语文（辽宁卷02·新变化）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 2026年辽宁中考语文模拟卷以文化出海、绿色低碳等时代热点为情境，融合古诗文经典与现代文审美体验，通过真实素材与梯度设问，考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/17分|字音字形、词语运用、病句辨析、名著阅读、古诗文默写|标注“新考向”，选用《人民日报》文化出海素材，结合《黑神话：悟空》等热点| |古诗文阅读|2题/17分|古诗情感对比、文言文实词虚词、断句翻译|“新改编”邵雍《登石阁吟》与岑参诗对比，《曹刿论战》与《左传》选段比较阅读| |现代文阅读|3题/36分|非连文本分析、记叙文情感体验、议论文论据补充|绿色低碳转型材料关联双碳目标，《鱼鳞瓦上的星光》渗透成长温暖，议论文结合曾国藩事例| |写作|2选1/50分|半命题（______点亮我的生活）、材料作文（扎根与生长）|引导结合科技、友谊等日常体验，体现审美创造与思维深度|

2026年中考考前最后一卷（辽宁专用） 语 文 （考试时间：150分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） （新考向）阅读下列材料，完成小题。 【甲】破解内容生产的浅层化、碎片化、他者化问题，中国故事才能凭借独特性“被看见”，借由共通性“被读懂”，在世界语境中持续 。 近年来，中国文化出海 ，影响力不断扩大。【乙】故宫文创等国潮文化产品在海外“出圈”，《黑神话：悟空》等游戏高居100多个国家和地区的下载榜单前列。 中华优秀传统文化是文化出海行稳致远的源泉。游戏《逆水寒》被lào（ ）上宋韵美学印记，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知的叙事。越是民族的，越是世界的。唯有守文化根脉之正，创表达形式之新,对中华优秀传统文化进行创造性转化，创新性发展,破解内容生产的浅层化，碎片化，他者化问题,中国故事才能凭借独特性“被看见” ，借由共通性“被读懂”，从而以cù（ ）新的面貌展现在世界语境中。当前，文化出海正迎来从“单品输出”向“生态构建”的转变。比如，阅文集团将国内成熟的平台机制移植到海外，通过在地化运营， 今年上半年已培育50余万海外创作者，创作77万部作品。【丙】以人工智能为代表的新技术为个性化、交互式文化体验提供可能。比如，【丁】借助AI技术，多数平台翻译的作品，突破了跨语言传播瓶颈。 ——摘编自2025年12月3日《人民日报》 1． 根据拼音写出相应汉字。（2分） 2．根据语境在横线上填入词语，下列选项中最恰当的是（     ）。（2分） A．生机勃勃       洋洋大观       截止 B．焕发生机       蔚为壮观       截至 C．生机勃勃       洋洋大观       截至 D．焕发生机       蔚为壮观       截止 3．下列说法正确的是（     ）。（2分） A．甲句是假设复句，句中的“才”是关联词。 B．乙句是一个病句，应删除”高”或”前列”。 C．丙句“人工智能”“新技术”“文化体验”三个短语的结构相同。 D．丁句的主语是“技术”，句子主干应该是“技术突破瓶颈”。 【答案】1. 烙；簇 2． B 3． C 【解析】 1.注意“烙、簇”的正确写法。 2.一空：“生机勃勃”形容生命力旺盛，多用于形容事物发展态势良好，多作定语、谓语，不能作状语；“焕发生机”强调“重新/持续展现活力”，常与“持续”“不断”等副词搭配，可作谓语、状语。此处强调中国故事在世界语境中“持续展现活力”，用“焕发生机”更准确、更符合语言习惯； 二空：“洋洋大观”形容事物丰富多彩、规模盛大，多用于静态描述，一般不用于描述“发展态势”；“蔚为壮观”形容景象盛大、发展势头强劲，常用于描述某种现象或趋势的蓬勃发展。此处描述的是“文化出海”这一现象的蓬勃发展，用“蔚为壮观”更贴切； 三空：“截止”是动词，表示到某一时间停止，不能直接带宾语；“截至”是介词，表示“截止到某个时间点”，可直接接时间名词。此处后接“今年上半年”，应使用“截至”。故选B。 3.A.甲句是条件复句（隐含关联词“只有……才”），不是假设复句； B.乙句“高居……下载榜单前列”搭配合理，没有语病； C.“人工智能”“新技术”“文化体验”都是偏正短语，结构相同； D.丁句主语是“作品”，主干是“作品突破瓶颈”，不是“技术突破瓶颈”。故选C。 4. 文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1） 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（     ）。（2分） A．《水浒传》是清代小说家施耐庵以北宋末年宋江起义为题材创作的长篇白话小说，《智取生辰纲》节选自此书。 B．《最后一次讲演》的作者是闻一多，其代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C．诗人普希金的代表作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D.律诗是近体诗的一种，一般由四联构成，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 （2）请从下面备选名著中任选一部，结合其中一位人物的事迹，说说他（她）为何是你心中的“英雄”。（3分） 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】 4.（1）A （2）示例一：我心中的英雄，要有在极端苦难中依然坚守尊严与信仰的钢铁意志，《红岩》中的江姐（江雪琴）就是这样的英雄。她被捕后关进渣滓洞，面对敌人将竹签钉入十指的酷刑，强忍极致的痛苦，说出了那句震撼人心的话：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 示例二：我心中的英雄，怀揣坚不可摧的信仰，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔就是这样的英雄。保尔自幼丧父，做过童工，在社会底层受尽苦难。在朱赫来的影响下，他接触到革命思想，为人类解放而斗争的信念自此在心中生根发芽。正是这份信仰，让他成长为一名意志坚定的无产阶级战士。 【解析】 4.（1）A.《水浒传》是元末明初小说家施耐庵的作品。 （2）作答时需紧扣本次班会“英雄·足迹”的主题，从《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》中选取一位人物，阐述理由时，要明确自己心中的英雄应具备怎样的精神品质，再结合原著具体故事情节展现所选人物英雄特质，点明其人生足迹所承载的英雄内涵，完整阐释其成为自己心中英雄的原因。 示例一：我心中的英雄，要有心怀家国、坚守初心的远大理想，《红星照耀中国》中的毛泽东便是如此。他深入农村开展革命运动，带领红军踏上艰苦卓绝的万里长征，翻越寒冷险峻的雪山，跋涉荒无人烟的草地，面对敌军重重围堵、物资极度匮乏的绝境，始终不曾动摇革命信念。他生活简朴，心系劳苦大众，为民族解放不懈奔走奋斗，用坚定的信仰、无畏的担当踏出救国之路。因此，他是我心中的英雄。 示例二：我心中的英雄，要有忠贞不渝、坚贞不屈、舍生取义的革命气节，《红岩》中的江姐便是如此。她强忍丈夫牺牲的悲痛，毅然接替革命工作，坚持开展地下斗争，后遭叛徒出卖不幸被捕，囚禁于渣滓洞监狱。面对敌人竹签钉指、百般酷刑的威逼折磨，她意志如钢、宁死不辱，严守革命秘密，还在狱中团结难友、坚守希望，从容直面死亡。她以血肉之躯对抗黑暗暴政，用忠诚与勇气踏出坚守信仰、奔赴光明的英雄足迹。因此，她是我心中的英雄。 示例三：我心中的英雄，要有顽强坚毅、无私奉献、逆境不屈的可贵品格，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔便是如此。他出身底层饱受磨难，受革命感召投身战斗与建设，战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌，修建铁路时不惧严寒饥饿、吃苦耐劳，一次次在伤病与绝境中顽强挺立。即使后来双腿瘫痪、双目失明，他仍不甘沉沦，潜心创作，续写生命价值。他在苦难中磨砺意志，用执着与拼搏踏出超越命运、奉献理想的成长足迹。因此，他是我心中的英雄。 5.古诗文默写（6分） （1）__________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （3）__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）僵卧孤村不自哀，__________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）少年当不甘束缚，有突破阻碍、勇往直前的锐气与豪情，正是“__________，__________”。（谭嗣同《潼关》） 【答案】学而不思则罔 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 尚思为国戍轮台 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【解析】注意“罔”“羌”“芦管”“戍”“嫌”“潼关”等字字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（新改编）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】 登石阁吟 邵 雍 一般①情意恶②难羁③，长怕登高望远时。 今日凭栏异常日，几回将下又迟迟。 【注释】①一般：普通、寻常。②恶：怎么。③羁：约束，拘束。 【乙】 逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 6.下列说法不正确的一项是（       ）。（3分） A．【甲】诗中“恶”字，强调最寻常的思乡情意难以控制的程度，开篇奠定全诗情感基调。 B．【甲】诗“长”字，以登高望远留给自己长远的后怕，表达诗人对故乡渗入骨髓的思念。 C．【乙】诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，眼泪打湿了双袖，可泪水仍旧未干。 D．【乙】诗第三句中“逢”字照应题目，赶赴边塞途中，诗人遇到作为入京使者的故人。 【答案】C 【解析】C. “龙钟”是沾湿的样子，表现眼泪打湿了双袖，可泪水仍旧未干，并非是“年老体衰”的意思。 （二）阅读下面的文言文，完成7～10小题。（14分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 十三年春，楚屈瑕①伐罗，斗伯比②送之。还，谓其御曰：“莫敖③必败举趾高心不固矣。”遂见楚子④曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓，其谓君抚小民以信，训诸司以德，而威莫敖以刑也。莫敖狃⑤于蒲骚⑥之役，将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎？夫固谓君训众而好镇抚之，召诸司而劝之以令德，见莫敖而告诸天之不假易也。不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使赖人追之，不及。 （节选自《左传·桓公十三年》，有删减） 【注】①屈瑕：楚宗室后裔。②斗伯比：楚国大夫。③莫敖：即屈瑕。④楚子：文中指楚武王。⑤狃（niǔ）：习以为常而掉以轻心。⑥蒲骚：楚国的战略要地。 7．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（     ）。（3分） A．“又何间焉”的“间”与“安得广厦千万间”的“间”含义不同。 B．“弗敢加也”中的“加”与“万钟于我何加焉”的“加”含义不同。 C．“必济师”的“济”与“直挂云帆济沧海”的“济”含义相同。 D．“楚子使赖人追之”的“使”与“因使唐雎使于秦”中第一个“使”含义相同。 8. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（5分） 9．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 莫 敖 必 败 举 趾 高 心 不 固 矣 10．【甲】【乙】两文都论述了战争的取胜之道，取胜的方法有何不同？请简要分析。（4分） 【答案】 7.C 8.（1）大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 （2）楚武王拒绝了（斗伯比的请求），回宫告诉夫人邓曼。 9.莫敖必败/举趾高/心不固矣。 10.【甲】文强调要取信于民、善于抓住战机、战争中要谨慎而果断；【乙】文强调君主要用信用来安抚百姓，用品德来训诫各部门官员，用处罚来震慑将领。 【导语】两篇选文均出自《左传》，皆围绕战事展开，一正一反映照战争智慧。【甲】文记曹刿论战，突出取信于民、把握战机、知己知彼的军事远见；【乙】文写屈瑕伐罗，借人物对话揭示骄兵必败、为政需信德的道理。叙事简洁，人物鲜明，以史为鉴，意蕴深远。 【解析】7.C. “必济师”句意：一定要增派军队。济：增派，补充；“直挂云帆济沧海”意思是：高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。济：渡过。二者含义不同。 8.注意下列重点字词： （1）狱：指诉讼事件；察：明察；情：实情，情况。 （2）辞：推辞，拒绝。 9.句意：莫敖一定会战败，他走路脚抬得很高，心志已经不坚定了。 从内容看，“莫敖必败”是斗伯比的判断，表意完整；“举趾高”是外在举止表现，独立表意；“心不固矣”是内在心态，表意完整。依据句子不同表意层次，故断句为：莫敖必败/举趾高/心不固矣。 10.由甲文第①段第①句可知，作战前提是取信于民，获得百姓支持；由【甲】文第③段第③句、第⑥句可知，作战要把握战机、谨慎观察。由此可知，【甲】文取胜关键在民心、战机与审慎决断。 由乙文第⑤句可知，君主需以信抚民、以德训官、以刑震慑；由第⑥句可知，将领不可骄傲轻敌。由此可知，【乙】文取胜重在以信抚民、君明臣戒、戒骄戒躁、治军严明。 参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享用，一定分给身边的人。”曹刿回答：“这种小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会顺从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊玉帛，我从不敢虚报，一定对神诚信。”曹刿回答：“这只是小信用，未能让神灵信服，神不会保佑您。”庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按诚心来处理。”曹刿说：“这是尽职分之类的事，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟随您。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺与齐军作战。庄公将要击鼓进军，曹刿说：“还不行。”齐军三次击鼓后，曹刿说：“可以了。”齐军大败。庄公要驱车追击，曹刿说：“还不行。”他下车察看齐军车轮的痕迹，又登上车前横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，庄公问取胜的原因。曹刿回答：“作战靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰退，第三次士气就耗尽了。敌方士气耗尽而我方士气正盛，所以取胜。齐国是大国，难以推测，怕有埋伏。我看到他们车轮痕迹混乱，军旗倒下，所以下令追击。” 【乙】鲁桓公十三年春天，楚国的屈瑕讨伐罗国，斗伯比为他送行。回来后，斗伯比对他的车夫说：“莫敖（屈瑕）一定会失败，他走路脚抬得很高，心志不坚定了。”于是去拜见楚王，说：“一定要增派军队。”楚王拒绝了。楚王回宫后把这件事告诉了夫人邓曼。邓曼说：“大夫并非说军队人数不足，而是说君主要用诚信安抚百姓，用美德教导百官，用刑罚威慑莫敖。莫敖因蒲骚之战的胜利而习以为常，将会刚愎自用，轻视罗国。君王若不加以约束，他恐怕会不设防备。斗伯比本是建议君王训导百姓、安抚众人、召集官吏鼓励美德，告诫莫敖上天不会宽容放纵。否则，他难道不知道楚军已经全部出动了吗？”楚王派人去追赶屈瑕，没能追上。 三、现代文阅读（共36分） （一）阅读下面选文，完成11～13题。（8分） 材料一： ①绿色低碳转型是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，推动经济社会发展模式从高碳、高能耗向低碳、绿色、循环化转变的过程。其核心目标是减少温室气体排放，实现经济社会发展与生态环境保护的协同共进，具体内涵包括经济结构转型、能源系统转型、技术创新驱动、消费模式转变等方面。它是实现“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的关键路径，也是应对全球气候变化、推动经济社会高质量发展的必然选择。 材料二： ①上海松江区泰晤士小镇社区建成低碳示范社区：咖啡馆免费提供咖啡渣用作肥料；居民自带杯子买咖啡可省10元；社区利用废旧轮胎建造攀爬架，将垃圾场改造为光伏发电的“低碳乐园”。截至2024年底，该社区人均碳排放强度较2020年下降10.82%。 ②2025年5月，武汉市民魏女士用4.5万克碳减排量抵扣90元房贷利息。武汉碳普惠体系构建“行为记录—减排量化—价值转化”闭环，市民通过公交出行、骑行等行为积累碳减排量，通过“武碳江湖”小程序记录。2025年3月，某银行推出“1000克减排量=2元利息红包”兑换标准，让环保行为转化为经济收益。 材料三： 2023年8月2日，国家发展改革委面向社会公开发布了全国生态日标识： 材料四： 我国“双碳”工作五年发展成就对比表 指标名称 2020年数据 2024年最新数据 非化石能源消费比重 16.0% 19.8% 风电光伏装机规模 约5.6亿千瓦 16.9亿千瓦（2025.8） 新能源汽车渗透率 约5.4% 52.2%（2025.1-9） 森林覆盖率 23.04% 25.09% 绿色贷款余额 约11.95万亿元 36.6万亿元（2024年底） ——《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书 11.下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）。（2分） A．绿色低碳转型是实现双碳目标重要路径，也是高质量发展必然选择。 B．绿色低碳转型内涵全面，覆盖经济、能源、技术、消费等多方面转型。 C．武汉碳普惠体系将环保行为量化，实现环保价值与经济收益的转化。 D．上海低碳社区减排成效显著，标志着我国已完成绿色低碳转型任务。 12．仔细观察材料三，请用简洁的文字介绍“全国生态日标识”及寓意。（3分） 13．请简要概括材料四的主要信息。（3分） 【答案】 11.D 12.该标识整体为圆形，由青山、绿水、红日组成，下方有“全国生态日”中英文全称；青山绿水象征良好的生态环境，红日象征生机活力，寓意人与自然和谐共生。 13.我国“双碳”工作取得显著进展，非化石能源消费比重、风电光伏装机规模、新能源汽车渗透率、森林覆盖率、绿色贷款余额均大幅提升。 【导语】四则材料系统勾勒出中国绿色低碳转型的清晰图景：材料一阐明“绿色低碳转型”的核心内涵与战略目标；材料二通过上海社区与武汉市民的实例，展现基层创新如何将宏大叙事转化为可触可感的日常生活；材料三的全国生态日标识，以视觉符号凝聚“生命共同体”的价值共识；材料四则用五年对比数据，直观呈现关键领域的突破性进展。 【解析】 11.D.由材料二第①段可知，上海低碳社区只是取得了阶段性减排成效，这只是绿色低碳转型中的一个局部案例，并非标志着我国已完成绿色低碳转型这一长期、系统性任务。 12.标识整体为圆形，上方与下方的起伏轮廓是层叠的青山形态，线条舒展、层次分明；中间流畅的曲线是蜿蜒的绿水，像江河也像清风，贯穿于青山之间；山水交汇的视觉中心有一轮红日隐现，与山水轮廓相融；图案下方是“全国生态日”的中英文全称，字体简洁规范，点明标识主题。青山象征我国广袤的山林资源与生态基底，既体现“绿水青山就是金山银山”的理念，也代表着生态保护的基础屏障，寓意守护自然、留存生态本底；绿水代表江河湖海等水资源，也暗含循环、流动的生态系统理念，传递出万物共生、生生不息的生态智慧；红日隐于山水之间，象征着自然万物的生机与活力，也寓意生态事业蓬勃向上、前景光明，代表我国生态文明建设的坚定决心与美好愿景。整体山水相依、红日点缀，整体呈现出一幅和谐的自然画卷，传递出人与自然和谐共生的核心内涵，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，也彰显了我国推动生态环境保护、建设美丽中国的追求。 13.材料四通过2020年与2024年最新数据的对比，展现了我国“双碳”工作五年间的显著进展：非化石能源消费比重从16.0%提升至19.8%，说明能源结构持续优化，清洁能源占比不断提高；风电光伏装机规模从约5.6亿千瓦增长至16.9亿千瓦，增幅显著，体现了新能源产业的快速发展；新能源汽车渗透率从约5.4%跃升至52.2%，反映出绿色消费模式的快速普及；森林覆盖率从23.04%提升至25.09%，生态系统碳汇能力持续增强；绿色贷款余额从约11.95万亿元增长至36.6万亿元，金融对绿色低碳发展的支持力度大幅提升。这些数据共同表明，我国在能源转型、产业发展、消费升级、生态保护、金融支持等多个“双碳”相关领域均取得了突破性进展，绿色低碳发展成效显著，正稳步朝着碳达峰碳中和目标迈进。 （二）阅读下面选文，完成14～18题。（17分） 鱼鳞瓦上的星光 王玉珏 ①老周在村口等了半个时辰，才看见那辆绿色的大巴车晃晃悠悠地从山坳里冒出头来。车停时，灰尘扬得老高，等灰落下去，一个瘦瘦的男孩站在了面前，手里拎着个蛇皮袋子，里头装着书和换洗衣裳。 ②“你就是周景行？”老周问。男孩点点头。老周没再说话，拎起袋子往前走，男孩跟在后面。走了约莫二里山路，看见一片灰扑扑的瓦房，老周指着其中一座说：“到了。” ③这是周景行第一次看见老家的房子。屋顶铺着青灰色的鱼鳞瓦，像鱼的鳞片一层压着一层。院子用竹篱笆围着，篱笆上爬着扁豆藤，开着紫色的小花。一条黄狗卧在门口，见人来了，懒懒地抬了抬眼皮，又睡过去。 ④老周的婆娘姓陈，让周景行叫她陈妈。陈妈在灶屋里忙进忙出，灶膛里的火光映在她脸上，一明一暗的。周景行站在灶屋门口，不知道该进去还是该退出来。 ⑤“站着做啥？进来添柴。”陈妈头也不回地说。周景行便蹲到灶前，往灶膛里添了一根柴。火苗舔着锅底，噼啪作响。锅里头炖着什么，香气一缕缕地往鼻子里钻。 ⑥晚饭是腊肉炖笋干，还有一盘炒鸡蛋。老周闷头吃饭，不说话。陈妈时不时给周景行夹菜，说：“多吃些，城里头吃不到这样地道的。”周景行“嗯”一声，低着头扒饭。 ⑦吃完饭，陈妈收拾碗筷，老周出门去了。周景行一个人站在院子里，看天一点一点暗下去。先是西边的山尖还亮着，后来山尖也暗了，整个村子都沉进暮色里。等最后一丝光被收走，天彻底黑了，星星就一颗一颗地跳出来。 ⑧他数了数，先是一颗，然后三颗，五颗，数到后来数不清了，满天都是。那些星星密密麻麻的，比他任何时候见过的都多，都亮。他想起在城里的时候，晚上抬头，最多能看见三五颗，还都是灰蒙蒙的。 ⑨正看着，老周回来了，手里拎着个竹篓。他走到周景行旁边，把竹篓往地上一放，说：“明早跟你陈妈去镇上卖了。” ⑩周景行低头一看，竹篓里是满满一篓鸡蛋，一个个圆滚滚的，在星光下泛着淡淡的白光。他想起晚饭时吃的炒鸡蛋，又香又嫩，和城里买的确实不一样。 ⑪“这些鸡都是你陈妈一手喂大的，”老周忽然开口，“从开春养到现在，一只只喂得仔细，自己舍不得吃一个蛋，都攒着。攒够了，你去镇上卖掉，学费就有了。” ⑫周景行愣住了。他来之前，父亲只说让他暑假回老家帮帮忙，没说卖鸡蛋凑学费的事。他张了张嘴，想说点什么，又不知道说什么。 ⑬老周也不等他说话，转身进屋了。周景行站在院子里，又抬头看那些星星。不知怎的，那些星星看着看着就模糊了，像是蒙上了一层水汽。 ⑭第二天天还没亮，陈妈就把周景行叫起来。灶屋里已经做好了早饭，稀饭、馒头，还有昨晚剩下的炒鸡蛋。陈妈把炒鸡蛋都拨到他碗里，自己只吃咸菜。 ⑮吃完饭，周景行背着竹篓往镇上走。山路弯弯曲曲，走了快一个时辰才到。镇上有个集市，卖菜的、卖肉的、卖布匹的，热热闹闹。他找了个角落蹲下，把竹篓摆在面前，等人家来买。 ⑯起初没人问。后来一个大妈走过来，看了看鸡蛋，问：“多少钱一个？”周景行说：“一块五。”大妈摇摇头走了。又来了一个，问了价，也走了。 ⑰周景行蹲在那儿，太阳越升越高，晒得他头皮发烫。他想，要不便宜点卖了算了。正想着，一个老头走过来，蹲下，一个一个地拿起鸡蛋对着太阳看。 ⑱“你这鸡蛋，是土鸡蛋不？”老头问。 ⑲周景行想了想，说：“是我陈妈自己养的鸡下的，喂的是粮食和菜叶，没喂饲料。” ⑳老头点点头，说：“那行，一块五一个，我都要了。”说着从兜里掏出一沓钱，数了数，递给周景行。周景行接过钱，愣愣地看着老头把鸡蛋一个一个放进自己的篮子里，然后走了。 ㉑他攥着钱，手心都是汗。他数了数，一共四十二块钱。这是他第一次自己挣到的钱，虽然是卖鸡蛋挣的，虽然这钱是陈妈攒了半年的。 ㉒往回走的路上，周景行觉得背篓轻了，步子却重了。他想了很多，想陈妈在灶屋里忙进忙出的样子，想老周拎着竹篓回来的样子，想那些自己舍不得吃一个蛋的鸡，想那些密密麻麻的星星。 ㉓回到家，他把钱交给陈妈。陈妈接过去，数了数，说：“够了，够你下学期学费了。”说着，眼圈就红了。 ㉔那天晚上，周景行又站在院子里看星星。他忽然觉得，那些星星不像星星了，像一片片鱼鳞瓦，一片一片，密密地铺在天空上，把整个村子都盖在底下，暖暖的，安安的。 ㉕暑假结束，周景行要回城了。老周送他到村口，还是不说话。大巴车来了，周景行上了车，从车窗往外看，老周还站在那儿，像一棵树。 ㉖车开了，灰尘扬起来，等灰落下去，老周已经看不见了。周景行靠在座位上，闭上眼睛。他眼前全是那些鱼鳞瓦，那些密密麻麻的星星，还有那四十二块钱。 （选自2026年2月出版的《小说月报》） 14．文章以“鱼鳞瓦上的星光”为题，有什么含义？请结合全文简要分析。（3分） 15．从人物描写方法的角度，赏析文中第㉓段画横线的句子。（3分） 陈妈接过去，数了数，说：“够了，够你下学期学费了。”说着，眼圈就红了。 16．文章写了周景行在老家度过的这个暑假，他的心理发生了哪些变化？请结合文章内容简要分析。（3分） 17．第⑧段写道：“他想起在城里的时候，晚上抬头，最多能看见三五颗，还都是灰蒙蒙的。”第㉔段写道：“他忽然觉得，那些星星不像星星了，像一片片鱼鳞瓦，一片一片，密密地铺在天空上。”这两处关于“星星”的描写有什么不同？分别表现了周景行怎样的情感？（4分） 18．周景行感受到“成长中的温暖”，下列名著中的两个人物也感受到“成长中的温暖”，请任选一个人物，简要说明。（4分） （1）少年鲁迅  （2）洛伍德学校里的简·爱 【答案】14.①表层：指老家鱼鳞瓦屋顶上方夜空的星光，是乡村真实夜景。②深层：喻指老周、陈妈对周景行质朴深沉的关爱，承载着乡村带给周景行的温暖与成长感动。 15.运用动作、语言、神态描写，表现出陈妈确认钱够学费后的激动与欣慰，凸显了陈妈对周景行的疼爱与默默付出。 16.①初到老家：陌生拘谨，局促不安；②得知攒蛋凑学费：意外震惊，心生感动；③卖蛋返程：心绪沉重，感念长辈付出；④离乡前：温暖安定，满怀眷恋与铭记。 17.①第一处：将城里稀疏灰蒙蒙的星星与乡村繁密明亮的星星对比，表现周景行初到乡村时对乡村星光的新奇惊讶。②第二处：将星星比作鱼鳞瓦，融情于景，表现周景行感受到长辈关爱后内心的温暖安定，抒发了对这份亲情的感念眷恋。 18.示例：少年鲁迅阿长得知少年鲁迅渴慕《山海经》，费心为他买到这本渴慕已久的书，满足了他的心愿，给少年鲁迅带来质朴真挚的疼爱，让他感受到成长中的温暖。 【导语】《鱼鳞瓦上的星光》以少年周景行暑假返乡卖鸡蛋凑学费为线索，将鱼鳞瓦、星光、土鸡蛋等意象串联，勾勒出乡村的质朴与亲人的温情。文章语言质朴细腻，用老周的沉默、陈妈的热忱，刻画平凡长辈的深情，以星光喻温情，以鱼鳞瓦村牵挂。叙事舒缓，于细节中藏感动，既写出乡村生活的烟火气，也展现少年的成长与蜕变，将亲情的温暖与成长的感悟藏在字里行间，平淡却动人，余味悠长。 【解析】 14.（1）表层含义：根据第③段第二句、第⑦段第三、四句可知，乡下老屋铺着层层叠叠的青灰色鱼鳞瓦，每到夜晚，澄澈夜空缀满繁星，星光静静笼罩着瓦房与村落，指乡村夜晚鱼鳞瓦上方真实、璀璨的满天星光。 （2）深层含义：根据第⑪段整段内容、第24段第二句可知，星光与鱼鳞瓦融为一体，象征着老周与陈妈沉默朴素的付出、细腻无言的疼爱。他们省吃俭用，攒下鸡蛋为少年凑齐学费，这份质朴的温情如同夜空星光，温暖治愈。同时也代表乡村生活的安稳美好，珍藏着少年难忘的回忆与成长感悟。 15.根据第23段画横线的句子可知，句中“接过去，数了数”运用动作描写，精准再现陈妈接过钱、逐一清点的细致动作，体现她对这笔学费的重视与珍视；“够了，够你下学期学费了”通过语言描写，直抒胸臆，既确认了学费的充足，更流露出发自内心的踏实与满足；“眼圈就红了”以神态描写捕捉陈妈泛红的眼眶，将她付出后的欣慰、心疼与感动细腻展现。这一系列描写，既生动刻画了陈妈确认孩子学费有着落的激动与欣慰，更深刻凸显她默默付出、无私疼爱周景行的深情，让人物形象更鲜活真实，也让亲情的温暖更具感染力。 16.根据第④段第二、三句可知，陈妈在灶屋里忙碌，灶膛火光映着她的脸庞，而周景行却只能站在灶屋门口，手足无措，不知道该进屋帮忙还是转身离开，这份迟疑正是他初到陌生环境、面对陌生长辈时的局促不安。根据第⑥段最后一句可知，做饭时陈妈主动给他夹菜，关心他的饮食，而他只是简单“嗯”一声，始终低着头扒饭，不愿多说话，这份拘谨正是他对老家环境、对长辈感到陌生的直接体现。 根据第⑪段整段内容可知，老周告诉周景行，陈妈精心喂养家禽，自己一个鸡蛋都舍不得吃，全部攒下来让他卖钱凑学费，这与他来之前只知道“回老家帮忙”的预期不符，让他瞬间愣住，满是意外与震惊。根据第13段第二句可知，周景行听完老周的话后，再次抬头看天上的星星，视线变得模糊，像是蒙了一层水汽，这份动容正是他被长辈默默付出的心意所打动，心底生出难以言说的感动。 根据第21段第二句可知，周景行攥着卖鸡蛋换来的四十二块钱，手心全是汗，他清楚知道这笔钱是陈妈攒了半年的心血，是长辈们省吃俭用换来的，这份沉甸甸的认知让他心绪变得沉重。根据第㉒段第二句可知，返程路上，他不断回想陈妈在灶屋忙碌的身影、老周拎着竹篓回来的模样，还有那些被精心喂养、用来攒蛋的家禽，越发明白长辈付出的不易，心底满是对他们的感念。 根据第24段第二句可知，周景行夜晚看星星时，觉得星星像一片片鱼鳞瓦，密密地铺在天空，将整个村子笼罩得暖暖的、安安稳稳，这份感受正是他逐渐适应老家生活、内心变得温暖安定的体现。根据第26段第二、三句可知，周景行乘车离开时，闭上眼睛，眼前浮现的全是老家的鱼鳞瓦、满天星光和卖鸡蛋换来的四十二块钱，这些画面都是他对老家、对长辈的眷恋，也藏着他对这段经历的深深铭记。 17.根据第8段第二句可知，作者将城市夜晚稀少暗淡的星星，与乡村繁多清亮的繁星形成鲜明对照，突出乡村夜色的纯净美好，表现出初来乡下的周景行初见漫天星光时的新奇感受，内心满是意外与惊叹。 根据第24段第一、二句可知，周景行内心深受触动后，把漫天繁星比作层层叠叠的鱼鳞瓦，以独特的联想寄托心意，此时的星星不再只是自然景色，更承载着乡村的安稳与长辈的温情，表现出他读懂默默付出后内心的踏实温暖，饱含对淳朴亲情的感激与眷恋。 18.首先明确本题核心要求，围绕成长中的温暖这一主题，结合指定的两位名著人物展开作答。分别结合少年鲁迅、洛伍德学校里的简·爱的原著情节，梳理二人成长过程中收获的陪伴、善意与关怀，点明温暖的来源与具体事件，阐述他人的理解、照顾与陪伴如何抚平人物的孤独与困苦，体现温情对人物心灵的治愈作用，以及对个人成长的积极影响，语言简洁贴合原著内容。 示例一：少年鲁迅在童年成长中收获了质朴的温暖。长妈妈虽粗俗唠叨、行事笨拙，却用心记住他的心愿，辛苦为他买来心心念念的《山海经》，给予他意外的感动与慰藉。这份朴素真诚的关怀，温暖了鲁迅的年少时光，成为他成长途中珍贵的温情记忆。 示例二：洛伍德学校里的简·爱身处艰苦压抑的洛伍德学校，简·爱收获了治愈心灵的温暖。温柔善良的海伦陪伴左右，倾听她的烦恼，给予理解与安慰；宽容慈爱的谭波尔老师维护她的尊严，悉心教导、温柔关怀。两份善意驱散了简·爱的孤独与自卑，支撑她勇敢成长，成为黑暗岁月里的一束暖光。 （三）阅读下面选文，完成19～21题。（11分） 人生难得是“三量” ①报纸上有幅插图，底下是诠释性的话：“人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”，觉得妙不可言。 ②少年时要有胆量，胆量就是冲劲，就是敢想敢为，就是仰望星空敢做梦。一个人年纪轻轻，却对未来没有梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以一眼望到底。如果你不信，不妨看看周围那些平庸的人——是少年时有胆量，经历了挫折之后变成现在这副样子，还是少小时候就胸无大志，一路浑浑噩噩走到现在？我敢肯定是后者为多。 ③有胆量只是路径，有力量才是目的。少年时的胆量，说到底，是为壮年时的力量储能。人到壮年，知识、智慧、才华都已具备，想翱翔于天空翼下生云，想跋涉于山水脚底生风，我们就可能干出各种辉煌的事来。鸡汤文喜欢说：永远不晚，还举出例证说某某80岁登上了珠峰，谁谁90岁获得了博士学位，但如果我们认真做个统计，绝大多数人的生命成就都是在20岁至60岁这个正常的工作时段取得的，毕竟人在青壮年时精力最好，创造力最强，也最有改变自己的冲动。壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，自然也不是绝对不可能，但一定是难上加难。 ④人老了，该拼的拼了，有的事就算做得不够完美，也难有精力重新做一次。这个时候，让自己停下来，听听别人说话，看看职场人士风来雨去，赏赏曾经忽视的风景，完全可以。有句老话叫：“文武之道，一张一弛”，这既是一种做事方法，也是一种人生步骤。老了有度量，其实就是与周围的人和解，与生活和解，与这个世界和解。生活是长着眼睛的，你心宽了，世界自会给予你更多的光华。 ⑤“三量”不会从天上掉下来。少年时的胆量来自不甘平庸的心，壮年时的力量源于成熟个体的责任与担当，老年时的度量出自看尽花开花落之后的善解人意，这些都得靠我们自觉追求。 ⑥曾国藩被称为“古今一完人”，他能有如此声望，恰恰就在于其始终坚守着做人的初心。初入京城，立志做清官，有作为；受命办团练，平定内乱不辞劳苦、竭尽全力；功成名就首先想到的不是尽享荣华，而是告老还乡，给他人腾位置，虽然最后没被朝廷允许，但其不居功的度量苍天可鉴。 ⑦人生真正难的，是在各个时期都按照“三量”的要求去做。如果做到了，你便会笑对人生，此生无悔。当然，要想此生无憾，你必须有透过风暴看到未来蓝天的眼光，你必须有筋疲力尽之后喘一口气继续向远而行的勇气。 19．请为第②段的观点补充一个正面的事实论据。（3分） 20．“壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，自然也不是绝对不可能，但一定是难上加难。”这句话中加点的词语有什么表达效果，说说你的理解。（4分） 21．请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。（4分） 【答案】19.示例：年仅12岁的周恩来学堂读书的时候，就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，正是因为周恩来少年时敢想敢为，胸怀大志，才成长为一代伟人。 20.“也不是”证明了老年有所作为具备可能性，在表达上留有余地。“但一定”语意发生转折，强调了有所作为的难度非常大，可能性极低，这就体现了议论文语言的准确严谨性，使文章论证更加严密。 21.语言特点：①大量使用排比句式，句式整齐有序，韵律和谐，节奏感强，增强文章气势。如第①段“少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”。②多用四字成语或四字词语，语言概括性强、简洁凝练。如“不辞劳苦、竭尽全力、功成名就、告老还乡、庸庸碌碌、浑浑噩噩”等。 