第6单元 近代社会生活变化-【中考宝典】2026年历史总复习（深圳专用版）

口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 第六单元 近代社会生活变化 时代特征解读 近代以来，中国经济方面民族资本主义在曲折中发展。张謇等一批有识之士兴办实业，推动了中 国近代工业的进步。社会生活方面，西方文化的传入促使近代社会生活发生巨大变化。交通通信更加 便捷，人们的服饰、礼仪等也逐渐西化。教育方面，新式学堂兴起，科举制度被废除，培养了大批新型人 才。文化事业蓬勃发展，涌现出许多进步的文学艺术家，如鲁迅以笔为武器批判社会黑暗，聂耳、洗星 海创作的歌曲鼓舞人心，为抗战发出时代强音。这一单元体现了近代中国在经济、社会和文化等领域 的艰难探索与进步。 公解读 1840年到1949年新中国成立前，由于外来经济的入侵和 的发展， 的小农经济受到冲击，但仍占主导地位；西方文化、器物的大量涌入改变着人们的生活方式、生产方式； 资本主义自由、平等、博爱的精神，冲击着中国传统的 观念；近代教育和新闻出版业获得 长足进步；文艺创作方面，受时局影响，涌现出一批具有时代特色的优秀作品。 时空坐标 民族工 民族资本主义兴起 初步发展 “短暂的春天” 发展受挫 业发展 教育文化 京师同文《申报》 商务印书京师大学科举制 馆创办 创办 馆创办 堂创办 废除 19世纪六七1862年 1872年19世纪末1897年 1898年1905年1911年1914年 1918年 1937年1949年 十年代 《马关条 辛亥 日本 约》签订 革命 全面侵华 第一次 第二次工业革命 世界大战 19世纪六七 20世纪初 1914年1918年11月 十年代 阶段特征 中国 世界 （1)民族工业： 中国近代民族工业曲折 (1)一战期间列强忙于欧洲战事，中(1)政治：资本主义制度得 发展。 国民族工业发展出现了“短暂的 到巩固和扩展；世界经 (2)教育文化：近代教育和新闻出版事 春天”；一战后，帝国主义经济 历两次世界大战。 业获得长足进步；在文艺创作上涌 势力卷土重来，民族工业发展再(2)经济：主要资本主义国 现出一大批优秀作品。 度受挫。 家完成第二次工革命。 (3)社会生活：生活方式和生活观念逐 (2)伴随着列强的侵略，西方先进的 步近代化 思想文化、生活方式、交通通信 工具等传入中国，推动了中国社 会各领域的近代化 联系 120 第二部分中国近代史 知识梳理 课标1通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展的艰辛历程。 一、张謇兴办实业 目的 挽救民族危机，“ (1)创办实业：创办 、垦牧公司、轮船公司、面粉厂、油料厂和冶铁厂等产业 概况 (2)创立学校（南通师范学院）、图书馆、博物苑、气象台、医院、公园和剧场等机构 影响 带动很多中国人走上了“实业救国”的道路；促进了教育文化事业的发展 (1)张謇是中国近代史上著名的“ ”,推动了中国轻工业的发展 评价 (2)张謇兴办实业的历程是近代 曲折发展的缩影 二、民族工业的发展历程 产生 19世纪六七十年代，在洋务运动的诱导和外商企业的刺激下，中国 产生 甲午中日战争后，“实业救国”思潮的推动（代表：张謇创办大生纱厂）；清政府放宽 ;外 发展 国人在华开办工厂、开采矿山的刺激 发展 热潮 辛亥革命后， 颁布奖励发展实业的法令 阶段 “短暂的 一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发 春天” 展的良机（纺织业和面粉业发展最快） 再度 (1)一战结束后，帝国主义经济势力卷土重来 受挫 (2)遭受帝国主义 压迫、摧残，在夹缝中顽强挣扎 (1)总体比较落后：资金少，规模小，技术差 (2)发展不平衡：产业分布不平衡，主要集中在 部门，重工业基础极为薄弱；地区分布不平 特点 衡，主要集中在 的大城市 (3)发展艰难曲折：在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存 (1)经济：推动了中国近代化的进程和社会经济的发展，抵制外国资本主义的经济侵略 历史 (2)政治：促使民族资产阶级产生，为维新变法和辛亥革命奠定了阶级基础；壮大了无产阶级的队伍，为 作用 新民主主义革命创造了条件 (3)思想：为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础，促进了中国近代社会生活的变化 课标2 通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会生 活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。 一、近代社会生活的变化 (1)西方工业革命的成果和自由平等思想的传入 原因 (2)辛亥革命后，中华民国临时政府颁布革除社会陋俗的法令 (3)自洋务运动以来的近代化探索的推动，民族资本主义经济发展 121 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） (续表) (1)装束：剪辫、易服（旗袍、中山装）、劝禁缠足（革除社会陋习、推动妇女解放运动） 习俗 (2)礼节：废除跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼 (3)称呼：取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”称呼，体现出 的新风尚 表现 (1)交通：19世纪70年代以后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国，方便 生活 了人们的出行，促进了商品的流通 方式 (2)人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了 的趋向 (1)总体特征：呈现出 的特征 (2)不平衡性：沿海地区的变化大于内陆的变化，东南各省的变化大于西北各省的变化；大中城市的变 特点 化大于乡镇的变化；受过教育和教育程度较高的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的 民众的变化 二、近代新式教育发展 (1)洋务运动时期，洋务派先后兴办了同文馆、福州船政学堂等一批新式学校，开启 进程 创办新 (2)甲午战争后，清政府先后在天津创办北洋西学堂，在上海创办南洋公学 式学堂 (3)百日维新期间，清政府创办 (后改为北京大学)。这是中国近代第一所国立大学， 也是当时全国最高学府 (1)废除科举制： 年，清政府谕令一律停止科举考试，废除了存在约1300年的科举制度 改革教 (2)清政府还通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制 育体制 (3)意义：中国近代新式教育逐渐发展起来，推动新文化的传播 三、近代新闻出版业的发展 1872年在上海创办，是近代中国存在时间 的中文报纸。它报道及时，覆盖面广，深刻影响 《申报》 着人们的日常生活 商务印 1897年在上海创办，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构，促进了文化事业 书馆 的发展 四、文学艺术成就 (1) (无情批判吃人的封建礼教) 鲁迅 文学 (2)《阿Q正传》（深刻解剖了整个民族的精神弱点，成为批判国民性问题的经典之作） 茅盾 《子夜》 齐白石 擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长，造诣精深 徐悲鸿 《田横五百士》《愚公移山》 艺术 聂耳 《义勇军进行曲》《毕业歌》 (表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折 洗星海 不挠的拼搏精神) 122 第二部分中国近代史 纵横学史 民国时期的民族企业和清政府时期的洋务企业的比较 考查角度 民国时期的民族企业 清政府时期的洋务企业 根本目的 发展民族经济，“实业救国” 维护清朝封建统治 不 类型 以轻工业为主，纺织业和面粉业发展最快 军事工业、民用企业 点 代表 大生纱厂、福新面粉公司等 江南机器制造总局、福州船政局、汉阳铁厂等 都是在中国半殖民地半封建的社会背景下创办，都受到外国资本主义的压榨；都是使用机器 相同点 生产的近代企业；都是为了促进经济的发展，增强国家实力；都促进了本国资本主义的发展， 定程度上抵制了外来侵略，客观上促进了中国的近代化 读图说史 1.此图代表的是哪一历史建筑？它是在什么历史背景下创办的？ 大 堂 2.它的创办有何意义？ 中考演练 一、选择题 1.(2025·深圳)1938年，我国文艺界出现了一批优秀作品 报告文学 《台儿庄战场散记》《第七连》 诗歌 《我的家在黑龙江》《给战斗者》 歌曲 《游击队之歌》K歌八百壮士》 电影 《华北是我们的》K风雪太行山》 这些作品讴歌的共同时代旋律是 () A.时局艰难、变法图强 B内忧外患、民主共和 C.民族危机、抗日救亡 D开天辟地、当家作主 2.(2025·龙岗区校级三模)1897年，严复在天津创办了《国闻报》，翻译《天演论》，介绍达尔文“物竞天 择，适者生存”的思想；湖南巡抚陈宝箴批准创办时务学堂，讲授变革和民权思想。这些新思想() A.结束了列强瓜分中国狂潮 B.阐释了维新变法的合理性 C.总结了甲午战败的必然性 D.推动了新式学堂教育发展 123 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 3.(2025·光明区二模)据《广州民国日报》记载：“20世纪30年代的广州西关，骑楼廊下悬挂着绸缎庄的 幌子与霓虹灯招牌交相辉映，茶楼里粤曲悠扬却混杂着留声机的西洋乐声，长衫老者与西装青年同坐 一桌品茗。”这反映出当时广州 () A.西方文化主导社会生活 B.地方本土特色被消除 C.新旧并存的社会风貌 D,社会阶层壁垒被打破 4.(2025·福田区二模)1908年《京师巡警总厅档案》记载：“人力车戊中一2187号因夜不点灯，罚银三 角。”这一记录可直接用于研究 () A.城市交通管理的近代化 B.民族工业的萧条 C.社会治理体系的民主化 D新式军队的组建 5.(2025·龙华区二模)张在经营大生纱厂时，因招股失败被迫接受“官商合办”，一战后受外资挤压亏损 严重，最终因债务危机被官僚资本接管。这些经历说明 () A.实业救国潮流已经蔚然成风 B.近代中国民族工业发展艰难 C.早期近代化的初步探索失败 D.民族企业家充满了家国情怀 二、非选择题 6.(2025·深圳罗湖区二模)阅读材料，围绕“人才培养·时代变迁·社会发展”主题开展探究。 材料一 人才观 注释 出自《论语·子路》，孔子认为治国理政要选拔德才兼 古代 子曰：先有司，赦小过，举贤才 备之人 一曰中西并用，观其会通，无得偏废；二曰以 近代 梁启超起草《奏拟京师大学堂章程》(1898年) 西文为学堂之一门，不以西文为学堂之全体 材料二 1965年 ☐130 1980年 165.9 1956年 ☐48.6 1955年 24.83 020406080100120140 010203040506070 1956一1965年美国政府提供的科研经费 美国政府科技人才的培养人数 (单位：亿美元) (单位：万人) 整理自徐崇温《如何认识发达资本主义社会的新变化》 材料三坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路， 坚持社会主义办学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为 党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 一摘自《教育强国建设规划建设纲要(2024一2035年)》 124 第二部分中国近代史 0 (1)根据材料一，概括我国近代“人才观”相较于古代的变化，并结合所学知识，分析其原因。 (2)根据材料二，指出二战后美国社会的新变化，并结合所学知识，分析这一变化出现的背景。 (3)结合所学知识，从上述材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。（要求：观点明确、论证充分， 史论结合，价值观正确) 125张学良、杨虎城周恩来抗日民族统一战线 1937年 7月7日全民族抗战国共合作宜言30万正面战 场第一个重大胜利《论持久战》彭德怀地主减租 减息、农民交租交息毛泽东思想1945年8月15日 中国共产党世界反法西斯战争 【读图说史】 西安事变。西安事变和平解决。 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 中考演练】] 1.A2.C3.D4.D5.C 6.(1)革命任务：辛亥革命。军事行动：北伐战争。 (2)事件：西安事变。影响：揭开了国共两党由内战到联 合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战 基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 (3)国共合作，建立抗日民族统一战线。战役：台儿庄战 役、百团大战。 (4)变化：共产党的军队迅速增长，国民党的军队急剧下 降；到1949年4月，共产党的军队远远超过了国民党军 队的数量。联系：根据《中国土地法大纲》的规定，各个 解放区先后完成了土地革命；解放区的土地改革，激发 了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战， 为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 因此，解放战争期间，共产党的军队逐渐超过了国民党 军队的数量。 (5)战役：渡江战役。 第五单元 人民解放战争 【时代特征解读】 1.重庆谈判2.刘邓大军跃进大别山 3.辽沈、准海、平津渡江战役 【知识梳理】 毛泽东争取和平双十协定和平建国陕北山东 跃进大别山南京武汉耕者有其田《中国土地法 大纲》西柏坡城市工业国战略决战东北长 江中下游以北北平华北解放南京 【读图说史】 名称：辽沈战役、淮海战役、平津战役。 意义：国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解 放战争在全国的胜利。 【中考演练】 1.B2.D3.D4.B5.A 6.(1)抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和建设 时期。 (2)设计变化：从外国人设计到我国自主设计；从传统工 业化设计到现代工业设计与中国传统文化相结合。功用 变化：从公路桥到公路、铁路两用桥到观光人行桥。 参考答案 (3)(示例)标题：见证新时代的海心桥。 理由：中国综合国力不断提升，科技成就突出；中共十八 大以来，我国着力推进高质量发展，经济实力实现历史 性跃升，国际影响力不断扩大；海心桥融合了科技与传 统之美，见证了时代的进步。 第六单元近代社会生活变化 【时代特征解读】： 民族资本主义自给自足尊卑等级 知识梳理】 实业救国大生纱厂状元实业家中国民族工业民 族资本主义设厂限制中华民国临时政府封建主义 官僚资本主义轻工业沿海沿江自由平等崇洋逐 新新旧并呈、多元发展中国教育近代化京师大学 堂1905最长《狂人日记》《黄河大合唱》 【读图说史】 1建筑：京师大学堂。历史背景：在百日维新期间创办的。 2意义：是中国近代第一所国家建立的最高学府，促进了 中国近代新式教育的发展。 【中考演练 1.C2.B3.C4.A5.B 6.(1)变化：古代强调德才兼备，近代增加了“中西并用”的 内容，注重学习西方文化。原因：①近代民族危机的加 深；或近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会；②近代 “西学东渐”，受到西方思想的影响；③救亡图存的需要； ④近代教育的发展；⑤近代化的推动。 (2)新变化：美国政府对科研的投入越来越大，对科技人 才的培养越来越多。背景：①美苏冷战（冷战），或两极 格局下，或美国称霸战略的需要，或美苏军备竞赛的需 要；②第三次科技革命兴起；③二战后，美国积极拓展世 界市场；④经济全球化趋势不断加强；⑤二战后资本主 义国家对经济的干预。 (3)(示例)论题：人才观的变化是时代发展的产物。 论证：在儒家思想为主导的古代社会，人才的选拔 注重德才兼备：到了19世纪末，在民族危机加深和西学 东渐的背景下，近代人才观开始注重中西并用，这是对 传统教育的突破，有利于培养适应时代需求的人才，推 动了中国近代化进程。二战后，由于美苏争霸、经济全 球化的影响，发达资本主义国家纷纷加强对科研的投入 和科技人才的培养，在全球范围内抢占科技人才，重塑 了国际人才竞争格局。进入新时代，我国推进教育强国 战略，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。 结论：综上所述，人才观的变化与时代发展紧密相 连，也与当时的政治、经济、社会等因素相互影响，反映 了社会发展的需求和趋势。