧不如另一个人吗？ 【分析】本题考查文言翻译。重点词：为，因为。是，这。弗若，不如。关键词译对、语句通顺，得3分。 14.（3分）答案：【甲】文《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。（1分） 【乙】文《北人食菱》告诉我们，人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，应该保持谦逊，不懂就问。（2分） 参考译文： 【甲】弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学习下棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【乙】有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）在酒席上吃菱角，（他）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我不是不知道要去壳，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”（他）回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！” 菱角生长在水里，却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。 （三）课内阅读（7分） 15.（4分）答案：①运用动作描写，写出“我”紧紧跟随、寸步不离母亲的样子，突出等待过程中的急切、执着的盼望心情。（2分） ②从孩子的视角写出“我”的矮小、无助，真实细腻，侧面表现母亲忙碌不停，为后文希望落空做铺垫。（2分） 16.（3分）答案：①运用了环境描写，写出了光线逐渐变暗、变凉、变沉郁，表明时间在渐渐流逝；（1分）②运用了情景交融的手法，以景物变化暗示希望一点点落空；（1分）③侧面烘托出“我”从盼望到失望、委屈、惆怅的心情变化。（1分） （四）非连续性文本阅读（8分） 17.（2分）答案：B。 【分析】ACD.正确；B.有误，“有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000～6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨”，列举了铜、镍、估、链这些分布在深海的资源，运用了举例子的说明方法；“4000”“6000”“700”是具体数字，运用了列数字的说明方法，划线句未使用作比较的说明方法，本项“材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法”有误。故选：B。 18.（2分）答案：C。 【分析】ABD.正确；C.有误，根据材料三第③段“与此同时，探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入”可知，一些沿海国家在探测深海资源、发展深海经济，但不代表是所有的沿海国家，本项“各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济”有误。故选：C。 19.（4分）示例：①加强资源管理，制定更加合理的开采计划，确保矿产资源的开采得到有效节制。②研发替代材料和新技术，减少对矿产资源的依赖。③加大对月球探测的投入，争取在月球资源开发中占据一席之地。④发展深海矿产资源开采技术，为未来可能的深海矿产资源开发做好准备。（共4分。答对1点得2分，答对2点得满分） （五）文学性文本阅读（13分） 20.（2分）答案：D。 【分析】本题考查对文章的理解和分析。ABC.正确。D.有误，第⑦段中的“失败者”确实表明“我”从来没有一次从长夜守到天明，但这里主要是一种略带自嘲的说法，表达的是“我”因守岁失败在大人面前有些尴尬的情绪，而非“深深的遗憾和痛苦”，“深深的遗憾和痛苦”表述过重，不符合文意。故选：D。 21.（4分）答案：运用比喻、拟人的修辞手法（2分），将时间比作橡皮筋，生动形象地刻画出守岁后半夜我因困倦而感受到时间缓慢流逝的心理状态，暗示时间的难熬；（1分）同时把瞌睡虫拟人化，形象描绘出我的头脑逐渐昏沉，意识模糊的过程。（1分） 22.（4分）①守岁是“辞旧迎新”，既表达对即将过去一年的依依不舍，又笑容满面、小心翼翼地迎接崭新又充满未知的时光到来。②守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感，是对大自然和生命的一种敬畏。（共4分。每点2分，意思对即可） 23.（3分）答案：①小时候守岁的经历，寄托了对童年美好时光、美好民俗的怀念。②守岁这一民俗逐渐消逝，流露出对守岁民俗渐行渐远的惋惜与遗憾之情。③希望人们能够体验守岁这一民俗的独特魅力，保持对大自然和生命的敬畏。（共3分。每点1分，意思对即可） 三、作文（50分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项目 一等（20~16分） 二等（15~11分） 三等（10~6分） 四等（5~0分） 基 础 等 级 内容 20分 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表达20分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特征 10分 一等（10~8分） 二等（7~5分） 三等（4~2分） 四等（1~0分） 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。如套作、抄袭，则“发展等级”不给分。 1．深刻：①透过现象深入本质，②揭示事物内在的关系，③观点具有启发性； 2．丰富：④形象丰满，⑤意境深远，⑥材料丰富，⑦论据充足； 3．有文采：⑧用词贴切，⑨句式灵活，⑩善于运用修辞手法，⑪文句有表现力； 4．有创意：⑫见解新颖，⑬材料新鲜，⑭构思新巧，⑮5推理想象有独到之处，⑯有个性特征。 （三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期期中考试 六年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用(24分) 阅读下面文段，完成下面1-2题。 ①又是一年春草绿，又是一年清明时。在这个万象更新的时节，民间历来有清明节踏 青的习俗，这在许多古代书藉中都有记载。这一天，男女老少一定要到郊外田野里走一走， 感受明媚阳光对自然万物的爱抚。大街上，孩童欢乐的嬉戏与小贩们的叫卖声也唤醒了一 个冬天的寂寞，空气中沸腾着热闹的气息。许多大人带着孩子在卖风筝的摊位前驻足排徘徊， 各式各色的风筝飘在天空。 ②清明，又是一个追思慎远、寄托哀思的传统节日。人们聚在一起祭莫开山鼻祖、悼 念去世亲人、缅怀英雄先烈。我们尤其不能忘记，如今的和平美好是来自五湖四海的无数 英雄用鲜血换来的。他们为祖国抛头颅，洒热血，死得其所。这种为国捐躯的崇高精神永 远被后人铭记在心中。 1.文段中加点字注音、画波浪线的词语书写完全正确的一项是()。(2分) A小贩(fan) 书藉 B.沸腾(fèi) 明媚 C.