精品解析：广西贺州市八步区2025-2026学年北师大版五年级下学期数学阶段学情自测卷

2026年春季学期1—4单元阶段性练习题 五年级数学 （答题时间：90分钟 满分：100分） 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共33分） 1. 李叔叔用一个陶罐酿米酒，陶罐所占空间的大小是陶罐的（ ），陶罐所能容纳米酒的体积是陶罐的（ ）。 2. 在（ ）里填上适当的单位。 （1）一个微波炉的容积约是20（ ）。 （2）一瓶墨水的体积约是20（ ）。 （3）一辆汽车的油箱容积约是60（ ）。 （4）一个橙子的体积约是180（ ）。 3. 下面各图形的面积都是1cm2，请填出相应的长度。 4. 贺州茶文化源远流长。待客倒茶时，应倒茶杯容积的至。根据这项礼仪，往这个杯子倒茶水时，最多倒（ ）mL的茶水。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （1）（ ）。 （2）（ ）。 6. 下图所示的正方体展开图中，相对的两个面上的数互为倒数，那么字母m所表示的数是（ ），字母n所表示的数是（ ）。 7. 填一填。 （1）0.37m3＝（ ）dm3＝（ ）L。 （2）5300cm3＝（ ）mL。 （3）50.03dm3＝（ ）dm3（ ）cm3。 8. 在贺州“百里画廊”景区，一处景点的步道长千米，一位游客第一次走了全程的，第一次走了（ ）千米，第二次又走了千米，还剩（ ）千米没有走完。 9. 李老师把棱长2分米的正方体纸箱放在墙角处（如图），他一共放了（ ）个纸箱，有（ ）个面露在外面，露在外面的面积是（ ）平方分米。至少再叠放（ ）个小正方体，就能拼成一个长方体。 10. 观察下面的算式并填空。 ，5个十加4个十； ，9个0.1减6个0.1。 ，3个（ ）加8个（ ）。 通分的目的是把分母不同的分数转化成分母（ ）的分数。 整数、小数、分数加减运算，都要在计数单位（ ）时，才能直接相加减。 11. 下图的数轴中，点A表示的数是，那么□里能填的最大整数是（ ），点B表示的数是，□里能填的最小的整数是（ ），点C表示的数是（ ）。（填分数） 12. 刘老师要制作一个长方体实验箱（如图），这个实验箱的体积是（ ）立方米。如果实验箱在运输过程中需要用绳子进行捆绑，接头处用去25cm（如图），捆绑这个箱子需要（ ）m长的绳子。 二、认真辨析，合理选择。（每小题2分，共10分） 13. 奇思用学具小棒搭一个长方体，搭了其中的三根，下列搭法不能决定这个长方体的形状和大小的是（ ）。 A. B. C. D. 14. 下列物品中体积最接近1立方米的是（ ）。 A. 一粒花生米 B. 一台冰箱 C. 一个魔方 D. 一箱牛奶 15. 小明打算用一把“分数尺”，直接量出的结果，他应该选择尺子（ ）。 A. B. C. D. 16. 下面说法正确的有（ ）。 ①一个正方体有6个面，每一个面都有4条棱，所以这个正方体共有24条棱。 ②长方体和正方体的关系可以用下图表示。 ③一个长方体（不含正方体）最多有4个面是正方形。 ④若一个长方体有两个相对的面是正方形，则其余面的面积一定相等。 A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D. ①②③④ 17. 贺州被誉为“中国重钙之都”，有丰富的大理石储量。一块长方体大理石材长5m，把它横截成4段后，表面积增加了24m2，这段大理石材原来的体积是（ ）m3。 A. 120 B. 60 C. 20 D. 15 三、看清数据，灵活计算。（共15分） 18. 直接写出得数。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 19. 计算下面各题。 （1） （2） （3） 四、动手操作，动脑思考。（共14分） 20. 涂一涂，算一算。 ______ 21. 涂一涂，算一算。 ______ 22. 同学们要制作一个长方体礼品包装盒，下面是包装盒展开图的前面、左面、下面（每个小方格边长代表1分米）。 （1）请你在方格纸上画出展开图的另外三个面，并标注是哪个面。 （2）这个包装盒的体积是（ ）立方分米。 23. 下图是笑笑所做的比较石块和西红柿体积大小的实验，请你根据笑笑的测量数据，说一说实验原理，并比较石块和西红柿体积的大小。（单位：厘米） （1）放入石块后，水面升高了（ ）cm，石块的体积与（ ）相等。 （2）石块的体积（ ）西红柿的体积（填“小于”“大于”或“等于”），为什么？通过计算说明。 五、走进生活，解决问题。（共28分） 24. 为落实“健康第一”的教育理念，阳光小学开展“体重管理打卡”活动，第一周打卡的人数为120人，第二周打卡的人数比第一周多，第二周打卡的人数比第一周多多少人？（先画图表示，再列式计算） 25. 为践行“健康第一”的教育理念，阳光小学推出多项运动类社团课，同学们积极报名参加。五（1）班同学的报名情况如下。 ①全班有40人。 ②报名参加篮球社团的人数占全班总人数的。 ③报名参加田径社团的人数占全班总人数的。 ④报名参加足球社团的人数是报名参加篮球社团人数的。 请选择你喜欢的信息，提出问题，并解答。 （1）你选择的信息是______（填序号），提出的问题是______。 （2）你的解答： 26. 为促进学生体质健康，学校在操场新建一个长方体跳远沙坑。沙坑从里面量长8米，宽3米，深5分米。 （1）这个沙坑的占地面积是多少平方米？ （2）要在沙坑的内壁（四周和底面）抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？ （3）根据实际使用情况，所铺沙子的深度达到沙坑深度的即可。铺这个沙坑需要沙子多少立方米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期1—4单元阶段性练习题 五年级数学 （答题时间：90分钟 满分：100分） 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共33分） 1. 李叔叔用一个陶罐酿米酒，陶罐所占空间的大小是陶罐的（ ），陶罐所能容纳米酒的体积是陶罐的（ ）。 【答案】 ①. 体积 ②. 容积 【解析】 【分析】物体所占空间的大小是物体的体积，容器能容纳物体的体积是它的容积。据此解答即可。 【详解】陶罐所占空间的大小是陶罐的体积，陶罐所能容纳米酒的体积是陶罐的容积。 2. 在（ ）里填上适当的单位。 （1）一个微波炉的容积约是20（ ）。 （2）一瓶墨水的体积约是20（ ）。 （3）一辆汽车的油箱容积约是60（ ）。 （4）一个橙子的体积约是180（ ）。 【答案】（1）升##L （2）立方厘米##cm3 （3）升##L （4）立方厘米##cm3 【解析】 【分析】1升大概是两瓶500毫升矿泉水的容量，1立方厘米大概是一个手指尖的大小，据此解答。 【小问1详解】 一个微波炉的容积约是20升； 【小问2详解】 一瓶墨水的体积约是20立方厘米； 【小问3详解】 一辆汽车的油箱容积约是60升； 【小问4详解】 一个橙子的体积约是180立方厘米。 3. 下面各图形的面积都是1cm2，请填出相应的长度。 【答案】； 【解析】 【分析】根据长方形面积公式：面积＝长×宽，已知面积和其中一边，用面积除以已知边即可求出另一边。 【详解】1÷ ＝1× ＝（cm） 1÷a＝（cm） 4. 贺州茶文化源远流长。待客倒茶时，应倒茶杯容积的至。根据这项礼仪，往这个杯子倒茶水时，最多倒（ ）mL的茶水。 【答案】120 【解析】 【分析】将杯子容积看作单位“1”，容积×应倒容积的最大对应分率＝最多倒的茶水体积。 【详解】＝、＜ 150×＝120（mL） 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （1）（ ）。 （2）（ ）。 【答案】（1）＞ （2）＜ 【解析】 【分析】（1）一个数（0除外），乘大于1的数，积比原数大； （2）一个数（0除外），乘小于1（0除外）的数，积比原数小。 【小问1详解】 ＞1，＞。 【小问2详解】 ＜1，＜。 6. 下图所示的正方体展开图中，相对的两个面上的数互为倒数，那么字母m所表示的数是（ ），字母n所表示的数是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 【解析】 【分析】乘积是1的两个数互为倒数；正方体的展开图的特征：相对的面不相邻；所示正方体属于“1－4－1”结构，折叠成正方体，3对，m对0.25，n对，把小数化成分数，带分数化成假分数，再根据分数倒数的求法：分子分母调换位置，据此解答。 【详解】根据分析可知，3对，m对0.25，n对。 0.25＝，的倒数是4，所以m＝4。 ＝，的倒数是，所以n＝。 7. 填一填。 （1）0.37m3＝（ ）dm3＝（ ）L。 （2）5300cm3＝（ ）mL。 （3）50.03dm3＝（ ）dm3（ ）cm3。 【答案】（1） ①. 370 ②. 370 （2）5300 （3） ①. 50 ②. 30 【解析】 【分析】根据1m3＝1000dm3，1dm3＝1L，1cm3＝1mL，1dm3＝1000cm3，大单位换算成小单位时乘进率，小单位换算成大单位时除以进率，据此解答。 【小问1详解】 0.37×1000＝370（dm3）＝370（L） 所以0.37m3＝370dm3＝370L。 【小问2详解】 5300cm3＝5300mL。 【小问3详解】 50.03dm3＝50dm3＋0.03dm3 0.03×1000＝30（cm3） 所以50.03dm3＝50dm330cm3。 8. 在贺州“百里画廊”景区，一处景点的步道长千米，一位游客第一次走了全程的，第一次走了（ ）千米，第二次又走了千米，还剩（ ）千米没有走完。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】把步道长看作单位“1”，第一次走了全程的，求第一次走的长度，单位“1”已知，用乘法，用步道长×，求出第一次走的长度；再用步道长－第一次走的长度－第二次走的长度，即可解答。 【详解】×＝（千米） －－ ＝－ ＝－ ＝（千米） 9. 李老师把棱长2分米的正方体纸箱放在墙角处（如图），他一共放了（ ）个纸箱，有（ ）个面露在外面，露在外面的面积是（ ）平方分米。至少再叠放（ ）个小正方体，就能拼成一个长方体。 【答案】 ①. 9 ②. 16 ③. 64 ④. 9 【解析】 【分析】一共放了3层，最上层1个，中间1层3个，最下层5个，将3层个数相加是纸箱总个数；从前面看有5个小正方形，从上面看有5个小正方形，从右面看有6个小正方形，将3个方向看到的小正方形个数相加是露在外面的小正方形总个数；正方形面积＝边长×边长，1个小正方形的面积×总个数＝露在外面的面积；拼成的最小长方体长有3个小正方体，宽有2个小正方体，高有3个小正方体，根据长方体体积＝长×宽×高，求出长方体中小正方体总个数，减去已有小正方体个数＝至少再叠放的小正方体个数。 【详解】纸箱总个数：1＋3＋5＝9（个） 露在外面的小正方形总个数：5＋5＋6＝16（个） 露在外面的面积：2×2×16＝64（平方分米） 至少再叠放的小正方体个数：3×2×3－9 ＝18－9 ＝9（个） 10. 观察下面的算式并填空。 ，5个十加4个十； ，9个0.1减6个0.1。 ，3个（ ）加8个（ ）。 通分的目的是把分母不同的分数转化成分母（ ）的分数。 整数、小数、分数加减运算，都要在计数单位（ ）时，才能直接相加减。 【答案】 ①. ②. ③. 相同 ④. 相同 【解析】 【分析】整数加减法法则：相同数位对齐；从低位算起；加法中，满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。 小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐）；从低位算起；按整数加减法的法则进行计算；结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。 异分母分数相加减，先通分再计算。 整数、小数、分数加减运算的算理相同，都是计数单位或分数单位（相同）时，才能直接相加减。无论是整数还是小数，其加减本质上都是先把计数单位统一，然后再运算。分数同样如此，只有当分母相同（即分数单位相同）时才能直接相加减。 【详解】，分母是几分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位，通分后是3个加8个。 通分的目的是把分母不同的分数转化成分母相同的分数。 整数、小数、分数加减运算，运算的算理相同，都要在计数单位相同时，才能直接相加减。 11. 下图的数轴中，点A表示的数是，那么□里能填的最大整数是（ ），点B表示的数是，□里能填的最小的整数是（ ），点C表示的数是（ ）。（填分数） 【答案】 ①. 3 ②. 21 ③. ## 【解析】 【分析】0.4化成分数是，根据图可知，点A表示的数是，比小一点，所以□内最大整数是3；点B表示的数是，比0.8大一点，把0.8化为分数是，根据分数的基本性质，化为，比大一点，所以□内最小填21。点C在1.2的位置，把1.2化为分数，即1.2＝，据此解答。 【详解】根据分析可知，数轴中，点A表示的数是，那么□里能填的最大整数是3，点B表示的数是，□里能填的最小的整数是21，点C表示的数是。 12. 刘老师要制作一个长方体实验箱（如图），这个实验箱的体积是（ ）立方米。如果实验箱在运输过程中需要用绳子进行捆绑，接头处用去25cm（如图），捆绑这个箱子需要（ ）m长的绳子。 【答案】 ①. 0.336 ②. 5.65 【解析】 【分析】长方体体积＝长×宽×高，绳子长度＝长×2＋宽×2＋高×4＋接头处长度。 【详解】体积：1.2×0.7×0.4＝0.336（） 25cm＝0.25m 绳子长度：1.2×2＋0.7×2＋0.4×4＋0.25 ＝2.4＋1.4＋1.6＋0.25 ＝5.65（m） 二、认真辨析，合理选择。（每小题2分，共10分） 13. 奇思用学具小棒搭一个长方体，搭了其中的三根，下列搭法不能决定这个长方体的形状和大小的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】长方体有12条棱，8个顶点，每个顶点连接三条棱，三条棱分别叫长方体的长、宽、高。如果三根小棒分别是长、宽、高，能决定这个长方体的形状和大小。 【详解】A．三根小棒分别是长、宽、高，能决定这个长方体的形状和大小； B．三根小棒分别是长、宽、高，能决定这个长方体的形状和大小； C．三根小棒有2根是相对的棱，不是长、宽、高，不能决定这个长方体的形状和大小； D．三根小棒分别是长、宽、高，能决定这个长方体的形状和大小。 搭法不能决定这个长方体的形状和大小的是。 14. 下列物品中体积最接近1立方米的是（ ）。 A. 一粒花生米 B. 一台冰箱 C. 一个魔方 D. 一箱牛奶 【答案】B 【解析】 【分析】棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米，大约是1个手指头的大小；棱长1分米的正方体，体积就是1立方分米，大约是2个拳头的大小；棱长1米的正方体，体积是1立方米，大约是1台冰箱的大小。 【详解】A．一粒花生米的体积接近1立方厘米，排除； B．一台冰箱的体积接近1立方米； C．一个魔方的体积接近1立方分米，排除； D．一箱牛奶的体积比1立方米小得多，排除。 最接近1立方米的是一台冰箱。 15. 小明打算用一把“分数尺”，直接量出的结果，他应该选择尺子（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】的分数单位是，的分数单位是，和的分数单位不相同，不能直接相加，计算时，应该先通分，把和转化为分数单位为的分数，再按照同分母分数加法计算，所以选择分数单位为的尺子比较合适，据此解答。 【详解】 ＝ ＝ 分析可知，直接量出的结果，小明应该选择分数单位为的尺子，即。 故答案为：D 16. 下面说法正确的有（ ）。 ①一个正方体有6个面，每一个面都有4条棱，所以这个正方体共有24条棱。 ②长方体和正方体的关系可以用下图表示。 ③一个长方体（不含正方体）最多有4个面是正方形。 ④若一个长方体有两个相对的面是正方形，则其余面的面积一定相等。 A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】正方体的特征：8个顶点，12条棱，每条棱长度相等，相邻的两条棱互相垂直；正方体是特殊的长方体； 长方体包含正方体； 长方体特征：长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下6个面都是长方形，特殊情况时有2个面是正方形，其它4个面都是长方形，并且这4个面完全相同；据此解答。 【详解】①一个正方体有6个面，每一个面都有4条棱，所以这个正方体共有24条棱，正方体有12条棱，原说法错误。 ②长方体和正方体的关系可以用下图表示。 正确。 ③一个长方体（不含正方体）最多有4个面是正方形。长方体最多有2个面是正方形，原说法错误。 ④若一个长方体有两个相对的面是正方形，则其余面的面积一定相等，说法正确。 说法正确的有②④。 17. 贺州被誉为“中国重钙之都”，有丰富的大理石储量。一块长方体大理石材长5m，把它横截成4段后，表面积增加了24m2，这段大理石材原来的体积是（ ）m3。 A. 120 B. 60 C. 20 D. 15 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，横截成4段需要截3次，增加了6个底面，用24÷6即可求出一个底面的面积，再乘长方体大理石材的长度即可。 【详解】2×（4－1） ＝2×3 ＝6（个） 24÷6×5 ＝4×5 ＝20（m3） 所以这段大理石材原来的体积是20m3。 三、看清数据，灵活计算。（共15分） 18. 直接写出得数。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【答案】（1）；（2）；（3）； （4）16；（5）；（6）1 19. 计算下面各题。 （1） （2） （3） 【答案】（1）1；（2）；（3）19 【解析】 【分析】（1），根据连续减去两个数，等于减去这两个数的和进行简便运算； （2）加减混合运算时，括号前面是减号，去括号时，括号里面要变号； （3）根据乘法分配律进行简便运算。 【详解】（1） （2） （3） 四、动手操作，动脑思考。（共14分） 20. 涂一涂，算一算。 ______ 【答案】见详解； 【解析】 【分析】先将两个分数化为同分母分数，再进行同分母分数的加法运算。 【详解】第一个图将圆平均分成8份，取其中1份表示；第二个图将圆平均分成4份，取其中1份表示，然后通过涂色将它们相加；首先需要将化为分母是8的分数，根据分数的基本性质，将的分子分母同时乘以2，得到；此时；第三个圆形依旧表示分数，所以第三个圆的涂色方法和第一个圆的涂色方法一样；第四个圆表示分数，表示将一个圆平均分成8份，取其中的2份进行涂色；同分母分数相加，分母不变，分子相加，即， ，所以；第五个圆表示分数，表示将一个圆平均分成8份，取其中的3份进行涂色。 21. 涂一涂，算一算。 ______ 【答案】；见详解 【解析】 【分析】把长方形平均分成5份，取其中的3份涂色，再把涂色的部分平均分成4份，取其中的1份涂色，就是的积。 【详解】 22. 同学们要制作一个长方体礼品包装盒，下面是包装盒展开图的前面、左面、下面（每个小方格边长代表1分米）。 （1）请你在方格纸上画出展开图的另外三个面，并标注是哪个面。 （2）这个包装盒的体积是（ ）立方分米。 【答案】（1）见详解 （2）8 【解析】 【分析】（1）长方体有6个面，相对的面完全一样，左面和右面相对，上面和下面相对，前面和后面相对，据此作图； （2）观察展开图，下面的长和宽是长方体的长和宽，前面的宽是长方体的高，据此确定长方体的长、宽、高，长方体体积＝长×宽×高。 【小问1详解】 画1－4－1型长方体展开图，作图如下： 【小问2详解】 长方体的长4分米，宽2分米，高1分米。 4×2×1＝8（立方分米） 这个包装盒的体积是8立方分米。 23. 下图是笑笑所做的比较石块和西红柿体积大小的实验，请你根据笑笑的测量数据，说一说实验原理，并比较石块和西红柿体积的大小。（单位：厘米） （1）放入石块后，水面升高了（ ）cm，石块的体积与（ ）相等。 （2）石块的体积（ ）西红柿的体积（填“小于”“大于”或“等于”），为什么？通过计算说明。 【答案】（1） ①. 1.5 ②. 升高部分水的体积 （2）小于；计算说明见详解 【解析】 【分析】（1）用放入石块后水面的高度－没放石块时水面的高度，求出水面上升的高度。水面上升部分体积与石块的体积相等。 （2）再用放入西红柿后水面的高度－放入石块时水面的高度，比较两个水面的高度，谁大，谁的体积大，计算说明：根据石块的体积＝容器的底面积×水面上升的高度；西红柿的体积＝容器的底面积×水面上升的高度，据此求出石块的体积和西红柿的体积，再进行比较。。 【小问1详解】 9.5－8＝1.5（厘米） 石块的体积与升高部分水的体积相等。 【小问2详解】 11.5－9.5＝2（cm） 2＞1.5，石块的体积小于西红柿的体积。 石头体积： 9×8×1.5 ＝72×1.5 ＝108（立方厘米） 西红柿体积： 9×8×2 ＝72×2 ＝144（立方厘米） 108＜144 答：石块的体积小于西红柿的体积。 五、走进生活，解决问题。（共28分） 24. 为落实“健康第一”的教育理念，阳光小学开展“体重管理打卡”活动，第一周打卡的人数为120人，第二周打卡的人数比第一周多，第二周打卡的人数比第一周多多少人？（先画图表示，再列式计算） 【答案】 24人 【解析】 【分析】把第一周的打卡人数看作单位“1”，将其平均分成5份，第二周打卡人数比第一周多1份，标注已知条件和问题画出线段图即可。 第二周打卡人数比第一周多的人数即为第一周打卡人数的，用第一周的打卡人数乘即可求出第二周打卡人数比第一周多的人数。 【详解】 120×＝24 （人） 答：第二周打卡的人数比第一周多24人。 25. 为践行“健康第一”的教育理念，阳光小学推出多项运动类社团课，同学们积极报名参加。五（1）班同学的报名情况如下。 ①全班有40人。 ②报名参加篮球社团的人数占全班总人数的。 ③报名参加田径社团的人数占全班总人数的。 ④报名参加足球社团的人数是报名参加篮球社团人数的。 请选择你喜欢的信息，提出问题，并解答。 （1）你选择的信息是______（填序号），提出的问题是______。 （2）你的解答： 【答案】（1） ①. ①② ②. 报名参加篮球社团的有多少人？ （2）15人（答案不唯一） 【解析】 【分析】选信息①②，提问：报名参加篮球社团的有多少人？ 已知全班总人数是40人，篮球社团人数占全班的，求篮球社团人数，属于“求一个数的几分之几是多少”，用乘法计算。 【小问1详解】 选择的信息是①②，提出的问题是：报名参加篮球社团的有多少人？ （答案不唯一） 【小问2详解】 40×＝15（人） 答：报名参加篮球社团的有15人。 （答案不唯一） 26. 为促进学生体质健康，学校在操场新建一个长方体跳远沙坑。沙坑从里面量长8米，宽3米，深5分米。 （1）这个沙坑的占地面积是多少平方米？ （2）要在沙坑的内壁（四周和底面）抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？ （3）根据实际使用情况，所铺沙子的深度达到沙坑深度的即可。铺这个沙坑需要沙子多少立方米？ 【答案】（1）24平方米 （2）35平方米 （3）9.6立方米 【解析】 【分析】（1）沙坑的占地面积就是长方体底面的面积，用长乘宽计算； （2）抹水泥的面积是底面加四周的面积，也就是长方体去掉上表面后的表面积，即长×宽＋（长×高＋宽×高）×2，先把深度单位换算成米再计算； （3）先用沙坑的深度乘求出沙子的实际深度，再用长×宽×沙子深度求出沙子的体积。 【小问1详解】 8×3＝24（平方米） 答：这个沙坑的占地面积是24平方米。 【小问2详解】 5分米＝0.5米 8×3＋（8×0.5＋3×0.5）×2 ＝24＋（4＋1.5）×2 ＝24＋5.5×2 ＝24＋11 ＝35（平方米） 答：抹水泥的面积是35平方米。 【小问3详解】 8×3×（0.5×） ＝24×0.4 ＝9.6（立方米） 答：铺这个沙坑需要沙子9.6立方米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $