河北唐山市古冶区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2025-2026学年度九年级学业水平评估 语文试卷参考答案及评分标准 第一部分（1~3题 14分） 1.（8分）（1）（2分）①底蕴 ②和谐 （2）（2分）A （3）（2分）①延续②优雅 （4）（2分）A 2.（3分）欹 瓷枕的创造和使用主要就是为了使人的休息和睡眠更加舒适，放到语境中，想要做好梦，需要倾斜依靠枕头安睡；水簟可以当作伴侣，书帷中的枕头更适合倾斜依靠。两个诗句表现斜倚枕头更能体现一种惬意，所以是“欹”。（选项1分，理由2分。）（选错字不得分，理由能扣到“倾斜”“斜倚”即可得2分。如果逆向推测，瓷枕应该与“歌曲”“唱歌”“歌颂”无关。“歆”有喜悦、羡慕，但也不贴切。所以最可能是“欹”。从“歌”与“歆”不可能对的角度，推测为“欹”可以） 3.（3分）（1） “尊敬的李老师”顶格写。（2） 在“6月25日”后加上“上午九点”。 （3） 将“请您务必准时到来”改为“期待您的到来”。 第二部分（4~17题 56分） 4.（6分）①不舍昼夜　②似曾相识燕归来　③江春入旧年　④四时之景不同　⑤何当共剪西窗烛　⑥却话巴山夜雨时 古诗阅读（6分） 5.（2分）C. 6.（4分）甲诗尾联含蓄地抒发了诗人对故乡的深深眷恋之情。（2分）乙诗尾联借西晋名将羊祜（羊叔子）的典故，表达对自身才华的自信，对建功立业、名垂青史的渴望。（2分）（蓝字为关键字，意思对即可。乙诗答出一点即可） 7.（3分）（1）原来是。（2）离开，远去。（这里形容群山连绵远去）（3）缓慢 8.（4分）（1）展开画卷烟雨骤然兴起，庭院和屋舍都变得昏暗不明，我的房子哪天才能完工（修好）啊？（蓝字为关键字。语句通顺，意思正确，否则扣1分） （2）但有一两艘渔船在这中间往来穿梭，唯独它们悠闲自在，好像什么都没看见一样，那是什么人呢？（蓝字为关键字。语句通顺，意思正确，否则扣1分） 9.（5分）（1）（1分）山水舟船（2）（2分）通过“误以为真”到“发现是画”的心理变化，赞美草虫栩栩如生。（用“新蝉飞蝇”误以为真的方式赞美）（3）（2分）将画中烟雨与修屋遇雨的现实困境结合，凸显画作的感染力。（用以为真的下雨了的方式赞美）（学生有好的答案及时补充，意思对即可。） 现代文阅读 （一）（9分） 10.（3分） 我们要在不断变化的世界里，要开动脑筋，善于思考。（照抄“要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行动不掉队，就要开动脑筋，善于思考，多“烧脑”少“挠脑”，得2分。） 11.（3分） 材料二适合放在材料一的第④段。（1分）材料一第④段论述了“自我更新，用新观念武装头脑”这一观点，材料二通过冯其庸的事例论证了“我们需要在学习赋能中更新自我、重塑自我、完善自我”的观点，两者观点一致，因此放在材料一的第④段比较合适。（2分） 12.（3分）D （二）（15分） 13.（6分）①雨夜张阿婆送“我”布与汤。（2分）②“我”拜托朋友照看张阿婆受伤的儿子。（2分）④我和朋友讲完这个故事的那天，恰好也是个雨天。（1分）（意思对即可。）⑤伞（1分） 14.（6分）（1）（3分）珍视、感恩（认同、自豪）。砂砾虽细小零碎，但盛在箩筐里便有了分量，表明作者珍视（认同）那些看似不起眼、实则持续累积的善意，感恩（自豪）它们构成了生活的温暖底色。（答出任意一点，意思对即可。）（2）（3分）示例：本句运用比喻，将“晨光穿过了车窗，细微的暖色分布在每个人身上”比喻成“像无数粒星辰正在复苏发芽，于车厢中织就人间的银河”（1分），生动形象地写出细小的温暖、善意也能生长成大能量、汇集成大能量（2分）。 15.（3分）不脱节。（1分）正是这种“脱节”式的跳跃，才突出文章主题：掌纹的温度不分乡土与城市，它藏在每一个愿意摊开手掌的人心里。如果只写乡村，反而会窄化“温度”的普适意义。（2分）（黄色底纹字可有可无） 整本书阅读（8分） 16.（1）（2分）①林冲因高俅父子陷害 ②长征途中战略转移（或“摆脱敌军围追堵截”） （2）（6分）孙悟空是在被长期压制的痛苦中认错，是一种被动悔改、寻求解救的态度。（2分）红军战士则是不等不靠，用自己的双手和集体的力量去克服困难，是一种主动拼搏、自力更生的态度。（2分）启示：遇到困难时，既要学会反思自己的错误，也要有独立克服困难的勇气和行动力，不能只依赖别人。（2分）（意思对即可。） 第三部分（18题 50分） 17.（50分） 试题解读：“破茧”带有比喻性。图中的蝴蝶破茧而出，象征着从束缚到自由、从稚嫩到成熟、从困境到新生的蜕变过程。 “茧”有三重含义：外部束缚——学习压力、他人误解、环境限制等客观困境；内心枷锁——怯懦自卑、浮躁懈怠、依赖心理等主观障碍；成长阵痛——青春期的迷茫、理想与现实的落差、告别舒适区的挣扎。 “破”的关键要素：勇气——敢于直面困境，不逃避不退缩；行动——付出切实努力，用汗水和坚持打破桎梏；智慧——寻求方法，借助外力，在挫折中反思成长。 写作关键点：要写出“茧”是如何形成的、破茧过程中的心理变化、破茧后的精神成长。 一类文：（45-50分） 精准理解“茧”与“破”的象征意义；选材真实典型，能从小事中挖掘成长哲理，情感真挚动人；“破茧”过程描写具体充分，心理变化层次清晰，蜕变感强烈。 二类文： (37-44分） 正确理解“破茧”主题，立意明确但不够新颖（如“战胜困难”“努力学习”等常规角度）；有具体事例，内容真实，情感比较真挚；能写出“茧”是什么、“破”的过程，但过程描写不够细腻，或转折略嫌生硬；内容积极向上。 三类文：（26-36分) 能围绕“破茧”写作，但立意浅显或偏离（如只写“帮助他人破茧”，或把“茧”简单等同于“作业多”）；内容单薄，事例空泛或编造痕迹明显；缺少对“破”的过程的具体描写，往往是“遇到困难—突然成功”的跳跃式写法；情感虚假或平淡。 四类文：（25分以下） 偏离“破茧”主题，如写成“我的好朋友”“一次春游”等完全不相关内容；内容空洞，不知所云，或存在消极、不健康的内容；没有写出“茧”和“破”，或严重误解题意。 特殊情况： 1.只写了有话题有关的题目，给 2 分；没有写题目，减 2 分。 2.抄袭阅读的 0 分，只给与作文有关的题目的分数。 3.100 字以内，8 分以下。 4.200 字以内，15 分以下。 5.300 字以内，20 分以下。 6.300 以上，不足 600 字，少 50 字减 1 分。 7.开头结尾符合题意，中间抄袭阅读的，10 分以下 八年级语文答案 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026届中考模拟考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答 题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束后，只将答题卡收回。 第一部分(1~3题14分) 班级开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与。 【了解磁州窑】 1.阅读下面短文，回答后面问题。(8分) 磁州窑创烧于北宋中期，并达到鼎盛，南宋、元、明、清仍有①（延续/持续)。 窑址在今河北省邯郸市峰峰矿区的彭城镇和磁县的观台镇一带，磁县在宋代叫磁州，故名 磁州窑。 磁州窑，作为中国古代陶瓷艺术瑰宝中的一颗璀璨明珠，其历史可追溯到千年之前， 不仅承载着丰富的文化(di yun) ,更见证了中华文明的辉煌历程。作为北方 民窑的杰出代表，磁州窑以其独特的艺术风格、精湛的装饰技艺和广泛的民间基础，在中 国陶瓷史上占据了举足轻重的地位。 白地黑花婴戏纹梅瓶是磁州窑的代表作。首先，从造型上 来看，梅瓶的设计匠心独运，其小口圆肩、腹部饱满、足部敦 实，展现出一种②（优雅/幽雅）而稳定的姿态，寓意着生 活的(héxie) 与安宁。梅瓶的每一处细节都经过精 心雕琢，透露出匠人对完美的执着追求。 在工艺方面，婴戏图案的绘制，线条流畅而富有动感，孩 童们的形象栩栩如生，仿佛能听到他们的欢声笑语。这种装饰 风格（甲）丰富了瓷器的视觉效果，（乙)赋予其深厚的文化内涵。婴戏图作为中国传统 纹样之一，象征着生命的延续与家族的兴旺。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①di yun ②héxie 语文试卷第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)() A.追湖(s)赋予(yǔ)B.追湖(shuo)赋予(yù) C.追溯(sd)赋予(y)D.追溯(shuò)赋予(yǔ) (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处(2分) ① ② (4)文段甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是()(2分) A.不仅…更 B.如果…就C.因为…所以 D.即使..也 【走近磁州窑】 2.同学们搜集磁州窑的作品，发现了邯郸市博物馆馆藏的两件北宋瓷枕，上面分别写着 “欲作高堂梦，须凭妙枕 “水簟堪为对，书帷枕更 ”,这两个瓷枕的最 后一个字是同一个字，大家不认识，请你结合“温馨小贴士”，判断是下面的哪个字，并 说说理由。(3分) A.歌 B.欹 C.歆 温馨小贴士 ①“歌”作名词则指供人唱的作品， 更意基水 歌曲；作动词指有音乐伴奏的唱，因 枕原高款 为“唱”多用来颂扬先人或英雄的功 德，所以“歌”也有颂扬的意思。 ②欹：倾斜，依靠。 ③歆：本意祭祀时鬼神享用祭品的香 气。引申为美慕、贪图、喜悦。 【注】水簟：像水一样清凉的竹席。对：伴侣。 3.新华中学拟邀请河北省博物馆讲解员李老师于6月25日上午九点来学校为同学们讲述 “磁州窑的历史和现在”。下面是校团委给李老师拟写的邀请函，请提出修改建议。(3分) 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我校拟于6月25日在校礼堂举行“身边的文化遗产”报告会，诚邀您来校为 同学们讲述“磁州窑的历史和现在”。请您务必准时到来！ 新华中学校团委 2025年6月12日 (1)格式不正确： (2)内容缺失： (3)表达不得体： 语文试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 第二部分(4~16题56分) (一)古诗文背诵 4.课堂上，同学们以“时光”为主题开展古诗文佳句竞答活动，请你补全空缺的内容。 (6分) 主持人：时光易逝，令无数古人为之咏叹，留下诸多不朽诗篇。 小冀：“逝者如斯夫，① ”,至圣先师孔子临川兴叹， 以奔涌的长河喻指时光飞逝。 小燕：“无可奈何花落去，② ”,晏殊笔下这阕词， 道尽对时光流转的惋惜与看到旧识重来的欣慰。 小语：“海日生残夜，③ ”,王湾孤舟扬帆，缓行江 上，于夜将尽未尽之时窥见新生的曙光。 主持人：对时光最大的珍惜，就是用美好事物充盈每个当下。 小冀：“朝而往，暮而归，④ 而乐亦无穷也”，欧 阳修谪守滁州，在时光变换里觅得真趣。 小燕：“⑤ ⑥ ”(《夜雨寄北》)， 李商隐超越时空，借想象把眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐。 主持人：时光不仅是古人的，也是今人的。我们多多聆听古诗文中的时光私语，就能 在千年的文字里寻得自己的生命刻度。 (二)古诗阅读 阅读下面古代诗歌，回答问题。(6分) 渡荆门送别 唐李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 四月一日过江赴荆州 唐张说 春色沅湘②尽，三年客始回。夏云随北帆，同日过江来。 水漫荆门出，山平郢路开。比肩羊叔子④，千载岂无才！ 【注】①此诗作于开元五年(717年)四月一日，张说由岳州调任荆州大都督府长史途中。此前他经历 多年贬谪，正借此次升迁重振政治抱负。②沅湘：沅水和湘水的并称，湖南省境内的两条重要河流。③ 郢路，即通往郢都的道路。唐代荆门为郢都（今荆州纪南城）近郊。④羊叔子：晋代名将羊枯（字叔子）， 曾镇守唐代军事重镇荆州，以德政闻名。 语文试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分) A.甲诗首联点明诗人出游的目的；乙诗首联强调客居之久，反衬北归的急切。 B.甲诗“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，表达了诗人外出游历的欣喜。 C.乙诗“随”字写出夏云与船帆相映成趣的动态画面，描绘了诗人乘船归乡的情景。 D.甲诗颈联描绘江中奇幻夜景；乙诗颈联描绘过江的沿途景物。 6.两诗尾联各表达了诗人怎样的情感？(4分) （三)文言文阅读 阅读下面古文，回答问题。(12分) 【甲】 跋①章友直⑦草虫 春寒尔许，新蝉飞蝇辈遽出耶？细观盖章伯益墨戏③也。 庚寅三月上已日，杨万里跋。 —杨万里《诚斋集》 【乙】 跋李成®山水 余葺茅栋而工徒病雨，扰扰不肯毕也。今日偶小斋鸟乌之声乐⑥，吾友王才臣偶携李 成山水一抽来，展卷烟雨勃兴，庭户晦冥，吾庐何日可了耶？ —杨万里《诚斋集》 【丙】 题曾无逸百帆图 千山去未已，一江追之。余观百余舟出没于风涛缥缥，云烟有无之间，前者不徐，后 者不居，何其劳也！而一二渔舟往来其间，独悠然若无见者，彼何人耶？ —杨万里《诚斋集》 【注】①跋：题于巨幅画作边上的字。②章友直：宋书画家，字伯益。③墨戏：写意画。④李成：唐五 代画家，善山水。⑤茸：用茅草覆盖屋顶。⑥鸟乌之声乐：鸟雀与乌鸦的叫声显得欢快。 7.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)细观盖章伯益墨戏也。 盖： (2)千山去未已，一江追之 去： (3)前者不徐，后者不居 徐： 8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) （1)展卷烟雨勃兴，庭户晦冥，吾庐何日可了耶？ (2)而一二渔舟往来其间，独悠然若无见者，彼何人耶？ 9.杨万里在三则题画短文中，赞美方式各具巧思，请你完成下面的梳理。(5分) 篇目 画作题材 赞美方式 跋章友直草虫 草虫 (2) 跋李成山水 山水雨景 (3) 题曾无逸百帆图 以百舟奔波之“劳”，写渔舟悠然之“闲”，突出画中 (1)】 超然之趣。 语文试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap即 现代文阅读 阅读下面三则材料，完成试题。(9分) 【材料一】 ①思想一勤快，头脑就活跃，工作就风生水起。这正是“烧脑”的效应，让大脑全速 开动起来，在多思善思中，往往就能想出解决问题的办法，求得工作的突破。相反，思想 一懒惰，头脑就贫困，工作就平庸。结果就是经常“挠脑”，遇事抓耳挠腮、一筹莫展。 要想在不断变化的世界里，思想不落伍，行动不掉队，就要开动脑筋，善于思考，多“烧 脑”少“挠脑”。 ②“心胜则兴，心败则衰。”世界上最可怕的并非失败，而是思想上自我设限，抑 制了成功。提倡多“烧脑”，就是要“烧”掉头脑中那些过时的观念、经验和套路，冲破 思想上条条框框的束缚，为新观念的生长“清场”“腾地”。思想决定行动，观念主导成 败。直面改革中的矛盾和问题，把破除旧有思想观念束缚作为撬动改革的“阿基米德支点”， 方能冲破阻力、攻克难关，由“山重水复疑无路”进入“柳暗花明又一村”。 ③当今时代，创新创业不是单枪匹马、孤军奋战就能获得成功的。一个人“烧脑”， 只能“烧”出一片小天地；一个团队、一群人“烧脑”，才能“烧”出一番大事业。有统 计数据显示，超过23的诺贝尔奖都是合作取得的。善于运用和借助团队的力量，在集体 的“烧脑”中激发创新的灵感，就能创造1+1大于2的效益，让创新之火形成燎原之势。 ④“知之难，不在见人，在自见。”人最难看清的是自己，最难战胜的也是自己。 从某种意义上说，“烧脑”既是一种自我否定，同旧观念告别，同“旧我”告别，也是一 种自我更新，用新观念武装头脑。善于思考的人不仅会用好自己的大脑，还会很好地利用 外脑丰富大脑，认真汲取他人的、现实的和历史的经验，善于向书本学习，向实践学习， 向群众学习，做到理论精通、知识融通、信息贯通，集中民意、集思广益，从而丰富自己 的智慧，掌握干事创业的过硬本领，实现自我迭代升华。 ⑤把眼界放得更宽些，把劲头鼓得更足些，敢于突破思维惯性和路径依赖，每一天的 “脑”行动，就不仅清爽我们的精气神，更赢得事业的万千气象。 (有删改) 【材料二】 奋进新时代，无论团队还是个人，都需要在学习赋能中更新自我、重塑自我、完善自 我，以新知识新动能为羽翼，抵达“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”的佳境。红学家 冯其庸不甘落后，于古稀之年学习电脑知识，借助信息技术理清了海量研究资料。将学习 融入逐梦的年轮，在奋斗中学习，于学习中赋能，带着远见、思维、学识、本领奔跑，才 能拥抱明天的梦想。 【材料三】 通过微型量子点光谱仪一扫描，就知道一杯牛奶里是否含有三聚氘胺成分…微型量 子点光谱仪正是芯视界科技有限公司研发团队集体创新的成果，小块头深藏大智慧。 10.概括材料一的观点。（3分) 11.小明在读到材料二的内容时，觉得很适合放在材料一中，你认为放在材料一哪一段合 适？请简述理由。(3分) 语文试卷第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 12.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.材料一的第③段运用举例论证的方法，强调了我们要在集体的“烧脑”中激发灵 感，创造效益。 B.材料二的语言典雅有文采，多处使用比喻、引用等修辞，既增强了说服力，也使文 章更富感染力。 C、材料三提到的由芯视界科技有限公司研发的微型量子点光谱仪，是集体“烧脑”激 发创新灵感的成果。 D.三则材料都围绕“创新”展开，都强调了个人思考、终身学习与团队合作对创新的 同等重要作用。 二、阅读下面的文章，回答后面的问题。(15分) 掌纹的温度 谭鑫 ①张阿婆正踩着屋前的碎砖路往村口走，她的胳膊弯里挎着竹篮，胭脂萝卜在里面 顶着露珠。走到石坝边的老槐树下，她总要扶着粗糙的树皮歇一歌，浑浊的眼睛望向村道 尽头。 ②直到看到我在远处冲着她挥手，张阿婆眼神中的雾顿时清明。 ③10年前，我刚到这个南方小村时，张阿婆的腰还没弯得这样厉害。记得那个闷热 的夏夜，我正被漏雨的屋顶弄得手足无措，忽然听见木门吱呀轻响。打开门，一个老人拎 着一个竹篮立在旧伞下，篮子里面躺着半块蓝印花布，还有一罐冬瓜薏仁汤：“今晚雨大， 我猜屋头肯定漏水，这是去年给孙女做被面剩下的布…”一身狼狈的我本想掩饰，却不 知该如何开口谢绝，最后只能接过阿婆递过来的礼物，连声道谢。 ④那夜，她和我一起收拾好老屋的残局，夜已过半，张阿婆的脸上始终挂着温和的 笑容，眼神里透着关切。末了，她轻声说：“姑娘，以后有什么困难就尽管说，咱们村里 人都是一家人。”那一刻，刚刚大学毕业的我，仿佛有了回家般的温暖，原本陌生的异地 乡村生活也第一次生出了亲切感。 ⑤一年深冬，张阿婆的独子在外省工地上摔断了腿。消息传来后，隔天村头小学的 石板操场上，已默默堆起腌好的腊肉、晒干的菌子，还有裹着红纸的零碎票子…像一袋 袋满满的幸挂，等待着邮递员前来揽收。这个看似贫困的小村里，每户人家都有这样的半 匹布、几块瓦、一篓炭…总在有人需要的时机出现。这些琐碎的往来，像乡人惯用竹蔑 编织的箩筐，盛着砂砾般细碎的温情和日常。 ⑥那天，张家院子里虽然弥漫着一种沉重的氛围，但村民们却用实际行动给予了张 阿婆鼓励。邻居们聚在一起，你一言我一语地安慰着张阿婆，有的帮忙联系医院，有的帮 忙照顾家务…张阿婆眼中纵然也闪烁着泪花，但更多的是发自内心的感激。这场景让我 见识到那种在困难时刻相互扶持的合力足以抵御一切风雨。 ⑦彼时，我也不知道形单力薄的自己，能为张阿婆做些什么，只能学着张阿婆当年 对我的方式，悄悄拜托同在省城的朋友，有空时帮忙照看张阿婆的儿子… ⑧而我后来才知道，每个支教老师都有一张看不见的课表，第一课水远是学会接受 善意，手掌要先学着辨开，才能更好地握住粉笔。离开小村那天，张阿婆塞給我一大包晒 千的艾草，她曾一直念叨着山村湿气重，要我备着调气驱寒。长途汽车转过山坳时，我看 见她依然站在老槐树下，蓝布衫被山风鼓成一片颤动的云团。她的身影在风中变得格外瘦 弱，腰像有些显形的弓。 语文试卷第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ⑨我知道，这一别，不知何时才能再见，再见这个充满温情的小村，再见这些善良 的人们。 ⑩但我确信，总有一天，我一定会回来，也许在同样的一个夏天，也许就在万物复 苏的春天。 ①一我和朋友讲完这个故事的那天，恰好也是个雨天。 ②那天傍晚我刚从写字楼出来，豆大的雨点正砸在玻璃幕墙上。便利店的檐下挤满 了人，一个穿校服的小女孩把书包顶在头上，就要往雨里冲。“等等！”收银台后的姑娘 忽然探出半截身子，抓起货架上最后一把伞塞到她手里，“明天记得还回来就行。” ③后来这把红色的伞宛如一件信物，在楼宇间流转。