精品解析：江西2026届高三年级5月高考大练兵日语试卷

绝密☆启用前 高三年级5月高考大练兵 日语 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 勉強会は何時に始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時 B. 6時半 C. 7時 2. 誰が釣りに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人だけ行く B. 二人とも行く C. 二人とも行かない 3. 鈴木さんはどんな人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. よく遅刻する人 B. いつも文句を言う人 C. 道に迷いやすい人 4. 二人はどこにいる可能性が一番高いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校 B. 体育館 C. 動物園 5. 男の人の自転車のパスワードは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 39 B. 28 C. 11 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. コンサートに行く予定の日はいつですか。 A. 今週の金曜日 B. 今の土曜日 C. 来週の金曜日 7. あの日の予定はどうなりますか。 A. コンサート→買い物→食事 B. コンサート→食事→買い物 C. 買い物→コンサート→食事 8. どこで待ち合わせますか。 A. 駅の前 B. 喫茶店 C. コンサートの入口 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 太鼓の演奏はいつ終わりますか。 A. 午後1時 B. 午後1時半 C. 午後2時 10. 演奏を見る時に、してはいけないことは何ですか。 A. 写真を撮ること B. 水を飲むこと C. 大きな声を出すこと 11. 男の人は、演奏の後どこへ行くことをお勧めしていますか。 A. 体験コーナー B. みやげ物店 C. 喫茶店 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 日本政府が新しい政策を始めた主な理由は何ですか。 A. 国際関係だから B. 働く人が足りないから C. 観光客を増やすから 13. 新しい政策に反対する人が一番心配していることは何ですか。 A. 仕事がなくなること B. 文化や習慣の違いこと C. 言葉が通じないこと 14. この問題を解決するために、最も必要なことは何ですか。 A. 外国人を受け入れないこと B. 法律を厳しくすること C. お互いを尊重し合うこと 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が最初に何を求めていますか。 A. 授業料の支払い方 B. 在学証明書 C. 奨学金の相談 16. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 学生課で担当者に聞く B. 自動販売機で印紙を買う C. 経理課で相談をする 17. 奨学金の相談はどこでできますか。 A. 学生課 B. 経理課 C. 教務課 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 変更後の清掃活動の開始時間と場所はどうなりましたか。 A. 9時、公民館前 B. 9時、中央公園入口 C. 10時、地域の広場 19. 集合場所を変更した理由は何ですか。 A. 参加者の人数が予想より多くなったから B. 清掃道具の準備が間に合わないから C. 掃除する場所が変わったから 20. 活動終了後、参加者はどうしますか。 A. 各自で解散する B. 公民館に戻って報告書を書く C. 公民館で軽食をとる 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、日本のスーパーで米が品薄となり、話題を呼んでいる。この米不足は、日本社会における米文化の重要性を改めて意識させた。米は、日本人にとって単なる食材ではなく、文化と社会に深く根付いた存在である。米なしの生活は考えにくいといっても過言ではない。 まず、米は日本人の主食として欠かせない。ご飯は日本の食事の基本で、肉や魚などのおかずとともに提供される。朝食ではご飯と味噌汁、昼食や夕食でもご飯が必須である。また、寿司やおにぎりなど多様な料理にも用いられ、食生活を豊かにしている。これらの米料理は、それぞれ独自の文化的背景を持っている。 次に、米は祭りや行事でも重要な役割を果たす。正月や結婚式などでは赤飯が振る舞われ、米を通じて人々の絆が深まる。地域特産の米を使った料理は、伝統を再確認する機会にもなっている。米は（ア）日本の地域アイデンティティとも結びついている。各地域には、その土地の気候に適した米があり、地域特産の米を使った食文化が育まれている。地域ブランド米はその土地の誇りであり、イベントで提供されることで地域のつながりを強めている。 現代においても、米は日本文化と深く関わっている。小麦などの他の穀物が普及する中でも、米は今後も日本人の生活と文化に不可欠な存在であり続けるだろう。 21. 文中の「米が品薄となり」とは、どんな意味か。 A. 米の品質が悪くなること B. 米の生産量が増えること C. 米の値段が安くなること D. 米の数量が少なくなること 22. 文中に「米なしの生活……過言ではない」とあるが、それはなぜか。 A. 米不足が大きな話題になっているから B. 米が文化と社会に深く根付いているから C. 日本人にとって米が単なる食材であるから D. 米文化の重要性が改めて意識されないから 23. 文中の「重要な役割」とは、何を指すか。 A. 人々のつながりを深めること B. 主食として提供されること C. 人々の食生活を豊かにすること D. 多様な料理に使われること 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. つまり B. または C. さらに D. しかし 25. 筆者が最も言いたいものはどれか。 A. 米不足は一時的な問題である。 B. 米の生産量を増やすべきである。 C. 米よりほかの穀物を食べるべきである。 D. 米は日本人の食生活や文化社会に深く関わっている。 （二） 私たち夫婦は明日、引越しの日を迎える。今度住む息子の家は広くないので、物はできるだけ減らすつもりで片付け始めたが、これが意外に難しかった。自分たちの着なくなった服や古い靴などはすぐに捨てられるのだが、押入れ（壁橱）の奥の段ボール箱から次々に出てくる物はそうではない。「これは何だろう？」「それはあの時の……」などと思い出を語っているうちに、時間が経ってしまう。そして、捨てられなくなる。 例えば、小さな黄色い靴。これは息子が初めてはいた靴だ。息子の小さかったころを思い出して、ほんとうに懐かしくなる。ついこの間まで子供だった息子が新しい家を建てて、一緒に住もうと言ってくれた。優しい子に育ってくれたと嬉しくなったり、時間が過ぎるのがあまりに速くてすこし悲しくなったり… 家族のアルバムや古い手紙などが出てきても、同じことになる。片付けは引越しの一週間前になっても終わらず、物もほとんど減らせなかった。 でも、これではだめだということになり、私たちは考えをまったく変えることにした。今度の家は広くないし、私たちにとっては大事な物でも息子にとってはそうではないだろう。それで、思い出の物は、アルバム以外は全部捨てることにした。私たちの思い出は段ボールではなく、心の中にしまっておけばいいのだ。 しかし、この三週間はとても楽しかった。歩いてきた人生をもう一度思い出すことができたからである。そして、持ち物の整理もすることができた。頼んでおいた引越しのトラック（卡车）は、すこし大きすぎたかもしれないが、それはそれでいい。 26. 文中に「難しかった」とあるが、何が難しかったのか。 A. 息子の家に引越しすると決めること B. 引越しのために物をできるだけ減らすこと C. 押入れに入っていた物を次々に出すこと D. しまっておいた物が何だったか思い出すこと 27. 文中に「同じことになる」とあるが、どうなるのか。 A. 時間がかかり、思い出を十分に語れなくなる。 B. 時間が速く過ぎ、片付けが進まず嫌になる。 C. 思い出話をしてしまい、結局捨てられなくなる。 D. 今の家の良さを話し、悲しい気持ちになる。 28. 文中に「考えをまったく変えることにした」とあるが、どうすることにしたのか。 A. アルバムだけを残して、思い出の物をすべて捨てる。 B. 息子たちにも相談して、持っていく物を初めから選び直す。 C. 荷物が多くなってもかまわないから、すべての物を持っていく。 D. 思い出の物をできるだけ持っていけるように、ほかの荷物を減らす。 29. 文中に「心の中にしまっておけばいいのだ」とあるが、どういう意味か。 A. 大事なことは全て記憶する必要がある。 B. 物より思い出を心に残す方が大切だ。 C. 心の中に思っていることは言うべきではない。 D. 箱さえ心の中に入れておけば忘れないということ。 30. 引越しの準備について、筆者はどう思っているか。 A. 大変だったが、楽しく、荷物も減らせてよかった。 B. 大変だったが、息子に人生を伝えられてよかった。 C. 楽しかったが、トラックが大きすぎたと後悔している。 D. 楽しかったが、もっと計画すべきだったと後悔している。 （三） 日本の「流行語大賞」11年分（2014年から2024年まで）を見てみると、スポーツ関連の流行語が多いということに気が付くだろう。この11年に限っても、スポーツ関連の流行語大賞は6回にも上っている。その中でも特に、野球が生んだ流行語が多い点は特筆に値するだろう。候補に上がる言葉まで含めれば、ほぼ毎年、流行語が生まれている。特に2021、2022、2023年は連続して野球の流行語が大賞に選ばれた。日本国内のプロ野球にとどまらず、野球の世界大会であるWORLDBASEBALLCLASSIC（WBC）やアメリカの大リーグで日本選手が活躍する場面が増えていることと関係があるだろう。 ところで、スポーツ関連の流行語、特に野球の流行語には明確な役割がある。それは、人々を前向きに明るくする言葉だということである。これらの言葉は、単なる流行を超えて、社会に希望と活力を与えている。身近な例を挙げてみよう。私の母は野球に全く興味がない人である。しかし、朝起きてTVで大谷選手が活躍したニュースを見るたびに、いい気分で一日が始まる。野球ファンではなく、大谷ファンなのだ。昼のニュースで大谷選手が活躍した速報を見て、夕方や夜のニュースで大谷選手が活躍した場面を、（ア）を変えながら何度も見る。更に、バラエティ（综艺）番組などで大谷選手の特集を見る。そんなサイクルができ上がっている。母に限らず、日本社会にとっても大谷選手は積極的な存在になっているのだろう。このように、スポーツ流行語は単なる言葉以上の力を発揮しているのである。 31. 筆者の考えによると「特筆に値する」のはどれか。 A. 「流行語大賞」が発表される点 B. 野球関連の流行語が多い点 C. 野球関連の流行語は毎年ある点 D. 世界大会で日本の「流行語大賞」が知られる点 32. 日本の野球について、正しい言い方は次のどれか。 A. 過去11年間、毎年の流行語大賞はスポーツ関連のが上っている。 B. 2020から2023まで連続して野球の流行語が大賞に選ばれた。 C. 野球選手がテレビでファンの特集を見ることができる。 D. 野球ファンでなくても、特定の選手の活躍を楽しむ人がいる。 33. 文中の「明確な役割」とは何を指すか。 A. 野球を流行語にさせる。 B. 日本の野球を世界で知らせる。 C. 人々を前向きに明るくする。 D. 人々を野球に興味を起こさせる。 34. 文中の（ア）のところに入れる適切なのは次のどれか。 A. チャンネル B. ラジオ C. スピード D. テレビ 35. 本文のタイトルとして最も適切なものはどれか。 A. スポーツと流行語 B. スポーツ流行語の社会的役割 C. 大谷選手と野球人気 D. 野球と野球ファン （四） 近年、日本社会では「働き方改革」が重要な課題として広く議論されている。長時間労働を減らし、仕事と私生活のバランスを実現することを目指し、政府や企業が多様な施策を展開している。しかし、日本特有の職場文化には、いまだに残業を美徳とみなす風潮や上司に意見を述べにくい雰囲気が根強く残っている。 伝統的な日本の職場では、遅くまで残業することが責任感や会社への忠誠心の象徴とされてきた。例えば、定時後もすぐに帰宅せず、上司が退社するまで待つ習慣が残っているケースもある。また、会議では自分の考えを率直に述べず、周囲の空気を読みながら、和を重んじる傾向が強い。このような文化的背景は、組織の一体感を高める反面、労働者の心身の健康に深刻な問題を引き起こすことも少なくない。 実際に、過労死やうつ病など、働き方に起因する社会問題が顕在化しており、その対策が緊急の課題となっている。最近では、多くの企業がフレックスタイム制（弹性工作制）やテレワーク（远程办公）を導入し、効率的で柔軟な働き方を模索している。しかし一方で、変化を望まず、新しい制度への抵抗感が根強い。特に高齢者の社員の間では新しい制度への違和感が強い。働き方改革を成功させるためには、社員一人ひとりの意識を変えることと、管理職の理解と協力が不可欠である。 今後の日本の職場環境は、より多様で柔軟な働き方を積極的に受け入れ、個人の生活や健康を重視する方向へ進むことが期待される。そうした改革が実現できれば、社員の健康を守りながら、企業の生産性向上と持続的な成長を両立できるだろう。 36. 文中の「和を重んじる」は何のことを指すか。 A. 会議では何の意見を必ず受け入れること B. 会議では自分の意見を控えて対立を避けること C. 会議では積極的に発言して意見を交換すること D. 会議では全員が同じ意見になるよう調整すること 37. 文中に「過労死……社会問題が顕在化しており」があるが、その原因はどれか。 A. 上司との関係の悪化 B. テレワークの普及不足 C. 長時間労働や職場文化 D. 新しい制度の導入の遅れ 38. 文中に「新しい制度への抵抗感が根強い」があるが、それはなぜか。 A. 高齢者は昔の働き方を続けたいから B. 高齢者は新しい技術の習得に自信がないから C. 高齢者は会社の経営方針に反対しているから D. 高齢者は労働時間が長い方が安心するから 39. 文中に「企業の生産性向上と持続的な成長を両立できる」があるが、そのために必要なことは何か。 A. 海外の制度を導入すること B. 柔軟な働き方を受け入れること C. 職場での人間関係を改善すること D. 休日を減らして勤務日を増やすこと 40. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 働き方改革には高齢者の協力は必要ない。 B. 日本の職場文化は働き方改革で完全に変われる。 C. 新しい制度の導入で全ての労働問題が解決できる。 D. 働き方改革の目的は社員の健康を守ることも含む。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スーパーエイジャー___41___、「80歳以上になっても体も心も健康で、認知機能が衰えず好奇心旺盛で、新しいことに挑戦し___42___人生を謳歌している人。つまり脳と体が老化していない人」と、私は定義しています。 スーパーエイジャーの中で、100歳___43___生きる人のことを百寿者と言って、100歳を超えても元気に運動したり、趣味に勤しんだりして活動しています。日本一長寿の田中カ子さんはスーパーエイジャー___44___有名でした。小さい時から負けん気（好胜心）が強く、思ったことや面白いことは何でも絵や文字にするメモ魔だったそうです。 結婚してお餅屋さんや、お花屋さんなど___45___かの商売を手がけていたのですが、102歳になるまで店頭に立っていました。103歳で大腸癌の手術を___46___が、104歳の時に中学一年生の曾孫と漢字の書き取り競争をして圧勝したり、117歳まで手押し車で歩き、119歳まで大好きなコーラを嬉し___47___飲んでいました。 こうした100歳を超えても元気で活動的な人たちが近年増えています。老人脳とは無縁の人たちです。日本の百寿者は1950年にはたった97人___48___いなかったのですが、2024年の調査では9万5119人にまで達しています。 年齢に関係なく、脳も心も、日々の習慣で変えて___49___。小さな一歩が、未来の自分を大きく___50___。 41. A. のは B. とは C. には D. では 42. A. 始めて B. 終わって C. 続けて D. 出して 43. A. 以内 B. 以下 C. 以上 D. 未満 44. A. として B. とともに C. について D. にとって 45. A. いつも B. いつか C. いくら D. いくつ 46. A. 受けました B. 下げました C. 加えました D. 鍛えました 47. A. ように B. そうに C. みたいに D. らしく 48. A. こそ B. とか C. しか D. だけ 49. A. しまいます B. あります C. おきます D. います 50. A. 変えたほうがいいです B. 変えてはいけません C. 変えるかもしれません D. 変えなければなりません 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の食文化は季節感を大切にします。例えば、春になる　1　、山菜料理を楽しむことができます。夏は、冷たいそばやうどんが　2　（涼しい）感じさせてくれます。また、日本は海に　3　（囲む）れた国なので、魚を食べる機会がとても多いです。 寿司は日本で一番知られている伝統料理です。寿司は、元々は東京湾で取られた魚を　4　（使う）て作り始められました。今では、安くて手軽な回転寿司が人気で、家族連れ　5　特に好まれています。 もう一つの国民的な料理は鍋です。寒い冬の日に、家族と一緒に熱い鍋を囲むのは、日本人の　6　（楽しむ）の一つです。鍋の具材は地域に　7　（よる）違いますが、最後にご飯やうどんを入れて、スープも　8　（無駄）なくすみます。 2013年に「和食」が無形文化遺産に登録されました。これは、新鮮な食材を　9　（上手だ）使うことや、自然の美しさを表現することなどが評価されたからです。この出来事をきっかけに、日本料理への関心が世界に　10　（ひろ）がっています。 51. __________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是校篮球队的部长李明，你校即将迎来一场与邻校的练习比赛，请你写一则通知，告知部员以下信息： （1）比赛将在下周四（5月21日）上午9点，于学校体育馆举行； （2）请参加比赛的部员务必携带运动服、运动鞋、毛巾入场。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 假如你是李明，在学校工作人员的帮助下，上周调查了京安高中一周内的垃圾情况，请据此写一份社会实践报告，并提出减少垃圾的办法。内容包括： (1)简单汇报调查结果。 (2)提出减少垃圾的办法。 注意： (1)字数280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $就只有你也是。我觉得昨天哪里找不到。我觉得昨天那个事找不到。 在一最大的速度。aliva。Hi, marci. vesta dm. 给这个。 怎么电视。呢？ 别多。在医院。在哪？错人了，你一起买了三斤肉。别多。现在。哪？错人了，你一起买了三斤肉。 我自己用的小司机那么大说三个大，我的小司机难的。 嗨。 没事，这其实说了哪些的，是这一年。两万。你等着的。没事，这其实的是从去年。打电话。打死瓦卡vista。 2、后台。秘科大赛。 绝密☆启用前 高三年级5月高考大练兵 日语 试卷共8页，62小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 勉強会は何時に始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時 B. 6時半 C. 7時 【答案】B 【解析】 【分析】女：来週の勉強会の件なんだけど、最初は7時からっていてたよ。 男：うん。でも、それじゃ帰りが遅くなるって意見が出てね。 女：そうなんだ。で、どうなったの？ 男：結局、最初の案より30分早く始めることにしたんだ。 【详解】音频中提到「来週の勉強会の件なんだけど、最初は7時からっていてたよ」「結局、最初の案より30分早く始めることにしたんだ」，学习会原本是7点开始的，结果改到提前30分钟了，也就是6点半。故选B。 2. 誰が釣りに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人だけ行く B. 二人とも行く C. 二人とも行かない 【答案】C 【解析】 【分析】男：すごい！海がすごくきれい！見て、あそこで人が釣りをしてる！ 女：本当だね。えっ、あそこに「釣具レンタル、1日2000円」って書いてあるよ。 男：めっちゃ安いじゃん！ちょっと二人で挑戦してみようか！ 女：え一、私は遠慮する。あんまり興味ないんだ。 男：そう？じゃあ、俺もやめるわ。 【详解】音频中提到「え一、私は遠慮する。あんまり興味ないんだ」「そう？じゃあ、俺もやめるわ」，两个人都不去钓鱼。故选C。 3. 鈴木さんはどんな人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. よく遅刻する人 B. いつも文句を言う人 C. 道に迷いやすい人 【答案】A 【解析】 【分析】女：鈴木さんはまた遅刻だよ。もうこんな時間だ。 男：彼女のことだからきっと道に迷ったって言うよ。 女：前回は電車が止まったって言ってたよね。 男：いつも理由が違うんだよね。 【详解】音频中提到「鈴木さんはまた遅刻だよ」，女子提到铃木又迟到了，因此是经常迟到的人。故选A。 4. 二人はどこにいる可能性が一番高いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学校 B. 体育館 C. 動物園 【答案】C 【解析】 【分析】女：園長、月曜に休みを頂けませんか？送別会が入りまして。 男：月曜日はちょうどパンダの日で人手が足りないし、猿の餌も買出しがある。 女：餌の件は佐藤さんに頼みました。 男：分かった。それなら大丈夫だ。 【详解】音频中提到「月曜日はちょうどパンダの日で人手が足りないし、猿の餌も買出しがある」，男子提到周一正好是熊猫日，人手不足，还要采买饵料。因此两人最有可能是在动物园。故选C。 5. 男の人の自転車のパスワードは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 39 B. 28 C. 11 【答案】A 【解析】 【分析】男：俺の自転車の鍵のパスワード、覚えてる？ 女：うーん、あなたの誕生日を使うんでしょう 男：そう。11月28日だけど、パスワードは月と日をプラスした数字なんだ。 女：ええと、11と28を合わせると……39だね。 男：そう、39だよ。 【详解】音频中提到「ええと、11と28を合わせると……39だね」，密码是39。故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. コンサートに行く予定の日はいつですか。 A. 今週の金曜日 B. 今の土曜日 C. 来週の金曜日 7. あの日の予定はどうなりますか。 A. コンサート→買い物→食事 B. コンサート→食事→買い物 C. 買い物→コンサート→食事 8. どこで待ち合わせますか。 A. 駅の前 B. 喫茶店 C. コンサートの入口 【答案】6. C 7. C 8. A 【解析】 【分析】女：ねえ、来週の土曜日に人気バンドのコンサートがあるんだけど、一緒に行かない？ 男：ええと、土曜日はアルバイトがあるから、無理だなあ。 女：そうか。じゃあ、金曜日はどう？ 男：金曜日なら大丈夫だよ。楽しみ！ 女：よし！それにコンサートの前に、まず買い物しませんか？いろいろ新しい店がオープンしたみたいだよ。 男：コンサートの後で買い物に行った方がいいんじゃない？ 女：コンサートが終わったら、すぐ食事に行くつもりなんだ。もうおいしい店を予約しといたんだ。 男：あ、そうなんだ。じゃあ、駅前で3時に会おう。 【6题详解】 音频中提到「金曜日なら大丈夫だよ」，对话中女士原本邀约男士下周六去音乐会，男士表示周六要打工无法前往，改约同周的周五，也就是来週的金曜日。故选C。 【7题详解】 音频中提到「それにコンサートの前に、まず買い物しませんか」「コンサートが終わったら、すぐ食事に行くつもりなんだ」，女士提出音乐会前先购物，男士提议音乐会结束后再购物，女士表示已经预约了音乐会结束后立刻去用餐，因此购物只能安排在音乐会前。顺序是先购物，再去音乐会，最后吃饭。故选C。 【8题详解】 音频中提到「じゃあ、駅前で3時に会おう」，约定在车站前3点见面。故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 太鼓の演奏はいつ終わりますか。 A. 午後1時 B. 午後1時半 C. 午後2時 10. 演奏を見る時に、してはいけないことは何ですか。 A. 写真を撮ること B. 水を飲むこと C. 大きな声を出すこと 11. 男の人は、演奏の後どこへ行くことをお勧めしていますか。 A. 体験コーナー B. みやげ物店 C. 喫茶店 【答案】9. B 10. C 11. A 【解析】 【分析】男：皆様、本日は江戸歴史博物館へようこそいらっしゃいました。これから1階のホールで、日本の伝統的な「太鼓の演奏」が始まります。開演は午後1時で、30分ほどの予定です。演奏中は、お席で静かにお楽しみください。大きな声を出すことはご遠慮いただきますよう、お願いします。演奏が終わりましたら、隣の体験コーナーで、小さな太鼓をたたいてみることができます。ぜひお越しください。それでは、どうぞ素敵な時間をお過ごしください。 【9题详解】 音频提到「開演は午後1時で、30分ほどの予定です。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「大きな声を出すことはご遠慮いただきますよう、お願いします。」，故选C。 【11题详解】 音频提到「隣の体験コーナーで、小さな太鼓をたたいてみることができます。ぜひお越しください。」，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 日本政府が新しい政策を始めた主な理由は何ですか。 A. 国際関係だから B. 働く人が足りないから C. 観光客を増やすから 13. 新しい政策に反対する人が一番心配していることは何ですか。 A. 仕事がなくなること B. 文化や習慣の違いこと C. 言葉が通じないこと 14. この問題を解決するために、最も必要なことは何ですか。 A. 外国人を受け入れないこと B. 法律を厳しくすること C. お互いを尊重し合うこと 【答案】12. B 13. B 14. C 【解析】 【分析】男：最近、日本では働く人が足りなくなっていますね。 女：ええ。だから、政府は外国人を受け入れる政策を始めました。 男：どの分野で人が足りないんですか？ 女：特に、ITと介護の仕事で人が足りないんです。 男：そうですか。でも、この政策に反対の人もいますね。 女：はい、文化や習慣の違いを心配する声が多いです。食事や宗教の習慣が違うと、生活で大変かもしれませんから。 男：それは難しい問題ですね。 女：ええ。解決するには、お互いの習慣を尊重し合うことが一番大切だと思います。 【12题详解】 音频中提到「最近、日本では働く人が足りなくなっていますね」「だから、政府は外国人を受け入れる政策を始めました」，因为在日本劳动力不足，所以政府推出接受外国人的政策。故选B。 【13题详解】 音频中提到「はい、文化や習慣の違いを心配する声が多いです」，反对者最担心的就是文化、习惯的差异。故选B。 【14题详解】 音频中提到「解決するには、お互いの習慣を尊重し合うことが一番大切だと思います」，要解决这个问题，最重要的是互相尊重对方的习惯。故选C。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が最初に何を求めていますか。 A. 授業料の支払い方 B. 在学証明書 C. 奨学金の相談 16. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 学生課で担当者に聞く B. 自動販売機で印紙を買う C. 経理課で相談をする 17. 奨学金の相談はどこでできますか。 A. 学生課 B. 経理課 C. 教務課 【答案】15. B 16. B 17. A 【解析】 【分析】男：すみません。あのう、在学証明書がほしいんですが。 女：それでは、まずロビーにある自動販売機で500円の印紙を買ってから、学生課に行ってください。 男：わかりました。それから、授業料のことでちょっと… 女：支払いでしたら、経理課ですが。 男：いえ、奨学金について相談したいんですが。 女：ああ、そうですか。それだったら、それも学生課で、担当の人に聞いてください。 男：はい、わかりました。どうも。 【15题详解】 音频提到「あのう、在学証明書がほしいんですが。」，故选B。 【16题详解】 音频提到「まずロビーにある自動販売機で500円の印紙を買ってから、学生課に行ってください。」，故选B。 【17题详解】 音频提到「それも学生課で、担当の人に聞いてください。，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 変更後の清掃活動の開始時間と場所はどうなりましたか。 A. 9時、公民館前 B. 9時、中央公園入口 C. 10時、地域の広場 19. 集合場所を変更した理由は何ですか。 A. 参加者の人数が予想より多くなったから B. 清掃道具の準備が間に合わないから C. 掃除する場所が変わったから 20. 活動終了後、参加者はどうしますか。 A. 各自で解散する B. 公民館に戻って報告書を書く C. 公民館で軽食をとる 【答案】18. B 19. C 20. C 【解析】 【分析】女：もしもし、地域清掃活動の担当者です。今日9時に地域の広場に集まる予定でしたが、変更があります。 男：そうなんですか。 女：掃除する場所が変わりました。中央公園を掃除することになったので、集合場所も中央公園入口に変わります。 男：分かりました。時間は？ 女：時間は前と同じです。終わった後は、公民館でお茶とお菓子を用意しています。 男：それは嬉しいですね。 女：では、よろしくお願いいたします。ゴミ袋などは現場で渡します。 男：わかりました。 【18题详解】 音频提到「今日9時に地域の広場に集まる予定でしたが、集合場所も中央公園入口に変わります。時間は前と同じです。」故选B。 【19题详解】 音频提到「央公園を掃除することになったので」，故选C。 【20题详解】 音频提到「終わった後は、公民館でお茶とお菓子を用意しています。」，故选C。 【点睛】 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、日本のスーパーで米が品薄となり、話題を呼んでいる。この米不足は、日本社会における米文化の重要性を改めて意識させた。米は、日本人にとって単なる食材ではなく、文化と社会に深く根付いた存在である。米なしの生活は考えにくいといっても過言ではない。 まず、米は日本人の主食として欠かせない。ご飯は日本の食事の基本で、肉や魚などのおかずとともに提供される。朝食ではご飯と味噌汁、昼食や夕食でもご飯が必須である。また、寿司やおにぎりなど多様な料理にも用いられ、食生活を豊かにしている。これらの米料理は、それぞれ独自の文化的背景を持っている。 次に、米は祭りや行事でも重要な役割を果たす。正月や結婚式などでは赤飯が振る舞われ、米を通じて人々の絆が深まる。地域特産の米を使った料理は、伝統を再確認する機会にもなっている。米は（ア）日本の地域アイデンティティとも結びついている。各地域には、その土地の気候に適した米があり、地域特産の米を使った食文化が育まれている。地域ブランド米はその土地の誇りであり、イベントで提供されることで地域のつながりを強めている。 現代においても、米は日本文化と深く関わっている。小麦などの他の穀物が普及する中でも、米は今後も日本人の生活と文化に不可欠な存在であり続けるだろう。 21. 文中の「米が品薄となり」とは、どんな意味か。 A. 米の品質が悪くなること B. 米の生産量が増えること C. 米の値段が安くなること D. 米の数量が少なくなること 22. 文中に「米なしの生活……過言ではない」とあるが、それはなぜか。 A. 米不足が大きな話題になっているから B. 米が文化と社会に深く根付いているから C. 日本人にとって米が単なる食材であるから D. 米文化の重要性が改めて意識されないから 23. 文中の「重要な役割」とは、何を指すか。 A. 人々のつながりを深めること B. 主食として提供されること C. 人々の食生活を豊かにすること D. 多様な料理に使われること 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. つまり B. または C. さらに D. しかし 25. 筆者が最も言いたいものはどれか。 A. 米不足は一時的な問題である。 B. 米の生産量を増やすべきである。 C. 米よりほかの穀物を食べるべきである。 D. 米は日本人の食生活や文化社会に深く関わっている。 【答案】21. D 22. B 23. A 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，文章以近期日本大米供应短缺的现象为切入点，阐述了大米在日本社会中的核心地位。最近，日本超市的大米供应变得紧缺，引发了热议。这次大米短缺让人们再次意识到大米文化在日本社会中的重要性。对于日本人来说，大米不仅仅是食材，更是深深扎根于文化和社会中的存在。说没有大米的生活无法想象，这绝非过言。首先，作为日本人的主食，大米是不可或缺的。米饭是日本饮食的基础，会搭配肉类或鱼类等菜肴一起提供。早餐是米饭配味噌汤，午餐和晚餐中米饭也是必须的。此外，大米还被用于寿司、饭团等多种料理，丰富了饮食生活。这些大米料理各自拥有独特的文化背景。其次，大米在节日和仪式中也扮演着重要角色。在正月或婚礼等场合会提供红豆饭，通过大米加深人们之间的羁绊。使用地区特产大米制作的料理，也成为了重新确认传统的机会。大米进一步与日本的地区身份认同紧密相连。每个地区都有适合当地气候的大米，并培育出了使用地区特产大米的饮食文化。地区品牌大米是当地的骄傲，通过在活动中提供，加强了地区之间的联系。即使在现代，大米也与日本文化息息相关。即使在小麦等其他谷物普及的情况下，大米今后仍将继续作为日本人生活和文化中不可或缺的存在吧。 【21题详解】 由原文「最近、日本のスーパーで米が品薄となり、話題を呼んでいる」（最近，日本超市的大米供应变得紧缺，引发了热议）可知，「品薄」的意思是商品库存少、供应不足。选项“大米的数量减少”符合原文内容。故选D。 【22题详解】 由原文「米は、日本人にとって単なる食材ではなく、文化と社会に深く根付いた存在である。米なしの生活は考えにくいといっても過言ではない」可知，对于日本人来说，大米不仅仅是食材，更是深深扎根于文化和社会中的存在。说没有大米的生活无法想象，这绝非过言。故选B。 【23题详解】 由原文「次に、米は祭りや行事でも重要な役割を果たす。正月や結婚式などでは赤飯が振る舞われ、米を通じて人々の絆が深まる」（其次，大米在节日和仪式中也扮演着重要角色。在正月或婚礼等场合会提供红豆饭，通过大米加深人们之间的羁绊）可知，这里的「重要な役割」特指在仪式中加深人与人之间关系的作用。故选A。 【24题详解】 由原文「米は（ア）日本の地域アイデンティティとも結びついている」（大米（ア）与日本的地区身份认同紧密相连）可知，前文讲了大米在饮食和仪式中的作用，这里进一步递进，讲述大米与地区认同感的关系。选项「さらに」（而且、进一步）表示递进，符合原文逻辑。故选C。 【25题详解】 通读全文，文章从大米短缺的现象入手，重点论述了大米在日本饮食、仪式、地区文化中的重要性。最后一段总结指出大米今后仍将继续作为不可或缺的存在。因此，作者最想表达的是大米在日本社会文化中的核心地位。故选D。 （二） 私たち夫婦は明日、引越しの日を迎える。今度住む息子の家は広くないので、物はできるだけ減らすつもりで片付け始めたが、これが意外に難しかった。自分たちの着なくなった服や古い靴などはすぐに捨てられるのだが、押入れ（壁橱）の奥の段ボール箱から次々に出てくる物はそうではない。「これは何だろう？」「それはあの時の……」などと思い出を語っているうちに、時間が経ってしまう。そして、捨てられなくなる。 例えば、小さな黄色い靴。これは息子が初めてはいた靴だ。息子の小さかったころを思い出して、ほんとうに懐かしくなる。ついこの間まで子供だった息子が新しい家を建てて、一緒に住もうと言ってくれた。優しい子に育ってくれたと嬉しくなったり、時間が過ぎるのがあまりに速くてすこし悲しくなったり… 家族のアルバムや古い手紙などが出てきても、同じことになる。片付けは引越しの一週間前になっても終わらず、物もほとんど減らせなかった。 でも、これではだめだということになり、私たちは考えをまったく変えることにした。今度の家は広くないし、私たちにとっては大事な物でも息子にとってはそうではないだろう。それで、思い出の物は、アルバム以外は全部捨てることにした。私たちの思い出は段ボールではなく、心の中にしまっておけばいいのだ。 しかし、この三週間はとても楽しかった。歩いてきた人生をもう一度思い出すことができたからである。そして、持ち物の整理もすることができた。頼んでおいた引越しのトラック（卡车）は、すこし大きすぎたかもしれないが、それはそれでいい。 26. 文中に「難しかった」とあるが、何が難しかったのか。 A. 息子の家に引越しすると決めること B. 引越しのために物をできるだけ減らすこと C. 押入れに入っていた物を次々に出すこと D. しまっておいた物が何だったか思い出すこと 27. 文中に「同じことになる」とあるが、どうなるのか。 A. 時間がかかり、思い出を十分に語れなくなる。 B. 時間が速く過ぎ、片付けが進まず嫌になる。 C. 思い出話をしてしまい、結局捨てられなくなる。 D. 今の家の良さを話し、悲しい気持ちになる。 28. 文中に「考えをまったく変えることにした」とあるが、どうすることにしたのか。 A. アルバムだけを残して、思い出の物をすべて捨てる。 B. 息子たちにも相談して、持っていく物を初めから選び直す。 C. 荷物が多くなってもかまわないから、すべての物を持っていく。 D. 思い出の物をできるだけ持っていけるように、ほかの荷物を減らす。 29. 文中に「心の中にしまっておけばいいのだ」とあるが、どういう意味か。 A. 大事なことは全て記憶する必要がある。 B. 物より思い出を心に残す方が大切だ。 C. 心の中に思っていることは言うべきではない。 D. 箱さえ心の中に入れておけば忘れないということ。 30. 引越しの準備について、筆者はどう思っているか。 A. 大変だったが、楽しく、荷物も減らせてよかった。 B. 大変だったが、息子に人生を伝えられてよかった。 C. 楽しかったが、トラックが大きすぎたと後悔している。 D. 楽しかったが、もっと計画すべきだったと後悔している。 【答案】26. B 27. C 28. A 29. B 30. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者在搬家前整理物品时的感悟和经历。我们夫妇明天就要迎来搬家的日子了。这次要住的儿子家并不宽敞，所以我们打算尽量精简物品，开始收拾起来，但这却出乎意料地困难。我们自己不再穿的衣服和旧鞋子等可以立刻扔掉，但从壁橱深处陆续拿出来的东西却不是这样。“这是什么来着？”“那是那时候的……”一边说着回忆，时间就流逝了。然后就扔不掉了。比如，一双小小的黄色鞋子。这是儿子第一次穿的鞋子。想起儿子小时候的样子，真的很怀念。就在不久前还是小孩子的儿子建了新家，说要和我们一起住。想到他长成了一个温柔的孩子，感到很高兴，又觉得时间过得太快，有点悲伤……即使翻出家人的相册和旧信件，也是一样的情况。搬家一周前了，收拾还没结束，物品也几乎没减少。但是，这样下去不行，于是我们决定彻底改变想法。这次的家不宽敞，对我们来说重要的东西，对儿子来说可能并非如此。所以，除了相册，回忆的物品全部决定扔掉。我们的回忆不放在纸箱里，保存在心里就好。然而，这三周非常愉快。因为能够再次回顾走过的人生。而且也能整理随身物品了。预定的搬家卡车，可能稍微大了一点，不过那样也没关系。 【26题详解】 由原文「今度住む息子の家は広くないので、物はできるだけ減らすつもりで片付け始めたが、これが意外に難しかった」（这次要住的儿子家并不宽敞，所以我们打算尽量精简物品，开始收拾起来，但这却出乎意料地困难）可知，这里的「これ」指代的是前文提到的内容，也就是“尽可能减少物品”这件事。后文也详细描述了为什么以割舍物品进一步印证了这个观点。故选B。 【27题详解】 由原文「『これは何だろう？』『それはあの時の……』などと思い出を語っているうちに、時間が経ってしまう。そして、捨てられなくなる」（一边说着“这是什么来着？”“那是那时候的……”等回忆，时间就流逝了。然后就扔不掉了）以及「家族のアルバムや古い手紙などが出てきても、同じことになる」（即使翻出家人的相册和旧信件，也是一样的情况）可知，「同じことになる」指的是前面描述的情况会重复发生，也就是陷入回忆，结果就扔不掉了。故选C。 【28题详解】 由原文「それで、思い出の物は、アルバム以外は全部捨てることにした」可知，「考えをまったく変えることにした」指的是除了相册，回忆的物品全部决定扔掉。故选A。 【29题详解】 由原文「私たちの思い出は段ボールではなく、心の中にしまっておけばいいのだ」（我们的回忆不放在纸箱里，保存在心里就好）可知，这句话是作者在决定扔掉大部分纪念品时的自我安慰，体现了精神价值高于物质价值的思想。故选B。 【30题详解】 由原文「しかし、この三週間はとても楽しかった。歩いてきた人生をもう一度思い出すことができたからである。そして、持ち物の整理もすることができた」（然而，这三周非常愉快。因为能够再次回顾走过的人生。而且也能整理随身物品了）可知，关于搬家准备，笔者觉得虽然辛苦，但很开心，行李也减少了，所以还是积极的心态。故选A。 （三） 日本の「流行語大賞」11年分（2014年から2024年まで）を見てみると、スポーツ関連の流行語が多いということに気が付くだろう。この11年に限っても、スポーツ関連の流行語大賞は6回にも上っている。その中でも特に、野球が生んだ流行語が多い点は特筆に値するだろう。候補に上がる言葉まで含めれば、ほぼ毎年、流行語が生まれている。特に2021、2022、2023年は連続して野球の流行語が大賞に選ばれた。日本国内のプロ野球にとどまらず、野球の世界大会であるWORLDBASEBALLCLASSIC（WBC）やアメリカの大リーグで日本選手が活躍する場面が増えていることと関係があるだろう。 ところで、スポーツ関連の流行語、特に野球の流行語には明確な役割がある。それは、人々を前向きに明るくする言葉だということである。これらの言葉は、単なる流行を超えて、社会に希望と活力を与えている。身近な例を挙げてみよう。私の母は野球に全く興味がない人である。しかし、朝起きてTVで大谷選手が活躍したニュースを見るたびに、いい気分で一日が始まる。野球ファンではなく、大谷ファンなのだ。昼のニュースで大谷選手が活躍した速報を見て、夕方や夜のニュースで大谷選手が活躍した場面を、（ア）を変えながら何度も見る。更に、バラエティ（综艺）番組などで大谷選手の特集を見る。そんなサイクルができ上がっている。母に限らず、日本社会にとっても大谷選手は積極的な存在になっているのだろう。このように、スポーツ流行語は単なる言葉以上の力を発揮しているのである。 31. 筆者の考えによると「特筆に値する」のはどれか。 A. 「流行語大賞」が発表される点 B. 野球関連の流行語が多い点 C. 野球関連の流行語は毎年ある点 D. 世界大会で日本の「流行語大賞」が知られる点 32. 日本の野球について、正しい言い方は次のどれか。 A. 過去11年間、毎年の流行語大賞はスポーツ関連のが上っている。 B. 2020から2023まで連続して野球の流行語が大賞に選ばれた。 C. 野球選手がテレビでファンの特集を見ることができる。 D. 野球ファンでなくても、特定の選手の活躍を楽しむ人がいる。 33. 文中の「明確な役割」とは何を指すか。 A. 野球を流行語にさせる。 B. 日本の野球を世界で知らせる。 C. 人々を前向きに明るくする。 D. 人々を野球に興味を起こさせる。 34. 文中の（ア）のところに入れる適切なのは次のどれか。 A. チャンネル B. ラジオ C. スピード D. テレビ 35. 本文のタイトルとして最も適切なものはどれか。 A. スポーツと流行語 B. スポーツ流行語の社会的役割 C. 大谷選手と野球人気 D. 野球と野球ファン 【答案】31. B 32. D 33. C 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了流行语对于社会的作用。看看日本过去11年（2014年至2024年）的“流行语大奖”，你会发现体育相关的流行语非常多。仅在这11年间，体育相关的流行语大奖就多达6次。其中特别值得一提的是，棒球产生的流行语非常多。如果算上候选词语，几乎每年都有流行语诞生。特别是2021、2022、2023年，棒球的流行语连续三年获得大奖。这可能与不仅限于日本国内的职业棒球，在世界棒球经典赛（WBC）或美国大联盟中，日本选手活跃的场景增多有关。顺便提一下，体育相关的流行语，特别是棒球的流行语，有着明确的作用。那就是，它们是让人们变得积极向上、开朗的词语。这些词语超越了单纯的流行，给社会带来了希望和活力。举个身边的例子吧。我的母亲是一个对棒球完全不感兴趣的人。但是，早上起床在电视上看到大谷选手活跃的新闻，就会心情愉快地开始新的一天。她不是棒球迷，而是大谷迷。看到午间新闻中大谷选手活跃的报道，傍晚或晚上的新闻中大谷选手活跃的场景，她会一边换着频道一边看好几遍。此外，还会看综艺节目等关于大谷选手的特辑。这样的循环已经形成了。不仅限于我的母亲，对于日本社会来说，大谷选手或许也成了一种积极向上的存在。像这样，体育流行语发挥着超越单纯词语的力量。 【31题详解】 由原文「その中でも特に、野球が生んだ流行語が多い点は特筆に値するだろう」（其中特别值得一提的是，棒球产生的流行语非常多这一点值得大书特书吧）可知，作者认为值得特别提及的是棒球相关的流行语数量很多。故选B。 【32题详解】 由原文「私の母は野球に全く興味がない人である。しかし、朝起きてTVで大谷選手が活躍したニュースを見るたびに、いい気分で一日が始まる……野球ファンではなく、大谷ファンなのだ」（我的母亲是一个对棒球完全不感兴趣的人。但是，早上起床在电视上看到大谷选手活跃的新闻，就会心情愉快地开始新的一天……她不是棒球迷，而是大谷迷）可知，即使不是棒球迷，也有人因为特定的选手（如大谷翔平）而感到快乐。故选D。 【33题详解】 由原文「それは、人々を前向きに明るくする言葉だということである」（那就是，它们是让人们变得积极向上、开朗的词语）可知，「それ」指代前文提到的内容，因此“明确的作用”是指给人们带来积极和开朗的情绪。故选C。 【34题详解】 由原文「昼のニュースで大谷選手が活躍した速報を見て、夕方や夜のニュースで大谷選手が活躍した場面を、（ア）を変えながら何度も見る」（看到午间新闻中大谷选手活跃的报道，傍晚或晚上的新闻中大谷选手活跃的场景，她会一边换着（ア）一边看好几遍）可知，要在不同时间的新闻中看同一个选手的画面，通常是指在不同频道之间切换。「チャンネル」频道，符合语境；「ラジオ」收音机；「スピード」速度；「テレビ」电视。故选A。 【35题详解】 文章不仅讨论了体育流行语的现象，更重要的是分析了其社会作用，特别是让人积极乐观的社会意义。选项“体育流行语的社会作用”准确概括了全文的核心内容。故选B。 （四） 近年、日本社会では「働き方改革」が重要な課題として広く議論されている。長時間労働を減らし、仕事と私生活のバランスを実現することを目指し、政府や企業が多様な施策を展開している。しかし、日本特有の職場文化には、いまだに残業を美徳とみなす風潮や上司に意見を述べにくい雰囲気が根強く残っている。 伝統的な日本の職場では、遅くまで残業することが責任感や会社への忠誠心の象徴とされてきた。例えば、定時後もすぐに帰宅せず、上司が退社するまで待つ習慣が残っているケースもある。また、会議では自分の考えを率直に述べず、周囲の空気を読みながら、和を重んじる傾向が強い。このような文化的背景は、組織の一体感を高める反面、労働者の心身の健康に深刻な問題を引き起こすことも少なくない。 実際に、過労死やうつ病など、働き方に起因する社会問題が顕在化しており、その対策が緊急の課題となっている。最近では、多くの企業がフレックスタイム制（弹性工作制）やテレワーク（远程办公）を導入し、効率的で柔軟な働き方を模索している。しかし一方で、変化を望まず、新しい制度への抵抗感が根強い。特に高齢者の社員の間では新しい制度への違和感が強い。働き方改革を成功させるためには、社員一人ひとりの意識を変えることと、管理職の理解と協力が不可欠である。 今後の日本の職場環境は、より多様で柔軟な働き方を積極的に受け入れ、個人の生活や健康を重視する方向へ進むことが期待される。そうした改革が実現できれば、社員の健康を守りながら、企業の生産性向上と持続的な成長を両立できるだろう。 36. 文中の「和を重んじる」は何のことを指すか。 A. 会議では何の意見を必ず受け入れること B. 会議では自分の意見を控えて対立を避けること C. 会議では積極的に発言して意見を交換すること D. 会議では全員が同じ意見になるよう調整すること 37. 文中に「過労死……社会問題が顕在化しており」があるが、その原因はどれか。 A. 上司との関係の悪化 B. テレワークの普及不足 C. 長時間労働や職場文化 D. 新しい制度の導入の遅れ 38. 文中に「新しい制度への抵抗感が根強い」があるが、それはなぜか。 A. 高齢者は昔の働き方を続けたいから B. 高齢者は新しい技術の習得に自信がないから C. 高齢者は会社の経営方針に反対しているから D. 高齢者は労働時間が長い方が安心するから 39. 文中に「企業の生産性向上と持続的な成長を両立できる」があるが、そのために必要なことは何か。 A. 海外の制度を導入すること B. 柔軟な働き方を受け入れること C. 職場での人間関係を改善すること D. 休日を減らして勤務日を増やすこと 40. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 働き方改革には高齢者の協力は必要ない。 B. 日本の職場文化は働き方改革で完全に変われる。 C. 新しい制度の導入で全ての労働問題が解決できる。 D. 働き方改革の目的は社員の健康を守ることも含む。 【答案】36. B 37. C 38. A 39. B 40. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，陈述了日本工作方式改革的现状、背景、存在的问题以及未来的展望。近年来，在日本社会，“工作方式改革”作为重要课题被广泛讨论。为了减少长时间劳动，实现工作与生活的平衡，政府和企业正在展开各种各样的措施。然而，日本特有的职场文化中，至今仍根深蒂固地残留着将加班视为美德的风潮，以及难以向上司表达意见的氛围。在传统的日本职场中，加班到很晚被视为责任感和对公司忠诚心的象征。例如，有些情况下仍残留着即使到了下班时间也不马上回家，而是等到上司退社才走的习惯。此外，在会议上不直率地陈述自己的想法，而是察言观色，倾向于重视“和”的现象也很强。这种文化背景虽然能提高组织的一体感，但也引发了不少劳动者身心健康的严重问题。实际上，因工作方式导致的社会问题日益显现，如过劳死和抑郁症等，其对策已成为紧急课题。最近，许多企业引入了弹性工作制和远程办公，摸索高效且灵活的工作方式。然而另一方面，也有不想改变、对新制度抱有抵触情绪的人。特别是在高龄员工中，对新制度感到强烈的违和感。为了让工作方式改革成功，改变每一位员工的意识以及管理层的理解与合作是不可或缺的。未来的日本职场环境，预计将积极接受更加多样化和灵活的工作方式，向着重视个人生活和健康的方向发展。如果能实现这样的改革，应该能在保护员工健康的同时，实现企业生产力的提高和可持续的增长。 【36题详解】 由原文「会議では自分の考えを率直に述べず、周囲の空気を読みながら、和を重んじる傾向が強い」（在会议上不直率地陈述自己的想法，而是察言观色，倾向于重视“和”）可知，这里的「和を重んじる」意味着为了保持和谐而不直接发表个人意见，避免冲突。故选B。 【37题详解】 由原文「長時間労働を減らし……」以及「伝統的な日本の職場では、遅くまで残業することが責任感……象徴とされてきた」（在传统的日本职场中，加班到很晚被视为责任感的象征……）可知，过劳死等问题的根源在于长时间劳动以及这种视加班为美德的职场文化。故选C。 【38题详解】 由原文「特に高齢者の社員の間では新しい制度への違和感が強い」（特别是在高龄员工中，对新制度感到强烈的违和感）以及前文提到的传统职场文化可知，高龄员工习惯了旧的加班文化，因此对不需要加班或远程办公等新制度感到不习惯，倾向于维持旧有的工作方式。选项“因为高龄者想继续以前的工作方式”最符合原文逻辑。故选A。 【39题详解】 由原文「今後の日本の職場環境は、より多様で柔軟な働き方を積極的に受け入れ……そうした改革が実現できれば、社員の健康を守りながら、企業の生産性向上と持続的な成長を両立できるだろう」（未来的日本职场环境，预计将积极接受更加多样化和灵活的工作方式……如果能实现这样的改革，应该能在保护员工健康的同时，实现企业生产力的提高和可持续的增长）可知，实现这一目标的前提是接受灵活的工作方式。故选B。 【40题详解】 文章开篇即指出改革的目的包括「長時間労働を減らし」，结尾又提到「社員の健康を守りながら」，因此“守护员工健康”是改革的明确目的之一。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 スーパーエイジャー___41___、「80歳以上になっても体も心も健康で、認知機能が衰えず好奇心旺盛で、新しいことに挑戦し___42___人生を謳歌している人。つまり脳と体が老化していない人」と、私は定義しています。 スーパーエイジャーの中で、100歳___43___生きる人のことを百寿者と言って、100歳を超えても元気に運動したり、趣味に勤しんだりして活動しています。日本一長寿の田中カ子さんはスーパーエイジャー___44___有名でした。小さい時から負けん気（好胜心）が強く、思ったことや面白いことは何でも絵や文字にするメモ魔だったそうです。 結婚してお餅屋さんや、お花屋さんなど___45___かの商売を手がけていたのですが、102歳になるまで店頭に立っていました。103歳で大腸癌の手術を___46___が、104歳の時に中学一年生の曾孫と漢字の書き取り競争をして圧勝したり、117歳まで手押し車で歩き、119歳まで大好きなコーラを嬉し___47___飲んでいました。 こうした100歳を超えても元気で活動的な人たちが近年増えています。老人脳とは無縁の人たちです。日本の百寿者は1950年にはたった97人___48___いなかったのですが、2024年の調査では9万5119人にまで達しています。 年齢に関係なく、脳も心も、日々の習慣で変えて___49___。小さな一歩が、未来の自分を大きく___50___。 41. A. のは B. とは C. には D. では 42. A. 始めて B. 終わって C. 続けて D. 出して 43. A. 以内 B. 以下 C. 以上 D. 未満 44. A. として B. とともに C. について D. にとって 45. A. いつも B. いつか C. いくら D. いくつ 46. A. 受けました B. 下げました C. 加えました D. 鍛えました 47. A. ように B. そうに C. みたいに D. らしく 48. A. こそ B. とか C. しか D. だけ 49. A. しまいます B. あります C. おきます D. います 50. A. 変えたほうがいいです B. 変えてはいけません C. 変えるかもしれません D. 変えなければなりません 【答案】41. B 42. C 43. C 44. A 45. D 46. A 47. B 48. C 49. D 50. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了超级老人和百岁老人相关的内容。所谓“超级老人”，我将其定义为“即使到了80岁以上，身心依然健康，认知功能不衰退，充满好奇心，不断挑战新事物并享受人生的人”。也就是说，是大脑和身体没有老化的人。在超级老人中，活到100岁以上的人被称为百岁老人，他们即使超过100岁，也会精力充沛地运动，热衷于兴趣爱好，十分活跃。日本最长寿的田中加子女士作为超级老人非常有名。听说她从小就好胜心很强，是个“备忘录狂人”，想到什么或觉得有趣的事情都会用图画或文字记下来。她结婚后经营过糕点店、花店等好几个生意，直到102岁还站在店门口招呼客人。虽然她在103岁时接受了大肠癌手术，但在104岁时与读初一的曾孙进行汉字听写比赛并大获全胜，117岁时还用手推车走路，直到119岁还开心地喝着最爱的可乐。近年来，像这样超过100岁依然健康活跃的人在不断增加。他们是与“老年大脑”无缘的人群。日本的百岁老人在1950年时仅有97人，但根据2024年的调查，这一数字已达到9万5119人。无论年龄大小，大脑和心态都可以通过日常习惯来改变。小小的一步，可能会大大改变未来的自己。 【41题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里是在对「スーパーエイジャー」这个词语进行定义，表示“我将“超级老人”定义为……的人”可知，助词「のは」表示强调主语；「とは」常用于提示主题并引出定义或解释，符合语境；助词「には」表示存在的地点或对象；助词「では」表示动作发生的场所或手段等。故选B。 【42题详解】 本题考查复合动词。由原文可知，这里表示“不断挑战新事物并享受人生的人”。「～始めて」意为“开始”；「～終わって」意为“结束”；「～続けて」表示动作的持续，继续做某事；「～出して」意为“拿出”。故选C。 【43题详解】 本题考查名词。由原文可知，这里表示“把活到100岁以上的人称为百岁老人”。「以内」意为“以内”；「以下」意为“以下”；「以上」意为“以上”，符合语境；「未満」意为“未满”。故选C。 【44题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“田中加子作为超级老人很有名”。「として」意为“作为”，符合语境；「とともに」意为“与……一起”；「について」意为“关于”；「にとって」意为“对……来说”。故选A。 【45题详解】 本题考查疑问词。由原文可知，这里表示“经营过糕点店、花店等好几个生意”，后文是助词「か」。「いつも」意为“总是”；「いつか」意为“迟早、某时”；「いくら」意为“多少钱、无论多少”；「いくつ」意为“几个”，「か」前接疑问词，表示不确定，「いくつか」意为“好几个”，符合语境。故选D。 【46题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，这里表示“103岁时接受了大肠癌手术”。「受けました」意为“接受”，「手術を受ける」表示“接受手术”，符合语境。「下げました」意为“降低”；「加えました」意为“增加”；「鍛えました」意为“锻炼”。故选A。 【47题详解】 本题考查助动词。由原文可知，这里表示“看起来很高兴的样子”，前文是形容词词干「嬉し」。「ように」表示比喻、主观推测、示例，前接形容词时用简体；「そうに」表示根据外在察觉到的情况进行推测，前接形容词词干，符合语境。「みたいに」表示比喻、主观推测、示例，前接形容词时用简体；「らしく」表示有根据的推测、判断，前接形容词时用简体。故选B。 【48题详解】 本题考查副助词。由原文可知，这里表示“只有97人”，后文是否定形式「いなかった」。「しか」表示限定，“只，仅”，后接否定形式，符合语境；「こそ」意为“正是”；「とか」意为“……之类的”；「だけ」意为“只”，此处后文应接肯定。故选C。 【49题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，这里表示“大脑和心态，可以通过日常习惯改变”可知， 「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情；「てある」表示动作、行为结果的存续状态；「てみる」表示准备、实现做某事；放任不管；「ている」表示动作、作用的结果状态,「変えています」表示“已经改变并维持这种状态”，符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“小小的一步，可能会大大改变未来的自己”「変えたほうがいいです」意为“最好改变”；「変えてはいけません」意为“不能改变”；「変えるかもしれません」意为“可能改变”，符合语境；「変えなければなりません」意为“必须改变”。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の食文化は季節感を大切にします。例えば、春になる　1　、山菜料理を楽しむことができます。夏は、冷たいそばやうどんが　2　（涼しい）感じさせてくれます。また、日本は海に　3　（囲む）れた国なので、魚を食べる機会がとても多いです。 寿司は日本で一番知られている伝統料理です。寿司は、元々は東京湾で取られた魚を　4　（使う）て作り始められました。今では、安くて手軽な回転寿司が人気で、家族連れ　5　特に好まれています。 もう一つの国民的な料理は鍋です。寒い冬の日に、家族と一緒に熱い鍋を囲むのは、日本人の　6　（楽しむ）の一つです。鍋の具材は地域に　7　（よる）違いますが、最後にご飯やうどんを入れて、スープも　8　（無駄）なくすみます。 2013年に「和食」が無形文化遺産に登録されました。これは、新鮮な食材を　9　（上手だ）使うことや、自然の美しさを表現することなどが評価されたからです。この出来事をきっかけに、日本料理への関心が世界に　10　（ひろ）がっています。 51. __________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. と 52. 涼しく 53. 囲ま 54. 使っ 55. に 56. 楽しみ 57. よって 58. むだ 59. 上手に 60. 広 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了日本饮食文化的特点和现状。日本的饮食文化非常重视季节感。例如，春天一到，就可以享用山菜料理。夏天，冷荞麦面和冷乌冬面让人感到凉爽。此外，因为日本是被海包围的国家，所以吃鱼的机会非常多。寿司是日本最著名的传统料理。寿司最初是使用在东京湾捕获的鱼开始制作的。如今，价格便宜且方便的旋转寿司很受欢迎，特别受家庭游客的喜爱。另一个国民料理是火锅。在寒冷的冬日，家人围坐在一起吃热腾腾的火锅，是日本人的乐趣之一。火锅的食材因地区而异，但最后会放入米饭或乌冬面，汤也一点都不浪费地喝完。2013年，“和食”被列入了非物质文化遗产。这是因为其巧妙地使用新鲜食材、表现自然之美等方面受到了高度评价。以此为契机，对日本料理的关注正在世界范围内扩大。 【51题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“春天一到，就可以享用山菜料理”。助词「と」接在动词基本形后面，表示恒常的状态、真理或习惯。故填「と」。 【52题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“夏天，冷荞麦面和冷乌冬面让人感到凉爽”。此处需要用一类形容词「涼しい」修饰动词「感じさせてくれます」。一类形容词修饰动词时要将词尾「い」变为「く」。故填「涼しく」。 【53题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里主语是日本，表示“因为日本是被海包围的国家”，需要用动词「囲む」的被动语态「囲まれる」。在「囲まれた」中，「囲ま」是动词的未然形，后接被动助动词「れる」。故填「囲ま」。 【54题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“寿司最初是使用在东京湾捕获的鱼开始制作的”。后文是「て」，连接「使う」和「作り始められました」两个动作。一类动词「使う」的て形是「使って」，发生促音变。故填「使っ」。 【55题详解】 本题考查助词。由原文可知，句子主语是「回転寿司」，「家族連れ」是动作主体，这里表示“回转寿司特别受家庭游客的喜爱”。在日语被动句中，动作主体通常用助词「に」来提示。故填「に」。 【56题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，前文是「日本人の」，后需接名词，表示“是日本人的乐趣之一”。一类动词「楽しむ」的名词形式是动词ます形去ます的「楽しみ」，表示“乐趣、享受”。故填「楽しみ」。 【57题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“火锅的食材因地区而异”。句型「によって」表示“根据……不同而不同”。这里用「によって」修饰动词「違います」。故填「よって」。 【58题详解】 本题考查单词发音。「無駄（むだ）」意为“浪费”，名词、形容词。故填「むだ」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里需要用二类形容词「上手だ」修饰动词「使う」。表示“巧妙地使用新鲜食材”。二类形容词修饰动词时要将词尾「だ」变为「に」。故填「上手に」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「広がる（ひろがる）」意为“扩大”，动词。故填「広」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是校篮球队的部长李明，你校即将迎来一场与邻校的练习比赛，请你写一则通知，告知部员以下信息： （1）比赛将在下周四（5月21日）上午9点，于学校体育馆举行； （2）请参加比赛的部员务必携带运动服、运动鞋、毛巾入场。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】お知らせ 部員の皆さんへ 来週5月21日（木）の午前9時から、学校体育館で隣の高校との練習試合を行います。試合に参加する部員は、必ず運動着と運動靴、タオルを持ってきてください。遅れないように集合してください。皆さんで力を合わせて、良い試合にしましょう。よろしくお願いします。 バスケットボール部 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一则篮球部的活动通知； 标题：「お知らせ」； 开头：对象明确，直接称呼「部員の皆さん」； 正文： ①写出比赛的具体时间地点：比赛将在下周四（5月21日）上午9点，于学校体育馆举行。可用到的句型「（时间）に、（地点）で（活动）を行います」「～ことになりました」； ②写明参赛要求：请参加比赛的部员务必携带运动服、运动鞋、毛巾入场；不要迟到。可用表达「～てください」； ③结尾：号召大家努力比赛，表达请求与期待；可用表达「力を合わせて、良い試合にしましょう」「よろしくお願いします」「～を楽しみにしています」； 署名：右下角「バスケットボール部」。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 假如你是李明，在学校工作人员的帮助下，上周调查了京安高中一周内的垃圾情况，请据此写一份社会实践报告，并提出减少垃圾的办法。内容包括： (1)简单汇报调查结果。 (2)提出减少垃圾的办法。 注意： (1)字数280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 【答案】京安高校のごみ調査報告書 私は李明と申します。先週、学校のごみの現状を調査しました。調査結果では、ごみの種類別の割合は、資源ごみが42%、台所ごみが47%、有害ごみが2%、その他のごみが9%です。特に、台所ごみと資源ごみが全体の約9割を占めていることが分かりました。 その対策として、まず、食べ残しを減らすために、食堂のご飯は自分食べられる量を取り、残さないで食べることです。次に、資源ごみを減らすため、リサイクル活動の重要性を説明しなければなりません。また、有害ごみは専用の回収箱を設置したほうがいいです。 これらの取り組みを実行すれば、京安高校からごみの山が無くせます。みんなで協力してごみを減らしましょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写材料作文。题目是「京安高校のごみ調査報告書」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：(1)简单汇报调查结果。(2)提出减少垃圾的办法。以及表格所反映的京安高中一周内的垃圾情况。 围绕这三个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $的？说加我的么也没有，多了，查一下。说加我连网也没有。