徘徊(pai hu1)嬉戏 D.悼念(diao) 哀思 2.文段中画横线的成语使用有误的一项是()。(2分) A.万象更新 B.开山鼻祖 C.五湖四海 D.死得其所 3.下列说法有误的一项是（·)。(2分) A.《北京的春节》选自《老舍全集》。作者按照时间顺序写了北京春节的“热闹”， 对于最能表现老北京独特习俗的内容进行了详写。文章详略安排得当，主次分明。 B.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时 光流逝的无奈和惋惜。 C.《董存瑞舍身炸暗堡》一文对人物的语言、动作、神态等方面进行了细致入微的提 写，这样有利于读者把握英雄的光辉形象，体会英雄舍己为国的崇高精神。 D.“豆蔻年华”指少女十三四岁，“弱冠之年”指男子二十岁成年，“花甲之年”指 的是五十岁。 4.下列句子没有语病的一项是()。(2分) A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。 六年级语文试题第1页（共8页） CS扫描全能王 可罐3亿人都在用的扫描Ap 5.把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是()。(2分) ①家庭教育中，家长对孩子的过度保护会让孩子的性格变得软弱。 ②偶像会对青少年的生活态度和行为方式产生巨大影响。 ③青少年缺少“阳刚之气”，可能和现在的社会环境和家庭教育环境有关。 ④如果孩子经常“宅”在家里，缺乏运动，性格也会更阴柔。 ⑤近些年来，随着“韩流”等外来文化的冲击，“阴柔化”的男性偶像越来越受追捧， 许多人的审美观也开始倾向于“娘化”。 A.③②⑤①④ B.⑤③②④① C.③①⑤④② D.⑤①④②③ 6.请你把下面的古诗补充完整。(10分) 在诗人眼中，万事皆可入诗。 王建在《十五夜望月》中，以“① ”来抒发 中秋之夜对友人的思念；韩翅在《寒食》中，用“② n 描绘出寒食夜晚走马传烛的画面：《迢迢牵牛星》中，“③ 两句写出了织女无心织布、泪落如雨的情态；郑燮《竹石》中，“④ ”两句常用来赞颂革命者在斗争中立场坚定、决不屈服的品格；《长歌 行》则以“⑤ ”来劝说人们要珍惜美好年华。 7.名著阅读：阅读以下节选部分，完成各题。(4分) 这时孙达得已没了呻吟声，呼呼地睡熟了，她给他脚上涂上酒精又搓了一阵，给他盖 上了几件军大衣，然后转回身来，用手试着每个战士脚的温度恢复的情况。当地看到哪个 战士伤势重些，便坐下来，把冻伤的脚抱在怀里搓一阵，战士们的脚逐渐恢复了知觉，感 到暖烘烘的。 以上文字选自 (作者)创作的长篇小说《林海雪原》，主要讲述了一支由36 人组成的小分队，在团参谋长 的率领下智斗土匪的故事。选段中的“她”是 (人物)，她的形象特点是 二、阅读与鉴赏(46分) (一)诗词鉴赏(5分) 阅读下面的古诗，完成下列各题。 送张四 王昌龄 枫林已愁幕，楚水复堪悲。 别后冷山月，清猿无断时。 8.下列对这首古诗理解与分析有误的一项是()。(2分) A.诗中选取“冷山”“冷月”的意象，渲染出了寂寞与孤独的处境，烘托了别情。 六年级语文试题第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App B.诗歌运用虚实结合的写法，描绘了离别之景，流露出伤别之感情。 C运用夸张手法，通过冷清的山月，凄清的猿啼，表达了痛苦的离愁别绪。 D.三四句通过对别后情景的想象(“冷山月，清猿无断时”)表现了别离时刻的悲伤 之情。 9.首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。(3分) (二)文言文阅读(13分) 【甲】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听 之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。 (《学奔》) 【乙】 北人生而不识菱者，仕”于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰： “前山后山，何地不有！” ②夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。 (《北人食菱》) 注释：①菱：俗称菱角，形状像牛头，·紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温 暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。②仕：在…做官。③护：掩饰。 10.解释下列加点词语。(3分) ①思援弓缴而射之 援： ②非然也 然： ③其人自护其短 短： 11.下列句子中的加点词意义和用法相同的一项是()。(2分) A.通国之善弈也 虽与之俱学 B.曰：非然也。 问者日 C.一心以为有鸿鹄将至 此坐强不知以为知也 D.思援弓缴而射之 而日土产 12.用“/”给下面句子断句，限画两处。(2分) 我非不知并壳者欲以清热也 六年级语文试题第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 13.翻译下列句子。(3分) 为是其智弗若与？ 14.你从这两篇文章中懂得了什么道理？分别进行简述。(3分) (三)课内阅读(7分) 阅读《那个星期天》，完成各题。 ①母亲买莱回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦， 没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答 应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧… 我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底工，看她做完一件事又去做一件事。我还没有地的腿 高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我 好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ②下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我， 怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看 看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原凉。我不知道那堆衣服要洗 多久，可母亲应该知道。我蹲在地身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开 半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆 里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽 开的泡沫，周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我二 声不吭，忽然有点儿明白了。 ③我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得 见母亲咔嚓咔嚓槎衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。惊惶地甩了甩手上的 水，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起…” 那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依 侵在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 15.分析第①段三个划线句子，“整个上午我就跟在母亲腿底下”，“追在母亲的腿底 下”，“好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”，这样写有怎样的表达效果？(4分) 16.简要分析选文第②段中画线句的作用？(3分) 六年级语文试题第4页（共8页） CS扫描全能王 造3亿人都在用的扫描ApP (四)非连续性文本阅读(8分) 阅读下面三则材料，完成各题。 材料一： ①地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几 百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的。它向人类慷慨地提供矿产资源。 但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭。 ②我国已探明的矿产资源总量约占世界的12%，居世界第3位。虽然储存总量比较丰 富，但我国人口众多。人均占有量低，仅为世界平均水平的58%，列世界第53位，是一个 矿产资源小国。更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位。 对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种。 材料二： ①月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰 型、气体型、钛铁矿型、斜长岩型和磷酸盐型5种。以水冰资源为例，月球机区可开采水 冰战存面积可达1850平方千米，估算总储量约为3×10°吨。开采水冰资源可有效解决科 研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，是月球科研站运行和长期驻人的前提条件。水冰 通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条 件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料，有效解决月面运输、地月往近及向火星等史远 星球飞行的燃料需求。 ②同时，深海也蕴藏着丰富的资源，吸引着人们去探索它的奥秘，勤探矿产资源。国 际海洋资源主要有油气、可燃冰、金属矿产号。有些资源只有深海才富有，如分布在水深 4000~6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜 力的就达700亿吨。海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世 界已形成深海采矿、深海生物基因技术、深海技术装备制造等产业群。 材料三： ①面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮 探月热潮。2017年，美国拟准启动了阿尔忒弥斯(Artemis)计划。2023年，俄罗斯发射 了月球探测器“月亮—25”，客目标是2035年左右在月球上建立基地、开发月球矿产资 源。欧盟、日本、印度、以色列等也宣布或启动了各自的探月计划。根据联合国《月球公 约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。 ②我国近日正式公布了载人月球探测任务新飞行器名称，新一代载人飞船命名为“梦 舟”，月面着陆器命名为“揽月”。计划将于2024年5月发射嫦娥六号，实现月背采样返 回：2026年前后发射嫦城七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号， 构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。 ③与此同时，探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、 六年级语文试题第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 英国、加拿大、俄罗斯、日本答相继加大了对深海科技的投入。我国撒向深海的巨网也已 全面铺开，研制像“奋斗者”号这样的大深度载人潜水器，可以带动我国深海能源、材料、 结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了 我国在深海科技领域的科技实力。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的 “蓝色图地”在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实。 17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)。(2分)》 A材料一加点词“无私”“慷慨”将地球拟人化，语言生动，富有情趣。 B.材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法，说明深海蕴藏着丰富的资源。 C,材料三第②段按照时间顺序介绍了我国载人月球探测计划正在有条不紊地开展。 D.三则材料都是科普作品，内容客观，知识性强，通俗易懂，兼具科学性与文学性。 18.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（)。(2分) A.地球所拥有的自然资源是经过漫长的地质变化形成的，不加节制地开采会加速资源 的枯竭。 B.开采月球水冰资源可保障科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，实现月球科研 站长期驻人的目标。 C各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济，我国也积极参与其中，彰显了在此 领域的科技实力。 D.科技强国间悄然展开“蓝色圈地”，是因为深海海洋经济前景广阔，占有海洋就可 占有更多资源。 19.我国矿产资源现状不容乐观，面临危机和挑战。结合以上三则材料，为我国矿产资 源走出困境提出建议。(4分) (五)文学性文本阅读（13分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 守岁 冯骥才 ①一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。 ②守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化一特别是城市人，最多 是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁 那种意愿、那种情怀、那种执着。 ③我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月 底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说： 六年级语文试题第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App “好呵，只要你自己不睡着就行，决没人强叫你睡。” ④记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多： 又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关健的还是午夜时那一场有如万炮轰天的 普天同庆的烟花地竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个 烟花一金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸 现在还清晰记得。 ⑤待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天， 打牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了： 瞌坠虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：“可千万 不能睡呀。”我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄 到眼睛里去。大人们说：“用火柴棍儿把眼皮支起来吧。” ⑤年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。 枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓 示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。 ⑦我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从来没有一次从长夜守到天明。 故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之 类的话。当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？ ⑧其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。 ⑨后来我对守岁的理解，缘自一个词“辞旧迎新”。也许我们平时不曾感受时间的意 义，但在这旧的一年将尽的、愈来愈少的时间里一也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十 分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。在过去一岁中，不管幸运与不幸，不管“喜从 天降”还是留下无奈、委屈与错失一它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们 而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。 ⑩守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。是的，守岁这 一夜非比寻常。它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的古人便是一边辞旧，一 边迎新。以“辞”告别旧岁，以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年 是未知的，不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯，为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所 有形象都画上笑眼笑口，以寓吉祥。由于对未来的这种盛情，所以正月初一破晓“迎财神 的鞭炮更加欢腾。 ①守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有 强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个 节点的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏。 (节选自《冯骥才散文精选》，有删改) 六年级语文试题第7页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 20.【任务一唤醒民俗回忆】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()。(2 分) A.文章回忆了自己小时候守岁的经历，并由此引发“我”对守岁的思考，揭示守岁这 一民俗蕴含的文化内涵。 B.第⑤段中的“攻坚”有“比喻解决守岁中最难的问题”的意思，表达了“我”对守 岁的郑重其事，突出守岁到天明对小孩来说非常困难。 C第⑥段中“小小的”“通红”“锃亮”“香喷喷”等叠词与修饰词的运用，使语言 明快活泼，富有节奏感，贴合儿童天真烂漫的口吻。 D.第⑦段中的“失败者”表明“我”从来没有一次从长夜守到天明，表达了“我”因 守岁失败而留下深深的遗憾和痛苦。 21.【任务二赏析传神画面】任选角度赏析文中画波浪线的句子。(4分) 22.【任务三揭示民俗内涵】作者为什么说“守岁的道理并不简单”，请简要分析“守 岁”蕴含了怎样的道理。(4分) 23.【任务四感受真情实感】本文与《北京的春节》均以春节记忆为切入点，都有对 民风习俗的描写，但情感表达的侧重点不同。请结合全文，分析本文蕴含了作者怎样的情 思。(3分) 三、作文(50分) 朱自清先生在《匆匆》里写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时侯，日 子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时光匆匆，我们总在忙碌中奔赴远 方，却常常忽略了那些藏在日常里的珍贵：一次周末午后的陪伴，一句未曾说出口的感谢， 一段被时光珍藏的温暖，一份默默坚守的初心…这些如珍宝般的瞬间，被我们妥帖藏在 心底，成为对抗时光匆匆的力量，在岁月里静静发光。有些美好，藏着，就好。 题目：藏在心底的 要求：①先将题目补充完整，然后写作；②除诗歌外，文体不限；③文中不得透露姓 名、学校等个人信息；④书写工整，卷面整洁，不得抄袭、套作；⑤不少于600字。 六年级语文试题第8页（共8页） CS扫描全能王 造3亿人都在用的扫描App