第4章 生物多样性及其保护 章节练习-2025-2026学年人教版生物八年级下册

第4章 生物多样性及其保护 章节练习2025-2026学年人教版 生物八年级下册 考试时间：45分钟满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ） A. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 B. 物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度 C. 遗传多样性是物种多样性的基础 D. 生态系统多样性不包括生物群落的多样性 2.森林生态系统中，银杏、珙桐等多种植物，金丝猴、大熊猫等多种动物，这体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 3.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这利用了（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性 4.下列关于生物多样性价值的说法，错误的是（ ） A. 食用、药用属于直接价值 B. 净化空气、涵养水源属于间接价值 C. 未被人类发现的潜在价值是不存在的 D. 美学价值属于直接价值的范畴 5.下列不属于威胁生物多样性的人为因素的是（ ） A. 乱砍滥伐森林 B. 乱捕滥杀动物 C. 建立自然保护区 D. 外来物种入侵 6.下列关于生物多样性面临威胁的原因，叙述错误的是（ ） A. 栖息地的破坏和丧失是主要原因之一 B. 人类对生物资源的过度开发利用会导致物种灭绝 C. 环境污染不会影响生物多样性 D. 外来物种入侵会破坏当地的生态平衡 7.保护生物多样性最有效的措施是（ ） A. 建立自然保护区 B. 迁地保护 C. 建立濒危物种的种质库 D. 颁布相关法律法规 8.建立百里杜鹃自然保护区，主要保护的是杜鹃花资源及其生态环境，这种保护方式属于（ ） A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 法制管理 D. 离体保护 9.建立扬子鳄繁育中心保护扬子鳄，这种保护方式属于（ ） A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 法制管理 D. 离体保护 10.下列关于自然保护区的说法，错误的是（ ） A. 自然保护区是“天然基因库” B. 自然保护区是“天然实验室” C. 自然保护区是“活的自然博物馆” D. 自然保护区内禁止一切人类活动 11.下列属于我国特有的珍稀被子植物的是（ ） A. 水杉 B. 珙桐 C. 银杏 D. 银杉 12.下列关于生物进化与生物多样性关系的叙述，错误的是（ ） A. 生物进化导致了生物多样性的形成 B. 不同物种之间的协同进化促进了生物多样性的发展 C. 生物多样性是生物进化的结果 D. 生物多样性与生物进化没有关系 13.下列关于协同进化的说法，正确的是（ ） A. 协同进化只发生在不同物种之间 B. 协同进化只发生在生物与无机环境之间 C. 协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 D. 协同进化对生物多样性的形成没有影响 14.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ） A. 生物多样性就是指物种的多样性 B. 生物多样性的直接价值大于间接价值 C. 保护生物多样性就是要禁止开发和利用生物资源 D. 保护生物多样性需要全球合作 15.下列做法中，不利于保护生物多样性的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 退耕还林还草 C. 大量引进外来物种 D. 建立濒危物种的种质库 16.下列关于人与自然和谐共生的说法，错误的是（ ） A. 人与自然是生命共同体 B. 人类可以无限制地向自然索取资源 C. 保护自然就是保护人类自身 D. 可持续发展是实现人与自然和谐共生的必然选择 17.下列措施中，不利于实现人与自然和谐共生的是（ ） A. 节能减排，减少温室气体排放 B. 垃圾分类，回收利用资源 C. 围湖造田，扩大耕地面积 D. 植树造林，保护生态环境 18.下列关于生物多样性保护的法律法规，错误的是（ ） A. 《中华人民共和国环境保护法》 B. 《中华人民共和国野生动物保护法》 C. 《中华人民共和国森林法》 D. 《中华人民共和国刑法》不涉及生物多样性保护 19.下列关于外来物种入侵的说法，错误的是（ ） A. 外来物种入侵会破坏当地的生态平衡 B. 外来物种入侵会威胁当地的生物多样性 C. 所有的外来物种都会造成生物入侵 D. 外来物种入侵的主要途径包括无意引入和有意引入 20.下列关于生物多样性的间接价值，说法错误的是（ ） A. 维持生态系统的稳定 B. 涵养水源、调节气候 C. 提供工业原料 D. 净化环境、降解污染物 21.下列关于遗传多样性的说法，错误的是（ ） A. 遗传多样性是指种内个体或种群间的基因变化 B. 不同物种之间的基因组成差异构成了遗传多样性 C. 同种生物不同个体之间的基因差异也构成了遗传多样性 D. 遗传多样性是物种多样性的重要组成部分 22.下列关于生态系统多样性的说法，正确的是（ ） A. 生态系统多样性是指不同物种组成的群落多样性 B. 生态系统多样性包括生态环境的多样性和生物群落的多样性 C. 生态系统多样性与物种多样性无关 D. 生态系统多样性不包括生态过程的多样性 23.下列关于生物多样性面临威胁的原因，属于自然因素的是（ ） A. 火山爆发 B. 乱砍滥伐 C. 环境污染 D. 外来物种入侵 24.下列关于保护生物多样性的说法，正确的是（ ） A. 迁地保护是就地保护的补充措施 B. 建立种质库只保存植物的种子 C. 法律保护只能起到威慑作用，无法真正保护生物多样性 D. 保护生物多样性只需要政府部门的努力 25.下列关于可持续发展的说法，错误的是（ ） A. 可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展 B. 可持续发展强调经济、社会和生态的协调发展 C. 可持续发展与生物多样性保护无关 D. 实现可持续发展需要全球共同努力 二、填空题（每空1分，共15分） 26.生物多样性的内涵包括三个层次：______、______和______。 27.保护生物多样性的主要措施包括______、______、______和______。 28.就地保护的主要形式是建立______，它是保护生物多样性最有效的措施。 29.生物多样性的价值可以分为______、______和______。 30.威胁生物多样性的主要原因包括______、______、______和______。 三、简答题（共11分） 31.生物多样性的内涵包含哪三个层次？（3分） 32.保护生物多样性的根本措施和最有效措施分别是什么？（4分） 33.请分别写出生物多样性直接价值、间接价值各一个实例。（4分） 四、资料分析题（每空1分，共14分） 34.阅读下列资料，回答问题： 资料一：我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，有高等植物3万多种，脊椎动物6000多种，其中特有物种约占50%以上，如大熊猫、金丝猴、珙桐、水杉等。 资料二：随着人口增长和经济发展，我国的生物多样性面临严重威胁。据统计，我国已有200多种高等植物灭绝，400多种野生动物处于濒危状态，如华南虎、白鳍豚等。栖息地的破坏和丧失、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等是主要原因。 资料三：为了保护生物多样性，我国采取了一系列措施，如建立自然保护区、颁布相关法律法规、建立濒危物种的种质库、开展迁地保护等。截至2023年，我国已建立各类自然保护区近3000个，其中国家级自然保护区474个，保护了绝大多数的珍稀濒危物种。 (1) 资料一体现了我国生物多样性中的______多样性，特有物种丰富体现了______多样性的独特性。 (2) 资料二中提到的威胁生物多样性的主要原因有______、______、______和______，其中最主要的原因是______。 (3) 资料三中提到的保护措施中，建立自然保护区属于______保护，建立濒危物种的种质库属于______保护，颁布法律法规属于______保护。 (4) 大熊猫是我国特有的珍稀动物，为了保护大熊猫，我国建立了卧龙、王朗等自然保护区，这种保护方式的优点是______、______（写出两点即可）。 (5) 外来物种入侵会威胁当地的生物多样性，请举一个我国外来物种入侵的例子：______，它的危害是______。 五、实验探究题（每空2分，共10分） 35.某生物兴趣小组为了探究“外来物种入侵对本地生物多样性的影响”，设计了如下实验： 实验材料：两个大小相同的鱼缸、金鱼藻（本地植物）、水葫芦（外来入侵植物）、金鱼、清水等。 实验步骤： ① 取两个鱼缸，编号为A、B，分别加入等量的清水和金鱼藻； ② 在A鱼缸中加入适量的水葫芦，B鱼缸不加； ③ 向两个鱼缸中各加入5条大小、健康状况相同的金鱼； ④ 将两个鱼缸放在相同且适宜的环境中饲养，观察并记录金鱼的存活情况和金鱼藻的生长情况。 (1) 该实验的变量是______，对照组是______鱼缸。 (2) 预测实验结果：一段时间后，A鱼缸中的金鱼藻生长情况______（填“良好”或“不良”），金鱼的存活情况______（填“较好”或“较差”）；B鱼缸中的金鱼藻生长情况良好，金鱼存活情况较好。 (3) 该实验得出的结论是：______。 第四章 生物多样性及其保护 章节练习2025-2026学年人教版 生物八年级下册 一、选择题（每题2分，共50分） 1-5：DBBCC 6-10：CAABD 11-15：BDCDC 16-20：BCDCC 21-25：BBAAC 二、填空题（每空1分，共15分） 26.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性 27.就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、颁布相关法律法规 28.自然保护区 29.直接价值、间接价值、潜在价值 30.栖息地的破坏和丧失、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵 三、简答题（共11分） 31.（3分）物种多样性、基因（遗传）多样性、生态系统多样性。 32.（4分）根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性； 最有效措施：建立自然保护区。 33.（4分）直接价值示例：食用、药用、观赏； 间接价值示例：涵养水源、调节气候、净化空气。 四、资料分析题（每空1分，共14分） 34.(1) 物种、遗传 (2) 栖息地的破坏和丧失、乱捕滥杀、环境污染、外来物种入侵；栖息地的破坏和丧失 (3) 就地、离体、法制 (4) 保护了物种的栖息地、为物种提供了自然的生存环境（合理即可） (5) 水葫芦（或福寿螺、巴西龟等）；破坏当地的生态平衡，威胁本地生物多样性（合理即可） 五、实验探究题（每空2分，共10分） 35.(1) 水葫芦（外来物种）的有无；B (2) 不良；较差 (3) 外来物种入侵会对本地生物多样性造成威胁（合理即可） 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $