类型4 电磁学实验专题-【中考宝典】2026年物理专题突破（深圳专用版）

类型四电、磁学实验专题 实验一探究串联电路和并联电路中电流的特点（课标新增必做实验） 1.在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 L 0 0.20.46 06 0.6 丙 (1)在连接电路前，小明发现电流表指针位置如图乙所示，他接下来的操作是电流表调零； 连接电路时，开关应 ;实验时应该选择规格 的两个小灯泡。 (2)如图丙所示，这是小明准备测量C点电流的实物图，图中还差一根线，请你根据图甲的 电路图，用笔画线代替导线将电路图连接完整。 (3)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录 实验数据如下表，通过分析实验数据，可以初步得出结论 (写表达式即 可)。 实验次数 IA In/A Ic/A 第1次 0.30 0.22 0.50 第2次 0.22 0.28 0.50 第3次 0.24 0.22 0.46 (4)探究过程中，多次实验的目的是 ;为了实现这个目的可采用的 操作方法：一是 ,二是只在原有电路的干路上串联了一个 (5)小成同学测量通过灯泡L1的电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该 是 。(写出一条即可) 能力拓展（原因、开放类问题汇总）》 (6)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丁所示的电 路。当开关S接a时，电流表正常测量通过 (选填“L,”或“L”)的电流；当开关S 接b时，电流表 (选填“能”或“不能”)正常测量通过另一条支路的电流，理由 是 (7)小明同学认真做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流 的2倍。你认为导致上述结论的原因可能是选取的 灯泡规格 (选填“相同”或“不同”)。 aS (8)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图 L2 A 戊连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出I4=I =I;小华认为不需要再测量，在“串联电路电流处 处相等”的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程 18 实验二探究串联电路和并联电路中电压的特点（课标新增必做实验） 2.用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。 6N 甲 乙 丙 实验次数 UAE/V Ui/V Uac/V 1 0.5 2.5 3 2 1.8 1.2 3 3 1.2 1.8 3 (1)实验中应选择规格 的小灯泡；连接电路时开关应处于 状态。 (2)小华要用电压表测量小灯泡L两端的电压，连接的实物电路如图乙所示，图中有一根 导线连接错误，请你在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。 (3)连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来应该 (4)多次实验后，将实验数据记录在上表中，分析表中数据可以得出初步结论： (5)下面是实验中出现的故障，根据图甲请你找出故障原因： ①闭合开关，发现电压表示数为零，L不发光，L2发光，则故障可能是 ②闭合开关，发现电压表有示数，L不发光，L2不发光，则故障可能是 ③闭合开关，发现电压表示数为零，L和L2都发光，则故障可能是 ④闭合开关，发现电压表示数为零，L和L都不发光，则故障可能是 ⑤闭合开关，发现电压表有示数，L,发光，L2不发光，则故障可能是 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (6)测出L,两端的电压UB后，为了测量灯泡L2两端的电压Uc,想将电压表接A点的那 一段导线改接到电路中的C点，保持电压表接B点不动，请对该接法作出评 价： (7)评估过程中，小明提出本次实验连接电压表时，可以不进行大测量范围试触。你认 为 (选填“可行”或“不可行”)，理由是 19 实验三探究电流与电压、电阻的关系（课标必做实验） 3.在“探究电流跟电压、电阻关系”的实验中： IA 0.3 0 0. 01234八V (1)如图甲所示，a为 ,b为 (均选填“电流表”或“电压表”) (2)用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向 左移动时电阻减小。（导线不能交叉） (3)连接电路时，开关应该 。闭合开关前，滑动变阻器的滑片要调到 (选填 “C”或“D”)端。 (4)在“探究电流跟电压关系”的实验中，实验操作过程要保持 不变，闭合开关时， 调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如表所示，请根据该表中数据在图丙中 进行描点连线 实验次数物理量 1 2 3 电压UV 1.0 2.0 2.5 电流IA 0.10 0.20 0.25 ①对实验数据进行分析，归纳出结论是 ;根据表中数据计算出使用电阻的阻值是 0。 ②滑动变阻器在实验中的作用是保护电路和改变定值电阻两端的电压。此实验中，不能 用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是 (5)在“探究电流跟电阻关系”的实验中，所用的电源电压为6V。下表是该同学进行实验 记录的数据 实验次数 1 2 心 R/2 5 10 15 I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 ①由实验数据可得出结论：在电压一定时， ②此实验中滑动变阻器的作用是 和 ③实验中采用的电压值为 V;第4次实验中选用的定值电阻R的阻值为 2;所选择的变阻器规格是 (选填“1020.5A”“2021A” 或“5022A”)。 ④小明将“5Ω”的定值电阻换为“102”时，滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关，电 压表示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)，滑动变阻器应该向 （选填 “右”或“左”)调节，直至 ,再记录电流表的示数。 20 (6)小军总结了同学们在实验中出现的故障，请你帮同学们找出故障的原因。 ①现象：电流表无示数，而电压表有示数，且接近电源电压，可能的原因是 ②现象：电流表和电压表都有较大的示数，移动滑片两电表示数不变，产生原因 ③现象：电流表和电压表都有很小的示数，移动滑片两电表示数不变，产生原因 ④现象：发现电流表有示数，而电压表无示数，可能的原因是 ⑤现象：电表指针向左侧无刻度处偏转，产生原因 ⑥现象：电表指针向右侧偏转超出刻度处范围，产生原因 ⑦现象：电表指针向右侧偏转角度较小，最大示数仍小于较小的测量范围，产生原 因 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (7)在“探究电流跟电阻关系”的实验中，第三次实验的电阻已损坏，临时用3V0.6W 小灯泡替代该电阻，在原来实验要求不变的情况下（保持2V不变）， (选填 “能”或“不能”)完成该实验，原因是 (8)在“探究电流跟电阻关系”的实验中，同组的小徽在同一坐标系中绘 制出的I一R图像如图丁中的B曲线。善于思考的小徽发现在同一 坐标系中绘制出的I一R图像不重合，其原因是 R/ 实验四用电流表和电压表测量电阻（课标新增必做实验） 4.在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，小灯泡的额定电压为1.5V。 5. 10 1 2 山/ 山 2%50以04%3 0 0.6 °063 乙 丙 (1)该实验的原理是 ;请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整 (连线不得交叉)。 (2)刚接上最后一根导线，看到电流表的指针立刻有偏转，若电路连线正确，造成这种异常 现象的原因是 21 (3)实验中滑动变阻器的作用是 (4)实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下： 测量次序 1 2 3 4 5 电压UV 1.8 1.5 1.0 0.3 电流I/A 0.32 0.30 0.26 0.18 ①第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙、丙所示，此时小灯泡两端的电压是 V,通过它的电流是 A。 ②小灯泡正常发光时的电阻是 2。 ③第5次测量中，小灯泡不发光，小明断定是灯丝断了，这个判断是 (选填“正 确”或“错误”)的，理由是 ④分析实验数据还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 (选填“变 大”或“变小”)，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是 ⑤本实验测量了多组数据，目的是 (5)若还想测另一个额定电压为U颜的小灯泡正常发光时的电阻，在保证 A R 电路安全的前提下，设计了如图丁所示的电路（电源电压恒定大于U额 且未知，滑动变阻器R最大阻值未知，定值电阻阻值为R。)。请将实 验步骤补充完整： ①闭合S、S2,断开S,移动滑片P,使电流表示数为 时，小灯泡正常发光： ②闭合S、S,断开S2,保持滑片P位置不变，读出电流表的示数为I; ③小灯泡正常发光时的电阻R= (用U额、I、R表示)。 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (6)同组的小刚认为，只将图甲中的小灯泡替换为一个定值电阻，其他实验器材不变，还能 够完成“探究电流与电阻的关系”实验，你认为小刚的看法 (选填“正确”或“错 误”)，理由是 (7)除本实验方案外，还可以用其他方案改变电阻两端的电压，请你写出一种 (8)同学们交流后，发现该实验还可以测量小灯泡的电功率，并分析出小灯泡的实际电压 为额定电压的一半时，小灯泡的实际功率 （选填“大于”“等于”或“小于”)额定 功率的四分之一，其根本原因是 22 实验五探究通电螺线管外部磁场的方向（课标必做实验） 5.在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，实验装置如图甲所示。 (A <中 P 丙 (1)在有螺线管的硬纸板上均匀地撒上铁屑，给螺线管通电后，观察到只有少量铁屑发生 移动；若想使铁屑在磁场的作用下有规律地排列，应进行的操作是 (2)观察铁屑的排列形状如图甲所示，说明通电螺线管外部磁场与 的磁场 相似。 (3)对调螺线管所接电源正、负极，周围小磁针的指向也随之对调，说明通电螺线管的磁场 方向与 方向有关。 (4)为增强通电螺线管的磁场，实验时可采取的措施有 (写出一种方法即可)。 (5)老师说实验中不能用铜屑代替铁屑显示磁场分布，理由是 (6)小明继续实验探究，设计了图乙所示的电路，他先将开关S接1，观察电流表的示数及 吸引大头针的数目；再将开关S从1换到2，调节变阻器的滑片P,再次观察电流表的 示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了 ,来探究 的关系 (7)小明设计了图丙所示的装置，开关闭合后，小磁针发生偏转，说明力可以改变物体的 ,其指向如图丙所示，可知螺线管的左端为极。 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (8)在螺线管外部的两处放置小磁针，闭合开关，发现只有一处小磁针发生偏转，另一处小 磁针不偏转的可能原因 (9)分析图甲的铁屑和图丙的小磁针，发现小磁针效果更好，理由是 (写出一条即可)。 (10)另一个小组的同学实验时发现闭合开关并轻敲硬纸板后，铁屑几乎没有什么变化，其 可能原因是 (写一条即可)。 实验六探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（课标必做实验） 6.如图是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。 ①导体棒AB ②磁体水平 ③导体棒AB 水平向右运动 向左运动 竖直向上运动 乙 23 (1)实验中，AB棒的材料可能是 (选填“塑料”或“铝”)。实验时，小明通过观察 来判断电路中是否产生感应电流。 (2)按如图甲组装器材，进行如图乙所示的导体棒AB在磁场中沿不同方向运动时，观察 到的现象如表： 序号 开关 磁场方向 运动方向 AB中电流方向 1 断开 向下 AB向左运动 无电流 2 闭合 向下 AB静止不动 无电流 3 闭合 向下 AB向右运动 由A向B 4 闭合 向下 AB向左运动 由B向A 5 闭合 向下 AB向上运动 无电流 (3)根据1、2、3、5四次实验可知，电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体 在磁场中做 ,在该过程中，主要将 能转化为 能 (4)比较 (填实验序号)两次实验，可以说明感应电流的方向与导体运动方向有关。 (5)若保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电 流方向与 的关系。 (6)与本实验原理相似的装置有 （选填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或 “电磁起重机”)，该现象还有一个重要的应用是 (7)若将此装置中灵敏电流计换成 ,可进一步探究电动机的工作原理。 (8)如图丙所示，导体棒a与LED灯相连；在某磁场中，使a垂直于纸面左 右往复运动，LED灯交替发出红、黄光，则该过程a中电流方向 (选填“不变”或“变化”)，该磁场可能的分布包括图丁中哪些选 项？ (选填序号，多选)。 磁感线 磁感线 磁感线 磁感线 左0- 右 a ① ③ (9)如图戊中α、b位置的磁感线已画出，将通电导线(“⑧”表示电流方向垂直于纸面向里) 放置于α位置，此时通电导线在磁场中受力方向向下，若将该通电导线放置于b位置， 则此时通电导线在磁场中受力方向 (选填“向上”或“向下”)。 磁感线」 N风 磁感线 24 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (10)为探究“感应电流的大小与磁场强弱是否有关”，他们按照如图甲所示实验装置安装 了仪器，并准备了磁性强弱不同的U形磁体。实验中灵敏电流计的指针偏转角度越 大，说明电路中产生的感应电流越 。实验时，应控制 不 变，然后 ,若观察到 ,说明感应电 流的大小与磁场强弱有关。 电线 庚 (11)进行了以上的探究实验后，小兰和其他三位同学在操场上把一条较长的电线连在一 个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合回路，如图己所示。迅速摇动这条电线， 两位同学观察灵敏电流计的指针是否偏转。为了使实验现象更为明显，电线应选 (选填“铁”“铝”或“铜”)芯电线，且摇绳的两个同学应该沿 （选填“东西” 或“南北”)方向站立，实验现象更明显。 (12)如图庚所示，游乐园发光地板的主要结构由磁体和线圈构成。小平与同学们用学到 的知识讨论其原理，认为当踩踏地板时，磁体向下运动，线圈（或导体）做 ,产生感应电流，使小灯泡发光。 (13)如图辛所示，将磁体向下插入螺线管中时灵敏电流计的指针向左偏转，由此可知：电 路中有 产生，这个现象叫作 现象。将磁体的N、S极对调 后，再次向下插入螺线管，灵敏电流计的指针向 (选填“左”或“右”)偏转。 25(7)抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小，水的沸点降低 水能重新沸腾 类型三力学实验专题 1.1)0 (2)水平零刻度线右 (3)左右把标尺上的游码向右移一些 F (4)27 102.7(5)F-FP* (6)游码未移到标尺左端的零刻度线处 (7)不变这个泥土已经在调节平衡螺母时调平了，不影 响称量结果，所以测量鹅卵石的质量不变 (8)偏大鹅卵石有吸水性，所测体积偏小 (9)偏大有部分水溅到了量筒的侧壁上，使测出的体积 偏小 (10)偏小砝码生锈，砝码的质量增大，导致金属块的质 量测量值偏小 2.(1)取下最小的砝码，并向右移动游码，直至天平平衡 (2)106(3)40(4)61.81.105 (5)在右盘放物体，在左盘增减砝码直接用手拿取砝码 (6)偏大烧杯中的果汁倒入量筒中时，烧杯内壁会有残 留，测量的果汁体积偏小，密度偏大（或烧杯中的果汁未 必能全部倒人量筒中)①③④② (7)m二m m -mox 3.(1)小车刻度尺和秒表 (2)让小车获得自由滑下的动力控制小车的终点在同 一位置，便于测量时间(3)40.050.08 (4)将木块向右适当移动计算平均速度的平均值，减小 测量误差 (5)加速不平衡(6)偏大(7)C (8)坡度太大时，小车运动时间太短，不好测量坡度太 缓小车可能滑不动 (9)使斜面的坡度变大 (10)偏大所测时间偏短偏小所测时间偏长(11) 不正确小车从A点运动到C点过程中，通过B点的速 度不为0，应先测出S5和t,再测出5c和tc,则 4.(1)二力平衡水平匀速直线等于 (2)2.8当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩 擦力越大 (3)甲、丙<(4)错误未控制压力大小相等 (5)滑动摩擦力不变 (6)在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面 受到的压力成正比（或f=0.4F、) (7)木板表面粗糙程度不均匀（或很难控制木块做匀速直 线运动；运动过程中弹簧测力计的指针不稳定，不方便读 数) (8)摩擦力小于弹簧测力计的分度值，无法测出摩擦力的 大小 (9)不正确木块加速运动，所受拉力和摩擦力不是平衡 力，大小不相等 5.(1)高度差薄不是 (2)拆下软管重新安装用手轻轻按压儿下探头上的橡 皮膜，如果U形管中的液柱能够灵活升降，则说明装置 不漏气 (3)相等(4)④⑤ (5)同一深度，液体的密度越大，压强越大 2 物理参考答案 (6)液体的压强与容器的形状无关 (7)1.0×101.5×10 (8)不正确只需控制金属盒在液体中的深度相同即可 (9)不可靠没有控制探头所处深度相同 (10)1.05×10(11)> 巴朱五 h2 6.(1)0.5(2)排开液体的体积(3)cd (4)液体密度越大 (5)增大 (6)4×1030.8×10 (7)①2.51.5②1.5×10-600③不变变大 (8)不能步骤b与c中没有控制物体排开液体的体积 相等 (9)用弹簧测力计测出一块橡皮泥的物重G,然后将橡皮 泥捏成两种不同的形状，先后浸没于同一杯水中，测出两 次弹簧测力计的示数F1、F:,然后比较，若示数相同，则 与形状无关，若示数不同，则与形状有关 7.(1)是右水平方便测量力臂的大小 (2)将左侧的钩码取下一个 (3)使实验结论更具有普遍性 (4)2拉力与杠杆垂直，便于测量力臂 On 、A H (5)力臂为0 (6)当阻力和阻力臂一定时，动力与动力臂的乘积保持 不变 (7)杠杆的自重对杠杆平衡有影响 (8)仍能杠杆的重力作用线仍过支点，所以杠杆仍能 平衡 类型四电、磁学实验专题 1.(1)断开不相同 (2)如图所示 (3)Ic=I+In (4)得出普遍性的规律改变电源电压滑动变阻器 (5)检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L是否拧 紧) (6)L不能电流从电流表负接线柱流入了 (7)相同 (8)Ia=I6、Is=Ic、I4=Is=Ic 2.(1)不同断开(2)如图所示 (3)断开开关，电压表换用0一3V测量范围 (4)在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两 端电压之和 新课标中考宝典·物理（深圳专用版） (5)①电压表短路（或灯泡L1短路） ②灯泡L,断路③电压表断路 ④灯泡L断路 ⑤灯泡L短路 (6)不正确，电压表的正、负接线柱接反了 (7)可行两节干电池的电压不超过3V 3.(1)电流表电压表 (2)如图所示 (3)断开D (4)电阻①电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的 电压成正比10 ②灯泡的电阻容易发生变化，不是定值 IVA 0.4 0. 0.2 0.1 01234UV (5)①通过导体的电流与导体的电阻成反比 ②保护电路保持电阻R两端的电压不变 ③220“5022A” ④变大右电压表示数保持2V不变 (6)①定值电阻R断路 ②滑动变阻器同时接了上面的两个接线柱 ③滑动变阻器同时接了下面的两个接线柱 ④定值电阻R短路 ⑤电表的正、负接线柱接反了 ⑥电表所选的测量范围太小 ⑦电表所选的测量范围太大 (7)不能当电压为2V时灯丝电阻温度小于3V时的 温度，电阻也就小于3V时的电阻152 (8)两位同学在实验中所保持的定值电阻两端的电压不 同 4(1)R=9 (2)连接电路时开关没有断开 (3)保护电路改变小灯泡两端的电压 (4)①0.60,22②5③错误有电流，电路应该没有 断路，是小灯泡的实际功率太小了 ④变大灯丝电阻随温度升高而变大 ⑤分析不同电压下小灯泡的电阻 6贤®&。 (6)错误探究电流与电阻的关系时，需要有多个阻值已 知的定值电阻 2 (7)使用可调电源 (8)大于灯丝电阻随温度升高而变大 5.(1)轻敲硬纸板(2)条形磁体(3)电流 (4)增大电流(5)铜屑不能被磁化为磁体 (6)控制两次实验的电流大小不变通电螺线管磁场强 弱与线圈匝数 (7)运动状态S (8)该处磁场方向与小磁针N极所指方向一致 (9)小磁针能更好地显示出各点的磁场方向 (10)产生的磁场太弱 6.(1)铝灵敏电流计指针是否偏转 (3)切割磁感线运动机械电 (4)3、4(5)磁场方向 (6)动圈式话筒发电机(7)电源 (8)变化①③④(9)向下 (10)大导体运动的速度改变磁场强弱电流计的指 针偏转角度不同 (11)铜东西(12)切割磁感线运动 (13)感应电流电磁感应右 专题二 计算专题 类型一力学综合计算 【高频考题精练精讲】 解：)自行车行驶的速度：广=20004m小 500s (2)自行车行驶时的牵引力：F=F=150N (3)该同学所做的功：W=Fs=150N×2000m=3×10J (4)该同学做功的功率：P=Fv=150N×4m:s=600W (5)自行车对地面的压力：F=G=mg=72kg×10Nkg =720N (6)自行车对地面的压强 p-号=18X200m 720N =2×105Pa 【当堂训练】 1.解：(1)该汽车的质量：m=3t=3×103kg 该汽车的重力：G=mg=3×10kg×10N:kg=3×10N (2)该汽车静止时对地面的压力：F=G=3×10N F 3X10N 该汽车静止时对地面的压强：b=S一4X0.05m 1.5×105Pa (3)汽车受到的摩擦力： f=0.02G=0.02×3×10N=600N 当汽车匀速直线运动时，汽车受到的摩擦力和牵引力是 一对平衡力， 所以汽车匀速行驶时的牵引力：F章=f=600N 2.解：(1)返回舱的重力： G=mg=3X1000kg×10N·kg=3×10N (2)返回舱从打开伞舱盖到落地的平均速度： =10×1000m=12.5m/s t 800s (3)返回舱从打开伞舱盖到落地过程中重力做的功： W=Gh=3×10N×10×1000m=3×10°J 重力做功的平均功率： P=W-3X10J-3.75X10w t-800s 3.解：(1)他在这段时间内相当于跑的路程： s=t=5msX20X60s=6000m (2)在水平面上受到的压力：F=G=600N