云南昆明市盘龙区2025-2026学年九年级中考一模语文试题

2026年毕业年级复习质量监测 语文 参考答案 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．D 2．C 3．A 4．C 5．A． 6．（每空1分，共6分） （1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 （3）悬泉瀑布 飞漱其间 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7．（3分）示例：①龙川桥作为古石拱桥，是研究古代水利设施的重要例证；②得胜桥是水陆交通要道，促进城市商贸的繁荣；③怒江大桥既是连通省内各地的交通枢纽，也是云南走向世界的重要通道。④从石桥到现代斜拉桥的建筑发展，是工程技术不断突破的体现。⑤桥不仅是交通设施，更见证着历史文化与时代发展。（概括价值，答出3点即可） 8．（2分）示例：①文献资料（图书馆、博物馆、档案馆；书籍、报刊）；②网络信息（政府官网、相关新闻）；③访谈调查（本地的居民、历史学者、桥梁建设者或文物保护工作者）；④影像资料收集（老照片、纪录片、新闻报道）（答出2点即可） （二）名著阅读（5分） 9．（2分）参考示例：首先要先把握作品的事实，如出发时间、路线、关键战役等信息，分析生死攸关的转折点，理解红军如何绝境重生的；其次，要联系“红军长征”的前因后果，明确红军是在生死危机的背景下被迫进行战略转移；第三，把握长征的深远影响。就能读懂长征是挽救了革命，铸就了不怕牺牲、顽强拼搏的长征精神，传播革命理想的伟大意义。 10．（3分）参考示例一：《儒林外史》中的“可悲的厚障壁”，是封建科举制度与等级观念造成的隔阂。范进中举前后众人的态度剧变、胡屠户的前倨后恭，体现科举制度与世俗功利在人与人之间筑起了厚厚的“障壁”。 参考示例二：《西游记》中“可悲的厚障壁”体现为唐僧和孙悟空因为能力差异造成的隔阂。例如三打白骨精时，唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，信任破裂，执意将他赶走，正是“厚障壁”带来的可悲后果。 参考示例三：《简・爱》中简・爱与罗切斯特的阶级、地位差异造成“可悲的厚障壁”，即使两人真心相爱，最终简・爱无奈选择离开。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面的诗歌，完成11～12题。（4分） 11．（2分）B 12．（2分）甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”写出了诗人面对变迁时豁达乐观、积极进取的态度；乙“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘出宁静和谐的秋景，体现出从容闲适、心境平和，对大自然的热爱。 （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 13．（2分）（1）交错相通 （2）类 （3）断绝 （4）少 14．（4分）（1）老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。 （2）这四种行业，是百姓穿衣吃饭的来源。 15．（2分）首段写桃花林的奇幻美景，渲染神秘美好的氛围，暗示桃花源的不寻常，为后文发现桃花源做铺垫，激发读者好奇心。 16．（2分）示例：两文都以保障百姓生产、发展衣食之源作为富民的根本途径，甲文桃花源中“有良田、美池、桑竹之属”和乙文提出农、工、商、虞四业并举都强调了百姓的衣食之源；甲文中“其中往来种作”，乙文用“巧者有余，拙者不足”都认为百姓勤劳能干是富民的基础。 （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 17．（2分）通过微观世界“粒子全同性”与宏观世界“人与人并不一样”的对比，引出中心论点，AI不会抹平人的好奇心和想象力。增强文章的趣味性，激发读者阅读兴趣。 18．（3分）首先提出科学的重要发现源于多问一句、多想一层的观点；再举出伦琴追问发现X射线、牛顿思考得到万有引力定律的事例，来证明论点。 19．（3分）材料二更合适。第⑧段的观点是：想象力是突破认知边界的关键。材料二中，杨利伟在太空面对未知现象时，没有局限于已知认知，而是通过想象做出“可能是灰尘、杂质或太空垃圾”的多种推测，体现了在现有经验之外构建新可能的思维，与第⑧段观点契合。料一强调生活的合理性与无需互相理解，与“想象力、创新突破”无关，无法支撑论点。 （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 20．（3分）示例一：选A志存高远 理由：少年时老师的谈话在南仁东心中种下“为国作大贡献”的种子；后半生立下自主建造“中国天眼”的目标，用二十余年坚守实现理想，不惧质疑、攻坚克难，正是“志存高远”的体现。 示例二：选B知行合一 理由：南仁东既从书本中汲取知识、树立报国之志，又在无线电厂实践锤炼技能，更赴各国天文机构作客座研究，最终用十余年实地攻坚，将建 “天眼” 的理想变为现实，做到了 “知行合一”。 