我曾见到保安在炎热的夏季， 把它撑在一个拄拐杖的老先生头顶，护送他穿过斑马线，老先生步履蹒珊，但他的脸上露 出肉眼可见的心安。透过玻璃的反光，我仿佛看到平日里坚实硬挺的伞骨，在烈日下有了 慈悲的弯度。 ④梅雨时节加班的深夜，我走出办公室才发现外面又下起瓢泼大雨，当我被困在楼 里百无聊赖时，我发现这把伞正静静地立在茶水间，捧起它，我发现伞柄上贴着便利贴： “给需要的人。” ⑤前些日子刷到一个视频，在早高峰地铁上，有个西装笔挺的男青年，在紧急刹车 时替一位宝妈挡住拥挤的人潮，她怀里的婴儿忽然抓住他胸前的工牌咯咯笑。视频很短， 不知为何却给了我长足的慰藉，通过屏幕，我仿佛看到他用身体撑起了一把伞。晨光穿过 了车窗，细微的暖色分布在每个人身上，像无数粒星辰正在复苏发芽，于车厢中织就人间 的银河。 ⑤也许真正的玫瑰从来不受城乡地域的限制。它生长在邻居院墙伸延过来的枝藤上， 活跃在陌生人瞬间交错的温度中，盛放在每个把微光捧给长夜的手掌心。 13.选文将多个故事融入一篇文章，体现出“形散而神不散”的特点。请完成下面的结构 图，体会文章布局的巧妙。(6分) 发生在乡村的故事 发生在城市的故事 以“支教老师和张阿婆的交往”为线 城乡两个场景转 以物品“⑤ 索，两人之间发生的三件事可概括为： 换的过渡句是： 为线索，写了陌生人之 ① ④ 间互帮的四个故事。 ② ③离别时张阿婆赠“我”艾草。 14.结合语境，对文中画线句进行分析。（6分) (1)这些琐碎的往来，像乡人惯用竹篾编织的箩筐，盛着砂砾般细碎的温情和日常。 (分析这句话蕴含的作者情感。) (2)晨光穿过了车宙，细微的暖色分布在每个人身上，像无数粒星辰正在复苏发芽， 于车厢中织就人间的银河。（分析比喻的作用） 15.第②-④段叙述了一把红伞在楼宇间流转的故事，有人认为这段内容与前半部分乡村 生活的叙事略显脱节。你是否同意？请写出你的观点。(3分) 语文试卷第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 整本书阅读 16.阅读下面名著选段，回答问题。(8分) 【材料一】 大圣道：“如来哄了我，把我压在此山，五百余年了，不能展挣。万望菩萨方便一二， 救我老孙一救！”善萨道：“你这厮罪业弥深，救你出来，恐你又生祸害。反为不美。” 大圣道：“我已知悔了，但愿大芯悲指条门路，情愿修行。” (节选自《西游记》第八回) 【村料二】 林冲道：“若得大官人如此周济，教小人安身立命，只不知投何处去？”柴进道：“是 山东济州管下一个水乡，地名梁山泊，方圆八百余里，中间是完子城、蓼儿洼。…我今 修一封书与兄长，去投那里入伙如何？” (节选自《水浒传》第十一回) 【材料三】 红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只 见一片白雪皑皑的山顶一西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪 山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是翻越 荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上 铺出一条曲折的路来。 (节选自《红星照耀中国》) (1)名著中有很多情节都和“山”有关，悟空因大闹天宫被压五行山，林冲因①被 逼雪夜上梁山，红军因②被迫翻越雪山。(2分) (2)材料一中孙悟空对菩萨说“我已知悔了，情愿修行”；材料三中红军战士面对困 难“自己铺出一条路来”。这两种面对困难的态度有什么不同？你从中学到了什么？(6分) 第三部分(17题50分) 17.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) “破茧” 细致读图，请根据你的理解和生活经历，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄 袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 语文试卷第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP