Unit 6 Sunshine for all Assessment & Further study 学历案 2025-2026学年译林版初中英语八年级下册

项目

内容

课题

Unit 6 Sunshine for all Assessment & Further study

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与社会”主题下的“社会责任与文化意识”，旨在：

1. 语言能力：能通过自评梳理本单元所学知识（词汇、语法、读写技能）；能通过拓展学习，了解国际志愿者日的背景与意义，提升跨文化理解与表达能力。

2. 文化意识：通过了解国际志愿者日，感受全球志愿服务精神，增强社会责任感与国际视野，理解“人人为我，我为人人”的普世价值。

3. 思维品质：通过自评反思，提升自我评估与学习规划能力；通过拓展学习，提升信息搜集、思辨与文化理解能力。

4. 学习能力：掌握单元学习自评的方法，形成反思与规划的学习习惯；能利用跨学科资源进行拓展学习，提升自主探究能力。

学习目标（含重难点）

【学习目标】

1. 知识目标：梳理本单元核心词汇、语法（It is + adj. + (for/of sb.) to do句型）、读写技能要点；了解国际志愿者日的背景、意义与活动形式。

2. 技能目标：能完成单元自评，清晰认识自己的优势与不足；能制定针对性的学习改进计划；能搜集并分享关于国际志愿者日的信息。

3. 情感目标：通过单元总结与拓展学习，强化对志愿服务的认识，树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培养社会责任感与全球公民意识。

【学习重点】

1. 完成单元自评，梳理本单元的学习要点，明确自己的优势与不足。

2. 制定切实可行的学习改进计划，针对性提升薄弱环节。

【学习难点】

1. 客观、全面地进行单元学习自评，准确认识自己的学习情况。

2. 将自评结果转化为具体、可执行的学习改进计划，并完成国际志愿者日的拓展学习任务。

评价任务

1. 单元自评评价：能认真完成“What I can do”自评表，客观评估自己的学习情况，达标。

2. 学习反思评价：能清晰说出自己的学习优势与不足，完成反思填写，达标。

3. 计划制定评价：能制定具体、可执行的学习改进计划，达标。

4. 拓展参与评价：能参与拓展学习讨论，分享自己搜集的关于国际志愿者日的信息，达标。

学习过程

环节一：Warm-up & Unit Review 导入与单元回顾（5分钟）

1. 情境导入：教师呈现本单元学习过的志愿服务场景（残奥会志愿者、西部支教、社区服务等），提问：“What have you learned about helping people in need and volunteering in this unit? What do you think is the most important thing you learned?” 引导学生回顾本单元所学内容，引出本课主题——单元自评与拓展学习。

2. 单元知识梳理：师生共同回顾本单元核心要点：

• 词汇：弱势群体、志愿服务相关表达

• 语法：It is + adj. + (for/of sb.) to do句型

• 读写：志愿服务经历阅读、倡议书写作

• 主题：关爱他人、志愿服务精神、社会责任感

环节二：Assessment 单元自评与反思（20分钟）

1. 自评表解读：教师呈现教材Assessment板块的“What I can do”自评表，讲解每一项的含义：