论证方法：①运用多种论证方法，举例论证、引用论证、道理论证等，使论证更有说服力。论证思路与结构：②论证思路清晰，观点明确。文章结构完整，层次分明。首先提出中心论点，“人生需要有三量”。然后从“少年时有胆量”“壮年时有力量”“老年时有度量”三个方面展开论证，最后重申论点，总结全文。 【解析】 19.第②段的核心观点是：少年时要有胆量，敢想敢为、心怀梦想，才能拥有可期前程，要选取古今中外少年时期有胆量、有梦想、敢闯敢拼并成就事业的人物事例；紧扣“少年胆量”“敢想敢为”“不甘平庸”组织语言，做到事例典型、表述简洁、贴合论点。 示例：少年时期的周恩来，目睹国家贫弱、百姓苦难，早早立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，心怀救国理想，敢以少年之身担起家国重任，不惧前路艰难，凭借这份少年胆量与远大抱负，最终成为一代伟人，为国家和人民建立不朽功勋。 20.作者先用“也不是绝对不可能”客观承认老年有所作为存在可能性，避免了表述的绝对化，体现了语言的严谨；再用“但”字转折，通过“一定是难上加难”强力强调，相较于可能性，老年成事的难度才是核心要论证的观点，二者结合既不否定特例，又精准突出了壮年时期积累力量的重要性，让论证逻辑严密、无懈可击。 21.语言特点：根据第①段“人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”可知，文章以结构一致的排比句式，将人生三阶段的核心要求并列呈现，句式整齐、节奏鲜明，既清晰点明了文章论述的核心，又增强了语言的气势与感染力，让观点表达更具力量。 根据第②段“一路浑浑噩噩走到现在”、第③段“壮年庸庸碌碌”、第⑥段“平定内乱不辞劳苦、竭尽全力；功成名就首先想到的不是尽享荣华，而是告老还乡”可知，文中大量使用“浑浑噩噩”“庸庸碌碌”“不辞劳苦”“竭尽全力”“功成名就”“告老还乡”等四字词语，语言简洁凝练，既精准概括了人物状态与行为，又使表达更具书面语的规整性，提升了文本的概括力与表达效率。 论证方法：根据第⑥段可知，文章运用了举例论证，以曾国藩坚守初心、不居功自傲的事例，具体有力地证明了“三量”需靠自觉追求的观点；根据第④段“有句老话叫：‘文武之道，一张一弛’”可知，文章运用了引用论证，引用古语阐释老年阶段“张弛有度”的人生状态，增强了论证的权威性；同时全文围绕“三量”展开逻辑论述，结合道理分析，综合运用多种论证方法，使论证更具说服力。 根据全文行文逻辑可知，文章采用“总—分—总”结构：开篇第①段提出中心论点“人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”；第②-④段分别从“少年胆量”“壮年力量”“老年度量”三个分论点展开论述，层次分明；第⑤-⑦段进一步阐释“三量”的来源，并总结强调“在各个时期都按照‘三量’的要求去做”的重要性，首尾呼应，观点明确，论证层层递进，结构完整严密。 四、写作（共50分） 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）科技的便捷、梦想的指引、友谊的陪伴、阅读的滋养……总有一种力量，像一束光，穿越迷茫，照亮我们前行的道路。它可能藏在日常的温暖瞬间，也可能源于成长中的深刻感悟。 请先将作文题目“______点亮我的生活”补充完整，再结合具体事例，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。 （2）生命是一场一边扎根、一边生长的旅程。我们在过往中向下扎根：那些温暖的陪伴、默默的坚持、沉静的阅读、挫折里的挺立，都在悄悄构筑我们的精神世界；我们也向着未来向上生长：以热爱为灯，以勇气为翼，在探索中突破，在思考中成长。有人在沉淀中积蓄底气，有人在坚守中明确方向，有人在独处中丰盈内心，有人在突破中成就自我。 读了上面的材料，你有怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①写出自己的真情实感。②除诗歌、戏剧外，体裁不限。③字数不少于600字。④不得出现真实的人名、校名。 22【答案】 （1）范文： 科技点亮我的生活 “嘀——”随着终场哨声响起，我操控的“闪电号”机器人稳稳地将最后一个方块推到指定区域，赛场瞬间爆发出欢呼声。看着屏幕上显示的“第一名”，我攥着操控器的手微微颤抖，眼泪差点掉下来，这场机器人竞赛，不仅让我赢得了奖杯，更点亮了我对科技的热爱。 半年前，我报名参加了学校的机器人社团，第一次接触到编程和机械搭建。刚开始，一切都充满了新鲜感，可没过多久，我就被复杂的代码和不听话的机械臂难住了。为了备战市青少年机器人竞赛，我每天放学后都泡在社团实验室里，反复调试程序，却总是在模拟比赛中出错。有一次，机器人在搬运方块时突然失控，撞倒了所有搭建好的模型，我气得把操控器摔在桌上，差点想放弃。 就在我心灰意冷的时候，社团的李老师走过来，拿起我写的代码：“你看，这里的路径规划没有考虑到障碍物的位置，所以机器人会失控。科技不是一蹴而就的，每一次失败都是在为成功铺路。”他坐下来，陪着我一点点修改代码，调整机械臂的角度。那天晚上，我们在实验室里待到很晚，当机器人终于顺利完成任务时，窗外的星星都亮了。 从那以后，我更加刻苦地训练。我利用周末时间自学编程知识，在网上观看机器人竞赛的视频，学习高手的操作技巧。我还和队友们一起制定战术，模拟各种突发情况。在这个过程中，我不仅掌握了编程和机械搭建的技能，更学会了团队合作和永不放弃的精神。 终于到了比赛那天，赛场里人声鼎沸，来自全市的强队云集。第一轮比赛，我们的机器人因为一个小小的失误，排名靠后。但我没有慌乱，而是和队友们迅速调整策略，在接下来的比赛中稳扎稳打。最后一轮，我们凭借精准的操控和巧妙的战术，反超对手，赢得了冠军。 站在领奖台上，看着台下欢呼的老师和同学，我突然明白，机器人竞赛带给我的不仅仅是一个奖杯，更是一种对未知的探索精神。它让我相信，只要努力和坚持，就能攻克任何难关。 现在，机器人已经成为我生活中不可或缺的一部分。我经常利用学到的知识，帮助家里解决一些小问题，比如设计一个智能浇花器，或者用编程控制家里的灯光。机器人竞赛点亮了我的科技梦想，也让我的生活变得更加精彩。我知道，在科技的道路上，我还有很长的路要走，但我已经准备好了，带着这份热爱，勇敢地走下去。 【解析】 一、审题立意。审题的关键的是明确两个核心：一是补充的内容，需贴合题干提示的“科技、梦想、友谊、阅读、温暖瞬间、成长感悟”等方向，必须是具体可感的事物、情感或经历，不能是抽象的、空泛的概念；二是“点亮”的内涵，不是简单的“影响”，而是“穿越迷茫、照亮前行”，是从消极、迷茫、低谷的状态，因为补充的对象而变得积极、坚定、有方向，重点突出“改变”与“力量”。立意的核心是通过具体事例，展现补充对象如何“点亮”自己的生活，既要写补充对象带来的具体改变，也要写内心的成长与感悟，重点突出“点亮”的过程与内心的触动，让立意更真实、更有温度。 二、选材构思。选材的关键是“真实、具体、贴合‘点亮’的内涵”，让“点亮”的过程有迹可循。文章适合写记叙文，可以写友谊点亮“我”的生活：“我”性格内向，不善与人交往，总是独来独往，直到遇到同桌，她主动陪伴“我”、鼓励“我”，带“我”融入集体，在“我”难过时安慰“我”，让“我”变得开朗自信，不再孤单；或者写梦想点亮“我”的生活：“我”热爱绘画，却因一次次失败想要放弃，后来在老师的鼓励下，坚守绘画的梦想，每天坚持练习，克服困难，梦想让我有了前行的动力，也让“我”的生活充满希望；还可以写科技点亮“我”的生活：“我”数学基础薄弱，常常因听不懂知识点而焦虑，后来借助线上学习工具，观看讲解视频、练习习题，慢慢攻克难点，科技不仅帮助“我”提高了成绩，也让“我”重拾了学习的信心。构思上，适合采用“总—分—总”的结构，开篇点题，补充完整题目，简要交代补充对象是什么，以及它对自己的整体影响，引出下文；中间选取1-2个具体、典型的事例展开，重点刻画“点亮”的过程——即自己曾经的迷茫/困境，补充对象如何出现，如何带来改变、突出内心的变化，结尾呼应开头，总结补充对象带来的意义，并升华主题。 （2）范文： 向下扎根，向上生长 植物的智慧，往往藏在看不见的泥土之下。只有根须拼命向黑暗深处扎去，汲取每一丝养分，枝干才能在阳光下肆意伸展，触碰云端。生命亦是一场如此这般一边扎根、一边生长的旅程。 记得刚开始练习长跑时，我总羡慕那些在赛道上如风般飞驰的身影。那时的我，急于求成，渴望一夜之间就能拥有惊人的速度。然而，现实却给了我一记响亮的耳光。没跑多远，肺部就像拉风箱一样剧烈疼痛，双腿灌了铅般沉重，我只能狼狈地停下脚步，看着别人绝尘而去。教练告诉我：“别总盯着终点，先学会调整呼吸，练好每一步的落地。” 从那天起，我不再盲目追求速度，而是沉下心来，开始了漫长而枯燥的“扎根”之旅。清晨的操场，露水还未干透，我便开始了一圈又一圈的慢跑。我专注于每一次摆臂的幅度，感受脚掌与地面接触的实感，调整呼吸的节奏。那段日子是寂寞的，没有掌声，没有喝彩，只有汗水滴落在跑道上的声音。这就像是在黑暗的泥土中默默积蓄力量，虽然无人看见，但我知道，我的根基正在一点点变得稳固。 终于，在区运动会的赛场上，当发令枪响的那一刻，我不再慌张。曾经的每一次枯燥摆臂、每一次调整呼吸，都化作了此刻脚下的底气。我感受着风在耳边呼啸，步伐稳健而有力。当我冲过终点线，取得优异成绩的那一刻，我明白，那是时光对“扎根”最好的馈赠。 青春亦是如此。我们在书本中沉淀智慧，在挫折中磨砺心性，在独处中丰盈灵魂，这些都是在向下扎根。不要害怕此刻的默默无闻，不要焦虑暂时的停滞不前。请相信，只有向下扎根得越深，生命才能向上生长得越高，最终在属于自己的季节里，开出最绚烂的花。 【解析】 一、审题立意：这则材料以“生命是一场一边扎根、一边生长的旅程”为核心意象，生动地揭示了成长的辩证关系。审题时，首先要抓住“扎根”与“生长”这两个关键词。“扎根”代表着对过往的沉淀、积累与坚守，是向内的探索，如温暖的陪伴、默默的坚持、挫折中的磨砺，它构筑了我们精神的底座；“生长”则代表着对未来的向往、突破与超越，是向外的延展，如以热爱为灯、以勇气为翼，在探索中成就自我。立意上，文章应紧扣“扎根”与“生长”的相辅相成。不能只谈扎根而不谈生长，那样会显得沉闷停滞；也不能只谈生长而忽视扎根，那样会显得浮躁虚妄。最佳的立意应当是：只有向下扎根得越深，才能向上生长得越高。我们可以将“扎根”理解为积蓄力量、丰盈内心，将“生长”理解为突破自我、追逐梦想。文章的主旨应落脚于：在青春的旅途中，我们要学会在沉淀中积蓄底气，在坚守中明确方向，最终实现生命的拔节与蜕变。 二、选材构思：在选材构思时，可以采用“双线并行”或“因果递进”的结构，将“扎根”的具体行动与“生长”的显著成果紧密挂钩。从“个人爱好与技能”切入，可以构思自己学习书法、绘画或某种乐器的经历。选材重点在于描写“扎根”时的枯燥与寂寞——比如为了练好一个笔画或一段旋律，在无数个夜晚默默重复，这是向内的沉淀；而“生长”则是当自己终于能在舞台上自信展示，或用这项技能抚慰他人时，那种突破自我的喜悦与光芒。从“挫折与磨砺”切入，可以选取一次刻骨铭心的失败（如体育比赛失利、考试滑铁卢）。构思重点在于：在低谷期，自己是如何像植物一样在黑暗的泥土中“扎根”的——或许是沉静的反思，或许是咬牙的坚持；而正是这些在暗处的努力，最终化作了日后逆风翻盘、向上“生长”的强劲动力。从“阅读与精神世界”切入，可以写书籍如何成为自己“扎根”的土壤，通过阅读经典，与伟人对话，丰盈了自己的内心；而这种精神的富足，让自己在面对现实的纷扰时，能够保持独立的思考，勇敢地向着理想的方向“生长”。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前最后一卷（辽宁专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（17分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4. （1） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2）（3分） 5．（6分）（1） （2） （3） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（3分） 6． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） （二）（14分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8．（1）（2分） （2） （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断2处）（2分） 莫 敖 必 败 举 趾 高 心 不 固 矣 10． （4分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．（3分） 13．（3分） （二）（共17分） 14．（3分） 15．（3分） 16．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（4分） 18（4分） 19．（3分） 20．（4分） 21．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共50分） 22．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（辽宁专用） 语 文 （考试时间：150分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） （新考向）阅读下列材料，完成小题。 【甲】破解内容生产的浅层化、碎片化、他者化问题，中国故事才能凭借独特性“被看见”，借由共通性“被读懂”，在世界语境中持续 。 近年来，中国文化出海 ，影响力不断扩大。【乙】故宫文创等国潮文化产品在海外“出圈”，《黑神话：悟空》等游戏高居100多个国家和地区的下载榜单前列。 中华优秀传统文化是文化出海行稳致远的源泉。游戏《逆水寒》被lào（ ）上宋韵美学印记，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知的叙事。越是民族的，越是世界的。唯有守文化根脉之正，创表达形式之新,对中华优秀传统文化进行创造性转化，创新性发展,破解内容生产的浅层化，碎片化，他者化问题,中国故事才能凭借独特性“被看见” ，借由共通性“被读懂”，从而以cù（ ）新的面貌展现在世界语境中。当前，文化出海正迎来从“单品输出”向“生态构建”的转变。比如，阅文集团将国内成熟的平台机制移植到海外，通过在地化运营， 今年上半年已培育50余万海外创作者，创作77万部作品。【丙】以人工智能为代表的新技术为个性化、交互式文化体验提供可能。比如，【丁】借助AI技术，多数平台翻译的作品，突破了跨语言传播瓶颈。 ——摘编自2025年12月3日《人民日报》 1． 根据拼音写出相应汉字。（2分） 2．根据语境在横线上填入词语，下列选项中最恰当的是（     ）。（2分） A．生机勃勃       洋洋大观       截止 B．焕发生机       蔚为壮观       截至 C．生机勃勃       洋洋大观       截至 D．焕发生机       蔚为壮观       截止 3．下列说法正确的是（     ）。（2分） A．甲句是假设复句，句中的“才”是关联词。 B．乙句是一个病句，应删除”高”或”前列”。 C．丙句“人工智能”“新技术”“文化体验”三个短语的结构相同。 D．丁句的主语是“技术”，句子主干应该是“技术突破瓶颈”。 4. 文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1） 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（     ）。（2分） A．《水浒传》是清代小说家施耐庵以北宋末年宋江起义为题材创作的长篇白话小说，《智取生辰纲》节选自此书。 B．《最后一次讲演》的作者是闻一多，其代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C．诗人普希金的代表作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D.律诗是近体诗的一种，一般由四联构成，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 （2）请从下面备选名著中任选一部，结合其中一位人物的事迹，说说他（她）为何是你心中的“英雄”。（3分） 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 5.古诗文默写（6分） （1）__________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （3）__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）僵卧孤村不自哀，__________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）少年当不甘束缚，有突破阻碍、勇往直前的锐气与豪情，正是“__________，__________”。（谭嗣同《潼关》） 二、古诗文阅读（17分） （一）（新改编）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】 登石阁吟 邵 雍 一般①情意恶②难羁③，长怕登高望远时。 今日凭栏异常日，几回将下又迟迟。 【注释】①一般：普通、寻常。②恶：怎么。③羁：约束，拘束。 【乙】 逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 6.下列说法不正确的一项是（       ）。（3分） A．【甲】诗中“恶”字，强调最寻常的思乡情意难以控制的程度，开篇奠定全诗情感基调。 B．【甲】诗“长”字，以登高望远留给自己长远的后怕，表达诗人对故乡渗入骨髓的思念。 C．【乙】诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，眼泪打湿了双袖，可泪水仍旧未干。 D．【乙】诗第三句中“逢”字照应题目，赶赴边塞途中，诗人遇到作为入京使者的故人。 （二）阅读下面的文言文，完成7～10小题。（14分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 十三年春，楚屈瑕①伐罗，斗伯比②送之。还，谓其御曰：“莫敖③必败举趾高心不固矣。”遂见楚子④曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓，其谓君抚小民以信，训诸司以德，而威莫敖以刑也。莫敖狃⑤于蒲骚⑥之役，将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎？夫固谓君训众而好镇抚之，召诸司而劝之以令德，见莫敖而告诸天之不假易也。不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使赖人追之，不及。 （节选自《左传·桓公十三年》，有删减） 【注】①屈瑕：楚宗室后裔。②斗伯比：楚国大夫。③莫敖：即屈瑕。④楚子：文中指楚武王。⑤狃（niǔ）：习以为常而掉以轻心。⑥蒲骚：楚国的战略要地。 7．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（     ）。（3分） A．“又何间焉”的“间”与“安得广厦千万间”的“间”含义不同。 B．“弗敢加也”中的“加”与“万钟于我何加焉”的“加”含义不同。 C．“必济师”的“济”与“直挂云帆济沧海”的“济”含义相同。 D．“楚子使赖人追之”的“使”与“因使唐雎使于秦”中第一个“使”含义相同。 8. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（5分） 9．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 莫 敖 必 败 举 趾 高 心 不 固 矣 10．【甲】【乙】两文都论述了战争的取胜之道，取胜的方法有何不同？请简要分析。（4分） 三、现代文阅读（共36分） （一）阅读下面选文，完成11～13题。（8分） 材料一： ①绿色低碳转型是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，推动经济社会发展模式从高碳、高能耗向低碳、绿色、循环化转变的过程。其核心目标是减少温室气体排放，实现经济社会发展与生态环境保护的协同共进，具体内涵包括经济结构转型、能源系统转型、技术创新驱动、消费模式转变等方面。它是实现“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的关键路径，也是应对全球气候变化、推动经济社会高质量发展的必然选择。 材料二： ①上海松江区泰晤士小镇社区建成低碳示范社区：咖啡馆免费提供咖啡渣用作肥料；居民自带杯子买咖啡可省10元；社区利用废旧轮胎建造攀爬架，将垃圾场改造为光伏发电的“低碳乐园”。截至2024年底，该社区人均碳排放强度较2020年下降10.82%。 ②2025年5月，武汉市民魏女士用4.5万克碳减排量抵扣90元房贷利息。武汉碳普惠体系构建“行为记录—减排量化—价值转化”闭环，市民通过公交出行、骑行等行为积累碳减排量，通过“武碳江湖”小程序记录。2025年3月，某银行推出“1000克减排量=2元利息红包”兑换标准，让环保行为转化为经济收益。 材料三： 2023年8月2日，国家发展改革委面向社会公开发布了全国生态日标识： 材料四： 我国“双碳”工作五年发展成就对比表 指标名称 2020年数据 2024年最新数据 非化石能源消费比重 16.0% 19.8% 风电光伏装机规模 约5.6亿千瓦 16.9亿千瓦（2025.8） 新能源汽车渗透率 约5.4% 52.2%（2025.1-9） 森林覆盖率 23.04% 25.09% 绿色贷款余额 约11.95万亿元 36.6万亿元（2024年底） ——《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书 11.下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）。（2分） A．绿色低碳转型是实现双碳目标重要路径，也是高质量发展必然选择。 B．绿色低碳转型内涵全面，覆盖经济、能源、技术、消费等多方面转型。 C．武汉碳普惠体系将环保行为量化，实现环保价值与经济收益的转化。 D．上海低碳社区减排成效显著，标志着我国已完成绿色低碳转型任务。 12．仔细观察材料三，请用简洁的文字介绍“全国生态日标识”及寓意。（3分） 13．请简要概括材料四的主要信息。（3分） （二）阅读下面选文，完成14～18题。（17分） 鱼鳞瓦上的星光 王玉珏 ①老周在村口等了半个时辰，才看见那辆绿色的大巴车晃晃悠悠地从山坳里冒出头来。车停时，灰尘扬得老高，等灰落下去，一个瘦瘦的男孩站在了面前，手里拎着个蛇皮袋子，里头装着书和换洗衣裳。 ②“你就是周景行？”老周问。男孩点点头。老周没再说话，拎起袋子往前走，男孩跟在后面。走了约莫二里山路，看见一片灰扑扑的瓦房，老周指着其中一座说：“到了。” ③这是周景行第一次看见老家的房子。屋顶铺着青灰色的鱼鳞瓦，像鱼的鳞片一层压着一层。院子用竹篱笆围着，篱笆上爬着扁豆藤，开着紫色的小花。一条黄狗卧在门口，见人来了，懒懒地抬了抬眼皮，又睡过去。 ④老周的婆娘姓陈，让周景行叫她陈妈。陈妈在灶屋里忙进忙出，灶膛里的火光映在她脸上，一明一暗的。周景行站在灶屋门口，不知道该进去还是该退出来。 ⑤“站着做啥？进来添柴。”陈妈头也不回地说。周景行便蹲到灶前，往灶膛里添了一根柴。火苗舔着锅底，噼啪作响。锅里头炖着什么，香气一缕缕地往鼻子里钻。 ⑥晚饭是腊肉炖笋干，还有一盘炒鸡蛋。老周闷头吃饭，不说话。陈妈时不时给周景行夹菜，说：“多吃些，城里头吃不到这样地道的。”周景行“嗯”一声，低着头扒饭。 ⑦吃完饭，陈妈收拾碗筷，老周出门去了。周景行一个人站在院子里，看天一点一点暗下去。先是西边的山尖还亮着，后来山尖也暗了，整个村子都沉进暮色里。等最后一丝光被收走，天彻底黑了，星星就一颗一颗地跳出来。 ⑧他数了数，先是一颗，然后三颗，五颗，数到后来数不清了，满天都是。那些星星密密麻麻的，比他任何时候见过的都多，都亮。他想起在城里的时候，晚上抬头，最多能看见三五颗，还都是灰蒙蒙的。 ⑨正看着，老周回来了，手里拎着个竹篓。他走到周景行旁边，把竹篓往地上一放，说：“明早跟你陈妈去镇上卖了。” ⑩周景行低头一看，竹篓里是满满一篓鸡蛋，一个个圆滚滚的，在星光下泛着淡淡的白光。他想起晚饭时吃的炒鸡蛋，又香又嫩，和城里买的确实不一样。 ⑪“这些鸡都是你陈妈一手喂大的，”老周忽然开口，“从开春养到现在，一只只喂得仔细，自己舍不得吃一个蛋，都攒着。攒够了，你去镇上卖掉，学费就有了。” ⑫周景行愣住了。他来之前，父亲只说让他暑假回老家帮帮忙，没说卖鸡蛋凑学费的事。他张了张嘴，想说点什么，又不知道说什么。 ⑬老周也不等他说话，转身进屋了。周景行站在院子里，又抬头看那些星星。不知怎的，那些星星看着看着就模糊了，像是蒙上了一层水汽。 ⑭第二天天还没亮，陈妈就把周景行叫起来。灶屋里已经做好了早饭，稀饭、馒头，还有昨晚剩下的炒鸡蛋。陈妈把炒鸡蛋都拨到他碗里，自己只吃咸菜。 ⑮吃完饭，周景行背着竹篓往镇上走。山路弯弯曲曲，走了快一个时辰才到。镇上有个集市，卖菜的、卖肉的、卖布匹的，热热闹闹。他找了个角落蹲下，把竹篓摆在面前，等人家来买。 ⑯起初没人问。后来一个大妈走过来，看了看鸡蛋，问：“多少钱一个？”周景行说：“一块五。”大妈摇摇头走了。又来了一个，问了价，也走了。 ⑰周景行蹲在那儿，太阳越升越高，晒得他头皮发烫。他想，要不便宜点卖了算了。正想着，一个老头走过来，蹲下，一个一个地拿起鸡蛋对着太阳看。 ⑱“你这鸡蛋，是土鸡蛋不？”老头问。 ⑲周景行想了想，说：“是我陈妈自己养的鸡下的，喂的是粮食和菜叶，没喂饲料。” ⑳老头点点头，说：“那行，一块五一个，我都要了。”说着从兜里掏出一沓钱，数了数，递给周景行。周景行接过钱，愣愣地看着老头把鸡蛋一个一个放进自己的篮子里，然后走了。 ㉑他攥着钱，手心都是汗。他数了数，一共四十二块钱。这是他第一次自己挣到的钱，虽然是卖鸡蛋挣的，虽然这钱是陈妈攒了半年的。 ㉒往回走的路上，周景行觉得背篓轻了，步子却重了。他想了很多，想陈妈在灶屋里忙进忙出的样子，想老周拎着竹篓回来的样子，想那些自己舍不得吃一个蛋的鸡，想那些密密麻麻的星星。 ㉓回到家，他把钱交给陈妈。陈妈接过去，数了数，说：“够了，够你下学期学费了。”说着，眼圈就红了。 ㉔那天晚上，周景行又站在院子里看星星。他忽然觉得，那些星星不像星星了，像一片片鱼鳞瓦，一片一片，密密地铺在天空上，把整个村子都盖在底下，暖暖的，安安的。 ㉕暑假结束，周景行要回城了。老周送他到村口，还是不说话。大巴车来了，周景行上了车，从车窗往外看，老周还站在那儿，像一棵树。 ㉖车开了，灰尘扬起来，等灰落下去，老周已经看不见了。周景行靠在座位上，闭上眼睛。他眼前全是那些鱼鳞瓦，那些密密麻麻的星星，还有那四十二块钱。 （选自2026年2月出版的《小说月报》） 14．文章以“鱼鳞瓦上的星光”为题，有什么含义？请结合全文简要分析。（3分） 15．从人物描写方法的角度，赏析文中第㉓段画横线的句子。（3分） 陈妈接过去，数了数，说：“够了，够你下学期学费了。”说着，眼圈就红了。 16．文章写了周景行在老家度过的这个暑假，他的心理发生了哪些变化？请结合文章内容简要分析。（3分） 17．第⑧段写道：“他想起在城里的时候，晚上抬头，最多能看见三五颗，还都是灰蒙蒙的。”第㉔段写道：“他忽然觉得，那些星星不像星星了，像一片片鱼鳞瓦，一片一片，密密地铺在天空上。”这两处关于“星星”的描写有什么不同？分别表现了周景行怎样的情感？（4分） 18．周景行感受到“成长中的温暖”，下列名著中的两个人物也感受到“成长中的温暖”，请任选一个人物，简要说明。（4分） （1）少年鲁迅  （2）洛伍德学校里的简·爱 （三）阅读下面选文，完成19～21题。（11分） 人生难得是“三量” ①报纸上有幅插图，底下是诠释性的话：“人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”，觉得妙不可言。 ②少年时要有胆量，胆量就是冲劲，就是敢想敢为，就是仰望星空敢做梦。一个人年纪轻轻，却对未来没有梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以一眼望到底。如果你不信，不妨看看周围那些平庸的人——是少年时有胆量，经历了挫折之后变成现在这副样子，还是少小时候就胸无大志，一路浑浑噩噩走到现在？我敢肯定是后者为多。 ③有胆量只是路径，有力量才是目的。少年时的胆量，说到底，是为壮年时的力量储能。人到壮年，知识、智慧、才华都已具备，想翱翔于天空翼下生云，想跋涉于山水脚底生风，我们就可能干出各种辉煌的事来。鸡汤文喜欢说：永远不晚，还举出例证说某某80岁登上了珠峰，谁谁90岁获得了博士学位，但如果我们认真做个统计，绝大多数人的生命成就都是在20岁至60岁这个正常的工作时段取得的，毕竟人在青壮年时精力最好，创造力最强，也最有改变自己的冲动。壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，自然也不是绝对不可能，但一定是难上加难。 ④人老了，该拼的拼了，有的事就算做得不够完美，也难有精力重新做一次。这个时候，让自己停下来，听听别人说话，看看职场人士风来雨去，赏赏曾经忽视的风景，完全可以。有句老话叫：“文武之道，一张一弛”，这既是一种做事方法，也是一种人生步骤。老了有度量，其实就是与周围的人和解，与生活和解，与这个世界和解。生活是长着眼睛的，你心宽了，世界自会给予你更多的光华。 ⑤“三量”不会从天上掉下来。少年时的胆量来自不甘平庸的心，壮年时的力量源于成熟个体的责任与担当，老年时的度量出自看尽花开花落之后的善解人意，这些都得靠我们自觉追求。 ⑥曾国藩被称为“古今一完人”，他能有如此声望，恰恰就在于其始终坚守着做人的初心。初入京城，立志做清官，有作为；受命办团练，平定内乱不辞劳苦、竭尽全力；功成名就首先想到的不是尽享荣华，而是告老还乡，给他人腾位置，虽然最后没被朝廷允许，但其不居功的度量苍天可鉴。 ⑦人生真正难的，是在各个时期都按照“三量”的要求去做。如果做到了，你便会笑对人生，此生无悔。当然，要想此生无憾，你必须有透过风暴看到未来蓝天的眼光，你必须有筋疲力尽之后喘一口气继续向远而行的勇气。 19．请为第②段的观点补充一个正面的事实论据。（3分） 20．“壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，自然也不是绝对不可能，但一定是难上加难。”这句话中加点的词语有什么表达效果，说说你的理解。（4分） 21．请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。（4分） 四、写作（共50分） 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）科技的便捷、梦想的指引、友谊的陪伴、阅读的滋养……总有一种力量，像一束光，穿越迷茫，照亮我们前行的道路。它可能藏在日常的温暖瞬间，也可能源于成长中的深刻感悟。 请先将作文题目“______点亮我的生活”补充完整，再结合具体事例，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。 （2）生命是一场一边扎根、一边生长的旅程。我们在过往中向下扎根：那些温暖的陪伴、默默的坚持、沉静的阅读、挫折里的挺立，都在悄悄构筑我们的精神世界；我们也向着未来向上生长：以热爱为灯，以勇气为翼，在探索中突破，在思考中成长。有人在沉淀中积蓄底气，有人在坚守中明确方向，有人在独处中丰盈内心，有人在突破中成就自我。 读了上面的材料，你有怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①写出自己的真情实感。②除诗歌、戏剧外，体裁不限。③字数不少于600字。④不得出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（辽宁专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（17分） 1. 烙；簇 2.B 3.C 4.（1）A. （2）示例一：我心中的英雄，要有在极端苦难中依然坚守尊严与信仰的钢铁意志，《红岩》中的江姐（江雪琴）就是这样的英雄。她被捕后关进渣滓洞，面对敌人将竹签钉入十指的酷刑，强忍极致的痛苦，说出了那句震撼人心的话：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 示例二：我心中的英雄，怀揣坚不可摧的信仰，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔就是这样的英雄。保尔自幼丧父，做过童工，在社会底层受尽苦难。在朱赫来的影响下，他接触到革命思想，为人类解放而斗争的信念自此在心中生根发芽。正是这份信仰，让他成长为一名意志坚定的无产阶级战士。 5.学而不思则罔 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 尚思为国戍轮台 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 二、古诗文阅读（17分） 6.C 7.C 8.（1）大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 （2）楚武王拒绝了（斗伯比的请求），回宫告诉夫人邓曼。 9.莫敖必败/举趾高/心不固矣。 10.【甲】文强调要取信于民、善于抓住战机、战争中要谨慎而果断；【乙】文强调君主要用信用来安抚百姓，用品德来训诫各部门官员，用处罚来震慑将领。 三、现代文阅读（共36分） 11.D 12.该标识整体为圆形，由青山、绿水、红日组成，下方有“全国生态日”中英文全称；青山绿水象征良好的生态环境，红日象征生机活力，寓意人与自然和谐共生。 13.我国“双碳”工作取得显著进展，非化石能源消费比重、风电光伏装机规模、新能源汽车渗透率、森林覆盖率、绿色贷款余额均大幅提升。 14.①表层：指老家鱼鳞瓦屋顶上方夜空的星光，是乡村真实夜景。②深层：喻指老周、陈妈对周景行质朴深沉的关爱，承载着乡村带给周景行的温暖与成长感动。 15.运用动作、语言、神态描写，表现出陈妈确认钱够学费后的激动与欣慰，凸显了陈妈对周景行的疼爱与默默付出。 16.①初到老家：陌生拘谨，局促不安；②得知攒蛋凑学费：意外震惊，心生感动；③卖蛋返程：心绪沉重，感念长辈付出；④离乡前：温暖安定，满怀眷恋与铭记。 17.①第一处：将城里稀疏灰蒙蒙的星星与乡村繁密明亮的星星对比，表现周景行初到乡村时对乡村星光的新奇惊讶。②第二处：将星星比作鱼鳞瓦，融情于景，表现周景行感受到长辈关爱后内心的温暖安定，抒发了对这份亲情的感念眷恋。 18.示例：少年鲁迅阿长得知少年鲁迅渴慕《山海经》，费心为他买到这本渴慕已久的书，满足了他的心愿，给少年鲁迅带来质朴真挚的疼爱，让他感受到成长中的温暖。 19.示例：年仅12岁的周恩来学堂读书的时候，就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，正是因为周恩来少年时敢想敢为，胸怀大志，才成长为一代伟人。 20.“也不是”证明了老年有所作为具备可能性，在表达上留有余地。“但一定”语意发生转折，强调了有所作为的难度非常大，可能性极低，这就体现了议论文语言的准确严谨性，使文章论证更加严密。 21.语言特点：①大量使用排比句式，句式整齐有序，韵律和谐，节奏感强，增强文章气势。如第①段“少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”。②多用四字成语或四字词语，语言概括性强、简洁凝练。如“不辞劳苦、竭尽全力、功成名就、告老还乡、庸庸碌碌、浑浑噩噩”等。 四、写作（共50分） 22【答案】 （1）范文： 科技点亮我的生活 “嘀——”随着终场哨声响起，我操控的“闪电号”机器人稳稳地将最后一个方块推到指定区域，赛场瞬间爆发出欢呼声。看着屏幕上显示的“第一名”，我攥着操控器的手微微颤抖，眼泪差点掉下来，这场机器人竞赛，不仅让我赢得了奖杯，更点亮了我对科技的热爱。 半年前，我报名参加了学校的机器人社团，第一次接触到编程和机械搭建。刚开始，一切都充满了新鲜感，可没过多久，我就被复杂的代码和不听话的机械臂难住了。为了备战市青少年机器人竞赛，我每天放学后都泡在社团实验室里，反复调试程序，却总是在模拟比赛中出错。有一次，机器人在搬运方块时突然失控，撞倒了所有搭建好的模型，我气得把操控器摔在桌上，差点想放弃。 就在我心灰意冷的时候，社团的李老师走过来，拿起我写的代码：“你看，这里的路径规划没有考虑到障碍物的位置，所以机器人会失控。科技不是一蹴而就的，每一次失败都是在为成功铺路。”他坐下来，陪着我一点点修改代码，调整机械臂的角度。那天晚上，我们在实验室里待到很晚，当机器人终于顺利完成任务时，窗外的星星都亮了。 从那以后，我更加刻苦地训练。我利用周末时间自学编程知识，在网上观看机器人竞赛的视频，学习高手的操作技巧。我还和队友们一起制定战术，模拟各种突发情况。在这个过程中，我不仅掌握了编程和机械搭建的技能，更学会了团队合作和永不放弃的精神。 终于到了比赛那天，赛场里人声鼎沸，来自全市的强队云集。第一轮比赛，我们的机器人因为一个小小的失误，排名靠后。但我没有慌乱，而是和队友们迅速调整策略，在接下来的比赛中稳扎稳打。最后一轮，我们凭借精准的操控和巧妙的战术，反超对手，赢得了冠军。 站在领奖台上，看着台下欢呼的老师和同学，我突然明白，机器人竞赛带给我的不仅仅是一个奖杯，更是一种对未知的探索精神。它让我相信，只要努力和坚持，就能攻克任何难关。 现在，机器人已经成为我生活中不可或缺的一部分。我经常利用学到的知识，帮助家里解决一些小问题，比如设计一个智能浇花器，或者用编程控制家里的灯光。机器人竞赛点亮了我的科技梦想，也让我的生活变得更加精彩。我知道，在科技的道路上，我还有很长的路要走，但我已经准备好了，带着这份热爱，勇敢地走下去。 （2）范文： 向下扎根，向上生长 植物的智慧，往往藏在看不见的泥土之下。只有根须拼命向黑暗深处扎去，汲取每一丝养分，枝干才能在阳光下肆意伸展，触碰云端。生命亦是一场如此这般一边扎根、一边生长的旅程。 记得刚开始练习长跑时，我总羡慕那些在赛道上如风般飞驰的身影。那时的我，急于求成，渴望一夜之间就能拥有惊人的速度。然而，现实却给了我一记响亮的耳光。没跑多远，肺部就像拉风箱一样剧烈疼痛，双腿灌了铅般沉重，我只能狼狈地停下脚步，看着别人绝尘而去。教练告诉我：“别总盯着终点，先学会调整呼吸，练好每一步的落地。” 从那天起，我不再盲目追求速度，而是沉下心来，开始了漫长而枯燥的“扎根”之旅。清晨的操场，露水还未干透，我便开始了一圈又一圈的慢跑。我专注于每一次摆臂的幅度，感受脚掌与地面接触的实感，调整呼吸的节奏。那段日子是寂寞的，没有掌声，没有喝彩，只有汗水滴落在跑道上的声音。这就像是在黑暗的泥土中默默积蓄力量，虽然无人看见，但我知道，我的根基正在一点点变得稳固。 终于，在区运动会的赛场上，当发令枪响的那一刻，我不再慌张。曾经的每一次枯燥摆臂、每一次调整呼吸，都化作了此刻脚下的底气。我感受着风在耳边呼啸，步伐稳健而有力。当我冲过终点线，取得优异成绩的那一刻，我明白，那是时光对“扎根”最好的馈赠。 青春亦是如此。我们在书本中沉淀智慧，在挫折中磨砺心性，在独处中丰盈灵魂，这些都是在向下扎根。不要害怕此刻的默默无闻，不要焦虑暂时的停滞不前。请相信，只有向下扎根得越深，生命才能向上生长得越高，最终在属于自己的季节里，开出最绚烂的花。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（辽宁专用）》 语文·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 h 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 斯 题；字体工整、笔迹清晰」 3. 请按题号顺序在各题日的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效. 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 、 积累与运用(17分) 1.[A][B][C][D](2分) 2.[A][B][C][D](2分) 設 3.[A][B][C][D](2分) 4.(1)[A][B][C1[D1(2分) (2)(3分) 5.(6分)(1) (2) (3) 二、古诗文阅读（共17分） 锕 (一)(3分) 6.[A][B][C][D](3分) (二)(14分) 7.[A][B][C][D](3分) 8.(1)(2分) (2) (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.请用“P给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断2处）(2分) 莫敖必败举趾高心不固矣 10.(4分) 三、现代文阅读(36分) (一〉(8分) 11.[A][B][C][D](2分) 12.(3分) 13.(3分) (二)（共17分） 14.(3分) 15.(3分) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(4分) 18(4分) 19.(3分) 20.(4分) 21.(4分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共50分） 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考考前最后一卷（辽宁专用） 语 文 （考试时间：150分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） （新考向）阅读下列材料，完成小题。 【甲】破解内容生产的浅层化、碎片化、他者化问题，中国故事才能凭借独特性“被看见”，借由共通性“被读懂”，在世界语境中持续 。 近年来，中国文化出海 ，影响力不断扩大。【乙】故宫文创等国潮文化产品在海外“出圈”，《黑神话：悟空》等游戏高居100多个国家和地区的下载榜单前列。 中华优秀传统文化是文化出海行稳致远的源泉。游戏《逆水寒》被lào（ ）上宋韵美学印记，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知的叙事。越是民族的，越是世界的。唯有守文化根脉之正，创表达形式之新,对中华优秀传统文化进行创造性转化，创新性发展,破解内容生产的浅层化，碎片化，他者化问题,中国故事才能凭借独特性“被看见” ，借由共通性“被读懂”，从而以cù（ ）新的面貌展现在世界语境中。当前，文化出海正迎来从“单品输出”向“生态构建”的转变。比如，阅文集团将国内成熟的平台机制移植到海外，通过在地化运营， 今年上半年已培育50余万海外创作者，创作77万部作品。【丙】以人工智能为代表的新技术为个性化、交互式文化体验提供可能。比如，【丁】借助AI技术，多数平台翻译的作品，突破了跨语言传播瓶颈。 ——摘编自2025年12月3日《人民日报》 1． 根据拼音写出相应汉字。（2分） 2．根据语境在横线上填入词语，下列选项中最恰当的是（     ）。（2分） A．生机勃勃       洋洋大观       截止 B．焕发生机       蔚为壮观       截至 C．生机勃勃       洋洋大观       截至 D．焕发生机       蔚为壮观       截止 3．下列说法正确的是（     ）。（2分） A．甲句是假设复句，句中的“才”是关联词。 B．乙句是一个病句，应删除”高”或”前列”。 C．丙句“人工智能”“新技术”“文化体验”三个短语的结构相同。 D．丁句的主语是“技术”，句子主干应该是“技术突破瓶颈”。 4. 文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1） 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（     ）。（2分） A．《水浒传》是清代小说家施耐庵以北宋末年宋江起义为题材创作的长篇白话小说，《智取生辰纲》节选自此书。 B．《最后一次讲演》的作者是闻一多，其代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C．诗人普希金的代表作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D.律诗是近体诗的一种，一般由四联构成，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 （2）请从下面备选名著中任选一部，结合其中一位人物的事迹，说说他（她）为何是你心中的“英雄”。（3分） 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 5.古诗文默写（6分） （1）__________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （3）__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）僵卧孤村不自哀，__________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）少年当不甘束缚，有突破阻碍、勇往直前的锐气与豪情，正是“__________，__________”。（谭嗣同《潼关》） 二、古诗文阅读（17分） （一）（新改编）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】 登石阁吟 邵 雍 一般①情意恶②难羁③，长怕登高望远时。 今日凭栏异常日，几回将下又迟迟。 【注释】①一般：普通、寻常。②恶：怎么。③羁：约束，拘束。 【乙】 逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 6.下列说法不正确的一项是（       ）（3分） A．【甲】诗中“恶”字，强调最寻常的思乡情意难以控制的程度，开篇奠定全诗情感基调。 B．【甲】诗“长”字，以登高望远留给自己长远的后怕，表达诗人对故乡渗入骨髓的思念。 C．【乙】诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，眼泪打湿了双袖，可泪水仍旧未干。 D．【乙】诗第三句中“逢”字照应题目，赶赴边塞途中，诗人遇到作为入京使者的故人。 （二）阅读下面的文言文，完成7～10小题。（14分） 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 十三年春，楚屈瑕①伐罗，斗伯比②送之。还，谓其御曰：“莫敖③必败举趾高心不固矣。”遂见楚子④曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓，其谓君抚小民以信，训诸司以德，而威莫敖以刑也。莫敖狃⑤于蒲骚⑥之役，将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎？夫固谓君训众而好镇抚之，召诸司而劝之以令德，见莫敖而告诸天之不假易也。不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使赖人追之，不及。 （节选自《左传·桓公十三年》，有删减） 【注】①屈瑕：楚宗室后裔。②斗伯比：楚国大夫。③莫敖：即屈瑕。④楚子：文中指楚武王。⑤狃（niǔ）：习以为常而掉以轻心。⑥蒲骚：楚国的战略要地。 7．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（     ）。（3分） A．“又何间焉”的“间”与“安得广厦千万间”的“间”含义不同。 B．“弗敢加也”中的“加”与“万钟于我何加焉”的“加”含义不同。 C．“必济师”的“济”与“直挂云帆济沧海”的“济”含义相同。 D．“楚子使赖人追之”的“使”与“因使唐雎使于秦”中第一个“使”含义相同。 8. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（5分） 9．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 莫 敖 必 败 举 趾 高 心 不 固 矣 10．【甲】【乙】两文都论述了战争的取胜之道，取胜的方法有何不同？请简要分析。（4分） 三、现代文阅读（共36分） （一）阅读下面选文，完成11～13题。（8分） 材料一： ①绿色低碳转型是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，推动经济社会发展模式从高碳、高能耗向低碳、绿色、循环化转变的过程。其核心目标是减少温室气体排放，实现经济社会发展与生态环境保护的协同共进，具体内涵包括经济结构转型、能源系统转型、技术创新驱动、消费模式转变等方面。它是实现“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的关键路径，也是应对全球气候变化、推动经济社会高质量发展的必然选择。 材料二： ①上海松江区泰晤士小镇社区建成低碳示范社区：咖啡馆免费提供咖啡渣用作肥料；居民自带杯子买咖啡可省10元；社区利用废旧轮胎建造攀爬架，将垃圾场改造为光伏发电的“低碳乐园”。截至2024年底，该社区人均碳排放强度较2020年下降10.82%。 ②2025年5月，武汉市民魏女士用4.5万克碳减排量抵扣90元房贷利息。武汉碳普惠体系构建“行为记录—减排量化—价值转化”闭环，市民通过公交出行、骑行等行为积累碳减排量，通过“武碳江湖”小程序记录。2025年3月，某银行推出“1000克减排量=2元利息红包”兑换标准，让环保行为转化为经济收益。 材料三： 2023年8月2日，国家发展改革委面向社会公开发布了全国生态日标识： 材料四： 我国“双碳”工作五年发展成就对比表 指标名称 2020年数据 2024年最新数据 非化石能源消费比重 16.0% 19.8% 风电光伏装机规模 约5.6亿千瓦 16.9亿千瓦（2025.8） 新能源汽车渗透率 约5.4% 52.2%（2025.1-9） 森林覆盖率 23.04% 25.09% 绿色贷款余额 约11.95万亿元 36.6万亿元（2024年底） ——《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书 11.下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）。（2分） A．绿色低碳转型是实现双碳目标重要路径，也是高质量发展必然选择。 B．绿色低碳转型内涵全面，覆盖经济、能源、技术、消费等多方面转型。 C．武汉碳普惠体系将环保行为量化，实现环保价值与经济收益的转化。 D．上海低碳社区减排成效显著，标志着我国已完成绿色低碳转型任务。 12．仔细观察材料三，请用简洁的文字介绍“全国生态日标识”及寓意。（3分） 13．请简要概括材料四的主要信息。（3分） （二）阅读下面选文，完成14～18题。（17分） 鱼鳞瓦上的星光 王玉珏 ①老周在村口等了半个时辰，才看见那辆绿色的大巴车晃晃悠悠地从山坳里冒出头来。车停时，灰尘扬得老高，等灰落下去，一个瘦瘦的男孩站在了面前，手里拎着个蛇皮袋子，里头装着书和换洗衣裳。 ②“你就是周景行？”老周问。男孩点点头。老周没再说话，拎起袋子往前走，男孩跟在后面。走了约莫二里山路，看见一片灰扑扑的瓦房，老周指着其中一座说：“到了。” ③这是周景行第一次看见老家的房子。屋顶铺着青灰色的鱼鳞瓦，像鱼的鳞片一层压着一层。院子用竹篱笆围着，篱笆上爬着扁豆藤，开着紫色的小花。一条黄狗卧在门口，见人来了，懒懒地抬了抬眼皮，又睡过去。 ④老周的婆娘姓陈，让周景行叫她陈妈。陈妈在灶屋里忙进忙出，灶膛里的火光映在她脸上，一明一暗的。周景行站在灶屋门口，不知道该进去还是该退出来。 ⑤“站着做啥？进来添柴。”陈妈头也不回地说。周景行便蹲到灶前，往灶膛里添了一根柴。火苗舔着锅底，噼啪作响。锅里头炖着什么，香气一缕缕地往鼻子里钻。 ⑥晚饭是腊肉炖笋干，还有一盘炒鸡蛋。老周闷头吃饭，不说话。陈妈时不时给周景行夹菜，说：“多吃些，城里头吃不到这样地道的。”周景行“嗯”一声，低着头扒饭。 ⑦吃完饭，陈妈收拾碗筷，老周出门去了。周景行一个人站在院子里，看天一点一点暗下去。先是西边的山尖还亮着，后来山尖也暗了，整个村子都沉进暮色里。等最后一丝光被收走，天彻底黑了，星星就一颗一颗地跳出来。 ⑧他数了数，先是一颗，然后三颗，五颗，数到后来数不清了，满天都是。那些星星密密麻麻的，比他任何时候见过的都多，都亮。他想起在城里的时候，晚上抬头，最多能看见三五颗，还都是灰蒙蒙的。 ⑨正看着，老周回来了，手里拎着个竹篓。他走到周景行旁边，把竹篓往地上一放，说：“明早跟你陈妈去镇上卖了。” ⑩周景行低头一看，竹篓里是满满一篓鸡蛋，一个个圆滚滚的，在星光下泛着淡淡的白光。他想起晚饭时吃的炒鸡蛋，又香又嫩，和城里买的确实不一样。 ⑪“这些鸡都是你陈妈一手喂大的，”老周忽然开口，“从开春养到现在，一只只喂得仔细，自己舍不得吃一个蛋，都攒着。攒够了，你去镇上卖掉，学费就有了。” ⑫周景行愣住了。他来之前，父亲只说让他暑假回老家帮帮忙，没说卖鸡蛋凑学费的事。他张了张嘴，想说点什么，又不知道说什么。 ⑬老周也不等他说话，转身进屋了。周景行站在院子里，又抬头看那些星星。不知怎的，那些星星看着看着就模糊了，像是蒙上了一层水汽。 ⑭第二天天还没亮，陈妈就把周景行叫起来。灶屋里已经做好了早饭，稀饭、馒头，还有昨晚剩下的炒鸡蛋。陈妈把炒鸡蛋都拨到他碗里，自己只吃咸菜。 ⑮吃完饭，周景行背着竹篓往镇上走。山路弯弯曲曲，走了快一个时辰才到。镇上有个集市，卖菜的、卖肉的、卖布匹的，热热闹闹。他找了个角落蹲下，把竹篓摆在面前，等人家来买。 ⑯起初没人问。后来一个大妈走过来，看了看鸡蛋，问：“多少钱一个？”周景行说：“一块五。”大妈摇摇头走了。又来了一个，问了价，也走了。 ⑰周景行蹲在那儿，太阳越升越高，晒得他头皮发烫。他想，要不便宜点卖了算了。正想着，一个老头走过来，蹲下，一个一个地拿起鸡蛋对着太阳看。 ⑱“你这鸡蛋，是土鸡蛋不？”老头问。 ⑲周景行想了想，说：“是我陈妈自己养的鸡下的，喂的是粮食和菜叶，没喂饲料。” ⑳老头点点头，说：“那行，一块五一个，我都要了。”说着从兜里掏出一沓钱，数了数，递给周景行。周景行接过钱，愣愣地看着老头把鸡蛋一个一个放进自己的篮子里，然后走了。 ㉑他攥着钱，手心都是汗。他数了数，一共四十二块钱。这是他第一次自己挣到的钱，虽然是卖鸡蛋挣的，虽然这钱是陈妈攒了半年的。 ㉒往回走的路上，周景行觉得背篓轻了，步子却重了。他想了很多，想陈妈在灶屋里忙进忙出的样子，想老周拎着竹篓回来的样子，想那些自己舍不得吃一个蛋的鸡，想那些密密麻麻的星星。 ㉓回到家，他把钱交给陈妈。陈妈接过去，数了数，说：“够了，够你下学期学费了。”说着，眼圈就红了。 ㉔那天晚上，周景行又站在院子里看星星。他忽然觉得，那些星星不像星星了，像一片片鱼鳞瓦，一片一片，密密地铺在天空上，把整个村子都盖在底下，暖暖的，安安的。 ㉕暑假结束，周景行要回城了。老周送他到村口，还是不说话。大巴车来了，周景行上了车，从车窗往外看，老周还站在那儿，像一棵树。 ㉖车开了，灰尘扬起来，等灰落下去，老周已经看不见了。周景行靠在座位上，闭上眼睛。他眼前全是那些鱼鳞瓦，那些密密麻麻的星星，还有那四十二块钱。 （选自2026年2月出版的《小说月报》） 14．文章以“鱼鳞瓦上的星光”为题，有什么含义？请结合全文简要分析。（3分） 15．从人物描写方法的角度，赏析文中第㉓段画横线的句子。（3分） 陈妈接过去，数了数，说：“够了，够你下学期学费了。”说着，眼圈就红了。 16．文章写了周景行在老家度过的这个暑假，他的心理发生了哪些变化？请结合文章内容简要分析。（3分） 17．第⑧段写道：“他想起在城里的时候，晚上抬头，最多能看见三五颗，还都是灰蒙蒙的。”第㉔段写道：“他忽然觉得，那些星星不像星星了，像一片片鱼鳞瓦，一片一片，密密地铺在天空上。”这两处关于“星星”的描写有什么不同？分别表现了周景行怎样的情感？（4分） 18．周景行感受到“成长中的温暖”，下列名著中的两个人物也感受到“成长中的温暖”，请任选一个人物，简要说明。（4分） （1）少年鲁迅  （2）洛伍德学校里的简·爱 （三）阅读下面选文，完成19～21题。（11分） 人生难得是“三量” ①报纸上有幅插图，底下是诠释性的话：“人生需要三量：少年时有胆量，壮年时有力量，老年时有度量”，觉得妙不可言。 ②少年时要有胆量，胆量就是冲劲，就是敢想敢为，就是仰望星空敢做梦。一个人年纪轻轻，却对未来没有梦想，只愿当缩头乌龟过舒适日子，他的前程基本上可以一眼望到底。如果你不信，不妨看看周围那些平庸的人——是少年时有胆量，经历了挫折之后变成现在这副样子，还是少小时候就胸无大志，一路浑浑噩噩走到现在？我敢肯定是后者为多。 ③有胆量只是路径，有力量才是目的。少年时的胆量，说到底，是为壮年时的力量储能。人到壮年，知识、智慧、才华都已具备，想翱翔于天空翼下生云，想跋涉于山水脚底生风，我们就可能干出各种辉煌的事来。鸡汤文喜欢说：永远不晚，还举出例证说某某80岁登上了珠峰，谁谁90岁获得了博士学位，但如果我们认真做个统计，绝大多数人的生命成就都是在20岁至60岁这个正常的工作时段取得的，毕竟人在青壮年时精力最好，创造力最强，也最有改变自己的冲动。壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，自然也不是绝对不可能，但一定是难上加难。 ④人老了，该拼的拼了，有的事就算做得不够完美，也难有精力重新做一次。这个时候，让自己停下来，听听别人说话，看看职场人士风来雨去，赏赏曾经忽视的风景，完全可以。有句老话叫：“文武之道，一张一弛”，这既是一种做事方法，也是一种人生步骤。老了有度量，其实就是与周围的人和解，与生活和解，与这个世界和解。生活是长着眼睛的，你心宽了，世界自会给予你更多的光华。 ⑤“三量”不会从天上掉下来。少年时的胆量来自不甘平庸的心，壮年时的力量源于成熟个体的责任与担当，老年时的度量出自看尽花开花落之后的善解人意，这些都得靠我们自觉追求。 ⑥曾国藩被称为“古今一完人”，他能有如此声望，恰恰就在于其始终坚守着做人的初心。初入京城，立志做清官，有作为；受命办团练，平定内乱不辞劳苦、竭尽全力；功成名就首先想到的不是尽享荣华，而是告老还乡，给他人腾位置，虽然最后没被朝廷允许，但其不居功的度量苍天可鉴。 ⑦人生真正难的，是在各个时期都按照“三量”的要求去做。如果做到了，你便会笑对人生，此生无悔。当然，要想此生无憾，你必须有透过风暴看到未来蓝天的眼光，你必须有筋疲力尽之后喘一口气继续向远而行的勇气。 19．请为第②段的观点补充一个正面的事实论据。（3分） 20．“壮年庸庸碌碌，想在老年有所作为，自然也不是绝对不可能，但一定是难上加难。”这句话中加点的词语有什么表达效果，说说你的理解。（4分） 21．请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。（4分） 四、写作（共50分） 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1）科技的便捷、梦想的指引、友谊的陪伴、阅读的滋养……总有一种力量，像一束光，穿越迷茫，照亮我们前行的道路。它可能藏在日常的温暖瞬间，也可能源于成长中的深刻感悟。 请先将作文题目“______点亮我的生活”补充完整，再结合具体事例，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。 （2）生命是一场一边扎根、一边生长的旅程。我们在过往中向下扎根：那些温暖的陪伴、默默的坚持、沉静的阅读、挫折里的挺立，都在悄悄构筑我们的精神世界；我们也向着未来向上生长：以热爱为灯，以勇气为翼，在探索中突破，在思考中成长。有人在沉淀中积蓄底气，有人在坚守中明确方向，有人在独处中丰盈内心，有人在突破中成就自我。 读了上面的材料，你有怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①写出自己的真情实感。②除诗歌、戏剧外，体裁不限。③字数不少于600字。④不得出现真实的人名、校名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $