《宝葫芦的秘密》阅读推进课 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

《宝葫芦的秘密》 阅读推进课 伊旗第四小学 安红梅 亲人 棋友 小组长 死党 同学 传达 邻居 姐姐 亲戚 活动一：说镜头 猜人物 小小脑袋肚子大，能知人儿心里话，你若和他比本领，谁也不能赛过他。 宝葫芦 王葆最好的朋友，钓鱼谁也赛不过他，他只要把鱼竿一举，就准有一条，保你不落空。 郑小登 班上的优等生，写的字有特点，一个个净爱把上身斜冲西北方，而把脚跟拐到东南方去。 苏鸣凤 神奇的小动物，居然会跟人讲话，还挺有哲理的。 金鱼 活动二：看插图 理情节 活动三：借擂台 抓关键 阅读检测 1、《宝葫芦的秘密》中，王葆的身份是? ( ) A.科学家 B.幼儿园的小朋友 C.少先队员 D.画家 2、宝葫芦是在哪儿出现的?( ) A.森林里 B.山洞里 C.河里 D.路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是( ) A.变出房子 B.变出鱼 C.变出熏鱼 D.变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁?( ) A.王葆的好朋友 B.班级的组长 C.班级的班长 D.王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是( ) A. 王老师 B.李老师 C.张老师 D. 顾老师 C C B A D 阅读检测 6、王葆参加了什么小组?( ) A.美术小组 B.舞蹈小组 C.书法小组 D.科学小组 7、王葆对什么很感兴趣?( ) A.植物 B.鱼类 C.画画 D.音乐 8、什么鱼和王葆说话了?( ) A.鲫鱼 B.鲤鱼 C.金鱼 D.鲨鱼 9、王葆有哪些亲人?( ) A. 奶奶 爸爸 妈妈 B.爷爷 爸爸 妈妈 C.姐姐 爸爸 妈妈 D.弟弟 爸爸 妈妈 D B A A 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》，《科学画报》被谁借走了?( ) A.苏鸣凤 B.萧泯生 C姚俊 D.郑小登 11、王葆在路上撞见杨拴儿，杨拴儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？( ) A.宝葫芦变出来的 B.王葆买的 C.别人送的 D.王葆偷的 12、数学考试时，宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里?( ) A.苏鸣凤 B.郑小登 C.杨拴儿 D.萧泯生 13、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里的？( ) A. 变出来的 B.买回来的 C.和别人换的 D. 拿别人的 14、宝葫芦被劈碎后发生了什么事情？（ ） A. 地震了 B.起火了 C.打雷了 D. 恢复原状了 阅读检测 B D A D D 活动四：赏片段 品人物 片段一： 五 我要一部电磁起重机——马上就会出现。我要一个飞机模型——那容易! 呐，这儿!我要一篇文章去投稿，难道会没有吗?有，有，现成!谁要是乐 意跟我比赛——请他出题目就是。栽树也好，钓鱼也好…… ——144页 王葆极度依赖外力，贪图便利，想不劳而获。 活动五：赏片段 品人物 片段二： 二 苏鸣凤是我们的小组长。其实他这个人并不怎么样，他打乒乓球还打不过我呢。可是他老爱挑眼。他一面干着他自己的那份工作，一面还得瞧瞧这个，瞧瞧那个。“王葆，这么绕不行：不整齐。”一会儿又是——“王葆，你绕得太松了。” ——130页 苏鸣凤严格细致、认真负责、尽职尽责。 语言描写 片段三： 十七 “我非得吃掉他那个‘马’!”我打定了主意，“我该想一个巧着儿， 叫他意想不到。” 我正这么想着，正想得差不多了，忽然我嘴里有了一个东西--我 忽然没瞧见，可感觉得到它是打外面飞进来的，几乎把我的门牙都打 掉。它还想趁势往我食道里冲哩:要不是我力气大，拿舌头和悬雍垂拼 命这么合力一挡，它早就给咽下去了。 　　同时姚俊嚷了起来：“咦，我的‘马’呢？我这儿的‘马’呢？” ——189页 赏片段 品人物 王葆争强好胜，爱面子，依赖宝葫芦。 心理描写 心情曲线图 渴望宝葫芦 憋气的一天 得到宝葫芦 变出一桶鱼 一大堆吃的 捐校舍计划泡汤 气鼓鼓回家 活动五：读心情 猜故事 猜想预测一下： 1.王葆得到了宝葫芦他的心情会一直高兴下去吗？宝葫芦会一直满足王葆的心愿吗？ 2.王葆和姚俊下棋，你们猜，有了宝葫芦之后，王葆会怎么下棋？会不会每次都赢？ 3.数学考试，王葆想要答案，宝葫芦是怎么做的？ 4.后来，宝葫芦又给王葆带来了哪些困扰？有这样一个宝葫芦，到底是一件好事，还是一件坏事呢？ 活动五：读心情 猜故事 1.看这两幅画面，猜一猜王葆为什么要劈宝葫芦？ 2.欣喜若狂的王葆去哪儿了？为什么他这么伤心呢？谁来猜一猜？ 3.张天翼爷爷为什么要写这样一本书，他想告诉我们什么道理呢？ 读书方法： 1.前后连接阅读法 2.结合插图阅读法 3.写批注式阅读法 4.猜想预测阅读法 5.做思维导图阅读法 6.写读后感阅读法 7.…… 1.请课下继续阅读《宝葫芦的秘密》。 2.推荐观看电影《宝葫芦的秘密》。 作业布置： Lavf58.20.100 $