第5单元 第14课 第2课时 法治与德治相得益彰-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册道德与法治高效课堂（统编版·新教材）

道德与法治·八年级下册(R) 定信心。②行动上：积极投身新时代全面依法治国 实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 (每点2分，共4分) 第2课时全面依法治国的基本要求 【课前预习】 高质量立法科学立法民主立法依法立法 力度温度 公平正义 宪法和法律 【随堂练习门 一、选择题 1-5 CABDC 6-7AD 二、非选择题 8.①科学立法：全国人大在广泛调研基础上制定粮食 安全保障法等，为保障粮食安全提供法律依据，使保 障粮食安全有法可依。(2分)②严格执法：各级政 府积极落实粮食安全保障法，建立粮食储备体系等， 严格执法，确保法律实施。(2分)③全民守法：通过 广泛宣传，增强全社会守法用法意识，公民自觉维护 粮食安全，反对食品浪费；(2分)同时通过道德教化 和宣传引导，培育爱粮节粮社会风尚，将法治与德治 相结合，共同筑牢国家粮食安全的社会根基。 (2分) 第十四课以法治推进国家治理现代化 第1课时法治与改革相互促进 【课前预习】 1.相辅相成、相互促进强大动力重要依托 推进完善 2.法治思维改革创新 随堂练可 一、选择题 1-5 DBABB 6-7BA 二、非选择题 8.(1)体现的核心要求：在法治下推进改革。(2分)理 由：根据“在法治下推进改革”的要求，需以法治引领 改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家 意志，确保重大改革于法有据。该市在共享单车改 革初期，为避免改革无序推进，通过出台《暂行办法》 明确管理规则，既为共享单车改革提供了规范依据 (确保改革于法有据)，又以法治方式保障了改革初 期的有序推进，符合“在法治下推进改革”的核心要 义。(4分) (2)符合的内容：在改革中完善法治。(2分)具体分 析：“在改革中完善法治”要求将实践证明比较成熟 的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关通过立 法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规 范体系更加完备。材料中，《暂行办法》中的“企业单 车投放配额制”“电子围栏停车管理”等措施，经过两 年实践验证为成熟有效的改革举措；当地人大常委 会以此为基础修订《城市公共交通管理条例》将这些 改革举措正式纳入地方性法规，正是将成熟的改革 经验上升为法律规定的过程，推动了城市交通领域 法治体系的完善，契合“在改革中完善法治”的内容。 (4分) (3)青少年的践行方式：①牢固树立法治思维：自觉 遵守《城市公共交通管理条例》及《暂行办法》中关于 共享单车使用的规定，不随意乱停乱放，主动抵制破 坏共享单车或违反管理规则的行为。②培养改革创 新精神：针对共享单车使用中存在的“找车难”“调度 不及时”等问题，可通过学校社团、社区建议箱等渠 道，提出“优化单车调度算法”“增设校园共享单车停 放区”等创新性建议，为改革完善贡献思路。③增强 实践本领：参与学校或社区组织的“共享单车文明使 用”宣传活动，向市民普及相关法律规定与改革举 措，在实践中加深对法治与改革关系的理解，同时提 升自身的社会参与能力。（任答两点得4分）》 第2课时法治与德治相得益彰 【课前预可】 1.相互道德支持促进制度支撑支撑 2.法治观念道德素养 随堂练习】 一、选择题 1-5 CCABC 6-7BA 二、非选择题 8.①微短剧2.0时代，法应时而变，首先要反映社会发 展规律，修订相关法律法规实行良法之治，针对只追 求流量，过度娱乐化等情况的“霸总”短剧来科学立 法，如出台《管理提示》和《通知》等规定。②明确各 方义务要求，发挥法律的规范作用，为身心发育尚不 成熟、辨别是非能力和自我控制能力不强的未成年 人和老年人等群体的健康和发展护航，保护网民的 钱袋子，如财产权等合法权益，通过立法规范短剧行 业，让法治保障网络微短剧新兴市场经济的发展。 ③其次执法机关要依法行政、严格执法，起到管理、 服务的作用，针对不落实相关规定的制作机构和网 络平台给予处罚，维护网络社会的稳定。④还要加 强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，在网络上营造 良好的法治文化环境。⑤经营主体、网民应尊法学 法守法用法，树立法治信仰，学会依法办事。⑥注重 发挥道德的教化作用，以法治承载向上向善、奋斗敬 业的道德理念，引导人们摆脱过度娱乐化的泥潭，让 法律与道德共同发挥作用，促进微短剧行业的发展。 (任答三点得6分) 课时作业答案 0G00G0G0G0G0G00 第一单元坚持宪法至上 第一课 治国安邦的总章程 第1课时党领导人民制定宪法 一、单项选择题 1-6 ABBDAB 二、非选择题 7.(1)①我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 ②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以 法律的形式确认了中国各民族人民奋斗的成果，确 立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领 导地位。③中国共产党领导人民制定宪法，领导人 民实施宪法，做到党领导立法、保证执法、支持司法、 带头守法。④中国共产党要履行好执政兴国的重大 职责，必须在宪法范围内活动，依据宪法治国理政。 (每点2分，共8分) (2)①中国共产党是工人阶级的先锋队，是中华民族 和中国人民的先锋队。②党坚持全心全意为人民服 务的根本宗旨。③中国共产党的初心和使命，就是 道德与法治·参考答案 为中华民族谋幸福，为中华民族谋复兴。④中国共 产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中 国特色社会主义制度的最大优势。⑤中国共产党坚 持以人民为中心的发展思想。（任答三点得6分） 第2课时宪法的内容和作用 一、单项选择题 1-5 BCBCA 6-7AD 二、非选择题 8.(1)国家权力；制度或制约机制。（每点2分，共4分） (2)权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福 于民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民；(2 分)把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权 力、规范权力、制约权力、监督权力。(2分) 第二课维护宪法权威 第1课时依宪治国 一、单项选择题 1-6 ACDCAC 二、非选择题 7.(1)小逸同学的观点是错误的。(2分)①在我国，一 切权力属于人民，人民通过宪法和法律将国家权力 授予国家机关，宪法设置国家机构，授予国家机构相 应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机 关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。(2 分)②国家机关行使权力不能任性，法定职责必须 为，法无授权不可为，保证人民赋予的权力始终用来 为人民谋利益。(2分) (2)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有 最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法是 党和人民意志的集中体现。③宪法所规定的内容是 国家生活中带有全局性、根本性的问题。④宪法是 其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据 宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。（每 点2分，共8分) 第2课时 尊崇宪法 一、单项选择题 1-5 CAACD 6-7CA 二、非选择题 8.小肖的说法是正确的。(2分)宪法与每个公民息息道德与法治·八年级·下册(R) 第2课时 法治与德治相得益彰 目标导航 1. 掌握法治与道德的关系。（法治观念） 2.4 知道法治与道德的关系对青少年的要求。（法治观念） 前预 1.法治与道德的关系 (1)法治与道德 作用。 “徒善不足以为政，徒法不能以自行。”法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规 范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法安天下，德润人心。法律是成文的道德， 道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于 ,道德的自觉践行离不开法律约束。 (2)法治对德治具有 作用。 以法治承载道德理念，德治才有可靠的 。 把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的 道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 (3)德治对法治具有 作用。 ①道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为 法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 ②在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补 充、相互促进、相得益彰。 2.法治与道德的关系对青少年的要求 青少年是国家的未来，也是世界的未来。我们既要增强 ,又要提升 ,做 崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 错 观点 警示 这种说法是错误的。有人认为“法治和德治在国家治理中完全平等，可随 意侧重”，这不符合新时代治国理政的基本方针。在我国，“依法治国是党 “依法治国与以德治国 领导人民治理国家的基本方略”，法治是国家治理的“根本方式”；德治是 相结合”意味着“二者地 法治的“重要补充”，为法治提供支撑。二者结合是“以法治为根本，以德 位平等，无主次之分”。 治为支撑”，并非“无主次的平等关系”。例如，对违法行为的惩处，必须以 法律为依据，同时可结合道德教育，如对轻微违法者进行思想疏导，提升 其道德认知，但不能以“道德谴责”替代“法律制裁”。 ●>98● 第五单元建设法治中国 陆堂练 一、选择题 1.“若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这启示我们() A.法律与道德互不相干 B.法律对道德建设起决定作用 C.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰D.道德比法律更重要 2.《中华人民共和国民法总则》以法律形式对见义勇为行为加以鼓励和保护，为好人义士披上了“保护 衣”，进一步激发人们的互助精神，涵养社会美德。上述材料说明 ( A.德治与法治两者相辅相成 B.道德对法律具有支撑作用 C.法律对道德具有促进作用 D.高度重视法律的规范作用 3.看了“小作文”“内部爆料”后义愤填膺，结果没两天事情就出现反转；正为某热点事件的“官方通报” 争得面红耳赤，结果发现是有人假冒官方“P图”制作的“假通报”…针对不实信息污染网络空间 的乱象，构建清朗有序网络空间需要 () ①发挥道德的教化作用，引导公众提高网络素养②强化道德对法治的促进作用，加强自媒体监管 ③发挥法律的规范作用，依法打击网络违法行为④强化法律对道德的支撑作用，惩戒自媒体乱象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.某村将社会主义核心价值观和法治知识融入日常，强化村民的普法教育和道德建设。通过德法并 举的方式，使该村的矛盾纠纷调处率达到了100%。该村的治理 ( A.体现了法治比德治更有效 B.强调法治与德治共同发挥作用 C.注重发挥法律的教化作用 D.做到了依法行政服务村民 5.《唐律疏议》提出：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”强调治国需以道 德教化为根基，以法律刑罚为辅助，德礼和刑罚相互配合。从这一古代法治思想我们可以得出的正 确结论是 () ①法律与道德共同发挥规范与教化作用 ②社会治理完全依赖法律强制作用实现 ③应以道德滋养法治精神支撑法治文化 ④要以法治承载道德理念强化道德建设 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.校园欺凌，绝非孩子之间的“小打小闹”，很可能成为影响青少年一生的梦魇。某校开展“校园防欺 凌，友爱伴成长”的主题班会，下列观点可以成为主题班会内容的有 ( ①未成年人既要敢于同校园欺凌行为做斗争，也要善于斗争 ②未成年人受法律特殊保护，在犯错违法时享有一定的特权 ③校园欺凌行为需要教育和感化，更需要法律的约束和处罚 ④未成年人要增强自我保护能力，不必借助学校或社会力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.新修订的《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》进一步扩大奖励范围，广东户籍人员在外省见义 勇为，也可以享受相应的待遇政策。《条例》还明确了对见义勇为人员及其近亲属进行打击报复、诬 告陷害，或者实施网络暴力行为的追责规定。以下符合《条例》价值导向的是 ①以法治承载道德理念，让行善者更有底气②正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护 ③法治是维护社会公平正义的有力保障 ④青少年要奋不顾身地与违法犯罪行为作斗争 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ●99● 道德与法治·八年级·下册(R) 二、非选择题 8.阅读材料，回答问题。(6分) “霸总”微短剧野蛮生长流量大，“大流量”应有“正能量”。 在快节奏的当下，微短剧热度飙升，其中最不可或缺的角色是啥？答案是霸总。某媒体分析 2024年超5000部短剧剧名，“总裁”一词出现216次，频次最高。 “霸总”微短剧剧情多为“霸总非要爱上我”的浪漫或“重生”“复仇”故事设定，娱乐性强、情绪价 值高且反转不断，吸引大量网民观看。部分制作机构编排情节严重脱离生活实际与现实逻辑，把这 类微短剧推向过度娱乐化。霸总财富来源不明，主角被爱也毫无根据，一切都不符合生活常理，给 未成年人及刚毕业的年轻人带来虚无的短暂快乐，同时也让有钱有闲的中老年群体深陷其中，花费 大量金钱。 中国网络视听协会发布的《中国微短剧行业发展白皮书(2024)》显示，微短剧行业已步入转型 升级的2.0时代，面临着如何实现规范化发展的挑战。针对“霸总”题材微短剧创作中出现的不良 倾向，2024年11月，广电总局网络视听司发布《管理提示(“霸总”微短剧)》，明确提出要加强对“霸 总”微短剧的管理。2025年2月国家广播电视总局发布《关于进一步统筹发展和安全促进网络微短 剧行业健康繁荣发展的通知》要求加强对微短剧的审核。有专家提醒，管理不是限制，而是促进其 更稳更远的发展，其中法治应发挥更大作用。 请结合材料，运用建设法治中国等相关知识，以“霸总”题材的短剧治理为例，谈谈法治应在微短剧 2.0时代发展中发挥怎样的作用。 ●>100●