示例三：选C自力更生 理由：当中国争取国际射电望远镜项目受阻时，南仁东带领团队自主攻坚，建成了世界领先的射电望远镜，体现了自力更生、为国争光的精神。 21．（2分）①南仁东少时爱读连环画，老师启发立下“为国作大贡献”之志，考上清华大学。 ②从实践中学 22．（3分）参考示例一：同学们，远大的人生志向，是我们中华民族代代相传、永远闪光的精神宝藏！古往今来，多少仁人志士心怀报国之志，才成就了一番伟大事业！ 参考示例二：同学们，你们知道吗？人生之志，可不只是一句口号！志，是火种，照亮前路；志，是脊梁，撑起风骨；志，更是我们中华文化，代代相传、永不褪色的精神瑰宝！ 参考示例三：人生之志，就是咱们中华文化那首永远唱不完的歌里，是最珍贵、最不能丢的传家宝。 （只要体现口语化或用词、用句子增强语言的感染力都可。） 23．（4分）①第⑫段运用了夸张的修辞，生动表现出他为项目殚精竭虑、全神贯注的紧张状态；②也是细节描写，能够更具体直观地表现南仁东的专注投入，表现人物更立体真实；③还是一个侧面描写，用别人的评价侧面烘托出他攻坚克难的坚韧意志；④同时第⑫段独句成段，更能突出强调南仁东的精神，加重情感的表达。⑤这句话口语化、有画面感，能让听众直观感受到南仁东攻坚克难的状态，增强演讲的感染力。 （答出其中2点，分析合理即可。） 四、写作（40分） 24．（40分）评分参考 项目 类别 一类 （40～36） 二类 （35～30） 三类 （29～24） 四类 （23～18） 五类 （17～0） A中心 切合题意 中心突出 思想感情真切 符合题意 中心明确 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 严重偏题 B内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 C结构 结构巧妙 详略得当 结构完整合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 D语言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧妙，语言有文采，文体特征鲜明，可评满分。 ②具备本类A、B、C、D四项条件的评39～38分。本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评37～36分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评35～33分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评32～30分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评29～27分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评26～24分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评23～21分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评20～18分。 在17～0分之间酌情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分。②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。 2026年毕业年级复习质量监测·语文参考答案·第3页·共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年毕业年级复习质量监测 语文 试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 彩云之南，高山大川钟灵毓秀，文脉底蕴绵延千年，书写着人与自然________的动人篇章。 香格里拉普达措，林海苍茫，古树擎（qíng）天，冬日银装素裹，尽显原始秘境之美。树林枝桠间，________着一簇簇银绿相间的丝状物，宛如老者长须，这便是松萝，也被当地人亲切称作“树胡子”。它是藻类与真菌的共生体，对生长环境极为________，堪称森林生态的“天然鉴定师”，它见证着云南守护原生生态的初心。从曾经的无序开发，到如今严守生态红线、诃护万物生灵，云南始终秉（bǐng）持人与自然是生命共同体的理念，让原始生态得以延续，让生灵万物安然栖（qī）居。 亘古绵延的南方丝绸之路，是云南文脉源远流长的生动见证。它见证山川江河，跨越商旅与文脉的交融，留下了无数历史印记的脚印。司马迁踏足此间，以笔墨记下这片土地的风物人文，让古道文明载（zài）入史册。千年丝路，不仅是商贸之路，更是文化交融之路，见证着各民族________、多元文化共生共荣的历程，沉淀出云南独有的人文底色。 从灵秀生态到千年文脉，云南以绿为基、以文铸魂，在守护中薪火相传，在传承中踵事增华，终让边疆大地独树一帜的魅力熠熠生辉。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．擎（qíng） B．秉（bǐng） C．栖（qī） D．载（zài） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．底蕴 B．银装素裹 C．诃护 D．亘古绵延 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．和谐共生 垂落 挑剔 守望相助 B．和睦相处 悬挂 挑拣 守望相助 C．和谐共生 垂落 挑拣 心怀憧憬 D．和睦相处 悬挂 挑剔 心怀憧憬 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．它见证山川江河，跨越商旅与文脉的交融，留下了无数历史印记。 B．它跨越山川江河，见证商旅与文脉的交融，留下了无数历史印记的脚印。 C．它跨越山川江河，见证商旅与文脉的交融，留下了无数历史印记。 D．它见证山川江河，跨越商旅与文脉的交融，留下了无数历史的脚印。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南名茶荟萃，“老山茶”却养在深闺不为人知。________，________，________，________，________。如今“老山茶”正着力打造特色品牌，以优良品质代表云南走出大山。 ①这一纬度和海拔与“班章”等名茶产区一致，出产的茶叶品质优、口感好 ②“老山茶”种植历史悠久，至今仍留存大量原生态古树 ③当地融合传统制茶技艺与现代技术，打造出全新的老山古树茶 ④时光的沉淀和地理优势，让“老山茶”风味愈发出众 ⑤它生长于北纬23°、海拔1400多米的黄金地带 A．②⑤①④③ B．⑤②③①④ C．②⑤④①③ D．⑤①④③② 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）备战中考的复习路上，我们满怀不畏艰险、勇攀高峰的雄心壮志，正如杜甫《望岳》中的诗句“________________，________________”。 （2）“巧用传说”是借古起兴常用手法，比如崔颢《黄鹤楼》中“________________，________________”便以“费祎登仙”的传说突出了黄鹤楼的历史悠久。 （3）五一假期人们纷纷出门踏青，去感受如《三峡》中“________________，________________”所描绘的瀑布飞泻、生机灵动的大自然。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 学校开展“身边的桥”综合实践活动，请你根据材料完成下面的任务。 任务一【实地走访】以下是同学们实地走访收集到的资料： 龙川桥是盘龙江出松华坝水库后第一座桥，也是盘龙江上现存年代最早的桥，始建于元至元年间，清光绪十九年重修。龙川桥为三孔石拱桥，是研究古代盘龙江流域水利设施重要例证。 得胜桥始建于元大德元年，是旧时昆明的水陆交通要道，也是如今盘龙、五华、官渡、西山四个区的分界点。自古以来桥旁商贾云集，市井繁荣，商业兴旺，一派繁华景象。 保泸高速怒江大桥为双塔双索面半漂浮体系斜拉桥，索塔高106米，全桥长1333米。怒江大桥是连接滇中、滇西、滇北的重要通道，也是通往缅甸、印度的南亚国际大通道。 任务二【观察笔记】 7．请综合以上材料，用简洁的语言概括桥的价值。（3分） 任务三【完善资料】 8．除了实地走访之外，还可以从哪些途径获取信息？请列举两条。（2分） （二）名著阅读（5分） 阅读名著时，我们可以把事件与事件之间的因果关联、人物与人物之间的情感联结看作一座座“桥梁”，借此达到深入理解。 9．请你以“红军长征”为例，结合《红星照耀中国》的阅读经验，谈谈应该如何阅读才能正确理解长征的意义。（2分） 10．《故乡》中迅哥儿感慨自己与闰土的关系：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。请从下列名著中选择一部，说说书中人与人之间“可悲的厚障壁”的体现。（3分） 《儒林外史》 《西游记》 《简·爱》 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面的诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 11．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A．题目中“酬”是“答谢，酬答”的意思，表示这是回赠白居易而作的诗歌。 B．首联“巴山楚水”表示作者出身地，“二十三年”表现到扬州路途时间之长。 C．颔联用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故，表达怀念旧友和对世事变迁的感慨。 D．颈联中以“沉舟”“病树”和“千帆”“万木”的对比，揭示新旧交替的哲理。 12．两首诗为同一作者，但表达情感不同。请结合诗句简要分析其差异。（2分） （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【乙】 《周书》曰：“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝①绝，虞②不出则财匮少。”财匮少而山泽不辟矣。此四者，民所衣食之原也。原大则饶③，原小则鲜。上则富国，下则富家。贫富之道，莫之夺予，而巧者有余，拙者不足。 （节选自《史记》有删改） 【注释】①三宝：泛指粮食、器物、财货等生活物资。②虞：古代掌管山泽开发、管理自然资源的人，此处指开发山林川泽的行业。③饶：富饶。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）阡陌交通 交通：________ （2）桑竹之属 属：________ （3）商不出则三宝绝 绝：________ （4）原小则鲜 鲜：________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）此四者，民所衣食之原也。 15．甲文首段写桃花源外的美景有何作用？（2分） 16．甲乙两文都体现了古人对理想社会的设想。请结合选文内容，说说两文在“富民”思想上有哪些相似之处。（2分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 制胜关键在好奇心和想象力 张双南 ①哲学家说，世界上没有两片完全相同的树叶。可这个道理并不适用于微观世界。物理学有一个基本前提——粒子全同性：宇宙中所有质子、电子、中子都完全一样，可相互替换。 ②然而，若宏观世界的人也如粒子般完全相同，世界或许整齐，却不会有真正的创造力。科学的发展、文明的演进，恰恰建立在“人与人并不一样”之上。有人善于执行，有人习惯思考，有人擅长歌舞，有人喜欢科研……美好的世界就在这份丰富性里生长。 ③从某种意义上说，微观世界的稳定性依赖粒子全同性，而人类社会的活力，则依赖多样与协作。如今进入AI时代，大模型似乎在知识上“拉平”了所有人，有人担忧人类的多样化是否正在消解。 ④AI会改变很多东西，但不会真正抹平人与人最深层的差异，其中最重要的，便是好奇心和想象力。 ⑤好奇心是科学探索的原生和持久动力。刘慈欣在《朝闻道》中写道，外星文明判断地球文明突破“警戒阈值”，是在第一个原始人仰望星空之时。人类的伟大，不在于已知，而在于总忍不住追问未知。 ⑥科学史上许多重要发现，起点并非宏大计划，而是多问一句、多想一层。伦琴在实验中发现被挡住光后荧光屏仍发亮，追问“那到底是什么”，才有了X光的发现；牛顿观察苹果坠落，思考“苹果为何落地、月球为何不落地”，经推导提出万有引力定律，为工业革命奠定基础。 ⑦推动科学革命的，往往是对既有认识的质疑。那些“为什么会这样”“有没有别的可能”的追问，虽未必立刻有答案，却能将研究推向深处。爱因斯坦曾说：“我没有特殊的才能，我只是充满好奇心。”这种纯粹的好奇，让科学探索超越功利，成为文明演进的持久动力。如今获取答案愈发容易，若失去好奇心，满足于现成答案，便难有新发现。 ⑧想象力是突破认知边界的关键一跃。好奇心问“为什么是这样”，想象力则追问“为什么不能是那样”；好奇心提出问题，想象力则提供解答蓝图。面对同样的事实，拉开人与人距离的，是在现有经验之外构造新可能的能力。 ⑨伽利略靠思想实验突破亚里士多德物理学的束缚，自由落体、斜坡滚球的思想实验，分别为广义相对论等效原理和牛顿第一定律奠定基础。他并非看到新现象，而是靠想象力构建情境，用逻辑推翻旧观念。爱因斯坦16岁时思考“追着光跑会看到什么”，成为狭义相对论的起点；1907年追问密闭房间中如何区分地球静止与太空加速，引出等效性原理，成为广义相对论的关键。想象力让科学真正跨过旧框架的边界。 ⑩AI向我们固有的学习模式发起挑战。若我们只顾寻找标准答案，而不追问问题本身，好奇心与想象力便会萎缩，创新潜力也将削弱。 ⑪人类社会因差异与协作而充满生机。AI能筛选数据，但改变问题的往往是那些不按常规思考的“我们”。因此，学习不应只有一种标准答案，而应为每个人的奇思妙想留有余地，守护好属于自己的独特思维。 ⑫从更长的时间尺度来看，一个国家的科技潜力，既取决于当下的技术水平，也取决于是否为好奇心和想象力提供了持续生长的空间。人工智能可以提高效率，但难以替代人类提出新问题、开辟新方向的能力。如何在提升体系效率的同时，留出更多探索余地，是摆在当今教育面前的一项课题。 ⑬归根结底，科技竞争不仅是成果之争，更是土壤之争。让不同禀赋的人各展其长，让探索精神得到更多尊重与弘扬，将在更深层次上拓展创新的边界与发展的天地。 （选自《人民日报》，有删改） 17．选文第①至③段有什么作用？请简要分析。（2分） 18．请简要分析选文第⑥段的论证思路。（3分） 19．龙龙为补充第⑧段的论据找到了以下资料。你觉得哪一则更合适，请说明理由。（3分） 【材料一】所有的生活都是合理的，我们没必要互相理解。 ——刘慈欣《朝闻道》 【材料二】不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么。 ——杨利伟《太空一日》 （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 学校要举行演讲比赛，请你以下列文章为素材，完成相关任务。 记“天眼之父”南仁东 王宏甲 ①马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这句激励过少年南仁东。人生成长最重要的是精神成长，在南仁东的成长历程中，他同样刻苦勤学不畏劳苦地攀登。 从书本中学 ②“我哥哥小时候最爱看小人书。”这是南仁东的弟弟告诉我的。少年时家乡的街上有租连环画的书摊，南仁东口袋里只要有几分钱就会到那儿去。摊主已记住这个看书常常忘了回家的孩子。南仁东爱看连环画称得上“热爱”，他看完了《水浒传》《三国演义》《岳飞传》等一系列连环画。请想一想，从罗贯中等作家创作出这些经典名著，到当代画家们创作出这些系列连环画，已有多少优秀的头脑付出了多么智慧的劳动，你只需捧在手里细细读来，就能吸收到无限精彩，不断打开你心智的窍门。 ③真正改变南仁东命运的是一个星期天。老师把他叫到家里，促膝长谈了一整天，海阔天空地谈国家、谈理想，鼓励他将来要为祖国作大贡献。这颗“为国作大贡献”的种子，从此在他心中生根发芽。这天，老师开启了他的人生之志。 ④人生之志是中华文化弦歌不辍的精神瑰宝。心有为国作大贡献之志，才有胸怀祖国放眼世界的巨大学习动力，这在南仁东身上体现得很充分。18岁，南仁东参加高考，以吉林省理科第一名的成绩被清华大学无线电系数录取。 ________________ ⑤1968年初冬，南仁东被分配到吉林通化无线电厂。刚到车间，他就体验到“连车一个小零件也连连出废品”的尴尬了，而工人们闭着眼睛做出的产品都是合格的。南仁东从自身的尴尬中认识并由衷地尊重工人，还认识到了什么是“一丝不苟”。 ⑥学习，不仅要认真地从书本中学，更要从实践中学。他把大脑里的知识去生产线上对号入座，把现实的难题去与机器的运转磨合。他在学习如何把知识变成科技，把科技变成产品。 ⑦南仁东最喜爱的一本书是《钢铁是怎样炼成的》。1985年南仁东看到身边已经没人读保尔了，却有人嘲讽理想，亵渎崇高。他想去看看产生了保尔·柯察金的地方还有没有人谈保尔，于是去了乌克兰。从1985年到1993年的8年间，南仁东作为中国科学院的天体物理研究生，去荷兰、日本、美国、英国、意大利等多国天文机构作客座研究。世上伟大的创造，无不基于集众长。热爱学习，善于在学习中取他人之长补己之短，就是南仁东成长的线索。 从坚守中学 ⑧1994年起，南仁东为争取国际大射电望远镜项目落地中国而奔走。贵州的寒冬和酷夏，早晨和黄昏，烈日和细雨。落差巨大的山体，典型的溶岩，山涧下的河谷，弯弯曲曲的石阶。10多年选址，“从省长到村长都认识这个穿短裤的科学家”。仰望天穹，不论科学多么尖端、理想多么高远，仍需脚踏实地。 ⑨感受到一股力量阻止中国争取这个项目时，一个计划在他头脑里逐渐形成——中国应该独立建造一台500米口径的射电望远镜。 ⑩这是个破天荒的想法！有人说：“南仁东疯了！” ⑪“你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望远镜？”有外国专家这样说。南仁东对学生说：“因为落后，才要奋起。” ⑫“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。” ⑬“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这是苏东坡在近900多年前写下的话。建造500米口径大射电望远镜，是一项跨学科“大科学项目”。南仁东的建议，要被同行认可、被国家认可，是不可想象的雄关漫道！他的坚忍不拔之志，以及他广读博览获得的远超天文学的渊博学识，在他的一生中始终具有突出的意义，非凡的作用。 ⑭2016年9月，世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜“中国天眼”终于在贵州的大山深处横空出世。中国站在了世界天文学观测宇宙的最前沿。 ⑮“中国天眼”是国之重器，自力更生、艰苦奋斗是更重要的国之重器！南仁东在青少年时代是通过广读博览和为人生立志，从而朝气勃勃地成长起来的。善于在学习中开拓自己心灵的海阔天空，心有宏志并矢志不渝，是南仁东一生的品质，也是南仁东留给我们永远的精神财富。 （选自《学习时报》，有删改） 20．【演讲主题】请为演讲选择一个恰当的主题词，结合文章内容简要说明理由。（3分） A．志存高远 B．知行合一 C．自力更生 21．【演讲内容】确定主题后，请你完成演讲提纲。（2分） 小标题 主要事件 从书本中学 ①________________________________________________________ ②________ 南仁东在无线电厂实践所学，锤炼技能，积累实践本领。 从坚守中学 南仁东萌生计划，艰苦选址，建成“中国天眼”。 22．【演讲技巧】请结合链接材料的要求，把文中第④段画线句改写得更适合演讲表达。（3分） 【链接材料】……应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果…… （统编教材八下四单元任务二·撰写演讲稿） 画线句：人生之志是中华文化弦歌不辍的精神瑰宝。 23．【演讲升格】改写演讲稿时，老师建议保留第⑫段的内容，请你简要分析其原因。（4分） 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：习近平总书记寄语青少年要善用“错题本”，在反思中进步，在修正中成长，建立自信。错题本不仅记录着知识的漏洞，更藏着我们面对失误、接纳不完美、不断向上的成长轨迹。 请以“错题本里的奥秘”为题写一篇作文。 题目二：大课间，我收获了________ 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $